Feria de Ciencias 2024
“EL ARTE Y LA CREATIVIDAD COMO HERRAMIENTAS PARA EL
DESARROLLO PERSONAL”
E.E.S N°55 “ESTANISLAO LÓPEZ”
“LOS FRENTONES – CHACO”
“EDUCACIÓN ARTÍSTICA”
- Lenguaje Visual (Plástica) Prof. Bazán Norma del Valle, Cursos a cargo: 1° año 2da y
3ra División.
- Lenguaje Visual (Plástica) Prof. Pérez, Carolina Karen, Curso a cargo: 1° año 1ra
División.
- Danza Prof. Martínez Silvana Valeria, Curso a cargo: 3° años 1ra División.
- Educación Artística (Teatro) Prof. Montenegro Paula Jesica Berenice, Curso a cargo:
4° año 3ra División.
AUTORES:
1° año 1ra, 2da, 3ra División – 3° año 1ra División – 4° año 3ra División
ESTUDIANTES EXPOSITORES 1ro año 1ra División:
- Barraza, Milagros– D.N.I: 50.683. 533
- Avila, Bianca- D.N.I: 50.624.912
EXPOSITORES SUPLENTES 1° año 2da División:
- REA, CELENE PIERINA - D.N.I: 49.915.520
- SUÁREZ, MARÍA SOLEDAD - D.N.I: 50.824.968
Equipo Docentes Asesores:
- BAZAN, NORMA DEL VALLE - D.N.I: 16.006.934
- MONTENEGRO, PAULA JESICA BERENICE. - D.N.I: 39.309.590
- PÉREZ, CAROLINA KAREN. - D.N.I: 37.993.012
- MARTINEZ, SILVANA VALERIA. - DNI: 37.323.670
Fecha: 10 de Junio del 2024
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ÍNDICE
Resumen………………………………………………………...…..…………………..3
Introducción………………………………………………………………...……..……..4
Desarrollo…………………………………………………………………….…………..7
Discusión………………………………………………………………….……………..9
Análisis de datos………………………………………………………………………..10
Conclusión………………………………….……………….…………….……………..13
Bibliografía………………………………………………………….………....…….…..14
Agradecimientos…………………………………………………………....……….…..15
Anexos……………………………………….……………………..………………..…..16
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RESUMEN
En el presente trabajo de investigación sobre el arte y la creatividad como
herramientas para el desarrollo personal realizado desde las distintas materias que
conforman Educación Artística más precisamente desde tres disciplinas básicas como
lo son Teatro, Plástica y Danza, llevamos a cabo distintos tipos de investigaciones de
bibliografías relacionadas con el tema.
Bibliografías que nos explican la importancia de la Enseñanza del Lenguaje Artístico
en toda su composición como así también, cómo éstas influyen como herramientas en
el desarrollo a nivel personal.
A continuación se explicará con más profundidad el trabajo realizado partiendo
siempre desde el enfoque principal que es la problemática elegida por los estudiantes
y como se llevó a cabo el mismo para resolver y conducir a una conclusión, mediante
encuestas a los estudiantes de 1° 2°, 1°3°, 3°1° y 4°3° de la Institución E.E.S
N°55”ESTANISLAO LÓPEZ”, basadas en lo aprendido. Estás técnicas de registro en
las áreas incluidas en el trabajo; fueron utilizadas como instrumentos para corroborar
nuestra hipótesis. Se destaca que este tratamiento (problema) está relacionado como
corresponde a la carpeta de campo.
INTRODUCCIÓN
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¿Qué importancia tiene el arte para el desarrollo del ser humano?
El arte forma parte de la cultura y la historia del ser humano. Y su importancia se debe
hasta el día de hoy:
- Ser una forma de expresión y comunicación: con el arte se puede expresar
emociones pensamientos ideas de manera libre además también es una forma
de transmitir mensajes y generar conexiones con otros seres humanos.
- Fomentar el desarrollo personal: a través del arte una persona puede explorar
su propia creatividad, sus talentos, su sensibilidad y su capacidad de reflexión.
Además, con esta disciplina también se suele desarrollar habilidades como la
paciencia, la pasión y la perseverancia.
- Ayudar a preservar la cultura: el arte ofrece historia tradición y costumbres es
de un pueblo. Así pues, a través de él se puede transmitir la cultura de una
sociedad y mantenerla viva Para futuras generaciones
El arte es una forma de expresión única que nos permite explorar nuestras emociones,
pensamientos y experiencias de una manera creativa. A través del arte, podemos
descubrir aspectos de nosotros mismos que tal vez no conocíamos, así como también
procesar y sanar heridas emocionales.
El arte nos permite conectar con nuestro ser interior y expresar nuestras ideas y
sentimientos de forma tangible. Al crear arte, podemos liberar tensiones, aumentar
nuestra autoestima, mejorar nuestra concentración y creatividad, y fortalecer nuestra
capacidad de reflexión y autoconocimiento.
Además, el arte nos brinda la oportunidad de experimentar nuevas formas de ver el
mundo, de explorar diferentes perspectivas y de expandir nuestra imaginación. Nos
invita a salir de nuestra zona de confort, a enfrentar desafíos creativos y a superar
obstáculos, lo que nos ayuda a desarrollar habilidades como la perseverancia, la
resiliencia y la tolerancia a la frustración.
Por otra parte, entendemos al desarrollo personal como un proceso continuo de
autodescubrimiento, aprendizaje y crecimiento que nos ayuda a alcanzar nuestro
máximo potencial en la vida. El desarrollo personal se enfoca en aspectos como
nuestras habilidades, emociones, pensamientos, relaciones y valores.
El arte es un lenguaje un sistema de comunicación elaborado por los seres humanos
con el objeto de transmitir ideas y sentimientos el arte es un territorio de invención y
vida donde se encuentra la libertad para expresarse de manera total y auténtica a
través de sus colores y formas bailes y representaciones saca la luz situaciones
dolorosas de amor diversos sentimientos invitando al espectador a contemplar la
belleza y complejidad de la existencia humana el arte y las disciplinas fusionan cuando
las obras se contraponen y de acuerdo a las mismas toman diferentes significados
tanto en la pintura la danza o el teatro la creatividad es un componente esencial del
arte porque aporta singularidad permite la experimentación y a la vez permite
comunicar un mensaje que inspira a otros sin creatividad el arte estaría estancado y
habría poco Progreso o Innovación en este campo como tal es crucial que los alumnos
sean libres de expresar su creatividad y traspasar los límites de manera que si crean
algo verdaderamente original e innovador puedan inspirar a otros a hacer lo mismo no
siempre es fácil expresar lo que uno siente y piensa pero eso se logra a través de la
actividad creadora de los alumnos guiados por el profesor abrir esa ventana y
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meternos en un mundo donde podamos revelar nuestras emociones y compartir
nuestra percepción de la realidad a través de lo aprendido es empezar a disfrutar del
artista que cada alumno lleva adentro y allí radica la importancia de la enseñanza del
arte en la escuela secundaria.
Cuando tanto el docente como el alumno son creativos pueden encontrar nuevas
formas de transmitir su mensaje y Conectarse ya sea a través del color la forma el
baile el teatro o el simbolismo la creatividad permite comunicar su mensaje de manera
significativa e impactante por lo tanto la creatividad en el arte puede ser una fuente de
inspiración para otros esto puede generar un efecto dominó que se extienda y genere
nuevas innovaciones y avances creando diferentes estilos y técnicas cuando los
alumnos tienen Libertad para expresar su creatividad pueden encontrar nuevas formas
de expresarse y crear un arte fresco y emocionante esta singularidad es lo que
distingue el arte de otra forma de expresión y que lo hace tan valioso permitiéndole al
alumno no solo crear desde una perspectiva única sino desde múltiples una de las
contribuciones más significativas de la creatividad al arte es su capacidad Para aportar
singularidad a la obra
La importancia de la creatividad en el en el arte el arte es una forma de expresión que
permite a los artistas transmitir sus pensamientos emociones e ideas a través de
varios medios la creatividad es un aspecto esencial del arte y ayuda a explorar su
imaginación y producir obras únicas e innovadora no se puede exagerar la importancia
de la creatividad en el arte ya que permite crear piezas originales y que se destaquen
del resto el uso de la creatividad no solo se limita a las artes visuales la danza y el
teatro sino que también se da en la música la literatura y otros Campos creativos sin
creatividad todo se limita solamente un método y estilo convencional lo que conduciría
a obras repetitivas y sin inspiración de ahí la importancia de la creatividad en el arte y
en las diversas disciplinas artística.
JUSTIFICACIÓN
El proyecto de investigación “El arte y la creatividad como herramientas de desarrollo
personal” nace como estrategia de articulación entre los espacios de Teatro, Danza y
Plástica del área artística para dar a conocer la importancia y los beneficios del arte en
la vida de los estudiantes a través de la práctica de estos espacios curriculares
atravesados por el espacio curricular de lengua con la lectura de textos, uso del
diccionario para la creación del glosario, confección de folletos, producciones de texto,
etc.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
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¿El arte y la creatividad trabajadas en el área de artística de la E.E.S N° 55 “Estanislao
López” son herramientas que favorecen al desarrollo personal de los estudiantes?
HIPÓTESIS
Nuestra hipótesis es que el arte y la creatividad trabajadas en el área de artística de la
E.E.S N°55 “Estanislao López”, SI son herramientas que favorecen al desarrollo
personal de los estudiantes.
DESARROLLO
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El arte y la creatividad no solo son herramientas para llevar a cabo nuestro desarrollo
personal, sino que también nos abre una puerta hacia otro mundo, donde entender
verdaderamente lo que conlleva el Arte en toda su composición nos hace seres libres
y nos inspira a cumplir sueños y objetivos que nos propongamos.
Cuando hablamos de arte, hacemos referencia a realizaciones, representaciones
mediante las cuales todo ser humano muestra a los demás de manera simbólica o
representativa, la percepción de su realidad externa, de su realidad interna y de sus
propias vivencias como personas.
Para lograr estas realizaciones representacionales, se vale de diversos recursos o
medios que definan formas variadas de producciones, tales como la artística-plástica,
plástico motora, lingüística, musical y escenográfica, entre las más importantes.
Sin embargo el arte como producción humano está íntimamente ligado a la
creatividad, que es una capacidad que le permite a todo individuo lograr producciones
originales o novedosas. La capacidad creativa vinculada al arte se manifiesta de
múltiples formas, llámese creatividad artístico plástica, creatividad musical, creatividad
literaria, creatividad escénica, creatividad plástico motora, o quinestésica, entre las
más importantes.
La creatividad artístico plástica se presenta en la pintura y el dibujo, la escultura y el
modelado, la creatividad musical se expresa en la música clásica denominada clásica,
la música popular, la música tradicional o folclórica, entre las más importantes. La
creatividad literaria se expresa en la poesía, los cuentos, las novelas y los ensayos. La
creatividad escénica se demuestra en el teatro y en el cine. La creatividad plástico-
motora se presenta en el deporte, la danza y el baile, es llamada también quinestésica.
Lo que permite entrelazar el arte y la creatividad parte del hecho de que la habilidad de
transformar un objeto en herramienta determina la capacidad creativa del hombre pero
las particularidades cualitativas y de representación en el diseño y elaboración de
dichas herramientas determina su habilidad artística, la misma que compromete sus
intereses, sus ilusiones, su visión de la realidad, sus vivencias y su estilo personal.
Desde que el ser humano organiza las primeras representaciones o simbolizaciones
haciendo uso de sus percepciones o su actividad quinéstica está transformando su
ambiente, y toda modificación es creación o Innovación, es aportar algo original o
nuevo. La creatividad es una capacidad consustancial a la naturaleza humana, todos
los seres humanos somos creativos o potencialmente creativos y se manifiesta tanto
en el arte, la ciencia y la tecnología, en la vida diaria, en el campo laboral, en el campo
educativo en general, en la vida cotidiana.
El carácter simbólico representativo y expresivo del arte es lo que define cómo hemos
afirmado, comienza a desarrollarse cuando el hombre primitivo es capaz de
transformar un objeto natural en un instrumento de trabajo, de defensa o de ataque,
agregándole a ello ciertas características estéticas personales o particulares con el
propósito de manifestar una visión de su realidad, lo de sus vivencias o estado
afectivos personal.
Para poder entender la importancia de articular las capacidades artísticas y creativas
con el desarrollo y el aprendizaje, es importante tomar muy en cuenta algunos
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principios fundamentales que permiten explicar y comprender el comportamiento
humano.
La educación por el arte asume de manera directa la función educativa y formativa del
ser humano, todo ello orientado a su desarrollo integral; por tanto su accionar
compromete el promover las dimensiones motoras, cognitivas, afectivas, valorativas y
volitivas de toda persona, lo que de manera integrada constituye la personalidad de
cada individuo. Esta promueve el desarrollo y logro de competencias y habilidades
motoras, cognitivas, afectivas y volitivas, considerando el tipo de recurso que se
emplee y las aptitudes que trae consigo cada alumno. Así se realiza la educación por
el arte, para el desarrollar habilidades artísticas quinésicas en el baile, la danza o el
deporte; habilidades artísticas plásticas en el dibujo, la pintura ,el moldeado, la
escultura; habilidades artísticas literarias en la poesía, el ensayo, el cuento, la novela;
habilidades artísticas musicales en el canto y la música; habilidad artística escénicas,
en el teatro; u otras habilidades integradas o más complejas como puede darse en la
fotografía, en las imágenes en movimiento que se da en el cine y en el arte publicitario,
entre las más importantes.
La educación por el arte, forma actitudes, valores para la vida y promueve el desarrollo
integral de la personalidad del individuo orientado a su realización personal social.
Para el logro de su propósito formativo tiene que recurrir a una didáctica cuyos
recursos son los productos creativos de tipo artístico de toda índole. En una pintura o
escultura, una partitura musical o una imagen fotográfica y las imágenes en
movimiento que por su forma y contenido comunican ideas y creencias de forma
mucho más poderosas que los textos de mil palabras.
La educación por el arte al promover habilidades y del desarrollo integral revela la
naturaleza ontológica del ser humano, su ser, su carácter existencial pero también su
omnipresencia. Es tanto experiencia diacrónica como sincrónica, es expresión del
sentido del tiempo como también del espacio. Mientras que el ser humano se
constituye así mismo, por medio del arte manifiesta sus ideas sobre el mundo
comunicando su presencia la educación por el arte constituye a que se concrete la
dialéctica del ser humano su presencia. La educación por el arte contribuye a qué se
concrete la dialéctica del ser humano, su presencia cotidiana entre ser individuo
convivencia concretas y estar en el mundo haciendo algo que le permite contribuir al
fortalecimiento y desarrollo de la sociedad y la cultura de la cual forma parte. La
educación por el arte y con ello la creatividad, como bien Afirma Pantigioso (2016) “es
expresión y forma de vida”.
DISCUSIÓN
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Para la comprobación de nuestra hipótesis realizamos la siguiente encuesta:
¿Crees que el arte ayuda a desarrollar tus habilidades? SI
NO
¿Crees que a través del arte podemos compartir emociones?
SI NO
¿Crees que a través del arte podés transmitir pensamientos?
SI NO
¿Crees que a través del arte podemos auto descubrirnos y aprender?
SI NO
La población encuestada fueron los estudiantes de la E.E.S N° 55 “Estanislao López”
del 1er año, 3er año y 4to año en los cuales se dictan los espacios de Danza, Teatro y
plástica.
Análisis de Datos
Total de encuestados: 89.
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¿Crees que el arte ayuda a desarrollar tus habilidades?
SI= 80 NO= 9
¿Crees que el arte ayuda a desarrol-
lar tus habilidades?
10%
SI
NO
90%
¿Crees que a través del arte podemos compartir emociones?
SI= 84 NO= 5
10
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¿ Crees que a través del arte podemos
compartir emociones?
6%
SI
NO
84
94%
¿Crees que a través del arte podemos transmitir pensamientos?
SI= 79 NO= 10
¿ Crees que a través del
arte podemos transmi-
tir pensamientos?
SI
10; 11% NO
79; 89%
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¿Crees que a través del arte podemos auto descubrirnos y aprender
SI= 84 NO=5
¿ Crees que a través del arte podemos
auto descubrirnos y aprender?
5; 6%
SI
NO
84; 94%
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CONCLUSIÓN
Nuestra conclusión es que el arte puede ser una herramienta valiosa para el desarrollo
personal, ya que nos permite crecer, aprender y evolucionar a través de la expresión
creativa. Nos invita a explorar nuestro mundo interno y externo, a descubrir quiénes
somos realmente y a conectar con los demás de una manera profunda y significativa.
El arte como producción o realización humana es consustancial a la naturaleza
humana. Toda producción artística va definiendo sus características particulares en la
forma, estilo y propósitos.
La creatividad está íntimamente ligada al arte como capacidad toda producción
artística conlleva formas de manifestación del comportamiento creativo del ser
humano. Las formas de creatividad están íntimamente relacionadas a las formas de
comportamiento artístico.
El desarrollo humano, para la configuración de sus etapas, está bajo la dependencia
de condiciones biológicas y sociales. El desarrollo se logra en la interacción y
aprendizaje, el aprendizaje promueve el desarrollo humano y el desarrollo promueve
nuevas formas de aprendizaje.
Los procesos didácticos y pedagógicos se definen la educación por el arte como parte
de una estructura curricular, permite la consolidación de habilidades y capacidades
humanas y sobre todo el desarrollo integral de cada persona considerando sus
dimensiones cognitivas, afectivas, motoras, volitivas y axiológicas.
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BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía Piaget J. (1967) Psicología de la inteligencia. Buenos Aires: Psique.
Sánchez H. (2003) Psicología de la creatividad. Lima: Editorial Visión Universitaria.
Sánchez H. y Reyes C. (2009) Psicología del aprendizaje en Educación Superior.
Lima: Editorial Visión Universitaria.
Sánchez H. y Delgado A. (2014) Principio, leyes y conceptos fundamentales de la
psicología. Lima: Bussines Support.
Universidad Ricardo Palma (2016) La creatividad como forma de vida. Lima: Editorial
Universitariana de la universidad Ricardo Palma.
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AGRADECIMIENTOS
Al finalizar un trabajo tan arduo y lleno de dificultades como el desarrollo de un trabajo
de investigación es inevitable que te asalte un muy humano egocentrismo que te lleva
a concentrar la mayor parte del mérito en el aporte que se ha realizado. Sin embargo,
el análisis y objetivo te muestra inmediatamente que la magnitud de ese aporte
hubiese sido imposible sin la participación de personas e instituciones que han
facilitado las cosas para que este trabajo llegue a un feliz término. Por ello, es para
nosotros un verdadero placer utilizar este espacio para ser justo y consecuente con
ellos, expresándoles nuestros agradecimientos. Debemos agradecer primeramente a
las profesoras asesoras guías de este trabajo como lo son Bazán, Norma, Montenegro
Paula, Pérez Karen y Silvana Martínez quienes nos guiaron y facilitaron cada paso de
investigación. A nuestros compañeros de clases y estudiantes de los cursos de 1°
año, 3° años y 4° año, quienes fueron los grupos que trabajamos para llevar a cabo
este gran trabajo y sin su participación esto no se podría concretar. A la institución
E.E.S N°55”ESTANISLAO LÓPEZ” por abrirnos las puertas y permitirnos ser parte de
está hermosa experiencia como lo es la Feria de Ciencias donde podemos
expresarnos y demostrar nuestros esfuerzos y dedicación para realizar trabajos de
gran magnitud. A la biblioteca escolar por abrirnos sus puertas para indagar en las
distintas bibliografías.
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ANEXOS
ESTUDIANTES DE: 1° AÑOS 1RA DIVISIÓN
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ESTUDIANTES DE: 4° año 3ra División
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ESTUDIANTES DE: 1° AÑOS 3RA DIVISIÓN
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ENCUESTAS REALIZADAS
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ESTUDIANTES DE 3° años 1ra División
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