Universidad Autónoma de Chiriquí
Facultad de Ciencias de la Educación
Profesorado en Segunda Enseñanza
CRUCHIO
Enfoques de Aprendizaje
Profesora: Msc. Yoideth Caballero
Participantes:
1. Aitza Amador 4-783-665
2. Alis Álvarez 4-755-694
3. Ana Santamaría 4-792-1182
4. Ana Fernández 4-791-1257
5. Ana Hernández 4-766-1557
6. Darinell Soto 9-735-1575
7. Diógenes Rodríguez 12-704-1852
8. Edgar Juárez 4-795-1119
9. Edirma Mariano 4-762-1299
10. Gabriela Batista 4-801-154
11. Leibniz Samudio 4-761-221
12. Lilisbet Cortes 4-758-933
13. Mara Stonestreet 3-87-1173
14. Melanie Miranda 4-811-549
15. Melanio Montezuma expositor
16. Oswald Sánchez 4-809-697
17. Rita Jiménez 4-773-2407
18. Sayury Garay 1-716-505
19. Waldo Sanche 4-819-1172
20. Walter Ávila 4-756-1842
21. Yexenia Caballero 4-784-53
22. Yubitza López 4-768-260
SIMPOSIO TEORIAS DE LA REVOLUCIÓN COGNOSCITIVA
Buenos días público presente, docente, expositores, equipo organizador
Bienvenidos al Simposio Teorías de la revolución cognitiva
Mi nombre es Ana Victoria Santamaría Del Cid, Licenciada en informática con
énfasis en redes y telecomunicaciones, me siento muy contenta de participar con
ustedes en calidad de moderadora, en este evento.
La revolución cognitiva es la etapa que supone el cambio del conductismo al
cognitivismo. Esto generó una transformación en el paradigma de la psicología en
EE. UU. y posteriormente en el resto del mundo.
La Ciencia Cognitiva es una criatura de los años cincuenta, producto de una época
cuando la psicología, la antropología y la lingüística se redefinían a sí mismas y la
ciencia de la computación y la neurociencia surgían como disciplinas.
La revolución cognitiva es un concepto utilizado por el historiador israelí Yuval
Harari para hacer referencia al momento en que empezaron a pensar los Homo
sapiens. A pesar de que científicamente no se sabe la causa de este salto
cualitativo en la historia del mundo, podemos conocer sus consecuencias.
Otros animales y miembros del género Homo podían decir: "¡Huyamos! ¡Se acerca
un león!". Gracias a la revolución cognitiva, el hombre fue capaz de decir: «El león
es el espíritu guardián de nuestra tribu». Este tipo de ficciones nos ha permitido no
solo imaginar cosas, sino hacerlo colectivamente.
¿Cómo consiguió Homo sapiens consolidar imperios que gobernaban a cientos de
millones de personas? El secreto fue la aparición de la ficción. Un gran número de
extraños pueden cooperar con éxito si creen en mitos comunes. Cualquier
cooperación humana a gran escala (ya sea un Estado moderno, una iglesia
medieval, una ciudad antigua o una tribu arcaica) está establecida sobre mitos
comunes que solo existen en la imaginación colectiva de la gente.
Para el día de hoy
Comenzaremos con el tema teoría del desarrollo cognitivo, a cargo de la
expositora licenciada Edirma Mariano egresada de CRUCHIO.
Como siguiente punto tendremos el tema Teoría del aprendizaje social de Bandura
presentado por el licenciado Darinell Soto egresado de la Universidad de Panamá
Continuamos con la Teoría del constructivismo por la licenciada Alis Álvarez
egresada de CRUCHIO.
Presentando la Teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel el Licenciado
Melanio Montezuma egresado de OTEIMA.
A continuación, Las inteligencias múltiples de Gardner presentado por el
licenciado Edgar Juárez s. egresado de la Universidad Autónoma de Chiriquí.
Presentando el tema de Fritz Heider (1958) Teorías cognitivas de las emociones la
licenciada Melanie Miranda egresada de la Universidad Latina.
Continuando con la Teoría de las motivaciones David Mcclelland presenta para
ustedes la licenciada Aitza Amador egresada de la Universidad Autónoma de
Chiriquí.
Culminando con La Teoría del desarrollo Psicosocial de Erick Erickson la
licenciada Gabriela Batista egresada de la Universidad Autónoma de Chiriquí.
Espacio para las preguntas
Conclusiones finales
Los expositores tendrán un máximo 6 minutos para exponer
Para comenzar la Licenciada Edirma Mariano Licenciatura en informática
Educativa- egresada de CRUCHIO con el tema teoría del desarrollo cognitivo
Demos la bienvenida al tema Teoría del aprendizaje social de Bandura presentado
por el licenciado Darinell Soto egresado de la Universidad de Panamá Licenciatura
en inglés.
Presentando la Teoría del constructivismo la licenciada Alis Álvarez egresada de
CRUCHIO, Licenciatura en informática educativa.
Teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel el Licenciado Melanio
Montezuma egresado de la Universidad Tecnológica OTEIMA, Licenciatura en
administración de empresa agropecuaria
Las inteligencias múltiples de Gardner presentado por el licenciado Edgar Juárez
s. egresado de la Universidad Autónoma de Chiriquí, Licenciatura en matemáticas
Fritz Heider (1958) Teorías cognitivas de las emociones la licenciada Melanie
Miranda egresada de la Universidad Latina Licenciatura en inglés con énfasis en
traducción
Teoría de las motivaciones David Mcclelland presenta para ustedes la licenciada
Aitza Amador egresada de la Universidad Autónoma de Chiriquí, Licenciatura en
Biología
Culminando con La Teoría del desarrollo Psicosocial de Erick Erickson la
licenciada Gabriela Batista egresada de la Universidad Autónoma de Chiriquí,
Licenciada en Gestión de tecnologías de la información
Conclusiones
En la antigüedad en Egipto se ha venido relacionando la conducta del ser humano
con el cerebro del mismo. Actualmente esta relación es muy común, pero no
siempre ha pasado de esa manera, los llamados “procesos mentales” eran
atribuidos a partes del cuerpo como el hígado y el corazón. Los avances
tecnológicos de la investigación del cerebro, el desarrollo de la inteligencia
artificial, las teorías de la información, el desarrollo de la cibernética y demás,
tienen una estrecha relación con el estudio de los procesos cognitivos y las
estructuras del cerebro.
En la actualidad existen muchos métodos del estudio del cerebro
Muchas gracias.
