LICEO OSCAR CASTRO ZUÑIGA
DEPARTAMENTO: Biología/Ciencias para la Ciudadanía
DOCENTE: Macarena Gómez/Ricardo Mancilla.
CURSO/NIVEL: 4° Medio
Rúbrica de Evaluación: INFOGRAFÍA: HUELLA DE CARBONO
APRENDIZAJE OBJETIVO: PUNTAJE TOTAL: 36 ptos
ESPERADO. Modelar los efectos del cambio climático en diversos
Módulo Amiente y ecosistemas y sus componentes biológicos, físicos y químicos, y PUNTAJE 60%: 4,0
Sostenibilidad evaluar posibles soluciones para su mitigación.
OA: 03 NOTA:
La siguiente rúbrica se utiliza para evaluar la creación de un modelo que facilite la explicación ¿Cómo
puedo contribuir a que Chile sea un país carbono neutral? Esta actividad tiene como objetivo que los
estudiantes sean capaces de elaborar una INFOGRAFÍA informativa que explique en qué consiste el
concepto de carbono neutralidad y logren identificar acciones que permiten reducir la huella de
carbono. La rúbrica evalúa cada criterio de forma individual y proporciona una visión detallada de las
fortalezas y debilidades de los estudiantes en cada aspecto evaluado. Los criterios de evaluación están
definidos y se describen 4 niveles de desempeño.
Criterios de Excelente( 6ptos) Satisfactorio(4 ptos) Mejorable(2ptos) Insuficiente( 0
evaluación ptos)
Contenido La infografía contiene La infografía contiene La infografía La infogafía contiene
información información relevante y contiene información poco
relevante, completa y completa pero puede información relevante o
precisa relacionada haber algún error menor relevante pero falta incompleta o
con el tema a en la precisión. algún detalle presenta errores
trabajar. importante. graves en la precisión.
Diseño El diseño de la El diseño de la infografía El diseño de la El diseño de la
infografía es atractivo es atractivo y organizado infografía es básico infografía es
y llama la atención pero puede haber algún y puede resultar desorganizado, poco
del espectador con aspecto que distraiga al poco atractivo o atractivo y hace difícil
una clara jerarquía espectador. difícil de leer. su lectura y
visual. comprensión.
Organización La información está La información está en su La información está La información está
organizada de una mayoría organizada de mal organizada y es desorganizada y
manera clara, lógica y manera lógica y fácil de difícil de seguir. confusa.
fácil de seguir. seguir.
Claridad o legibilidad La información se La información se La información La información es
presenta de forma presenta de forma clara y puede ser difícil de difícil de leer y no se
clara y legible, con legible en la mayoría de leer en algunos presenta de forma
una tipografía los casos, pero puede casos debido a clara y legible.
adecuada y un buen haber algún problema problemas de
contraste. menor de legibilidad. claridad.
Originalidad y La infografía es La infografía es original y La infografía es La infografía es poco
creatividad original y creativa, creativa, utiliza básica y poco original y no utiliza
utiliza elementos elementos visuales de creativa con pocos elementos visuales y
visuales y gráficos de forma efectiva pero elementos visuales gráficos de forma
forma innovadora. puede faltar creatividad o o gráficos. efectiva e innovadora.
innovación.
Plazo de entrega Se cumple con el El trabajo se entrega El trabajo se El trabajo no es
plazo estipulado de fuera de horario de clases entrega con 1 o 2 entregado por el
entrega por el pero durante la jornada días de atraso. grupo.
docente. del día estipulado.
PUNTAJE TOTAL:
