Comenzado el martes, 19 de marzo de 2024, 23:48
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Finalizado en martes, 19 de marzo de 2024, 23:50
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Pregunta 1
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Enunciado de la pregunta
En la Institución NN, la comunidad educativa ha puesto en marcha un plan
trabajar de manera organiza y cooperativa en el diseño de proyectos y/o
actividades de prevención de la violencia. En el presente caso, ¿a qué
esfera de acción para la prevención hace referencia?
Pregunta 1Respuesta
a.
Fomentar la participación de todas y todos.
b.
Disciplinas y prevención del acoso.
c.
Seguridad escolar.
d.
Resolución de conflictos y prevención de discriminación.
Retroalimentación
Retroalimentación: Cuando los miembros de la comunidad educativa se
involucren y estén conscientes de las diferentes maneras en que la violencia
se manifiesta, de los motivos socioculturales que pueden ser utilizados.
La respuesta correcta es:
Fomentar la participación de todas y todos.
Pregunta 2
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Enunciado de la pregunta
En el eje de promoción, los factores protectores permiten el ejercicio pleno
de los derechos humanos. ¿Dentro de los factores protectores internos qué
habilidades se desarrollan? Seleccione la respuesta incorrecta
Pregunta 2Respuesta
a.
Habilidades sociales
b.
Habilidades cognitivas
c.
Habilidades educativas
d.
Habilidades emocionales
Retroalimentación
Retroalimentación: Entendida como estrategias y acciones, orientadas y
construidas con toda la comunidad educativa (factores protectores) para el
fortalecimiento del desarrollo humano integral de los y las estudiantes. Los
factores protectores pueden ser internos o externos y permiten el ejercicio
pleno de los derechos humanos. Dentro de los factores internos encontramos
a las habilidades cognitivas, emocionales y sociales.
La respuesta correcta es:
Habilidades educativas
Pregunta 3
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Enunciado de la pregunta
La Declaración Universal de Derechos Humanos, menciona en su artículo 1
que todos los _____________________ nacen _______ e iguales en __________ y
__________;y, dotados como están de razón y conciencia, deben
comportarse fraternalmente los unos con los otros.
Pregunta 3Respuesta
a.
Seres humanos, privilegiados, capacidades y competencias.
b.
Seres humanos, libres, dignidad y derechos.
c.
Seres vivos, sanos, libertades y prejuicios.
d.
Seres vivos, privilegiados, dignidad y derechos.
Retroalimentación
Retroalimentación: Art 1.- Todos los seres humanos nacen libres e iguales en
dignidad y derechos; y, dotados como están de razón y conciencia, deben
comportarse fraternalmente los unos con los otros.
La respuesta correcta es:
Seres humanos, libres, dignidad y derechos.
Pregunta 4
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Enunciado de la pregunta
Los proyectos y/o actividades de prevención de la violencia implementados
en cooperación de todos los actores de la comunidad educativa, tienen
más posibilidades de:
Pregunta 4Respuesta
a.
Lograr excelentes resultados en beneficio de todos y todas.
b.
Establecer parámetros de disciplina rígidos.
c.
Mejorar la infraestructura de las instituciones.
d.
Alcanzar resultados individuales.
Retroalimentación
Retroalimentación: Los proyectos y/o actividades de prevención de la
violencia implementados en cooperación con otros actores, tienen más
posibilidades de lograr excelentes resultados, que aquellos que son
diseñados por un grupo de profesionales que actúa de manera aislada.
La respuesta correcta es:
Lograr excelentes resultados en beneficio de todos y todas.
Pregunta 5
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Enunciado de la pregunta
Desde la convivencia armónica, es importante comprender que las
personas que integran la comunidad educativa deben ser reconocidas
desde sus diferencias individuales como un ________, pero a la par desde sus
interacciones como un sujeto sociocultural como _________.
Pregunta 5Respuesta
a.
Hacedor de políticas y sujeto de derechos.
b.
Gestor de libertades y garante de derechos
c.
Capacitador de libertades y gestor de libertades.
d.
Sujeto de derechos y garante de derechos.
Retroalimentación
Retroalimentación: Los entornos educativos se encuentran en proceso
sistemático de cambios continuos y/o adaptaciones debido a los contextos
sociales cada vez más complejos; desde esta mirada, la convivencia
armónica también sufre de modificaciones constantes debido a que las
personas que integran la comunidad educativa son reconocidas desde sus
diferencias individuales como un sujeto individual de derechos, pero a la par
desde sus interacciones como un sujeto sociocultural, garante de derechos.
La respuesta correcta es:
Sujeto de derechos y garante de derechos.
Pregunta 6
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Enunciado de la pregunta
¿De qué podemos generar relaciones interpersonales positivas?
Pregunta 6Respuesta
a.
Intercambiando ideas y reflexiones por medio de encuentros académicos
donde se traten temas de interés para la sociedad.
b.
Por medio de la adopción de medidas encaminadas a fortalecer que los
factores de riesgo generen problemáticas psico socio educativas.
c.
Conformando vínculos fuertes y positivas, por medio del intercambio de
ideas y afectos en base del diálogo asertivo y escucha empática.
d.
Por medio del ejercicio de poder masculino, el cual se manifiesta en
cualquier espacio público o privado.
Retroalimentación
Retroalimentación: Las relaciones interpersonales se van conformando por
vínculos socio-afectivos, cognitivos y conductuales entre dos o más
personas, con el fin de intercambiar ideas, sentimientos, emociones y
ejecutar acciones de manera dinámica y fluida incidiendo en el
comportamiento de los demás; tornándose positivas cuando se establecen
parámetros de convivencia armónica y el fortalecimiento del diálogo
asertivo y escucha empática.
La respuesta correcta es:
Conformando vínculos fuertes y positivas, por medio del intercambio de
ideas y afectos en base del diálogo asertivo y escucha empática.
Pregunta 7
Correcta
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Enunciado de la pregunta
Las relaciones interpersonales se van conformando por vínculos socio-
afectivos, cognitivos y conductuales entre dos o más personas, con el fin de
intercambiar ideas, sentimientos, emociones y ejecutar acciones de manera
dinámica y fluida. De esta manera, las relaciones
interpersonales promueven?
Pregunta 7Respuesta
a.
Reconocimiento social de que el esfuerzo del/la estudiante en su trabajo ha
sido valorado de forma positiva por sus docentes a través de sus
calificaciones.
b.
El aparecimiento de factores de riesgo, influyendo de esta manera en la
calidad de vida de cada persona.
c.
Discordancia en la percepción que tiene las personas de sí mismo.
d.
Relaciones significativas y beneficiosas, el empoderamiento de los derechos
humanos, la comprensión mutua de las necesidades y la autoestima.
Retroalimentación
Retroalimentación: Las relaciones interpersonales se van conformando por
vínculos socio-afectivos, cognitivos y conductuales entre dos o más
personas, con el fin de intercambiar ideas, sentimientos, emociones y
ejecutar acciones de manera dinámica y fluida incidiendo en el
comportamiento de los demás; tornándose positivas cuando se establecen
parámetros de convivencia armónica y el fortalecimiento del diálogo
asertivo y escucha empática.
La respuesta correcta es:
Relaciones significativas y beneficiosas, el empoderamiento de los derechos
humanos, la comprensión mutua de las necesidades y la autoestima.
Pregunta 8
Correcta
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Enunciado de la pregunta
¿Cuál es la tarea del sistema educativo?
Pregunta 8Respuesta
a.
Fortalecer solamente el ámbito pedagógico con el fin de tejer redes
cooperativas, de colaboración y responsabilidad por parte del personal
docente.
b.
Ser garante de los derechos y libertades, en contextos educativos donde la
paz, seguridad, respeto a la diversidad y la inclusión sean los ejes
generadores del proceso socio educativo.
c.
Incidir para que las familias se involucren y estén conscientes de las
diferentes maneras en que la violencia se manifiesta, los motivos
socioculturales que pueden propiciar la violencia.
d.
Aprender que las relaciones sociales funcionan bajo la ley del más fuerte,
tanto para los que se colocan en el lugar del que domina como para los
dominados.
Retroalimentación
Retroalimentación: Es tarea del sistema educativo ecuatoriano ser garante
de los derechos y libertades establecidos en la normativa, y reconocer lo
sustancial que es para las y los estudiantes la consecución de la calidad
educativa, en contextos educativos donde la paz, seguridad, respeto a la
diversidad y la inclusión sean los ejes generadores del proceso socio
educativo. Siendo prioritario que en las instituciones educativas se
establezca una cultura de convivencia armónica que impulse el aprendizaje
y genere medidas o estrategias preventivas ante cualquier situación de
conflicto que se presente en la comunidad educativa.
La respuesta correcta es:
Ser garante de los derechos y libertades, en contextos educativos donde la
paz, seguridad, respeto a la diversidad y la inclusión sean los ejes
generadores del proceso socio educativo.
Pregunta 9
Correcta
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Enunciado de la pregunta
Seleccione la respuesta correcta, de acuerdo a las características de cada
concepto.
1. Transversaliza el entramado de las relaciones
interpersonales que se establecen dentro de la comunidad
a. Desmotivación
educativa, partiendo del respeto, la resolución pacífica de
conflictos y la potenciación de prácticas democráticas.
2. Alimenta el fracaso académico precedido de sentimientos
b. Disciplina escolar de derrota y perdida, incidiendo en la alteración negativa de la
autoestima en los y las estudiantes.
3. Aparece como un sistema de normas que la Institución
c. Convivencia armónica establece para su aplicación obligatoria por cada miembro de
la comunidad educativa.
Pregunta 9Respuesta
a.
a;3, b;2, c;1
b.
a;3, b;1, c;2
c.
a;2, b;3, c;1
d.
a;1, b;3, c;2
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: a;2, b;3, c;1
Pregunta 10
Correcta
Se puntúa 1,00 sobre 1,00
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Enunciado de la pregunta
La convivencia es un proceso social y humano, en el que los miembros de la
comunidad educativa fortalecen mediante la interrelación sus habilidades
sociales y afectivas.
Pregunta 10Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Retroalimentación: La convivencia es compleja, ya que es un proceso social
y humano, en el que los miembros de la comunidad educativa fortalecen
sus habilidades sociales y afectivas mediante la interrelación, reconociendo
sus similitudes y diferencias con el objetivo de alcanzar acuerdos de
interacción dentro del marco de la convivencia armónica.
La respuesta correcta es 'Verdadero'
