1. Yolas (1983), para soprano o tenor, coro mixto y piano (pág.

1)

2. The Lamb (2022), para coro mixto (pág. 60)

3. Vaivén (1985), para coro mixto (pág. 69)

-Nana de la tortuga

-De dos a tres

-Se equivocó la paloma

-Por la tarde, ya al subir

4. Paisajes (1985), para coro mixto (pág.94)

-Canción tonta

-La tarde

-Vámonos

-El lagarto está llorando

5. Pegasos (1984), para coro mixto (pág. 111)

-Anoche cuando dormía

-Pegasos, lindos pegasos

-Una clara noche

-El sol es un globo de fuego

6. Álamo blanco (1981), para coro mixto (pág. 138)

 YOLAS (sobre un poema de Vicente Aleixandre)
Premio "Rosario López Muñiz 1983" Cabra (Córdoba)
Luis Ignacio Marín
Calmo  = 50 Yo voy li - ge - ro co - moes - pu - ma, y
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Piano

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can -to pa - ra siem -pre en laau-ro-ra. Na - cí co -mo la mar, de la no-che pro- fun - da.
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5
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Y res -pi- ro co - mo la mar, y rue -doy si - goy vuel -vo. Soy del Nor-te yel Sur.
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Las es - tre - llascin-ti - lan. Cruz del Sur. Ca-rro Ve- nus Ca-sio -pe - a... Ru-
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10
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1
 ti-lan las es-tre-llas en mi fren - te o mi fren -te son e - llas. Soy
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Piano
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jo -ven co -mo la luz. Sin tiem - po. Mien -tras rue-doenlas a - guas.
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15
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2
      
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     
Sopranos 
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


     
Contraltos
 
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
 Pe - re -gri-nodes- deun o- rien - te, bus - co
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¡La tie - rra!
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Tenores   
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   
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 ¡La tie - rra!
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Pe-re-gri-nodes- deun o -rien -te, bus - co
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
Bajos
 
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
   

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  
 
   
Piano
 
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     

  
   

3
 
20

Voz solista   

 


Sopranos 
    



   

 
Contraltos



          
e - sa som-bra pro-fun-da que es el es- tar sin tér- mi- no. Cre - o.
 
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Tenores 
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e - sa som-bra pro -fun-da que es
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el es- tar sin tér-mi-no. Cre - o.
  
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           
  


  

 


Piano

  

 

4
 Tie- rra pre -cio - sa, más que sa -

   
    
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25
      
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Voz solista 
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


Sopranos 
    


 En ti, pre - cio - sa, sa -
    
        
Contraltos
 
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

  
Pe-ro más en ti, tie - rra. En ti, pre - cio - sa,
 
           
              
Tenores         
      
  

     
Pe -ro más en ti, tie - rra.

En ti, pre - cio - sa,
               

         
 
  
 
Bajos
       
 

  

 


Piano

  

 

5
     
gra - da, nu -men que no trans - cu -rre nun- ca, ni se mue - veen los cie-los.
         

 

 
  
 

       
  
    
Voz solista   
 
  


Sopranos 

   



    
gra - da, que no trans - cu-rre nun- ca, nun-ca.
  

 

 

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 


 


 


 

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 


 

 

 

 
Contraltos    
 


 
sa - gra - da, que no trans - cu-rre nun- ca,
       
nun-ca.
 

   
 
  
Tenores        




sa - gra - da, que no trans - cu-rre nun-ca, nun-ca.
             
Bajos 
   

  

 


Piano

  

 

6
 Tie -rra de Dios. Oun Dios que he cho tie -rra re - po -sa co- mo la pie -dra.

                  

30
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          
Voz solista     
 
    
  

rit


Sopranos 
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   



 
Tie - rra de Dios.
     
Contraltos
 
      rit  


 
Tie - rra de Dios.


 
      


Tenores  

  
  
  


rit

 Tie - rra de Dios.

 
     

  
Bajos 
    rit 

  

 


Piano

  

 

7
 a tempo
 
Pie- draes mi nom-bre, hu- mil - de, pe - ro rei- na.
        
        
Voz solista 
  
 
 


      

Voy ca - minan-do
Sopranos 

     
 
 a tempo
 Pie -draes mi nom- bre, hu - mil - de, pe - ro

rei- na.
     
Contraltos    

  
 

   

 a tempo
             
Pie - draes mi nom-bre, hu-mil-de, pe-ro la pie dra rei- na.
                
Tenores    
   
 
 a tempo
 Pie - draes mi nom-bre,hu - mil - de, pe - ro
      
rei-na.
 
  

 
 
   
  

 

 

 
Bajos 
    

  

  





  

 

   
   
Piano

     

   


8
 
35

Voz solista   


              

so - lo rum-boa la som- bra siem -pre don-de Dios rei-na.
       
Sopranos     
   



  

 
Contraltos





 
Tenores  



  
Bajos 
 

 

 
 

 
 


 
  
 
  
    
    
 
             

        
Piano


    
       
   
       

9
   
Voz solista   

 

         
Mas su ca - saes la pie- dra.
   
Sopranos        
 
 rit


     
Contraltos
 
 

 A ti,

mu- ro pre -cio -so

bus co,
 rit             
a tempo
  




 
 
 
       
     
 

     
Tenores 
   

 A ti,
    
mu-ro pre -cio -so bus co,
          

a tempo
 rit
        
Bajos 
           

 
 
 

    

 

 


Piano

   

 

10
   
40
 
Voz solista  


    
Sopranos  
 



    
Contraltos
 
 



pie - dra fi - nal que be - so, que
          
 
 
 
 
  

   
        
  
Tenores

 pie - dra que be - so, que

 fi - nal
     
pie - dra que be - so, la-men - tación no
  
         
 
  
        
     
 

  
 
Bajos

pie - dra que be - so, que

   

 
 


Piano

   



11
  
Voz solista   


 
Sopranos  
  



   
Contraltos
 
 


      
be - so, que be - so, que

 
  
 
 
  

  
  
  
      
Tenores
 

dim

 mu

ro, mas res - plan - dor sin
  
lu
    
ces. Por-queen som-bra tú
         
  
  
           

Bajos 
   

 

 

  dim 



be - so, que be - so, que

  

 
 


Piano

  

 


12
 Soy jo -ven, mas na - cí
     
45
    
Voz solista  
  
   
    


     
Cla - ri - dad, cla - ri- dad.
   
Sopranos  
         

 

 


      
Cla - ri -dad.
      

 
Contraltos

 

  be - so.
    
Tenores    
 
   


   
rei -nas.
  
Bajos    
 
 
be - so.

     

       
  

      
  
 
Piano
  
   
 
  

     

13
    
si-glosha- ce; pe - ro no na -cí nun - ca.

Voz solista

 
  

    
      

 



Co - mo lamar, yo quie-to. El
         
Sopranos 
    
  


       
Co-mo la mar, yo quie -to. El
  

    
Contraltos



        
Co-mo la mar, yo quie-to. El
          

Tenores 
 


       
Co-mo la mar, yo quie-to. El
  
Bajos          



    

   
   
  


 
  


Piano

    

   

 

14
 
50

Voz solista   

 

      
a -guaes lo mu -da - ble que nun- ca cam - bia y su ma - saes el cie-lo
               
Sopranos      



               


 a -guaes lo mu -da - ble que nun- ca cam - bia
 
y su ma -saesel cie -lo
  
 
 
 
 

      
 
 
 

      
 
 
 
        
 
 
 
 

Contraltos
 




a- guaes lo mu -da - ble que nun- ca cam - bia

y su ma -saes el cie -lo

       

      
        

 
 
Tenores 
        
 

 a-guaes lo mu -da - ble que nun- cacam - bia y su ma - saesel cie-lo
               
Bajos      
        
 

  

 


Piano

  

 

15
 Yovi ca -er a los a - man- tes,
          
55

Voz solista    

  




a que mi - ro con sus hon -das es-tre - llas.
                
Sopranos           
  


 
             
a que mi - ro con sus hon - das es-tre - llas.
 

        
Contraltos



 a que mi - ro

con sus hon - das es-tre - llas.
           

     
  
Tenores 
  

 a que mi- ro

con sus hon-das es-tre - llas.
 
              
Bajos   
      




          
            
 
  
  
 

  
 

Piano

     

  

   
     
   
 

16
                        
u -no en bra -zos del o - tro, co -moel a - guaen la tie-rra. Y ya -cie- ron.Qué

            

         
Voz solista 

 
Sopranos   

 



    
Contraltos
 
 


 
  

Tenores  



    
Bajos 
 

     

            
 

 

  
 

   
 

     
  

   
 


  


 
 


Piano
     

     

       
 
  
 

  
   


17
 rí - o sin ru-mor más quea be - sos, más queaes - pu -ma flu - yen- do.
                 
60

Voz solista   

       
   
rit

 
Sopranos   

 



    
Contraltos
 
 


 
  

Tenores  



    
Bajos 
 

           

            
 

          
         
 

   


rit

Piano
   
  
 
    
 

   
   


18
   
Voz solista   

 
a tempo

                    

La tar - dee - rau -na llu - via de la vi- da yel a - gua e - rael a -

Sopranos 
                     




La tar - dee - rau - na llu - via de la vi -da yel a - gua e - rael a -

 
     

              
     
Contraltos
 
                
   



La tar - dee - rau - na llu - via
   yel a - gua
de la vi -da

e - rael a -
                    
Tenores 
          
  


     
La tar - dee - rau - na llu - via de la vi -da yel a - gua e -rael a -
               
Bajos       
      
   

    
 
 


Piano

    

 

19
     
65
  
Voz solista  



 
mor, sin bor - des, co - moun rí- oen los lla - nos. Es -par-
          
Sopranos  
      


        

 
 
 
 
    


 mor, sin bor - des, co- moun rí-oen los lla - nos. Es -par-
        
    
Contraltos
  

   

  
 
  

     
  

    
 

   
 
 


     
mor, sin bor - des, co -moun rí - oen los lla - nos. Es -par-
                 
Tenores      
       
 


   
mor, sin bor - des, co - moun rí-oen los lla - nos. Es - par -
      
  
 
 
 
 
 
 


 


  


    
Bajos 
      
 
    
         
 

      
 
 
 


Piano

      
    



20
 So- le - dad, com-pa-ñí-a su-

     
         
 
70
      
Voz solista  

  


             
ci-doy si -len - cio y más tar-de laes-tre- lla.
     
          
Sopranos       
 


 ci-doy si -len - cio y más tar-de laes-tre - lla.
          
Contraltos
 
 
 
 
 

 
     
 
 

          


           
ci-doy si -len - cio y más tar-de laes-tre- lla.
  
Tenores       
          
  


  
ci-doy si -len - cio

y más tar-de laes-tre- lla.
 
               
  
Bajos 
      

  
    

 


Piano

     
 

 

21
 pre - ma de los dos sin fron - te - ras. Só-loen sus cuer -pos be - llos las es - tre-llas co
    
                        
Voz solista 

     



Sopranos   

 



   

 
Contraltos




  

Tenores  



   
Bajos 
 

      

        

  
    
  

    


Piano

     

   

   

22
 - pia - das.
   
75

Voz solista      




 
Sopranos 

  




    
Contraltos
 
 


   
Yo si - go, si -goy mi -docon mis pies só-lo
    


 
 


 


  

 
        

 


 
Tenores  

  
         
 


     
     

Yo si - go y mi - do
      
    
 
     
 
Bajos 
             


      

  
 

 
 


Piano

    
   



23
  
Voz solista   



  
No u -nai -
  
Sopranos 


  
 


   
Contraltos
 
 

 la pie  dra co -mo fi-nal des -ti - no.
          
pie - dra. Yohe dea - do rar
         
 
             
Tenores 
     
 

   
só - lo pie - dra,

só - lo

pie - dra,
    
só- lo pie -dra.
 
    
 
   
 
  

  
    
    
    
     
   
 
Bajos

  

 
 


Piano

  

 

24
   
Ya -
    
80

Voz solista  
 


              

ma - gen: la pie - dra. No u -na for - ma: sue - sen - cia.
Sopranos      
   
           




               
  
No, no u- nai - ma - gen. No, no u - na for - ma.
 
         

         
 
Contraltos



 
 
 
 
  
         

No, no u- nai -ma - gen. No, no u - na for - ma.
 
  

Tenores        
  
 



          
No, no u- nai -ma - gen. No, no u - na for - ma.
  

          
 
 
 
Bajos          
         


   
 
 
 


Piano

   

 

25
                     
- quí e - brio de pie-dra vo- y ca mi - nan -do cie - go, bus-coa

Voz solista                      
  



  
  
Sopranos  




     
Contraltos
 
 


  
Tenores     




     
Bajos 




            
    
 
 
   

  

  
 
 


 


Piano

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   
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   
  
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
    
 


 


26
 Dios en la pie - dra, don-de só -lo él ha - bi - ta.
               
85
          
Voz solista 



 
Sopranos   

 



    
Contraltos
 
 


   
Por-que
    
 
Tenores  
 


    
Bajos 
 

                                 

 
 

 

 
 

 
 

 

 

  

 

 
 

 
 

 
 

 

 
 
 
 
               

                         

                         
 


Piano

   
    
      
     
 
  





  


27
 
Voz solista   

 

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y mis la- bios laen-cuen -tran.
 
Sopranos         
      
 

 só-lo e -lla es, y mis la -bios laen -cuen-tran.
 
Contraltos         

   
  
   

 

 só -lo e -lla es,        
y mis la - bios laen-cuen-tran.
    
Tenores           
 


 só-lo e -lla es, y mis la -bios laen-cuen -tran.
   
           
Bajos          
 

        
                        
   
                       


    


Piano

 
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 

28
 Las ciu - da - des, el vien - to...
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90
      
Voz solista 
  


  
Las ciu -
Sopranos  


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 


   
Contraltos
 
 


 
 

Tenores  



   
Bajos 
 

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 
 
         
     
                                         
             
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                     


Piano



 

29
  
Yo - las, hi - jo, ¿qué bus - cas? ¿Qué bus - cas?
         
Voz solista 
  


 
   
  


   

   
       
da - des, el vien - to... Yo - las, hi - jo, ¿qué bus -cas?
  
Sopranos      
 



    
Contraltos
 
 


  

 
Tenores  



    
Bajos 
 

     
                               
                         




Piano

 

 

30
      
Jo -ven 95 so - y.
        
Voz solista 



   
Jo -ven
      
Sopranos 

 


   

 
Contraltos



 
Tenores    
 



   
Bajos 
 

                    

        
 

 
   
                                            
   
                      
                      
 
 
 
    
    
 


Piano






31
 E res jo - ven. Be - lloen la luz.
    

     


    
Voz solista


   
so - y. E res jo - ven. Be - lloen la
     
Sopranos 
      
   




 

 
Contraltos






Tenores  



 
Bajos 
 

      
                       

                    




Piano


 

32
 Muer - to en la luz. Per - pe - tuo. Per
         
 

 

  
  
 
Voz solista 
 

 luz.
   
Muer - to en la luz.
   
Per - pe
 
Sopranos   

 
  



 
Contraltos
 




 
Tenores 



 
Bajos 


                        
                         

   


Piano




33
 pe - tuo.
    
Voz solista   


 tuo.
 
Sopranos 
 





  
Contraltos
 




 

Tenores 



  
Bajos 


              

          

                                           
 
  
  
   
     
                       
  
 

                 
     
    


Piano




34
 
100
 
Voz solista 


         

A - mo lo que no mu - da y
 
Sopranos 

 

 A -mo lo que no mu - da y
          
Contraltos
 
 
 
 
 

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


 A-mo lo que no mu - da y
       

  
Tenores  



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
A- mo lo que no mu - da y
   
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


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

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

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
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Piano
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35
 
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

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cam -bia, pe -ro siem - prees lo mis - mo. La mar. A- gi -ta -ción de lo quie-to yar -
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Sopranos      
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

 siem-pre es lo mis - mo. La mar. Loar-
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Contraltos
 
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
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
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

 siem-pre
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
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
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Tenores    
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
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
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  
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


Piano

  
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

36
 
105
  
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

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Sopranos 
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

 dien - te, en es - pu - mas o en lla - mas.
        
  
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   
  
  


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 
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 
Contraltos



 dien - te, en es - pu - mas o en lla - mas.
 
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
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 
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  
Tenores       


 dien - te, en es - pu - mas o en lla - mas.
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Bajos 
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 
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


Piano

 
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

37
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Las ciu- da - des ¿qué son?
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


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Las ciu -
  
  
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

Contraltos
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

 
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


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

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       
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       
 



Piano

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

38
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si - noel re - fle - jo del sol y sus es - pe-jos en las a -guas cre-í-das,
      
110
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
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Voz solista 
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



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si - noel re- fle - jo del sol
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      
y sus es - pe -jos
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Contraltos
 
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
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

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
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                                   
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


Piano


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

39
 
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

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

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en las a - guas cre- í - das?
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Contraltos
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


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
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       
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

Piano

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

40
 
 
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

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


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Cris - tal, ciu -dad que fin - ge -
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 
 
 
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
Contraltos
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

  
Ciu - dad que fin - ge.
 

   
Tenores 
 


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Ciu - dad que fin - ge.
 
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


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 

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
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
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  
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Piano
  
    

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   
          
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   
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41
            
Pa - dre, tú e- res la pie- dra. O

115
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
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Voz solista 

   

 Só -lo la mar res- pi- ra.

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 
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 

 La mar res - pi - ra.
       
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   

Contraltos




La mar res - pi - ra. Pa - dre,
          O
tú e-res la pie- dra.
         
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Tenores 
      
 

         

 
 
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
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
 La mar res - pi - ra. Pa - dre,
  
tú e-res la pie- dra. O
                 
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Bajos 
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        
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    
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     
Piano

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      
          
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 
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
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 
 

 
 
 

 
  

42
 más: la pie -dra es, só -lo.
          
120

         

Voz solista 


   
Pie - dra so - la ye - ter - na que e - lla
         
Sopranos 

 

 

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 
   
 


   
Pie - dra so - la ye - ter - na que e - lla
          
Contraltos
 
     


  
más: la pie -dra es, só-lo. Pie - dra so - la ye - ter - na que e - lla
   
         
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  
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 
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 
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 
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        
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Tenores
 
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
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más: la pie -dra es, só - lo. Pie - dra so - la ye - ter - na, que e - lla
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Bajos   
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   
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 
 
 
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 


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


Piano

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43
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Voz solista 
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bas - ta, y per - du - ra. E - lla can - ta. Yo no ve - oa los
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          
Sopranos  
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
 E - lla can - ta. Yo no ve-oa los
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bas - ta, y per - du - ra.

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

Contraltos



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bas - ta, y per - du - ra. E - lla can - ta. Yo no ve-oa los
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 
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
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bas - ta, y per - du - ra. E - lla can - ta. Yo no ve-oa los
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             

    
 



Piano

    

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44
 
Y si mi - roa los
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125
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Voz solista 
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
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pá - ja-ros si -noa su som - bra en tie - rra.
 
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Contraltos
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

    
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pá - ja-ros si - noa su som - bra.
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
 pá - ja-ros si -noa su
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      
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   
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
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     
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
Piano

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

45
 cie - los cuan-doa-zu - les y cier -tos, sien - toel cie - lo pre -cio-so de la tie -rra
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
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

   
Contraltos
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
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

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Tenores 

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
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
Piano
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   
        

46
 en laal-tu - ra.
  
Es mi des -ti - no. Mar - cho por u - na pie-dra
             
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
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130

Voz solista       

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
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

   
Contraltos
 
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


  

Tenores 



   
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

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 
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  
 


Piano
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
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47
 pu- ra has - tael con -fín sin tér-mi-nos.
       
    
135
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Voz solista         
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  
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


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Sin tér - mi-nos.
 

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Contraltos



          
Sin tér - mi- nos.
  
Tenores 
      
 


          
Sin tér - mi- nos.

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
 
   


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   
 

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
Piano
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    
 
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       
           

48
 
 
Voz solista 


             

Con la pie -draen los la -bios des - can-soal fin. A - do-ro. Res - pi-ro pie -dra. ¿He


                      
Sopranos   
       


 Sin tér - mi-nos. Sin tér - mi-nos.
              

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 
     

   

Contraltos



 Sin
  
tér - mi-nos.
     
Sin tér - mi- nos.
    
 
   
 

      

 
    
Tenores      


 Sin tér - mi-nos. Sin tér - mi- nos.
      
Bajos   
           
 
  

 
 



Piano
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                                               


               

49
  
140

Voz solista   
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 

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muer-to? He na -ci - do. Es-to - y quie - to.
           
Sopranos  
  
   
 

 Sin tér-mi-nos. Sin tér- mi-nos.
                
  
 
   
 
 
      
Contraltos



       
Sin tér-mi-nos.
     
Sin tér- mi-nos.

    
Tenores       

       


 Sin tér-mi-nos. Sin tér- mi-nos.
       
Bajos       
         
  
     




   

 
 


Piano
           
                                                    

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 
                       

50
  = 
 
  
Voz solista  

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 
  
Sopranos  
 



    

 
Contraltos



 
Tenores    
  


 Yo na -
    
  
Bajos 

    


          
legato sempre

 

 

 
  
  

 
  
  
 

  
  
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
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Piano
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51
 Yo na - ve - go. Pe ces vo - lan - tes
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145
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Piano
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   
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52
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
Sopranos 
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

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 
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Piano
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53
 
150

Voz solista   
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Sopranos 
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  
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Piano
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    
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54
 Y si ya no me mue - vo mien -tras bo - go
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155

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

   
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Contraltos

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

  
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  
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  
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  
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  
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Piano
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 
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

   
   

   
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55
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Contraltos
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 
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

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
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 
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  
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  
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 
    
Piano
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 
        
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 

56
 
160

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Co-moel lo - mo del mar en las pla - yas mees
 
Sopranos 

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
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  
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  
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
 
ve - go. Yo na - ve
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Bajos   
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    

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
  
  
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
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  
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
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Piano
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         
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 

57
 
Voz solista   
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
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    
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
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   
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 
Contraltos




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
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
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 
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
  
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  
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  
  

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  
  
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
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  
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  
  
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  
  


   
  
      
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Piano
  

  
  
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  
      

 

58
 
165

Voz solista 

    



 
Sopranos 
    
 
 
 
Contraltos     
 
 
 
 
Tenores    
 
 
 
 

Yo na - ve go.
   
 
 
 

Bajos    
         



  
Rit


       
 
    
  



   
  
  
  
  
  
  
  
 
 


             
      
   
        
Piano
      

  
 
      
  
       

 
duración total aprox.: 12 min

59
 The Lamb
(sobre un poema de William Blake)
 = 56
Luis Ignacio Marín (2022)
Andante
       
    
Lit - tle Lamb

who made thee


 

   
   
S.


   
Lit - tle Lamb who made thee


        
A.


  
       
Lit - tle Lamb who made thee, who made
T.   

 
  Lit - tle Lamb
  
 
who made thee

   
    
  
  
B.

              
Dost thou know who made thee Dost thou know who madethee Gave thee

 
 
 

 
 

  
 
 
 

 
 

  
   
 


   
 who

made thee who made thee

  

 







 thee    
        
    
Dost thou know who made thee

  
  
 
 who
      
made thee who made thee



 
life, Gave

thee

life
    
and bid

thee

5


 
    

 
 
 
 
 
 
 Gave thee life, cresc

         
Gave thee life and bid thee

 
 

    cresc
   
 Gave 
thee

life,

Gave thee life
   
and bid

thee


  
 
     
 
  
    

 

cresc
  
Gave thee life, Gave thee life and bid thee

      

 
 cresc



60
   Meno mosso  = 45
feed.


 
 
 
 
feed.


 
  feed.
  
 
By the stream and o'er the
      

   
   
 

      

feed. By the stream and o'er the
       

 
 

10


  





  
 mead;
 

       
Gave thee clo - thing of de - light,
       
  
 

      
  mead;
  
 
  

  
 
      
Gave thee clo - thing of de - light,

   
  



  
      


  





   
 Soft - est cloth - ing woo - ly bright; Gave thee such a ten-der voice,
                     

   
  Soft  
  - est cloth - ing woo - ly bright; Gave
 
thee such a ten-der voice,
   
 
 
 
 
 

 

 

 

 

   


 


            
    
61
 
15

 

 


  
 

 mak     

- ing all the vales re - joice!
   
 
Lit - tle Lamb who made

   
thee


   
 
 

 

  
  mak - ing all the vales re - joice!
      
 
Lit - tle Lamb who made
   
thee



  
 


  

 

  
    
 
           
 

           
Lit - tle Lamb I'll tell thee,

           
 
  
 
 
Lamb


 

 
 
 Dost  
thou know who made thee
     
Lit

- tle

Lamb,

  
  
    

 Dost thou know who made thee
        
      
 
20 Lit -tle Lamb I'll tell 
                 
Lit - tle Lamb I'll tell thee! thee,
          
           
      
  
     
 
Lamb Lit - tle Lamb I'll tell thee,

        

 Lit - tle Lamb! 
       
Lit - tle Lamb I'll tell thee


  

 

 

 

 

 

 


  
 Lit - tle Lamb I'll tell

thee,
    
  
        
    



62
 Lit - tle Lamb I'll tell 
       thee!

  
     
tell 

  
   thee,

     
  
Lit - tle Lamb I'll

 

 

 
 
 
 
 

    

   
    
  

thee, 
 Lit - tle Lamb         
     
I'll tell thee! Lit - tle Lamb I'll tell

     

          
 Lit - tle Lamb I'll tell
           
thee! Lit - tle Lamb I'll tell thee,

  
  
 
 
 
  
  

 
  Li - tle Lamb I'll tell
  
thee! Lit - tle Lamb I'll tell thee,

                

     
 

     
Lit - tle Lamb I'll tell
 
thee! Lit - tle Lamb I'll tell
    
thee,
            
      
 
    
          
 

    

 Lit - tle Lamb    
     
I'll tell thee! Lit - tle Lamb I'll tell

thee,
 

        
        


 Lit - tle Lamb   
I'll tell
  
thee!

Lit - tle Lamb I'll tell
 
thee,

  


    


   

 

  

  Lit - tle Lamb I'll tell thee!  Lit - tle Lamb I'll tell
     

                
thee,
    


 
          
 
          
Lit - tle Lamb I'll tell thee! Lit - tle Lamb I'll
thee, tell
       

25

     
     
   
  
     
    
     
  
    Lit - tle Lamb I'll tell   thee,
 Lit - tle Lamb I'll tell    
  
    
      
thee!
   
     
                 
         
 Lit - tle Lamb I'll tell
    
thee! Lit - tle Lamb I'll tell thee,
        
  
 
    
      

 Lit - tle Lamb I'll tell
  
 

         
thee!
   
Lit - tle Lamb I'll tell thee,
 
               

 
  63
           thee! 
       
                     
Lit - tle Lamb I'll tell Lit - tle Lamb I'll tell thee,


    
 

 Lit - tle Lamb I'll tell
     

thee!


  

Lit - tle Lamb I'll tell
   
thee! He is
   
     
         
 Lit - tle Lamb I'll tell 
  
                  
Lit - tle Lamb I'll tell thee! thee! He is
  

 
       

  Lit - tle Lamb I'll tell
              
thee! Lit - tle Lamb I'll tell thee! He is
       

           
   
tell  
 Lit -      
            
tle Lamb I'll thee! For he 30 calls
 
him- self
 
a Lamb:

    
   
 
   
   

 call - ed     
  
by thy name, For he calls him- self a Lamb:

  

 
 
   
 

     
          

 call 
- ed

by thy name,
  
For he calls
  
 
him- self
   
a Lamb:

  
  
  
     
   
 
 

   
  
 call  
- ed
  
by thy name, For he calls
 
him- self
    
a Lamb, a Lamb:

             

    

             
Lit - tle Lamb I'll tell thee! He is
     
            
   

 
        
He is meek and he is mild, is mild,

 
  
  
           

 is

He

meek
 

and

     
he is mild, is mild,
   
 
    
         



  

  
 He
  
is meek
  and
       
he is mild, is mild,


   
   
 

   

64
   
mild,
    
he is mild,
     
he is mild,


he is mild,
 
     
he is

 

       
 
 
     
             
 
   
   
   
     
  
  
      
he is mild, is

       
mild, he is mild, is

   

            

    
  
  
 
is  mild,
     
                
he he is mild,

  
 

        


  
 he  
 
is mild, he is mild,

  
   
 a tempo

                       
 
mild, he is mild, he is mild, He be -
  
35

    
  
            
          
 
   

 Rit dim  
 mild, he is mild,     
         
he is mild, he is mild, a tempo

 
 
 
   
          
  
      
  
  
 
               
 Rit

 is
dim
 a tempo
 

  


   
   

he mild, mild,
 

 
 
  Rit dim

  a tempo
  
   
  
he is mild, mild,

  
 
 

  
  



Rit dim 
              
came he be -came a lit - tle, a lit - tle, a


 
 
 
 

  
 

 
 
 
  
 
    
  
           
 

   He be - came he be - came

a

       
lit - tle, a lit - tle, a

    

     
     
     
     
    

  

 

 
  


 
 
  


65
 lit  -  tle child:

40


   
  

  


  
lit - tle child:

  
 

  
 
     
         
I a child and thou a lamb, We
 
   

  
 
Lamb,

Lamb, Lamb,  
Lamb,
 
 
   

     

 
We are call - ed,
   
45


 
 

   
We are call -
  
ed, we are call


   
         
  
    

    
 are call 

    
-ed by his name. We are
    

 
  Lamb,Lamb, Lamb, Lamb, 
     
            
Lamb. We are call - ed, we are call - ed,
    

    
   
         
   
 
we
are
 
call - ed by

his
 
name,


 

    
      
 


cresc

 -
  
ed, we are call -
  
ed, we are call -

ed by his name
 
by his name,
  

         
     

                 
 
 cresc
 call   
  
- ed by his

   
  cresc

  
we are call - ed, we are call - ed by his name, by his name,

  
                     
   

    
 
 
   
  
          
 cresc   
66
 by  
name, 
   
  
name, 
  
   
his by his
  


  
 
 
  
 
 
 
 
  Rit 
 his name,                   
his name, his name, his name, his name, his name, his name, his name,
 
 
    

    
                   
       
  Rit 
              
            
name, his name, his name, his name, his
        
    
    
   
   Rit 
 his  
   
name, his name,

  
 Rit 
    
Iº tpo

 
 
     
 = 56 Lit - tle Lamb,
50


by his name.


   
  
  dim
      
          
his name, his name, his name. Lit - tle Lamb,

  
          
    
           
name, his name. Lit - tle Lamb,

     
  
 
   
   
 his

name. Lit - tle
 
Lamb,

 

 
  



 dim   
God   bless thee,
   Li - tle Lamb     
      
       

 Li - tle Lamb God bless thee,

  

 

  

 Lit - tle Lamb, Lit - tle Lamb God
  
     
bless

 


   
 
  
    
 

      


 
     
Lit - tle Lamb God bless thee,

  
 

67
 God    bless 
        
55

  
thee. Lit - tle Lamb, Lit - tle
 
      
 
     
  
 
 
   
 cresc

 
God bless thee. Lit - tle Lamb,

  



    

 cresc

 thee.  
Lit - tle
  
Lamb,


Lit - tle

 

   
  cresc

 God

bless

thee.

Lit - tle Lamb,

 

    

cresc

       
Lamb God bless thee.
 

 
 
 
 
 
  
 

 
      
  
Lit - tle Lamb God bles thee.
 

   
 
  
 Lamb
  
God
 
bless thee.
 
 
 

 

  


 
  Lit - tle Lamb God bless thee  
   
 
 
 
 

 


 
 

5 min

68
 VAIVÉN (sobre poemas de R. Alberti)
1. Nana de la tortuga
Luis Ignacio Marín (1985)
Teneramente  = 48

                  
Ver - de, len - ta, la tor - tu - ga. ¡Ya se co - mióel pe-re
 
 
 
 


 
 
  
 
 
  
   

Sopranos 
      


   len - ta, la tor -

       
tu - ga.
 
 
Contraltos 
    
 
      
 
   
 
        
la tor - tu - ga.
   
 
  
    

Tenores
     
 
  

  
           
la tor - tu - ga.
       
  
Bajos  
 

  
jil,
      
- chu
laho - ji - ta de la le
     
- ga!
  
5


  


  

 

 

  

 

 ¡Ya
 se co -mió laho- ji - ta de la le  - chu - ga!   
     
 

   
 

  
 

      
  
 

              
¡Ya se co-mió laho - ji - ta de la le
     
- chu - ga! ¡Al a - gua, que el
  
 
 
 
  
 
  
  

 


  
       
 
 


             
¡laho- ji - ta de la le

- chu
 - ga! ¡que el
  
 

 


 


 
 
  
 
     

 
  

 
   
69
 san - do! ¡Al  a - gua,
   
¡es - tá re - bo -
             
 


 

  

 



   
 cresc

   
¡es -

tá
 
re - bo -
     
san - do! ¡Al a - gua,


 
  


 

       
 cresc

san - do! ¡Al  a - gua,

          
ba - ño es - tá re - bo -

 
     
 


 


   
 cresc

san - do! ¡Al  a - gua,

   
ba - ño es - tá re - bo -
   

 

 

  
 

  

      
    


cresc

     
pa - to!
    
Y 10 sí que nos gus- ta a mí
    
y al

      
ni - ño ver la tor-
  
                 
  
    

  


 pa - to!     nos gus- ta a mí y al  ni - ño  



  

  

 
 
 
    
 
  

  
 
 

 
        



pa - to!
                
a mí y al ni - ño

      
 
 
  
  

 
 
 

  

 
 
 
 

       

pa - to! a mí y al ni - ño
       
    

 
  

 


   

 

    
     

70
              
tu - ga ton - ti - tay so - la na - dan -

      
  
    
dim
 

    
ver la tor - tu - ga ton - ti - tay so - la na - dan -

      

      
    
  

   
     
dim 

               
ver la tor - tu - ga ton - ti - tay so - la na - dan -
  
     
       
     
 
 dim  

ver
      - dan
la tor - tu - ga ton - ti - tay so - la na -
  
  
 

 
 

     
 

  
   
  
      
dim  
Rit
     
   
do, ton - ti - tay so - la na - 15 dan - do.
   
 
  
  
  
      
     
  


 do,   
ton - ti - tay so - la na - dan
  
- do.
 
  

      
 

  
     
   

   
  


 
do
      
ton - ti - tay so - la na - dan - do.  
   

     

  

  
 
  
   
    
    


  
do,
   
ton - ti - tay so - la na - dan

  
- do.

  
 


   
  
     
 
71
 2. De dos a tres
Luis Ignacio Marín (1985)

Dolcemente  = 56
    
Sopranos 
 

      
Las dos en la va - que -
           

 
Contraltos 



Las
      
Tenores 
 


 

 
    
Las dos en la va -que - rí - a,
     

       
    
Bajos 

  

    
Las dos en la va -que - 5 rí
= - a.
         

     
   
  dim. e rit

   
rí - a, en la va -que - rí - a.

  
 


  
 
 
 
 

  
      
 dim. e rit

      

dos en la va - que - rí - a.



 

 
  
  
   
dim. e rit


en la va - que - rí - a.
 
  
        



  
  
  
 dim. e rit

72
     

 

      

La lu-na bor - daun man - tel,
    
la lu - na

 
  


     

La lu-na bor - daun man -
     


 

 
 
 
    La lu-na bor - daun man - tel,
        

  

=

             

La lu-na bor-daun man- 10 tel, can-


     

  
 cresc 

               
bor - da un man- tel can -tan - doen mi ga- le - rí - a,
 

   
  

 
 

 

   
           
cresc 

    
tel, un man- tel

  

        

  
 cresc dim

       

bor - da un man- tel, can- tan-doen mi ga-le -

 

  

        

 


  

 
     
 
  
cresc 
73
 
tan - doen mi ga - le - ri - a

 
=
  

 
  
  
  
 

  


en mi ga - le - rí - a.
  
  
 
 
 


            


     
can - tan - doen mi ga - le - rí - a.
   

   
  
    


  

       
rí - a, en mi ga - le - rí - a.
  
 
    
  

   
  
  


        

15 U - na ni - ña chi - ca, sin
   
  


 


            

U - na ni - ña chi - ca, u - na ni - ña chi - ca, sin



 
 
  
        


        

U - na ni - ña chi - ca, sin
    
  


 


U - na ni - ña
      

   

74
 cu -
 
  
na, ju - 20 gan -do. La
 
Vir - gen Ma - rí - a laes -
   
  



 
 



  



     

cu - na ju - gan - do. Ma - rí - a laes -
      

      

   
cu - na ju - gan - do. Laes -
      
 
 




   

chi - ca ju - gan - do. Laes -
  

 

     
 



     
tá cus- to - dian - do. 25

 
   

 

tá
    
cus- to - dian- do. Tres ga - ti - tos gri - ses,
      

      


 

 

  
tá cus- to - dian - do. Tres ga - ti - tos
    
 

  

   





  
tá cus- to - dian- do.
 

  
 

 

    
     
 
75
 
            
Tres ga - ti - tos gri - ses yun mir- lo en - lu - 30 ta - do, laa -

 

      

  



          

tres ga - ti - tos gri - ses, la -



    
 
 
 

    
gri - ses, gri - ses, gri -
   
 
  

  


 
Tres ga - ti - tos gri - ses
      

    

      

     
   
ra - ña hi - lan - de - ra yel pez co - lo - ra - do.
 

   

   

    
ra - ña hi - lan - de - ra

yel
    
pez co - lo - ra - do.
  
    

     
    

 
ses yel pez co - lo - ra - do.
  
 

  
 

  


 

 
 
 
yel pez co - lo - ra - do.

      

  
 

 

   
     

76
       
35 Un blan- coe- le - fan - te yun
    
  


  

      

Un blan- coe- le - fan - te, un blan- coe- le - fan - te yun
     
 
 
  

         


      

Un blan- coe- le - fan - te yun
     
  

 


Un blan- coe- le -
      

   
 


   

         
par - y to - da la
do ca - 40 me - llo fau - na del
    


  
cresc. e rit

         

par - do ca - me - llo y la flo - ra del

   
 
     
cresc. e rit

      
par - do ca - me - llo y la flo - ra del
 
 

 

 

 
 

   

   
 cresc. e rit

      
fan - te, y la flo - ra del
  

 
 
 
 
   

 
cresc. e rit
77
     
ai - re y to - da la fau - na del cie - lo.
         =

45


   
  

 
 rit e dim

  
ai - re
 
y to - da
   
la
 
fau - na del cie - lo.
  

   
 
 
 
 

      
rit e dim

       

ai - re y to - da la fau - na del cie - lo.

  

 


  

 
   


   
  rit e dim

     

ai - re y to - da la fau - na del cie -
  
  


 


 

 

 




    
 rit e dim

 
a tempo
  
 



              Tin tin tan tin tin tan


    


 
Tin tin
     
 

 


    

lo. Tin tin tan tin tin tan tin tin
 
  

 

 
      
         
   

78
        
50 Las tres en la va -que - rí - a.
   

   
  
   

 
  dim

   
tan tin tin tan
  
     
      
cresc  dim

    

tan tin tin tan tin tin tan
 


     







 cresc  dim

        

tan tin tin tan ton ton
   
 
 
  

  
cresc  dim 


55 Las
     





      
  
    
ton ton

tan ton ton tan
tan


      
 cresc

    
ton ton tan ton ton tan
     
       


  cresc


 
    
tan ton ton tan ton ton tan
 

    
  
  
   
     
  
cresc
79
     
tres en la pri - o - ral.
  

   

 
 rit 



ton ton tan.
  
 
   

        
 rit


ton ton tan.
  
    

    
 rit 


    
ton ton tan.
 
 
 

   
 rit

80
 3. Se equivocó la paloma
Luis Ignacio Marín (1985)
Andante  = 72
    
Sopranos 
 

              

Se e qui-vo-có la pa- lo- ma. Se e-qui-vo - ca - ba. Se e - qui
 
  
 
 
   
    
     
Contraltos            

      

Se e qui- vo- có la pa-
 
        
Tenores 
  
 

    
Bajos 
 

5
   

 


   
-
    
    
Se e- qui- vo - ca - ba.
vo - ca - ba. Se e - qui - vo -

     
    

 

    


        

lo - ma. Se e qui - vo - ca - ba. Se e - qui - vo -
      

       


    

Se e- qui - vo - có la pa -lo - ma.
    

 

 
    
   

81
 a tempo
      
ir al Nor - te fue al Por
 
Rit
          

 



  
  
   
     
ca - ba.

Se e - qui - vo - ca - ba.
  
Por
 

   

  


ca - ba. See - qui - vo - ca - ba.
    

 

 

  
      
 


    

Se e- qui - vo - ca - ba.
     

    

         

Sur, fue al Sur, fue al Sur. Cre-

10

  

 

 
 
  

 

           

ir al Nor - te fue al Sur, fue al Sur, fue al
  
 
 
 
    

     
Por ir al Nor -te fue al Sur, fue al
    
 
     
 
 
 


       
  

   

Por ir al Nor -te fue al
      

 


    

  

82
 Rit

            

yó queel tri - go e - ra a - gua. Se 15 e - qui - vo -
     

    
cresc


Sur. See - qui - vo -

     

         
cresc 

 
Sur.
    
     

 
 cresc

 
Sur,
al

Sur.

See - qui - vo -
  

 

      

     
cresc

ca - ba. Cre -
      
  
 
 


 
ca - ba.
      
   
Cre - yó queel mar e - rael
  
     
 


 
  

 Cre - yó queel
a tempo

    mar


        
e - rael



cie -

lo,
  
cre - yó

 
   
 

ca - ba.
    
  

 
83
             
yó queel mar e - rael 20 cie - lo; que la no- che, la ma- ña - na. Se
    

 
 
  
    

     
cresc 

  
cie -

-
       
lo, que la no- che, la ma- ña - na.
  

  


 

 
           

  
cresc

              

que el mar e-rael cie - lo; que la no- che, la ma- ña - na.
       
 
 
    
    
  

 
 cresc

         

Cre- yó queel mar e - rael cie - lo.
  

 


         

  
 cresc

                
e - qui - vo - ca - ba. 25 Que las es- tre-llas, ro- cí -
 
    

  

   
-

          
Que las es- tre-llas, ro- cí

o;

      

    
 

  
See - qui - vo - ca - ba.
      

    
 

   

See - qui - vo - ca - ba. Que lases-
        

       

84
            
o, ro - cí - o. 30
      

 

       
que la ca -lor, la ne- va - da. See - qui- vo -
        

       

              

Que las es -tre - llas, ro - cí - o. Se e - qui- vo -
  
   
 
       

 


       

tre -llas ro - cí - o. See - qui- vo -
 

  
     
     
   

   

Que tu fal - da e - ra tu
       

     


   
     
ca - ba. Que tu fal - da e - ra tu
     

 

 
 
 

  

   


  
       
ca - ba. Que tu fal - da e - ra tu

  

 
 
     


 

 
 
 
 
 

   
ca - ba. Que tu fal - da e - ra tu
       

     

85
       
35 blu - sa; que tu co - ra - zón, su
      

    

blu
  
-
 
sa;
    
que

tu co - ra - zón, su

  
  

     
 
 

        

blu - sa; que tu co - ra - zón, su
 
 
 
   
 
 


       

blu - sa; que tu co - ra - zón, su
    

    

  

Rit

          
ca - sa. Se 40 e - qui- vo - ca - ba. a tempo

      


  


       
ca - sa. E- lla se dur -mió en lao-
   
          

 


    
ca - sa. See - qui- vo - ca - ba.
   
 

  

  
 
 


 
ca

-

sa.
 
See - qui- vo - ca - ba.
          

   
86
 45
    

 

    
   
           
ri - lla, e - lla se dur- mió.
  
   
Se dur-mió en lao- ri - lla,
    
en la o--ri - lla,

           


             

E-lla se dur-mió en lao- ri- lla, e-llase dur -mió.
                

   


  

E-lla sedur
     



  
 cresc


    


Rit
en
      
 

lao - ri - lla
-

     
lla se dur - mió.
e


    


   
      
cresc dim

    
En lao - ri - lla e - lla se dur - mió.
     
   






 

 

   
 cresc
dim

          
- mió en lao - ri - lla, e - lla se dur - mió.
      

  dim 
cresc
87
 a tempo

     

50 Tú, en la cum - bre de u - na
      

     


  
Tú,
 
en
  
la
  
cum - bre de u - na
  
 
  

  
 
 


         

Tú, en la cum - bre de u - na

 
 
 

     


     

Tú, en la cum - bre de u - na
        

    


      
Rit

ra - ma, de u - na 55 ra - ma.
 
 
  

 

 
 

   



  
ra - ma.
 
de

u - na
  
ra - ma.
  


   
 
 
 
 
 


    
  
ra - ma, de u - na ra - ma.
     
   


  
 


  
 

   
ra - ma, de u - na ra - ma.
  
 
    

   
88
 4. Por la tarde, ya al subir
Luis Ignacio Marín (1985)
Adagio  = 48

                    

Por la tar-de,yaal su-bir, por la no-che,ya alba-jar, yo
   
 
   
             
 
Sopranos 



                
Yaal su - bir, yaal ba - jar,
   
      
    
Contraltos 



                   

Yaal su - bir, yaal ba - jar,
 
Tenores 
        
 

                 
Yaal su - bir, yaal ba - jar,
    
Bajos         
 


   
quie - ro pi - sar

         
la nie - vea - zul del ja- ca - ran - 5 dá.

 
  
   
              

          
   

                   

quie - ro pi - sar la nie - vea zul, a - zul.

  
   
    
  
  

 
           
quie - ro pi - sar la nie - vea - zul, a - zul. ¿Es a-
 
   

   

  

    
      




             

quie - ro pi - sar la nie - vea - zul, a - zul.
 
   
  
  
  

   
 
   

89
                      
Tar - de de-lan - te, no - che de- trás. Quie -ropi-sar la nie-vea
 
       


 

 
 

     

                       

Tar - de de- lan- te, no - che de- trás. Quie -ropi-sar la nie-vea
 
  
 

 
  

  
 
  
 

 
  
 
 
 

 

                          
zul, tar-de de - lan - te? ¿Es li - la, no-che de- trás? Yo quie -ropi-sar la nie-vea
 
        
              

  




                     
Tar - de de-lan - te. No - che de- trás. Quie -ropi-sarla nie-vea
 

   

          
  
  
 


                 
   
- zul del ja- ca - ran - 10 dá. Siel pá-ja- ro se - rio can - ta quees a-
  

 
   
  

 

  
 
        



           
- zul a - zul. Si es a - zul
    
  

     
 
        
 

        

- zul, a - zul. Si es a - zul
          
   
  
      


            

- zul, a - zul. Si es a - zul
        
 

         

90
   
zul sua-zu - le - ar,
   

yo
         
quie -ro pi-sar la nie-vea - zul delja-ca-ran-
 
 
        
  
        
         

  
        

              

su a- zu- le - ar, quie -ro pi-sar la nie-vea- zul, a -
  
 
      

 


         
     
 


                  

su a - zu - le- ar, quie -ro pi-sar lanie-vea- zul, a -

  
  
   
   

     


           

su a - zu - le - ar, quie -ro pi-sar lanie-vea- zul, a -
         
 

 

 
    

 
   
   

             

15 dá. Si es li - la su li - le - ar,
  


       
       

                       

zul. Si es li - la su li - le- ar,


  
        

                       
zul. Siel mir-lo li -li- bur-le - ro, quees li -la su li - le - ar, yo

 
 

      
 
 
           





                      
zul. Si es li - la su li - le- ar,
    

           
91
         
quie - ro pi - sar
         
la nie - vea - zul del ja- ca - ran - 20 dá. Ya
                  
   
  
          
   


             

quie - ro pi - sar la nie - vea - zul, a - zul.
 
   
 
   

      

                 
quie - ro pi - sar la nie - vea - zul., a - zul.
   

    


                  
quie - ro pi - sar la nie - vea - zul, a - zul.
        

 

                        

nie-vea-zul a la i - da,nie -ve li- laal re-tor-nar, yo quie -ro pi-sarla nie-vea-


 

      

    
              
   
      


   
        
Nie-ve a la i - da,
       
nie-veal re-tor-nar,
 
quie -ro pi-sar lanie-vea-

   
 
   

     
 
          
    
 

         
Nie-ve a la i - da, nie-veal re-tor-nar, quie -ro pi-sarla nie-vea-


 


 
 

 
  
  

 


 
 

 
  
       
   


       
      


                        
Nie-ve a la i - da, nie-veal re- tor-nar, quie -ro pi-sar lanie-vea-
     

  
    
92
  = 


   
              
 
zul del ja - ca - ran - 25 dá, yo quie - ro pi - sar la nie - vea -
    
 
 

 
  

           


  
dim dim. e rit

 zul,

    
  
a -
 
zul,
  
        
quie - ro pi - sar la nie - vea -

  

 
 


   
 dim  dim. e rit

           

zul, a - zul, quie - ro pi - sar la nie - vea -
      

    
  dim  dim. e rit

             

zul, a - zul, quie - ro pi - sar la nie - vea -
        

   
 dim 
dim. e rit
a tempo
 
  
zul del ja - ca - ran - dá.

        

      
 dim
 

 del  
 
zul
 
ja - ca - ran -
 
 
dá.
 
   

 
 
 
 
    
 dim


zul  del ja - ca - ran - dá.
  
          

      
  dim  

 
        
zul del ja - ca - ran - dá.
   

  
  dim 
dur. total aprox.: 8 min
93
 PAISAJES (sobre poemas de Federico García Lorca)
1. Canción tonta
Luis Ignacio Marín
Andante  = 60

       

Ma - má. Yo quie - ro ser de pla - ta. Ma -
 


 

 
 
    

  
 
  

Sopranos 
  
 


 
Yo quie - ro ser de pla - ta. Ma -
         
   
  
Contraltos 
    

   
Yo quie - ro
 
ser
de pla - ta.
     
 
Tenores      
 

    
Yo quie - ro ser de pla - ta.
       
 
Bajos 
   

 
má.
  
Yo quie - ro ser de  pla - ta. Hi - jo, ten -

5
      
      

 

 má.  Hi - jo, ten -
 
Quie - ro ser de pla - ta.
   

       
   
 

pla - ta.  Ten - drás
 
Yo quie - ro

ser

de
  

 
  
  

  

 

 
 


 


  Ten - drás
 
Yo quie - ro ser de pla - ta.
    
 
 
 
  
 
 

 

94
 drás mu - cho
Ma
  
- má. Yo quie - ro
10 frí - o. ser de
    
 
 
 
  
    

 
   
 


 
 
 
   
cresc. 

frí - o.  Ma - má. Quie - ro

 drás
 
mu - cho
  
ser de


 


  
  
 

 
 

  
       
cresc. 

   
      
mu - cho frí - o.
Ma - má. Quie - ro ser de


   
  
  
 

 
 
 
 cresc. 

mu - cho
 Ma

frí - o.
- má. Quie - ro ser de
          
 
 


 
  
cresc. 

        
a - gua. Ma - má. Quie - ro ser de a - gua

15
      


    
   
dim.

 a - gua.  Ma - má. Quie - ro ser de a - gua 

    

      
  
   
 
  
dim.

       
a - gua. Ma - má. Yo quie - ro ser de a - gua. Ten -
 

 
   
        
 

 
    
 dim.  

a - gua.  Ten -
 Ma - má.
a - gua.
  
Quie - ro ser de
 
  

 

 
 

 

 
 
 
 
   

   
dim.  
95
 Hi - jo, ten - drás mu - cho frí - o. Ma - má. Bór - da - me
  

    

 
 

20

  

  

 
 
 
 


  

 
 
 

  
 cresc. 

  
   
Hi - jo, ten - drás mu - cho frí - o. Ma - má. Bór - da -

 
 
 

   
 
 
     


   
 
 
 
 cresc.


frí - o.  Ma - má. Bór - da -

          
drás mu - cho

 

 
       
 cresc. 

frí - o.  Ma - má. Bór - da -

      
mu
drás - cho
  
  

 
 
  
  
  

   
cresc. 

  en tual


 
 


- mo - ha -


da



.
   
¡E - so
 
 
 


  
 
   


        
   
me en tual - mo - ha da. ¡E - so sí

 
 
 
 
 


 

  
  


   
me en

tual - mo - ha

  
- sí!

da. ¡E - so
¡E - so

 
 
 
   
    

      


       

me en tual - mo - ha - da . ¡E - so

  

 

 


    




96
         
sí! ¡A - ho - ra 25 mis - mo!
 
 

     
  dim. e   rit
   
. 


  ¡A - ho - ra

mis - mo!

 
 

    
  
 
   
     
   
dim. e rit


.

  
sí! ¡A - ho - ra
   
mis

- mo!

 
    dim. 
   
    
 
 e rit    

.


   
sí! ¡A - ho - ra mis - mo!

 
 
   
  


     
dim. e rit
 
.

97
 2. La tarde

Adagio  = 52 Luis Ignacio Marín

             
La tar - de e - qui - vo - ca - da se vis -tió de

     
Sopranos      

cresc.

      
La tar - de e - qui - vo - ca - da se vis -tió de
 
 

             
Contraltos 
  cresc.

 

 
La
     
tar - de e - qui - vo - ca - da se vis -tió de
 
 
 
    
      


Tenores
       
 
 cresc.

 

            
La tar - de e - qui - vo - ca - da se vis -tió de
 
  
        
   
   
Bajos 
cresc.


 
frí - o. De - trás de los cris - 5 ta - les,
    

         


  

    
 

            

frí - o. De - trás de los cris - ta - les,
    

 
 
   
 
 



           


frí - o. De - trás de los cris - - ta - les,
     
     

   


      

frí - o. De - trás de los cris - ta - les,
 
  


 
  

 

 

  

  
  
 
 
 
 
98
 tur - bios, to- dos los
 ni
    
ven con - ver - tir - seen
- ños,
      

  

      


 
  
     
  
  
dim 

ños, 
              
tur - bios, los ni - ven con - ver - tir - seen

    


   
        
 

dim


                
tur - bios, los ni ven con - ver - tir - seen
- ños,

 

 
      
  dim



       
tur - bios, los ven con - ver - tir - seen
ni - ños,
     
     

   
 dim 

                  

pá - ja - ros un ár- bol a- ma 10 ri - llo. La tar - de es - tá ten -

  

            



cresc 

                 
pá - ja - ros un ár- bol a- ma- ri - llo. La tar - de es - tá ten -
    

           
        
   
 

cresc 

                   
pá - ja - ros un ár- bol a- ma- ri llo. La tar - de es - tá ten -

       

    
 
 cresc


                  
pá - ja - ros un ár- bol a- ma- ri - llo. La tar - de es - tá ten -
 

    
       
 
cresc

99
     

  
        
di - da a lo lar - go del rí - o. Y un ru - bor, un ru -

    
 
   
    
    
     
  cresc.
 

              

di - da a lo lar - go del rí - o. Y un ru - bor, un ru -
 
 
       
    
     
        
 
cresc. 

                   
di - da a lo lar - go del rí - o. Y un ru - bor, un ru -


  
    
 cresc. 

                  

di - da a lo lar - go del rí - o. Y un ru - bor, un ru
   
          
   cresc.
  
 


 tiem
 

        
15
           
bor de man - za - na - bla en los te - ja - di - llos.
  
 
  
  
  
dim. e rit


.

bor de man - za - na  tiem - bla en los te - ja - di - llos. 

           
      
        
   
 
 
 

dim. e rit
.

       
bor de man - za - na tiem - bla en los te - ja - di - llos.
 
 

 


 
 

       
 



     
  
 rit
  
.

 
               
- bor de man - za - na tiem - bla en los te - ja - di - llos
  
 
       
dim. e rit 
.
100
 3. Vámonos
Luis Ignacio Marín
Andante  = 66

 


 
  
de ca - saen
Vá - mo - nos;
 
 
ca - sa
  
lle - ga -
 
 

 



Sopranos 

 
 

 
 



      

    
Vá - mo - nos; de ca - saen ca - sa lle - ga -

Contraltos 
   


            
Vá - mo - nos, de ca - saen ca - sa lle - ga -
Tenores   

     


             
Vá - mo - nos, de ca - saen ca - sa lle - ga -

  
Bajos     

      

re - mos don - de pa - cen los ca - ba - 5 lli - tos del
  

 


 
       


      

 
re -

mos
        
don - de pa - cen

los ca - ba - lli - tos del -
   
 
  
        

 

     

       

re - mos don - de los ca - ba -
pa - cen lli - tos del
     

  


    


 
re -
 
mos
 
don - de
   
pa - cen
 
los ca - ba -
  
lli - tos del
 

  
  
 

101
         
a - gua. Noes el cie - loes tie - rra du - ra con
  
   

 
 
   
   
 
 
 

            

a - gua. Noes el cie - loes tie - rra du - ra con
  


        

   
a

        
gua. Noes el cie - loes tie - rra du - ra con

 
       

     


            
a - gua. Noes el cie - loes tie - rra du - ra con
     

   

a tempo
  
mu - chos gri-llos que 10 can - tan, con hier - bas que se me- ne - an, con
                   
     
          
cresc.  dim e rit 

            

mu - chos gri-llos que can - tan, con hier - bas que se me- ne - an, con
       

 
 

 cresc.   
     
    
 dim e rit 

        

mu - chos gri-llos que can - tan, con hier - bas que se me- ne an, con

 

  

   
     

 
 
  

 
 
  
   
           

 cresc.  dim e rit 

             
mu - cho gri-llos que can - tan, con hier - bas que se me- ne - an, con
  
     
   

     
cresc.  dim e rit

102
      
        
que se le - van - tan, con
nu - bes hon - das que lan - zan
  

  

 

   



          
nu - bes que se le - van - tan, con hon - das que lan - zan
 
 
 
  
 


 

  

     

           
nu - bes que se le - van - tan, con hon - das que lan - zan
 
 
 
  

       

  


  
nu - bes que se le - van - tan, con hon - das que lan - zan
 
 

 

 

 

       
     
   

a tempo
               
15

pie - dras yel vien - to co-mou- naes- pa - da. ¡Yo quie - ro
  

     
     

cresc. e rit. 

               
pie - dras yel vien - to co-mou -naes- pa - da. ¡Yo quie - ro
   
       

      
  
 
cresc. e rit. 

      
pie - dras yel vien - to co-mou- naes- pa da. ¡Yo quie - ro


 


  
 
 

 
 

 
  
  
   
  


   
  
 
    

 cresc. e rit.


             
pie - dras yel vien - to co-mou- naes-pa - da. ¡Yo quie - ro
 
 
 
  

 
 

  

 
 

 
   
 

  
( )

cresc. e rit. 
103
 ser, quie - ro ser ni - ño! ¡Quie - ro ser, quie - ro ser un

    
        
20

  

 


  

   

   


rit e dim

           
ser, quie - ro ser ni - ño! ¡Quie - ro ser, quie - ro ser un

  
 
 
  
 

 

 
 

     

rit e dim

            

ser, quie - ro ser ni - ño! ¡Quie - ro ser, quie - ro ser un
    
 
 
        



 rit e dim

 
ser, quie - ro ser ni - ño! ¡Quie - ro ser, quie - ro ser un
 
 
 

 

 
       
    

       
rit e dim


ni - ño!

¡Un
 
ni -
ño!
   

  

 
   


    
ni - ño! ¡Un ni - ño!

 
    

  
  



ni - ño!
 
¡Un



ni -

 
ño! 

 


 
 
 
 
    

ni - ño!

¡Un ni -

ño! 
    

  

  
 
104
 4. El lagarto está llorando
Luis Ignacio Marín
Cantabile  = 52

 
 
       
El la - gar - toes - tá llo - ran - do. La la -
 
  
      
  
 
Sopranos  
 


    
El la -

gar -

to

es -
    
Contraltos     
  

      
   

El la - gar to es -
 
  

  
 


 
 
Tenores

 


   
El la - gar - to es -
   
     
   
  
Bajos 

 

gar - taes - tá llo - ran - do. El la - gar - toy la la -

      5



  

 

  


    
 
 
 
  
    

ran - do.  El la - gar - toy la

 tá llo -
    
la -
   

      
  
 

 
tá
      
llo - .ran
 
do. El la - gar - toy la la -
     
       

  

tá
 
llo  - ran - do. El la - gar - toy la la -
     
  

        
 

       
105
 
gar - ta con de - lan - ta - li - tos blan cos.
       
 

 

 

 
   

 
 

 
 
  
 

  

 gar - ta con de - lan - ta - li - tos

   
blan - cos.

    

    
  
 
 
  

  
gar - ta con de - lan - ta - li
 - tos blan - cos. Han per -
   

 


 

 


 

  

  


         
 

  
gar -
     
ta con de - lan - ta - li
    
- tos blan - cos
 

       


         
Han per - 10 di do su a -

 
 

   
 

    

   
Han per - di - do su a -
        

    
 
  


di - do sin que - rer sua - ni - llo de des- po -
     

 

   

 



  
 


 

   
   




   
Han per - di - do su a -
     
 
  
  

  

  

106
         
ni llo, sua - ni - llo, sua- ni - lli - to de
 
  

  

   

 
 

 
cresc.

   
ni - llo, sua - ni - llo, de plo - mo, de
    
  

      
 
  
 


     
sa - dos. ¡Ay sua- ni - lli - to de plo - mo,
        
   
       
 
 cresc.

     

ni - llo, sua - ni - llo, de plo - mo, de
       






   

do.  Un
 plo
    

   
15

  

- mo, plo - ma cie - lo gran- dey sin
 
 


 

 


 
 
 
 


    




     
plo - mo, plo - ma - do Un

 
       

      
cresc

ay, sua- ni - lli - to plo - ma - do! Un

         



 
 
 


  
 

  
plo - mo, plo - ma - do. Un
       
  
 

     
cresc 
107
 
         
gen - te mon-taen su glo -boa los 20 pá - ja - ros.
El
    
 

     

 
 
cie - lo mon - ta a los pá - ja - ros. El
     
 

   

   
 

 


       
cie lo mon - ta a los pá - ja - ros. El
     
   
 
   


 
 
   


cie

-

lo

mon -

ta
 
a
 
los pá - ja - ros. El
          

   

  


    

 sol,
       
ca - pi -tán re - don - do,
     
lle -vaun cha - le - co de

     

 
    

             

sol, ca - pi -tán re - don - do, lle -vaun cha - le - co de
 

     
     

 sol,
     
ca - pi -tán re - don - do, re
    

don
  -
 
do

     


     



sol, ca - pi -tán
     
re - don - do,
   
lle -vaun cha - le - co de
      

   
108
 
       
  
ra so. 25 ¡Mi rad los qué

   

    
   

 


    
ra - so. ¡Mi rad - los qué

     
        

   



         

¡Mi - rad - los que vie - jos
    
son!
  
¡Qué
  
      
 
 

       

ra - so. ¡Mi rad - los qué
   
    
 

    


 vie
      ¡Có   
     
- jos son! -mo llo - ran,
      

  

   
vie - jos son! ¡Có-mo llo - ran,
    
      
       

 vie
     
- jos son los la - gar - tos!
        
¡Ay có - mo llo -ran y
 
 

  

  

 

 
     
 
cresc.

   
vie - jos son! ¡Có-mo llo - ran,
     
 
        

    
109
 Rit

        
có -mo llo-ran y llo
 
- ran, có -moes- tán
 
llo -
do, llo ran

  
30

     


  


      
   

   
cresc.

        
 
llo - ran y llo - ran, có -moes- tán llo - ran - do, llo
     

    
        
 
   
cresc.

ran - do,  llo

 llo - ran,

  
           
ay, ay, có -moes- tán llo -
 
 

    
 

ran - do,  llo

    
          
  
llo - ran y
llo - ran, có -moes- tán llo -
   

         
cresc. 

 - ran   -
 
do!



  
 



  
- ran - do!

 

 
    


 - ran  
- do!
  

  
 

- ran - do! 
      

 
dur. total aprox.: 5 min


110
 PEGASOS (sobre poemas de Antonio Machado)
1. Anoche cuando dormía
Cantabile  = 52 Luis Ignacio Marín

   A - no- 
 

                
checuan-dodor mí- a____ so- ñé, ¿ben-di- tai-lu - sión___!, queu-

 
   

     
               

Sop.

  
 
 



  
     
A________ no - che so_____________ ñé_____ que
           
 

      
Contral.
 
  



  
 
 


 
  
   


 
  



    
  
  


   

  
Ten.  
 


     
Bajos  
 

                
na fon - ta - na flu -í - a_____ den - tro de mi co ra - zón_____.


 
      

          

  
 


  u - na - fon - ta - na flu - í - a den - tro de mi co - ra - zón.

          
           

    
   
   
 
 
     
      


 
  

 


   


111
 5
   




 
   
 



             
Dí, ¿por qué______ vie - nes has - ta mí________,

   
     
    
     





 

 


 

  -con a- gua, vie - nes has - ta mí,
  
  
 
 

 
   
  
 

                      
Dí,¿por quéa -ce-quiaes -di - da___,


 

ma - nan-


     

       
  
A-


  

 

 
     

 



    

ma - nan - tial

       
de nue - va vi -

 
da___________?



   
 

  

 
  
   
 

      
  cresc.



 
        


tial de nue - va vi - da______



 

 
   
en

   
don - de nun - ca
 
be -


  
 


    
cresc.
112
 10
   no-

 

       so -  ¡ben 

      
  

che cuan-do dor-mí- a______ ñé,
-di- tai - lu-sión_____!, queu-
  
     

  

    
        
  
 


   A____________ no - che
  
so________ ñé_________ que
         
  
  
  

    

 
 
  
  



             
 
A - no - che cuan-do dor- mí - a______
 
 

  
so - ñé, ¡ben -di - tai - lu
      


    
          
  
  


      

       
bí_______? A - no - che so__________ ñé______ que

    
   
       
 


                 
na col- me-na te -ní - a________ den - tro de mi co- ra - zón________; y


 
      

           


  
 

dim. 

  u - na col-

         
me - na te - ní - a den - tro de mi co - ra- zón__;

        

        
  

   
  
  
     
 


                 

- sión______! queu - na col- me-na te- ní - a_______ den- tro de mi co - ra


  

 

 
 
 
 
   

  
 
 

    

   
  dim.


  
     
u - na col- me - na te - ní - a den___ tro de mi co - ra - zón______
          
    
 
 
 
   
   



dim.
113
                  
las do - ra - das a be - jas____ i - ban fa - bri- can - doen él_____________
 

                    




  y
         
las a - be - jas i - ban fa - bri- can - doen él
       
 

 
 
  
 

    
  
 
 
 


 
 




 




 
 



 
 


 
 



  


         
- zón; con las a - mar - gu - ras


        

  
  


   
 
_____.
  



       
15
 
blan - ca ce ray dul - ce miel___________


 



  

   
       

  

    
 dim


  blan

            
- ca ce - ray dul - ce miel____________

 
 
 
        
 
 

  


 
 dim


  vie - jas,

 
blan - ca ce - ray dul - ce

 
 
  
    
miel____________
  

 

  
     
 
 
 
 
  
 
  dim.


          
A -
  

 
114
       
 

queun ar -
   
dien - te sol lu -


    
 



            
A___________ no - che so_____________ ñé queun sol lu -

 
 
     
 



      
 
  

cresc.



   A_________
 
no - che

so_____________ ñé que un ar -
           
      
      
  cresc. 

 
   
 

 

 
    
 

   
no - che cuan - do dor mí - a_____ so - ñé, ¡ben-di - tai - lu - sión!, que un ar -
  
   

          
         
      
     

a tempo
20
  cí - a_______. E - raar - dien - te
      
poco rit.
   
 
 


       
 


            
cí - a_______ den- tro de mi co - ra - zón.
   
         
  
 
   

 dim. 

  
         
dien - te sol lu- cí______ a. E - raar - dien - te



 



 
 
 

        
   
  dim. 

 E-raar -dien - te por - que da - ba____ ca -

   
 

                  
dien - te sol lu - cí - a.


      
       
dim. 
115
         
por - que da - ba ca - lo - res, ye - ra sol por - queha -
        

   
  
    
    

 cresc.



 
por - que da - ba ca - lo - res, ye - ra sol por - queha -
              
 
   
     


   
 
 
 

 cresc.


           
por - que da - ba ca - lo - res, ye - ra sol por - queha -

 
  

 
 
 

        

   
       
  cresc.


 


               
lo - res de ro - joho - gar, ye - ra sol por - quea - lum - bra - ba_____ y
   


 
   

       
cresc.

 cí - a llo - rar________. A -
  no- che cuan-do dor -mí - a_____ so-
                     
 
     
   
 

 
   
    
cí - a llo - rar A no - che
      
  
     
    

  
     
  
   

  

    
     
cí - a llo- rar, llo rar______.
        
   
     
  

           
por - queha -cí - a llo - rar, llo - rar_______________.

   
    





   


 dim.
116
 25
              
ñé, ¡ben -di- tai - lu- sión!, quee -ra Dios lo que te - ní - a________

    
    
       
    

  
  


  so
       
ñé que e - ra Dios lo que te - ní - a
       
  


 

  
 

 
   
  

 


 
 



 
 
    


   
  


   
 



 


 
  

 


   



                

den- tro de mi co - ra- zón, quee -ra Dios lo que te - ní - a

         

       
   

   


  den - tro de mi co - ra- zón,
  
            
quee -ra Dios lo que te - ní - a
       
     
               



          
quee -ra Dios lo que te - ní - a_______
   
   

     
  



     

      
quee -ra Dios lo que te - ní - a
      
  

 

117
 Rit.

         

30
 
den - tro de mi co - ra - zón______________________.

 
  
  
   
  
     
 
 
 
  den - tro de 

         

mi co - ra - zón__________.




 

 
 
 
  
 
  
 
 
          

 

 
den - tro de mi co - ra - zón__________.
  

     
  
  
 
 den - tro de mi co - ra -
  
zón__________.


      
       
   


       

118
 2. Pegasos, lindos pegasos

Andantino  = 52 Luis Ignacio Marín

                 
Pe - ga - sos, lin-dos pe - ga - sos___, ca - ba - lli - tos de ma -
Sop.     


     
  
  dim.



      

 
Contral.



   
Pe

-

ga - sos
  
de
  
ma


-

Ten. 

     
   dim.


    
Pe - ga - sos de ma -

     
     

     
Bajos

   
 dim.
5
  de - ra.
   

  
 

 
          
Yo co - no-cí, sien - do ni - ño_____, laa - le - grí a de dar
      

   
 
      

  

 


  de  - ra.  
       
  
Yo co - no - cí laa - le -

       
 

        
  
de - ra. Yo co - no - cí laa - le

      


    

 

 
  

 


   
119
 10
    





  
vuel - tas_________ so - breun cor - cel co - lo - ra - do_________, en

        
 
  

  


 

 


     
   

   
 


      
grí - a de dar vuel - tas en



 

 


 

  

  

  

 



 

    

        
grí - a de dar____________________ vuel - tas en
 
   
  
 


       
   

           

En el ai-re pol - vo - rien - to______ chis- pe -

          



 


 
u - na no - che de fies - ta. En el
               

     



  u - na   
fies -
  
ta. En

el

  
        

 


 
u - na fies - ta. En el
  


      

 

 

120
 15
   

  

 

       
a - ban las can - de - las______, y la no - chea - zul ar -
 
  
 
   
    

 




              
ai - re chis - pe - a - ban las can -

 
 


       
ai - re chis - pe - a - ban las can -


  

 

 

  
   
 

  

  
 


     
ai - re chis - pe - a - ban las can -
    

    
        

  

             

dí - a______________ to - da sem -bra - da dees - tre - llas.

      

     

 


  dí - a.
 
de - las y la no - chea - zul ar -
         


   
 
 

 
   

 
 
 
  


    


  de - las.    ¡A - le - grí-as in -fan
            

  
  


       
de - las, y la no - chea - zul ar - dí - a.

          


 
      

121
 20
  ¡A  - le  - grí        
- as que cues - tan u - na mo
       
 

     


  ¡A - le - grí - as que
    
cues - tan u - na mo
    

   

 
  
 
 
 


               

 - ti - les_____ que cues - tan u - na mo- ne - da de co - bre, lin -dos pe
                     
   

                   
 


              
¡A - le - grí - as que cues - tan u - na mo

     
    


        

25
        
- ne - da, ca - ba - lli - tos de ma - de - ra! Pe -

   

    

 


    
  

    
   
 cresc.  dim.


   - ne - da  - ga -sos, lin -dos pe
 
de co - bre__! Pe
      

       
     
 
  

  
  
  

 
  
  


 

 

   
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 cresc. dim.


   - ga - sos,  ca - ba - lli - tos de ma -  de - ra! Pe -
    

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   

         
  cresc.  dim.



                
- ne - da, ca - ba - lli - tos de - ma - de - ra! Pe -

   

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
 
 

    

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 
cresc. 
dim.
122
  ga - sos, 
pe
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
pe - ga
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- sos,

pe -
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 
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  dim.


  - ga - sos______;
  
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    
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      
 
 
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  

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 
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

  
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

 dim.


           
ga - sos, pe - ga - sos; pe - ga - sos, pe -

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
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 
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 
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 
    
 

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
     
ga - sos, - lin - dos pe - ga - sos; pe - ga - sos, lin - dos pe
   
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   
  
 

  
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 


 
 

   
 
 
 
   

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  

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 
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
 



  
ga - sos, pe - ga - sos; pe - ga
- sos, pe-

30
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 
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 
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 
  

- ga - sos____________.

       
 
  
   
 dim e rit
 
 
   
ga -
 
sos______________.

  
 
 
   dim e rit 
 
  . 
      
- ga - sos
      

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 ga  -
 sos
 .
dim e rit
123
 3. Una clara noche
Allegretto  = 56 Luis Ignacio Marín

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 
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
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         
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


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    
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 

 
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 
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

   U - na cla - ra  no -  - che   
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
 
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de fies - ta y de
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
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  
  
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

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 

 
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  



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no -
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 


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
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Bajos 
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
5
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
 

 
   
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de mis sue - ños,

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



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

 
  
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 
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  



   lu -  - na,   no - che   
de mis sue


- ños,
 
   
  
     
  
  
       
 


             
lu - - na, no - che de mis sue - ños,
     

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124
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no - che dea - le - grí - a e - ra luz mi
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  

 
 


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no - che dea - le - grí - - a e - ra luz mi
  

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 
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
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 
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

 
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

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
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 
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
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
 
 
  


      
no - che dea - le - grí
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- a
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

e - ra
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
 
   
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 
 

    


10
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  
 

 
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        
que hoy es bru - ma to - - - da, no
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 

            



           
al - - ma, que hoy es bru - ma to - - da, no
     

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
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
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 
 
 


       
 


   al -  - ma, 

que

  
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bru - ma
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       
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
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  
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 
 
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 
 


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 

  
    

        

al - - ma, que hoy es bru - ma to - - da, no
           

        
125
 15
   e - ran mis ca - be  - llos 
     
    
ne - gros to - da -

  
     




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e - ran mis ca - be - - llos ne - gros to - da -



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
 

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 

    
 

 
 

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


   e - ran mis  
ca - be

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-

llos
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ne - gros to - da -
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  

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

  

 
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 
  
 
 

   


 


                 
e - ran mis ca - be - llos ne - gros to - da -


         

            

ví - a, el ha - da más jo - ven

    

 


 
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 
 


            
ví - - a, el ha - da más jo - ven

 
 
 

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 
 

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

     
ví - a, el ha - da más jo - ven
 
    
 

       

    
  



 
ví - a, el ha - da más jo - ven
             

       

126
 20
   
me - lle - vóen

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- bra
zos
 
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 
     

  

 
 

  



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me lle - vóen sus bra - zos a laa - le - gre
   


 

  
    

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
 
  
  

 


  me lle - vóen sus bra

 
-

zos

a
 
laa - le - gre

  


 
 

 

   
   
 


   
me

  
lle - vóen sus

bra
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-

zos

a


  
laa - le - gre

 

      

25
   
fies -

ta
    
queen la pla - zaar - dí -
    
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  

  

 
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 

 

 
 






   
fies - ta queen la pla - zaar - dí - - a_______.
          
    
    
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 
 
 
 
  





  fies    
   
.
   
        
- ta queen la pla - zaar - dí - - - a

 

   
    
    


   
fies - ta queen la pla - zaar - dí - - a_______.
        
  
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
  


     


127
                   
Soel chis - po - rro - te - - - o de las lu - mi -

 

          



    
          
Soel chi - po - rro - te - - o de las lu - mi -
     

  

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30
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128
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129
 40
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130
 45
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131
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132
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133
 4. El sol es un globo de fuego
Tranquilo  = 88
Luis Ignacio Marín

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 
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         
Contral.
 

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

    
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 
 

El sol es de
Ten. 

    
  


   
El


  sol

  
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
de



  

Bajos

5
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   
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  - naes

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 

un
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

- ra
  -

 
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 



  fue - go_____,
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la lu
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-

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
 
mo -

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 
 



  fue - go_____.
  
 
 
 
 

la lu - na es mo -

  

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  
 
 
 
 

 
     
     
fue - go_____, la lu - na es mo -
    



134
 10
    
 

   
    
 
      
do______. U - na blan - ca pa se- po
lo - ma -

 



    
ra - da_____. U - na pa - lo - ma se po -
 

         
 
 
     

 
     


  ra - da_____.

    
 
      
U - na pa - lo - ma se po -

  
      
 

  
 
   
ra - da_____. U - na pa - lo - ma se po -
        

      

15
  
sa____

en
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 
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 
al -
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
to
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
ci

- prés

cen - te
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- na -
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 
  
  


 
     



       
sa_________ en el ci - prés cen - te - na - -
       
    
   
 
 
 

   


         
sa_________ en el ci - prés cen - te - na -

 
  
       

 
 


  
sa_________ en el ci - prés cen - te - na -
           

         
135
     
rio________. Los mir - tos - - pa -

 
  

 

 



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 



   

rio________. Los mir - tos pa -


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  


  rio____.
   
Los
 
cua - dros de
 
mir - tos pa - re
 
-


  


 

 
 


 

 
  
  
  


   
     
rio_______. Los mir - tos pa -
 

   
   

20
   
re - cen____ de ve - llu - doem - pol -
      
   
     



 
re - cen_____ de ve - llu - doem - pol -
     
 
   
 
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

       
    
 
cen___ de mar - chi - to ve - llu - doem - pol - va -
        
   
 
 


   
 

      
re - cen____ de ve - llu - doem - pol -
     

  
136
 25
  va - do_____.

   
    
¡Y la tar - de tran - qui -

  
       



  
va - do_____. ¡Y la tar - de tran - qui -
     
 
       


  do____.
 

   
¡El jar - dín

y la
 
tar - de tran -


qui

 
-


     
  
 


          
va - do____. ¡Y la tar - de tran - qui -

     

 

Rit. 30
  la_______!  Sue         
        
- na la fuen - te de már - mol__________.

  
 
  

    
   
  
   

 dim.

 
 mol_________.
  la_______!
 
Sue - na la fuen - te de
 
már -

 


 
 



  
 
 
  
 
  
  
   
  
  

  
  
 dim.

 
    
    
la___! Sue - nael a - guaen la fuen - te de

  
már

 
- mol_________.
 

 
   
 
 
  
 
 


 
 

 
 
  dim. 
 
 mol_________.
 
   
la_________! Sue - na la fuen - te de már -
              

       
dim.
dur. total aprox.: 8 min
137
 Álamo blanco
Moderato assai  = 50 Luis Ignacio Marín (1981)
       
 
 
 
     
 
A - rri - bacan- tael pá - ja -ro, ya - ba - jo,can - tael a -
Sop.   
   
  
             
 


            
A - rri - bacan - tael pá - ja - ro, ya -
   
  
Contral.
 
 


         
A - rri - ba can - tael pá - ja-ro, ya - ba - jo, can - tael

   


      
 
 
 

        
Ten. 


  dim.



   
A - ba

  -

jo,
   
 
Bajos 

 dim.


gua. A - rri - ba ya - ba - jo, se mea - breel
            
 
 
    
  


     
ba - jo, can - tael a - gua.  A -
   
rri - ba ya - ba - jo, se mea - breel

   
 
      
  

 

  
 
  

 
 
 
        
 
 
 

 rri - ba ya - ba - jo, se mea - breel

a

- gua, el a
  
- gua. A -
      



    
 

        

 
   

 
- gua.  A -
       
can - tael a rri - ba ya - ba - jo, se mea - breel
      
 
  

 
    
        
  
138
 5

        
al - ma. En - tre dos me - lo -


     


      
 


   
al - - ma. En - tre
 

  


      
 
   


 ma. 
       
al - En - tre dos me - lo - dí - as, la co -
 
  

         


    
  


 
   
al -

ma.
 

   




          
 
dí - as, la co - lum - na de pla - ta! de

 
 


 
   
 
 
 



 
dos me - lo - dí - as, la co - lum - na de pla - ta! de
 
 
  
 
 
 
 
     
 
 
   
 
   
   
   


     
lum - na de pla - ta! la co - lum - na de

  
   
  
 
  
     
 


  
 

    
 
 
    
En - tre dos me - lo - dí - as, la co - lum - na de



   
    

139
 10


pla - ta! Ho -jas, pá - ja -roes- tre - lla; ra -
      

      
 

 



 


    
   
  
 



pla - ta! Es - tre - lla, ra - í - ces,

     




  


 

 
    


 
pla - ta!
 

       
Ho -jas, pá - ja -roes - tre -
       
lla; ra - mi - lla, ra- í - ces,



   
   
      dim.


     
 
      
pla - ta! Es - tre - lla, ra - í - ces,


    
  



mi - lla, ra - í - ces, a - gua.
           
      
  
 dim. 

  En - tre dos      
   
a - gua. con - mo - cio - nes, la co -
   
   

      


  dim. 


     
a - gua. En - tre dos con - mo - cio - nes,

 

   


   
   

  dim. 

 a - gua.
     
 

 dim. 
140

  
¡En - tre dos con - mo - cio - nes,
    
 
 
 



    
!

lum - na de pla - ta
  


    



 
    
   
la co - lum - na de pla - ta ! de



    

 



 
      
¡En - tre dos con - mo - cio - nes, la co -
     

      


a tempo
15

        
la co - lum - na de pla - ta! ¡Tú !


   
      

 
 morendo 


a tempo
¡Tú !
   
 
    

 
 a tempo
 pla - ta !




¡Y tú,


 

tron - coi - de - al,

 

 
 

   
  
   
 

 
  
  morendo  

 lum - na de pla - ta!
a tempo


!
   
¡Tú
   



    
morendo 
141
 ¡Tú ! Me - ce a laes - tre - llael
          



 
  

 ¡Tú
   
! Me - ce
  
 
 



   
  
 


           
en-tremi al -may mi al - ma !


   
    

    dim. 

 !  Me - ce
 
    
      
¡Tú a laes - tre - llael tri - no, la
 



  
 
   
 
 

    
20

 
tri -
       
no, la on-da a la ba - ja ra - ma, a la ba - ja

  
           
 dim.



              
a laes - tre -llael tri - no, la on-da a la ba - ja ra - ma, a la
 
  

     
  
 

 

 

 

      

    

dim.



Me - ce a laes - tre -llael tri - no, la on-da a la ba - ja

               


 
 
 
 
        

   dim.


     
      
on-da a la ba - ja

ra - ma,

a

la


   

 

 
dim.
142
           
ra - ma. A - rri - ba ya - ba - jo me tiem - blael
      

 
   dim.

 ra - ma. A -
  
rri - ba ya - ba - jo me tiem - blael
 
         
        
  

  


dim.


     
ra - ma. A - rri - ba ya - ba - jo me tiem - blael
   
 

 
 
 
 
  
 
        
     dim.



        
  
ra - ma. A - rri - ba ya - ba - jo me tiem - blael
    
  
   
 dim.

     
al - ma. A - rri - ba ya - ba - jo me tiem - blael
 
  
  
       
   

  


 
      
al - - ma. A - rri - ba ya - ba - jo me tiem - blael
  

 
  
 
      

 
 

  
  
 
 

 

 
  


 al

- ma.  A

-
     
rri - ba ya - ba - jo me tiem - blel
   
   

   

 
   

dim.

 al - ma.

A - rri - ba ya - ba - jo me tiem - blael
   

        

 
  
    
  
143
 25

 
al - - ma. Me tiem - blael al -


        

   
  dim



   
al - ma. Tiem - blael al - -
         

 
   
 
 dim


 
    


 
   
al - ma. Tiem - blael al -


   dim


    
   

al - ma. Tiem - blael al -

  
  
 dim

ma.

  
   
 
 
 
 

ma.
   


  
 
 
 
ma.


  
  
  
 
 
ma. 
   
  
  2 min

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