“FICHA DE ACTIVIDADES DE LOS MODELOS
En esta actividad aprenderán un poco sobre la historia detrás de uno de los temas científicos más revolucionarios y
controversiales: el átomo.
ATÓMICOS”
COMPETENCIA CAPACIDAD EVIDENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Explica el mundo físico -Explica con fundamento Cuadro -Explica con base científica los postulados de los modelos atómicos y como a si estos han
basándose en científico los aportes de los compar contribuido significativamente en el modelo atómico actual. Para ello, interrelaciona
conocimientos diferentes modelos ativo conceptos, datos y evidencias que expresa con sus propias palabras.
sobre los seres vivos, de los -Argumenté con fundamentos científicos que los conocimientos científicos se modifican y
atómicos al modelo
materia y energía, modelo aclaran con el paso de tiempo y con el desarrollo de la tecnología
biodiversidad, Tierra y atómico actual. s
universo. -Evalúa las implicancias del atómic
saber y del quehacer os
científico y tecnológico
Enfoques transversales Búsqueda de la excelencia Propone y usa estrategias que permitan adaptar y efectivizar sus esfuerzos en el logro de sus aprendizajes.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Explica y argumenta los postulados de los modelos ató micos que han contribuido significativamente en el modelo ató mico
actual
ANALICEMOS LA SIGUIENTE SITUACIÓN
efa es una estudiante del 3ro de secundaria en la I.E.E Juana Alarco de Dammert, durante la clase de
etncia y tecnología escucho a su maestra que la materia está conformada por átomos y estos se unen re srí para
formar compuestos. Josefa quiere saber cómo es que se pueden unir los átomos para mar los cnompuestos, a
menudo observa que al mezclar algunos productos de limpieza en casa se eran una serie dse reacciones químicas,
pero no sabe cómo sucede esto. Frente a esta situación ella y sus caompañeras se plantean como reto: ¿Qué hay
al interior de un átomo que le permite reaccionar con ootros átomos?¿Cómo es la estructura del átomo? ¿Qué
modelos atómicos se han puesto a lo largo del tiempo sobre la estructura del átomo para establecer el modelo
I.-RECUPERAMOS
actual? NUESTROS SABERES PREVIOS
¿Cómo está formada la materia? ¿Qué es el átomo?
…………………………………………………………………………
Toda materia está formada por un conjunto de _..............................................................................................
Parte más pequeña de una sustancia que no se
…………………………………………………………………………
átomos que, a su vez, están constituidos por las ..............................................................................................
puede descomponer químicamente.
llamadas partículas subatómicas.
II.-ANALIZAMOS LA INFORMCIÓN CON SUSTENTO CIENTIFICO SOBRE LOS MODELOS ATOMICOS Y REALIZAMOS L
Estimada estudiante realizar la lectura de la siguiente información científica y subrayar las ideas principales ,
utilizando
colores :
Por muchos siglos, desde los tiempos de los griegos unos 440 años antes de Cristo, las personas se han preguntado sobre
cómo está conformada la materia.
En esa época, las grandes disputas filosóficas sobre el tema las enfrentaron dos conocidos personajes:
Demócrito y Aristóteles.
Aristóteles planteaba que toda la materia que nos rodea está constituida de cuatro elementos esenciales: el fuego, el agua, el aire
Demócrito y Aristóteles.
Aristóteles planteaba que toda la materia que nos rodea está constituida de cuatro elementos esenciales: el fuego, el agua, el aire y la tierra. Para
Aristóteles, la materia era una combinación de estos elementos
Sin embargo, Demócrito no estaba de acuerdo con Aristóteles, él planteaba el siguiente ejercicio filosófico: ¿qué sucede si un material (como
podría ser un pedazo de papel) lo corto cada vez en pedazos más pequeños?, ¿será posible que en algún momento ya no se pueda seguir
trozando?, ¿será posible que en algún momento se llegue a una partícula tan diminuta que constituya las bases de la materia? Demócrito así lo
creía. Él no pudo demostrar nunca lo que pensaba, ya que aún no se había desarrollado el método científico. Sin embargo, dejó planteada esta
incógnita. Incluso la palabra átomo que hoy usamos viene de los tiempos de Demócrito. Átomo significa indivisible en griego. Ese es el término que
se usó para describir esta partícula hipotética que era la base de toda la materia.
¿Estás de acuerdo con lo que establecía Aristóteles sobre la materia? ¿Por qué?
No estoy de acuerdo con esta idea porque, según la comprensión científica actual, la materia está formada por átomos y partículas
subatómicas, no por elementos específicos. Aristóteles tenía una perspectiva filosófica en lugar de una fundamentada en la evidencia científica
¿Cuál era la idea principal que planteaba Demócrito sobre la materia?
La idea principal de Demócrito era que al dividir un material en pedazos cada vez más pequeños, llegaríamos a una partícula tan diminuta que
sería la base de toda la materia.
¿Qué importancia tuvieron sus ideas sobre la materia en esa época?,
Fueron muy importantes en esa época porque desafiaron la visión de Aristóteles y plantearon la existencia de partículas indivisibles.
MODELO ATÓMICO DE DALTON
Muchos años pasaron y no fue sino hasta cerca del 1770 que, John Dalton, un químico y profesor inglés retomó las ideas de Demócrito y las
volvió a poner en el debate público. Dalton realizó muchos experimentos que Demócrito no pudo hacer.
Finalmente experimentando con barras de oro, Dalton concluyó que se llegaba a un
punto en que la barra de oro no se podía seguir dividiendo más. Para él, esto fue la evidencia
de que existía el átomo de oro
Dalton usó esferas como modelos para representar el átomo. Así nace el primer modelo
atómico. Una simple esfera
¿Cuál es la gran diferencia entre lo que logró Dalton en comparación con Demócrito?
Dalton, a diferencia de Demócrito, respaldó su teoría sobre la existencia de átomos con experimentos. Mientras Demócrito planteó su idea
filosóficamente, Dalton proporcionó evidencia experimental a través de sus experimentos con barras de oro. Además, Dalton propuso que los
átomos de diferentes elementos tenían diferentes masas y proporciones, sentando las bases para la teoría atómica moderna.
MODELO ATOMICO DE THOMSON
Unos 100 años después, en 1897 (aproximadamente), John Thompson, un científico británico, también realizó variados experimentos para
lograr comprender cómo eran los átomos. Él usó un tubo de vidrio al vacío con dos placas metálicas en su interior, una con carga positiva y la otra
con carga negativa. Este montaje se llamó el “experimento de los rayos catódicos”. A través de este experimento, Thomson demostró que
en el átomo había partículas diminutas que estaban cargadas negativamente. Como el átomo era neutro, Thomson
concluyó que el átomo debía ser positivo para poder neutralizar las partículas negativas. En este experimento
se descubrió el electrón. Thomson ilustró un nuevo modelo del átomo donde los electrones aparecen incrustados
en la esfera del modelo de Dalton. La esfera misma, planteó Thomson, es positiva, y los electrones son diminutas
subpartículas negativas que se encuentran incrustadas en esta esfera. El modelo que él presentaba se parecía mucho
a una galleta de chocolates, } donde la galleta era la esfera positiva y los trocitos de chocolate los electrones
negativos.
Compare el modelo de Thompson con el de Dalton ¿En qué se parecen? ¿En qué se diferencian?
¿Qué partícula descubrió Thomson con su experimento
En cuanto a las similitudes, tanto el modelo de Thomson como el de Dalton consideran la existencia de partículas subatómicas. Ambos modelos
reconocen la presencia de electrones, aunque con una representación diferente. Además, tanto Thomson como Dalton contribuyeron al desarrollo
de la teoría atómica y proporcionaron avances significativos en la comprensión de la estructura de la materia.
En cuanto a las diferencias, el modelo de Dalton representa el átomo como una esfera indivisible y uniforme, mientras que el modelo de Thomson
introduce la idea de que el átomo contiene partículas subatómicas cargadas negativamente (los electrones) incrustadas en una esfera positiva. Por
lo tanto, el modelo de Thomson presenta una estructura más compleja y detallada del átomo en comparación con el modelo de Dalton.
Thomson descubrió el electrón con su experimento de los rayos catódicos, donde demostró la existencia de partículas diminutas cargadas
negativamente en el átomo.
MODELO ATOMICO DE ERNEST RUTHERFORD
Unos pocos años después, en 1909, un discípulo de Thompson, Ernest Rutherford,
también se dedicó a experimentar con átomos. Su experimento llamado el “experimento
de la lámina de oro” demostró que los electrones no se encontraban incrustados en esta
esfera positiva, como planteó Thompson. Rutherford postuló un modelo atómico
totalmente diferente que hasta ese momento existía., su modelo era similar al sistema
solar. En este modelo en el centro del átomo estaba la mayor parte de la masa del
átomo y era positiva. Esto se llamó el núcleo y se llamaron protones a las partículas que
se encontraban al interior del núcleo. Los electrones orbitan alrededor del núcleo, tal como los planetas orbitan alrededor del sol.
¿Cuáles fueron los dos grandes aportes de Rutherford a la teoría atómica?
A comienzos del siglo XX, muchos científicos estaban enfrascados en una gran carrera simultánea por descubrir más sobre el átomo. Unos
pocos años después de Rutherford, en 1913, Ernest Bohr, un físico danés, también realizó una serie de experimentos y modificó el modelo
propuesto por Rutherford.
Se agregó a este modelo la forma en que los electrones orbitan alrededor del núcleo. Bohr
planteó que los electrones se mueven en órbitas definidas y que incluso en estas órbitas
se mueven una cantidad determinada de electrones. Bohr afirmó que la primera órbita es la
más cercana al núcleo, la segunda se encuentra más lejos y así sucesivamente. Bohr también
dijo que la primera órbita solo puede contener dos electrones, la segunda órbita un
máximo de 8, la tercera órbita un máximo de 18 eletrones. Además, pudo calcular el máximo
de electrones para todas las órbitas
En este modelo, Bohr planteó que hay un orden para la ubicación de los electrones en las
órbitas. Éstos se ubican siempre partiendo desde la primera órbita y solo cuando ésta se
llena, los electrones se ubican en la segunda hasta completarla, solo entonces se
posicionan en la tercera órbita, y así sucesivamente
¿Cuáles fueron los dos grandes aportes de Bohr a la teoría atómica?
Los dos grandes aportes de Bohr a la teoría atómica fueron:
Modelo de las órbitas cuantizadas: Bohr propuso que los electrones se mueven en órbitas definidas alrededor del núcleo y que solo pueden
ocupar ciertos niveles de energía específicos. Estos niveles de energía se llaman órbitas cuantizadas o niveles de energía.
Reglas de llenado de las órbitas: Bohr estableció que las órbitas tienen una capacidad máxima de electrones y que los electrones se
distribuyen en órdenes específicos. Por ejemplo, la primera órbita puede contener hasta 2 electrones, la segunda órbita hasta 8 electrones,
y así sucesivamente. Esto proporcionó un marco para comprender la distribución de los electrones en los átomos.
Establece la similitud y diferencias entre Rutherford. Y Bohr
Las similitudes y diferencias entre Rutherford y Bohr, ambos científicos realizaron importantes contribuciones al modelo atómico. Ambos
reconocieron la existencia de un núcleo positivo en el centro del átomo. Sin embargo, Rutherford postuló que los electrones orbitan
libremente alrededor del núcleo, mientras que Bohr propuso que los electrones se mueven en órbitas cuantizadas con niveles de energía
específicos. Además, Bohr introdujo la idea de que hay un orden para la ubicación de los electrones en las órbitas, mientras que Rutherford no
abordó este aspecto.
MODELO ATÓMICO ACTUAL: MODELO MECANICO CUÁNTICO
Los estudios de diversos científicos, como Werner Heisenberg y Erwin Schrödinger 1887 – 1961 establecieron un nuevo modelo atómico
basándose en dos principios de la mecánica cuántica: principio de dualidad
onda corpúsculo y el principio de incertidumbre que indica que es imposible conocer a la vez y con
exactitud la posición del electrón. según el modelo mecánico - cuántico el átomo está formado por
un núcleo muy pequeño y por una nube electrónica en la cual los electrones se mueen muy rápido
y en trayectoria indefinida Dentro de la nube electrónica, los electrones se distribuyen en niveles y
subniveles de energía y se mueven en regiones denominadas orbitales.
¿Qué establece el principio de incertidumbre de Heisemberg?
El principio de incertidumbre de Heisenberg establece que es imposible conocer simultáneamente y con exactitud la posición y el momento
(la velocidad y dirección) de una partícula subatómica, como un electrón. Esto significa que cuanto más precisamente intentemos medir la
posición de una partícula, menos precisión tendremos en la medida de su momento, y viceversa.
Creo que no se debe descartar el aporte de los atomistas en la evolución de la teoría atómica. Aunque sus ideas no estaban respaldadas por
evidencia experimental en su época, sentaron las bases y plantearon preguntas fundamentales sobre la composición de la materia. Demócrito,
por ejemplo, planteó la existencia de partículas indivisibles llamadas átomos, lo que fue revolucionario en su tiempo y sentó las bases para
futuras investigaciones.
Las críticas que se realizan a los aportes de los científicos no deben desestimar por completo sus contribuciones a la teoría atómica. A medida
que avanzaba la ciencia y se desarrollaban nuevos experimentos y teorías, se cuestionaban y se refinaban las ideas anteriores. Cada avance en la
comprensión del átomo se basó en los aportes anteriores, incluso si algunas ideas fueron descartadas o modificadas en el camino.
El cambio en las concepciones sobre el átomo a lo largo del tiempo fue impulsado por varios hechos y sucesos. El desarrollo del método
científico, que enfatiza la importancia de la experimentación y la observación empírica, jugó un papel fundamental en el avance de la teoría
atómica. Los experimentos de científicos como Rutherford, Thomson, Bohr y otros, que proporcionaron evidencia experimental y llevaron a
nuevas interpretaciones de la estructura atómica, también fueron clave en el cambio de concepciones.
Estimada estudiante llego el momento de demostrar lo aprendido
POSTULADOS CRITICA
PENSADOR FECHA REPRESENTACIÓN
/CIENTÍFICO GRÁFICA
Siglo Átomos indivisibles y La teoría atomista de Leucipo y Demócrito La teoría atomista de Leucipo y Demócrito
Leucipo y
V a.C eternos. postula que la materia está compuesta por carecía de evidencia experimental y una
Demócrito – Teoría átomos indivisibles y eternos. Estos átomos explicación detallada de la estructura interna
difieren en forma y tamaño, lo que del átomo. Además, tenía limitaciones en la
atomista determina las propiedades de la materia. comprensión de las propiedades de la materia.
Además, los átomos se unen y separan para A pesar de estas críticas, sentaron las bases para
formar diferentes sustancias. la teoría atómica actual.
Aristóteles Siglo Toda la materia está En la teoría continuista de Aristóteles, se La teoría continuista de Aristóteles carecía de
compuesta por cuatro postula que toda la materia está compuesta fundamentos empíricos sólidos y se basaba más
Teoría continuista IV a.C
elementos esenciales: por los elementos fuego, agua, aire y tierra. en la filosofía y la lógica. No ofreció una
fuego, agua, aire y Estos elementos se combinan en diferentes explicación detallada sobre la estructura interna
tierra. La materia es proporciones para formar la materia. Según de la materia y no pudo explicar plenamente la
una combinación de Aristóteles, no existen partículas indivisibles diversidad de la materia y sus propiedades.
estos elementos. o fundamentales en la materia.
Siglo XIX Átomos como esferas Los átomos son partículas indivisibles, La crítica principal al modelo de Dalton fue su
(1803) indivisibles. diferentes átomos tienen diferentes masas suposición de que los átomos eran esferas
y proporciones, y los compuestos se forman indivisibles, ya que posteriormente se descubrió
mediante la combinación de átomos en que los átomos están compuestos por partículas
proporciones fijas. subatómicas y tienen una estructura interna
más compleja.
Siglo XIX Modelo del "pudín de Los electrones están incrustados en una El modelo de Thomson no pudo explicar la
(1897) pasas" o "modelo del esfera de carga positiva uniforme. distribución precisa de carga en el átomo ni la
panettone". estructura interna detallada.
Siglo XX Modelo planetario del Núcleo positivo con protones, electrones No explicó la estabilidad del átomo ni la
(1909) átomo, con un núcleo en órbita. Átomo principalmente vacío. distribución exacta de los electrones. No abordó
positivo en el centro y Descubrió la existencia del núcleo y la carga la cuantización de las energías ni la estructura
electrones orbitando positiva. de los niveles de energía.
alrededor.
Siglo XX Los electrones se Electrones en órbitas definidas, niveles de La teoría de Bohr tuvo éxito en explicar el
(1913) mueven en órbitas energía cuantizados, salto cuántico, espectro del átomo de hidrógeno, pero no fue
definidas alrededor del radiación absorbida y emitida en aplicable a átomos más complejos y no pudo
núcleo en niveles de transiciones electrónicas. explicar completamente la estructura interna de
energía cuantizados. los electrones.
1868- Utilizó el modelo de Propuso órbitas elípticas y la inclusión de Su modelo se consideró más complejo y ad hoc
1951 Bohr con órbitas momentos angulares adicionales en el en comparación con el modelo de Bohr original.
elípticas y niveles de modelo de Bohr. No pudo predecir ciertos fenómenos cuánticos y
energía cuantizados. fue superado por el modelo mecánico-cuántico.
