BASQUET
Hay deportes que no tienen claro su origen, otros que son producto de una larga evolución y
otros que tienen fecha exacta de nacimiento. El básquetbol es de éstos últimos. Se creó el 21
de diciembre de 1891 en Springfield, Estados Unidos. El responsable fue James Naismith, un
profesor de Educación Física canadiense que trabajaba en la YMCA (Young Men's Christian
Association), la Asociación Cristiana de Jóvenes. Allí le pidieron que inventara un juego para
que los alumnos pudieran practicar en invierno y bajo techo. Por el frío, era imposible salir al
aire libre para practicar los deportes tradicionales de la época. Y las actividades del momento
en los gimnasios cerrados, como la gimnasia, aburrían a los estudiantes y generaban
problemas de conducta. El desafío era encontrar un entretenimiento que lograra entretener a
los alumnos, pero con características distintas a los tradicionales deportes estadounidenses
como el béisbol o el fútbol americano. En ellos los contendientes deben correr a toda
velocidad y arrojar una pelota lejos y con fuerza. Pero si eso se traslada a un lugar cerrado, los
jugadores se chocan y se lesionan, además de romper vidrios y otros objetos con los pelotazos.
En estos inconvenientes hay que buscar los orígenes de las reglas que caracterizan al
básquetbol. Una de ellas es el dribling, nombre que se otorga al pique o bote del balón. Al
obligar a los jugadores a picar la pelota para avanzar, éstos no podían correr a toda velocidad
con ella. Y así los riesgos de lesionarse disminuían. Además, en las reglas originales del juego
quedó expresamente prohibido “derribar al adversario”. Fue para evitar los tackles, tan
comunes en el fútbol americano o el rugby. Y se agregó un estricto control del número de
faltas, que lleva a que los defensores tengan que controlar su fuerza a la hora de recuperar el
balón. Restaba hallar la manera de evitar pelotazos y Naismith la encontró con un nuevo
objetivo. En su juego, no habría que lanzar la pelota con fuerza, sino con precisión. Para eso,
utilizó dos canastos durazneros y los colgó de una galería que había en el gimnasio de la
escuela. Para convertir tantos, había que introducir la pelota en ellos. Y esos dos elementos, el
canasto y la pelota, sirvieron para ponerle nombre al juego: basket-ball (o baloncesto, como se
lo llama en España y muchos países latinoamericanos). Esos canastos originales estaban
ubicados a una distancia de 10 pies del suelo, en medidas británicas. O, lo que es lo mismo, a
3,05 metros. No se debió a ningún estudio científico, por supuesto. “Si la altura de la galería
hubiese sido de 11 pies y no de 10, allí habría ubicado los cestos”, confirmó el padre del
básquetbol tiempo después. Lo curioso del caso es que esa regla que nunca se modificó: el
canasto sigue estando ubicado a 3,05 metros de altura. Las demás en algún momento
sufrieron cambios o directamente desaparecieron. Y realmente es extraño, siendo que la
altura de los canastos era algo que ni siquiera estaba escrito en el primer reglamento.
Como ya sabemos, el baloncesto es un deporte colectivo. La utilización de un espacio de juego
común y la participación simultánea de los jugadores de los dos equipos contribuyen a que el
Baloncesto necesite del dominio de un alto número de elementos técnicos y sobre todo
tácticos no presentes en deportes colectivos de cancha dividida como el Voleibol.
EL REGLAMENTO (Repaso)
A) CUESTIONES GENERALES
. • El terreno de juego. En el terreno de juego o pista de baloncesto encontramos unas líneas
que delimitan los diferentes espacios: 1 Zona de tres segundos: botella. 2 zona de lanzamiento
de 3 puntos. Más allá de la línea de 6,25 m. 3 Zona de salto entre dos. Dentro de los tres
círculos. 4 Zona de tiros libres.
• Los jugadores. En un partido se puede inscribir a 10 jugadores más el entrenador por equipo.
Sólo puede haber en la pista 5 jugadores por equipos y los que comienzan el partido son los 5
titulares. El mínimo de jugadores para continuar jugando es de dos.
• El partido. Un partido de baloncesto tiene una duración de 40 minutos de juego efectivo, es
decir, se para el reloj cuando se para el juego. Estos minutos se distribuyen en cuatro cuartos
de 10 minutos. Entre el primer y el segundo cuarto y el tercero y el cuarto existen 5
“de descanso. Entre el segundo y tercero 10’. El partido comienza con un salto entre dos
jugadores de diferentes equipos. Con los otros jugadores alrededor del círculo central, el
árbitro lanza la pelota hacia arriba y comienza a jugar el que primero la recupera.
• Las faltas personales Un jugador no puede sujetar a un contrario, empujarlo, impedirle que
avance ni, en general, tener ningún contacto con otro jugador del equipo contrario que
interfiera su juego. Las faltas personales se sancionan con servicio de banda a favor del equipo
contrario hasta que se comete la quinta falta de equipo, momento a partir del cual se
sancionan con tiros libres.
• Las faltas técnicas Pueden aplicarse a los entrenadores y a los jugadores, normalmente por
falta de respeto o por discutir las decisiones de los árbitros, o por comportamientos
antideportivos. Se contabilizan como una falta personal y se sancionan con dos tiros libres.
• El campo atrás. Se produce cuando un equipo está en posesión de la pelota y, una vez
cruzado el medio campo, lleva de nuevo la pelota a su campo. La pelota pasa al equipo
contrario, que deberá sacar de banda desde el medio campo. I.E.S. Fray Luis de León – Dpto.
Educación Física Bachillerato
• Dobles y pasos. Respecto al manejo de la pelota, un jugador que, después de haberla
botado, la coge y la vuelve a botar, comete la infracción de dobles. Si avanza con la pelota en
las manos sin hacerla botar más de 2 pasos, comete pasos. También cuando se levanta el pie
de pivote y todavía no se ha soltado la pelota de las manos. Se sancionan con servicio de
banda para el equipo contrario
FUNDAMENTOS TÉCNICOS DE ATAQUE.
Cada deporte tiene su propia técnica. Está constituida por gestos del propio deporte y se
pueden clasificar según sirvan para atacar o defender. Los fundamentos técnicos principales
del ataque son tres: botar, pasar y lanzar. Cuando un jugador recibe la pelota, tiene tres
opciones, que denominamos la "triple amenaza". La posición que se adopta para la "triple
amenaza" o posición básica es con las rodillas semiflexionadas mientras se sujeta la pelota con
los dedos y a la altura entre el pecho y la cintura. Esta posición es también fundamental en las
acciones defensivas.
A) EL BOTE. Para su correcta utilización existen unos principios fundamentales
• El balón no debe mirarse mientras se bota, ya que se pierde visión del juego.
• Cuando existe un oponente directo, el balón debe protegerse con el cuerpo.
• Es importante dominar el bote con las dos manos.
• No hay que abusar de él.
• Nunca debe finalizarse de botar sin haber conseguido el objetivo propuesto al iniciar el bote.
Recuerda que podemos distinguir distintos tipos de bote:
- bote de protección:
- bote de velocidad:
ESPECIALIZACIÓN DE LOS JUGADORES
Teniendo en cuenta la alta exigencia técnica requerida por este deporte, los jugadores deben
ir especializándose en unas funciones y en unas posiciones determinadas dentro del campo,
según sus características físicas y las necesidades tácticas del juego. Así, se distinguen los
siguientes especialistas:
BASE (1): es el director del juego, tiene gran dominio de la pelota y capacidad de organización
y comunicación con sus compañeros.
ESCOLTA(2): ayuda al base a subir la pelota para realizar acciones ofensivas. Sus características
técnicas combinan las del base y las del alero.
ALERO(3): tiene la responsabilidad de anotar puntos desde media o larga distancia, o
mediante entradas a canasta. Ha de ser un gran lanzador.
POSTE ALTO(4): Es un jugador alto, que juega de espaldas a la canasta, igual que el pívot, pero
que tiene mayor movilidad para entrar y salir de la zona.
PÍVOT O POSTE BAJO(5): Es el encargado de los rebotes, tanto ofensivo como defensivos, de
buscar buenas posiciones para lanzar estando bajo la canasta y de dificultar las entradas de los
pívots contrarios.
