FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
……………………….
“
“Año de la Unidad, la paz y el desarrollo”
SÍLABO
ASIGNATURA: ANÁLISIS MATEMÁTICO PARA ECONOMISTAS III CÓDIGO: 3B0054
I. DATOS GENERALES
1.1 Departamento Académico : Economía
1.2 Escuela Profesional : Economía
1.3 Carrera Profesional : Economía
1.4 Ciclo de estudios : Cuarto Ciclo
1.5 Créditos : 04
1.6 Duración : 16 semanas
1.7 Horas semanales : 05
1.7.1 Horas de teoría : 03
1.7.2 Horas de práctica : 02
1.8 Plan de estudios : 2019
1.9 Inicio de clases : 02 de octubre del 2023
1.10 Finalización de clases : 19 de enero del 2024
1.11 Requisito : Análisis Matemático para Economistas II
1.12 Docente : Mg. Verónica More Sánchez, Mg. Irvin Delgado Farfán
1.13 Semestre Académico : 2023-II
II. SUMILLA
Tiene como propósito que el estudiante conozca y aplique las técnicas y procedimientos matemáticos referentes al cálculo diferencial de funciones de
varias variables. Función de utilidad, demanda, ingresos, producción y costos. Analizando la optimización sin restricciones en los beneficios para la empresa
y para el monopolista.
El curso se orienta a las series de tiempo en el análisis económico: nociones de equilibrio, estática y dinámica.
La dinámica económica se trata a través de las ecuaciones diferenciales lineales del primer orden y de primer grado. Caso homogéneo y no
homogéneo. La dinámica del precio de mercado, a través del método analítico y el método gráfico.
La introducción a las ecuaciones en diferencias; lineales del primer orden con coeficiente con termino constante; incidiendo en la estabilidad dinámica
del equilibrio del mercado.
Es fundamental hacer conocer al estudiante las aplicaciones de las ecuaciones diferenciales y en diferencias en la teoría económica tratando de
solucionar problemas económicos.
III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
Utilizar con eficiencia y eficacia los fundamentos teóricos y operacionales del cálculo diferencial de funciones de varias variables y sus
aplicaciones, de las ecuaciones diferenciales ordinarias y de las ecuaciones en diferencias, como herramientas básicas para solucionar e interpretar
problemas reales aplicados al campo económico; valorando la importancia del análisis matemático en la interpretación de la realidad económica
como clave del éxito en la vida profesional.
IV. CAPACIDADES
C1: Identifica y aplica las técnicas y procedimientos matemáticos de las funciones de varias variables a través del cálculo diferencial.
C2: Conoce y aplica las técnicas y procedimientos matemáticos de las ecuaciones diferenciales de primer orden.
C3: Conoce y aplica las técnicas y procedimientos matemáticos de las ecuaciones en diferencias de primer orden.
C4: Aplica las técnicas y procedimientos matemáticos de las ecuaciones diferenciales y en diferencias en la solución de problemas económicos.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I
CÁLCULO DIFERENCIAL DE FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES
C1: Identifica y aplica las técnicas y procedimientos matemáticos de las funciones de varias variables a través del cálculo diferencial.
CRITERIOS DE
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES APRENDIZAJE / HORAS
EVALUACIÓN
Semana 1 Cálculo diferencial de funciones de Construir, las diferentes funciones a Calcula las derivadas parciales 5
02 al 06 de oct. varias variables en la demanda, través del cálculo diferencial en forma de funciones de varias
ingresos, producción y costos. analítica y en forma gráfica. variables, utilizando la
Valora la importancia del cálculo definición o la tabla de
diferencial en el análisis económico. derivadas.
Conoce la interpretación
geométrica de las derivadas
parciales de una función en un
Disposición por aprender punto.
Semana 2 Maximización de los beneficios para Precisar, el problema de la 5
09 al 13 de oct. el monopolista, con dos o más optimización de beneficios para el Resuelve problemas de
productos, multiplanta y la monopolista determinando analítica y optimización libre aplicados a la
discriminación de precios. gráficamente el área de Cournot. economía.
Cumplimiento de responsabilidades.
Semana 3 }b,lllxl}l}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}} Interpreta resultados de 5
16 al 20 de oct. Competencia monopolística y el }}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}} funciones económicas.
oligopolio en sus diferentes modelos }}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
a través de la maximización de los }}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
beneficios. }}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}} Participación activa
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}222222222222222222
22222222}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}t}}}}}}}}}}}}}}txxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxx}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}
}}}}}}}l+
´}pk1qlqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqq
qqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqfr ,,
,,,,,,,,,,,,,,,,frCoordinar, la maximización
de beneficios aplicados a los modelos
monopólicos y oligopólicos.
El beneficio en competencia
monopolística en sus diferentes
modelos.
Semana 4 Km l,} Interpreta resultados de 5
23 al 27 de oct. funciones económicas.
TRABAJO ACADÉMICO CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD N° I: Presentación y sustentación de trabajos monográficos grupales correspondiente a la unidad.
Fuentes de Información: Lomeli, H., y Rumbos, B. (2001). Métodos Dinámicos en Economía (1° ed.). Instituto Tecnológico Autónomo de México.
Chiang, A., y Wainwright, K. (2006). Métodos Fundamentos de economía matemática (4° ed.). Mc Graw Hill.
Saavedra J. (2013). Importancia del análisis matemático para economistas y la dinámica económica.
UNIDAD II
INTRODUCCIÓN A LAS ECUACIONES DIFERENCIALES
C2: Conoce y aplica las técnicas y procedimientos matemáticos de las ecuaciones diferenciales de primer orden.
CRITERIOS DE
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES HORAS
APRENDIZAJE / EVALUACIÓN
Semana 5 Las series de tiempo en análisis Emplear, las series de tiempo en la Conoce el uso de las series de 5
30 de oct al 03 económico: equilibrio de estática y estática cuasi dinámica y dinámica, en tiempo en el análisis
de nov. dinámica el análisis económico. Análisis con económico.
retraso y sin retraso en las variables
económicas.
Semana 6
Disposición por aprender
Ecuaciones diferenciales; tiempo Obtener, el aprendizaje basado en las Resuelve problemas de 5
06 al 10 de nov. continuo: ecuaciones diferenciales ecuaciones diferenciales de primer ecuaciones diferenciales. Caso
lineales, de primer orden con orden con coeficientes constante. Caso homogéneo y no homogéneo.
coeficiente y termino constantes. homogéneo y caso no homogéneo.
Caso homogéneo Cumplimiento de responsabilidades.
Semana 7 Modelo de crecimiento de Evsey Precisar, el modelo de Evsey Domar y Aplica las ecuaciones 5
13 al 17 de nov. Domar caso no homogéneo. La Roy Forbes Harrod, tanto en el caso diferenciales a problemas
dinámica del precio del mercado. homogéneo y no homogéneo a través microeconómicos y
Otras aplicaciones. de las ecuaciones diferenciales. Participación activa macroeconómicos.
Semana 8 Modelos de mercado por ecuaciones Efectuar, una interpretación de los Aplica las ecuaciones 5
20 al 24 de nov. diferen ciales tanto por el lado de la
modelos de mercado por ecuaciones diferenciales a problemas
demanda como por el lado de la diferenciales empleando como base el microeconómicos y
oferta. número “e” a través de los Conducta ética macroeconómicos.
tatonnement (tanteos).
EXAMEN PARCIAL: Evaluación correspondiente a la Unidad N° I y II
Fuentes de Información: Simon, C., y Bloom, L. (1994). Mathematics for economists (1° ed.). Norton y Company.
Sydsaeter, K., y Hammond, P. (1996). Matemáticas para el análisis económico (1° ed.). Prentice Hall.
Saavedra J. (2013). Importancia del análisis matemático para economistas y la dinámica económica.
UNIDAD III
INTRODUCCIÓN A LAS ECUACIONES EN DIFERENCIAS
C3: Conoce y aplica las técnicas y procedimientos matemáticos de las ecuaciones en diferencias de primer orden.
CRITERIOS DE
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES HORAS
APRENDIZAJE / EVALUACIÓN
Semana 9 Introducción al estudio de la Precisar, la clasificación de las Valora la importancia del análisis Aplica las ecuaciones 5
27 nov. al 01 inversión, la inversión Keynesiana y inversiones como aspecto fundamental dinámico en la teoría económica. diferenciales a problemas
dic. el objeto de la inversión a través de de la política sectorial y regional en el microeconómicos y
las ecuaciones diferenciales. país. macroeconómicos.
Semana 10 Las series de tiempo en el análisis Obtener, el aprendizaje basado en Reconoce las ecuaciones en 5
04 al 08 dic. económico a través del tiempo problemas de ecuaciones en Disposición por aprender diferencias.
discreto a las ecuaciones en diferencias a fenómenos económicos.
diferencias.
Semana 11 Modelo de la telaraña (por Emplear, la forma gráfica para Interpreta el modelo de la 5
11 al 15 dic. ecuaciones en diferencias) hasta interpretar el modelo de la telaraña a Cumplimiento de responsabilidades. telaraña.
obtener el tatonnement (tanteos) del través de la dinamización de modelos
precio de equilibrio. económicos.
Semana 12 Ecuaciones en diferencias para el Estructurar, y resolver analítica y Resuelve problemas de 5
18 al 22 dic. caso homogéneo y para el caso no gráficamente las ecuaciones en Participación activa ecuaciones en diferencias.
homogéneo. diferencias homogéneas y no Caso homogéneo y no
homogéneas. homogéneo.
TRABAJO ACADÉMICO CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD N° III - Presentación y sustentación de trabajos monográficos grupales correspondiente a la unidad.
Fuentes de Información: Lomeli, H., y Rumbos, B. (2001). Métodos Dinámicos en Economía (1° ed.). Instituto Tecnológico Autónomo de México.
Chiang, A., y Wainwright, K. (2006). Métodos Fundamentos de economía matemática (4° ed.). Mc Graw Hill.
Saavedra J. (2013). Importancia del análisis matemático para economistas y la dinámica económica.
UNIDAD IV
APLICACIONES DE ECUACIONES DIFERENCIALES Y EN DIFERENCIAS
C4: Aplica las técnicas y procedimientos matemáticos de las ecuaciones diferenciales y en diferencias en la solución de problemas económicos.
CRITERIOS DE
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES APRENDIZAJE / HORAS
EVALUACIÓN
Semana 13 Ecuaciones en diferencias en el caso Precisar, los modelos del francés León Valora la importancia del análisis Resuelve problemas de 5
25 al 29 dic. discreto tanto el caso homogéneo y Walras y los estudios de Vilfredo dinámico en la teoría económica. ecuaciones en diferencias.
no homogéneo. Pareto. Caso homogéneo y no
homogéneo.
Semana 14 Modelo de Solow – Swan como Precisar, a través del modelo Solow – Disposición por aprender Aplica las ecuaciones en 5
01 al 05 de estrategia en aprendizaje para Swan como estrategia de aprendizaje diferencias a problemas
ene.2024 problemas económicos. en problemas dinámicos y económicos. microeconómicos y
Cumplimiento de responsabilidades. macroeconómicos.
Semana 15 Aplicaciones de ecuaciones Identificar las técnicas matemáticas en Comprende las aplicaciones de 5
08 al 12 de diferenciales y ecuaciones en la solución de problemas económicos a las ecuaciones diferenciales y
ene.2024 diferencias en la teoría económica. través de ecuaciones diferenciales y Participación activa en diferencias
ecuaciones en diferencias.
Semana 16 Optimización de funciones Obtener, la optimización en análisis Interpreta resultados de 5
15 al 19 de matemáticas aplicadas a problemas matemático: equilibrio general del funciones económicas.
ene.2024 económicos. consumidor y optimización en
programación lineal: el método
simplex.
EXAMEN FINAL: Evaluación correspondiente a la Unidad N° III y IV - Presentación y sustentación de trabajos grupales correspondiente a la unidad.
Fuentes de Información: Simon, C., y Bloom, L. (1994). Mathematics for economists (1° ed.). Norton y Company.
Sydsaeter, K., y Hammond, P. (1996). Matemáticas para el análisis económico (1° ed.). Prentice Hall.
Saavedra J. (2013). Importancia del análisis matemático para economistas y la dinámica económica.
VI. METODOLOGÍA
6.1 Estrategias centradas en el aprendizaje
La asignatura es presencial, vivencial e interactiva.
Los contenidos incluyen: conceptos- procedimientos-actitudes, por lo que cada sesión incorpora conocimientos, habilidades y actitudes a configurar en cada
estudiante.
6.2 Estrategias centradas en la enseñanza
El docente deberá planificar, facilitar, organizar y orientar el proceso de enseñanza de los estudiantes utilizando:
Exposición del docente
Ejercicios individuales y grupales
Discusión en clase
Trabajos individuales y grupales
VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Equipos :
Materiales : Diapositivas de clase, textos de lectura, separatas, otros.
Medios electrónicos : Uso de correo electrónico, WhatsApp, direcciones web relacionadas con la asignatura, softwares especializados, videos iteractivos.
VIII. EVALUACIÓN
De acuerdo al Compendio de Normas Académicas de esta Casa Superior de estudios:
Artículo 13° “Los exámenes y otras formas de evaluación se califican en escala vigesimal (de 1 a 20) en números enteros. La nota mínima aprobatoria es once (11).
El medio punto (0.5) es a favor de estudiante”.
Artículo 16°, “Los exámenes escritos son calificados por los profesores responsables de la asignatura y entregados a los alumnos y las actas a la Dirección de
Escuela Profesional, dentro de los plazos fijados”
Artículo 36° “La asistencia de los alumnos a las clases es obligatoria, el control corresponde a los profesores de la asignatura. Si un alumno acumula el 30% de
inasistencias injustificadas totales durante el dictado de una asignatura, queda inhabilitado para rendir el examen final y es desaprobado en la asignatura, sin derecho
a rendir examen de aplazado, debiendo el profesor, informar oportunamente al Director de Escuela”
La evaluación de los estudiantes se realizará de acuerdo a los siguientes criterios:
N° CÓDIGO NOMBRE DE LA EVALUACIÓN PORCENTAJE
01 EP EXAMEN PARCIAL 30%
02 EF EXAMEN FINAL 30%
03 TA TRABAJOS ACADÉMICOS 40%
TOTAL 100%
La Nota Final (NF) de la asignatura se determinará en base a la siguiente manera:
NF = EP*30% + EF*30% + TA*40%
100
Criterios:
EP = De acuerdo a la naturaleza de la asignatura.
EF = De acuerdo a la naturaleza de la asignatura.
TA = Los trabajos académicos serán consignados conforme al COMPENDIO DE NORMAS ACADÉMICAS de esta Casa Superior de Estudios,
según el detalle siguiente:
a) Prácticas calificadas.
b) Informes de laboratorio.
c) Seminarios calificados.
d) Exposiciones.
e) Trabajos monográficos.
f) Investigaciones bibliográficas.
g) Participación en trabajos de investigación dirigidos por los profesores de la asignatura.
h) Otros que se crea conveniente de acuerdo a la naturaleza de la asignatura.
IX. FUENTES DE INFORMACIÓN
9.1 Bibliográficas
Chiang, A., y Wainwright, K. (2006). Métodos Fundamentos de economía matemática (4° ed.). Mc Graw Hill.
Lomeli, H., y Rumbos, B. (2001). Métodos Dinámicos en Economía (1° ed.). Instituto Tecnológico Autónomo de México.
Saavedra J. (2013). Importancia del análisis matemático para economistas y la dinámica económica.
Simon, C., y Bloom, L. (1994). Mathematics for economists (1° ed.). Norton y Company.
Sydsaeter, K., y Hammond, P. (1996). Matemáticas para el análisis económico (1° ed.). Prentice Hall.
Lima, 02 de octubre de 2023
………………………………………..……………
Nombre Docente: Mg. More Sánchez, Verónica Albina
Código Docente: 2009073
Correo Electrónico: vmore@[Link]
………………………………………………………..
Nombre Docente: Mg. Delgado Farfán, Irvin
Código Docente: 2021066
Correo Electrónico: idelgadof@[Link]
