Lección
¿Cómo nos localizamos
1 en nuestro entorno?
Mi idea inicial 1. ¿Para qué usamos los puntos
cardinales?
Una persona caminó
desde la baldosa A hasta Situarse y orientarse en el espacio es muy importante.
la baldosa B. Describe Saber hacerlo te permite conocer tu posición en el
la ruta que hizo. Luego, espacio y moverte hacia otros lugares. Por ejemplo,
responde: ¿cómo puedes llegar a la plaza donde juegas con tus amigos.
indicaste las direcciones Para orientarnos en el espacio usamos los puntos
y distancias? ¿Se te cardinales. Estos son referencias para señalar la
ocurren otras maneras
ubicación de personas, lugares o cosas en relación a
de hacerlo?
otros. ¿Cómo podrías orientarte en el espacio usando
B los puntos cardinales? ¡Veamos!
Recurso 1 Aprende a reconocer los
puntos cardinales
1. Reconoce por dónde
sale el Sol cada día; ese
es el este.
2. Identifica por dónde se
esconde el Sol; ese es
el oeste.
3. Apunta con tu mano derecha
En Chile continental, la cordillera de los
hacia el este; al frente tuyo Andes es un punto de referencia. Al saber su
se encuentra el norte. Por lo ubicación, identificaremos el este. Esto ocurre
tanto, detrás de ti está el sur. en gran parte del territorio.
10 Unidad 1 ¿Cómo podemos conocer el planeta Tierra?
Recurso 2 Los puntos cardinales y un plano
Un plano es una representación de un lugar visto desde arriba y los elementos
presentes en él. A continuación, te mostramos el plano de una casa. Los puntos
cardinales se presentan mediante una rosa de los vientos.
N
O E
S
Rosa de los
vientos
Actividades
Glosario
1 En grupos, observen el Recurso 2. Luego,
desarrollen tres indicaciones para orientarse dentro Chile continental:
de la casa; utilicen los puntos cardinales. Sigan el nombre que recibe el
ejemplo: «la cocina está al este del comedor y al sur territorio de Chile que
del baño». está en América del Sur.
2 En grupos de cuatro integrantes jueguen a ubicar
objetos. Para ello:
a. Cada integrante escribe la ubicación de cinco objetos que estén en la sala
o en el patio del colegio, sin decir qué son. Se deben usar los puntos
cardinales y otros objetos o lugares como referencia.
b. A partir de lo anterior, los demás integrantes deben adivinar los objetos.
Jueguen de forma honesta y mantengan el orden.
3 ¿En qué otras situaciones necesitas ubicarte? ¿Cómo te ayudan los puntos
cardinales? Describe un ejemplo y compártelo con el curso.
Lección 1 ¿Cómo nos localizamos en nuestro entorno? 11
2. ¿Cómo usamos las cuadrículas?
En las páginas anteriores, aprendiste qué era una cuadrícula.
Ahora conocerás cómo esta puede ayudarnos a ubicarnos
en el espacio.
Recurso 1 ¿Cómo localizar objetos utilizando una cuadrícula?
1. Esta es la cuadrícula. A cada fila se le 2. La localización de un objeto
asigna una letra y a cada columna corresponde a un cuadro o celda
se le asigna un número. Esto permite específico, que se distingue por
localizar objetos en la cuadrícula. una letra y un número.
Columna
1 2 3 4
Ejemplo:
A El plátano está en la fila B
y en la columna 2. Por lo
tanto, su localización es B2.
B2
Fila B
Este es el
cuadro o C Así, además:
celda B2 • El cubo está en C4.
• La pelota se encuentra
D en D3.
Actividades
1 En tu cuaderno, dibuja una cuadrícula como la del Recurso 1. Luego, junto con
un compañero jueguen a ubicar y dibujar objetos en ella:
a. Uno menciona la ubicación de un objeto y el otro lo dibuja en su cuadrícula.
b. Repitan este procedimiento seis veces. Revisen sus respuestas entre ustedes.
c. Recuerden respetar sus turnos y jugar con honestidad.
14 Unidad 1 ¿Cómo podemos conocer el planeta Tierra?
Recurso 2 ¿Cómo usamos la cuadrícula en un plano?
Una cuadrícula sobre un plano
puede ayudarnos a ubicar objetos,
personas y lugares en el espacio.
La simbología
1 2 3 4 5 representa lo que
hay en un plano.
SIMBOLOGÍA
B
Hotel
C Playa
Restaurant
D
Supermercado
E Terminal
de buses
Turista
F
Los símbolos son sencillos y claros.
2 Observa el Recurso 2. Luego, responde las preguntas en tu cuaderno:
a. ¿Cuál es la localización del hotel más cercano al terminal de buses?
b. Ubica al turista en el plano. ¿Dónde se localiza el restaurante más cercano a él?
3 Utilizando el plano del Recurso 2 identifica los lugares que visitó el turista.
Anótalos en tu cuaderno: el turista salió desde C5 y fue a D4 a comprar. Luego,
se dirigió a F2 y pasó la tarde ahí. Finalmente, cenó en B2 y volvió a C5.
Lección 1 ¿Cómo nos localizamos en nuestro entorno? 15
Lección
¿Cómo nos orientamos
2 en el planeta?
1. ¿Qué son las líneas imaginarias y
Mi idea inicial
dónde están?
Observa las siguientes
representaciones de la En la lección anterior aprendiste qué eran las
Tierra. Describe cada una cuadrículas. Las líneas que forman las cuadrículas no
de ellas e indica para existen en la realidad, es decir, son imaginarias y su fin
qué sirven. es ayudarnos a orientarnos mejor en el espacio.
Lo mismo ocurre con los globos terráqueos,
planisferios y mapas. Sobre ellos se dibujan
líneas imaginarias. ¿Cuáles son algunas de las
más importantes?
Recurso 1 ¿Qué son los paralelos?
Globo terráqueo.
N
O
E
S
Planisferio o mapamundi.
Fuente: archivo editorial.
Los paralelos son líneas
imaginarias circulares que
rodean a la Tierra. Son
180 paralelos en total.
Estas líneas se llaman de
esta forma porque son
paralelas entre ellas, es
decir, nunca se tocan.
Existen otras líneas imaginarias importantes que
se llaman meridianos; estas van de polo a polo.
El más importante es el meridiano de Greenwich.
20 Unidad 1 ¿Cómo podemos conocer el planeta Tierra?
Recurso 2 Los paralelos más importantes
Círculo polar ártico
Trópico de Cáncer
Línea del ecuador
Trópico de Capricornio
Círculo polar antártico
La línea del ecuador Los trópicos marcan el Los círculos polares
pasa por la parte más límite de la zona donde los están muy cerca de
ancha de la Tierra. rayos del Sol llegan de forma los extremos norte y
perpendicular a la Tierra. sur de la Tierra.
Eje ustral
Además, debes saber
oA
an que la Tierra gira en
é
Oc
Polo sur torno a una línea
C írc u l o
o eje imaginario
ol
que está levemente
p
ar
cial Ártico antá r ti c o
Gla
inclinado. Los puntos
no
Océa
Polo norte exactos por donde
pasa este eje son los
rc
polos geográficos.
Cí
co
ulo i
polar ár t
Eje
Fuente: archivo editorial.
Actividades
1 A partir del Recurso 1, respondan mediante una lluvia de ideas: ¿para qué
piensan que sirven las líneas imaginarias? Con ayuda del profesor, lleguen a
una respuesta en común.
2 Observa el Recurso 2. ¿Cuál línea imaginaria pasa por el territorio de Chile?
Lección 2 ¿Cómo nos orientamos en el planeta? 21
2. ¿Para qué nos sirven las líneas
imaginarias?
Ya conoces algunas de las líneas imaginarias más
importantes. Pero ¿cuál es su utilidad? ¡Veamos!
Recurso 1 Identificando los hemisferios norte y sur
En este gráfico de la Tierra, la línea imaginaria llamada «ecuador» divide al planeta
en dos partes iguales desde el centro de la esfera. Estas partes se conocen como
hemisferios. Observa.
2. La mitad superior del globo
1. La línea del ecuador es horizontal. terráqueo es el hemisferio norte.
Divide, de forma imaginaria, a la La mitad inferior es el hemisferio
Tierra en dos hemisferios. sur. Fíjate en la rosa de los vientos.
En el hemisferio norte hay mayor N
Polo norte
presencia de continentes que en O
E
el sur. Por eso se conoce como
S
hemisferio continental.
Hemisferio
norte
Hemisferio
sur
Fuente:
archivo editorial.
Polo sur
Glosario
El hemisferio sur posee mayor cantidad de
Hemisferio: cada una de agua salada (océanos) que el norte. Por eso
las dos mitades de la Tierra se conoce como hemisferio marítimo.
separadas por el ecuador.
22 Unidad 1 ¿Cómo podemos conocer el planeta Tierra?
3. ¿Cuáles son los continentes
de la Tierra?
La forma de la Tierra es geoide, es decir,
tiene una forma casi esférica achatada en
los polos. Como puedes observar en la
imagen del costado, en la superficie del
planeta se extensas zonas de tierra que
están rodeadas de agua. Estos son los
continentes. ¿Qué sabes de ellos?
Glosario
Continente: gran porción de tierra
emergida del océano. Los continentes
están separados entre sí por los
océanos, por grandes accidentes
Imagen satelital de la Tierra. ¿Qué continente y
geográficos o por aspectos culturales.
océanos muestra la imagen?, ¿cómo lo sabes?
Recurso 1 Conociendo los continentes
En el planisferio se muestran los seis continentes que existen en el planeta.
Planisferio
Fuente: archivo editorial.
26 Unidad 1 ¿Cómo podemos conocer el planeta Tierra?
Lección
¿Por qué hay tantos paisajes
3 distintos en la Tierra?
1. ¿Por qué existen las zonas climáticas
Mi idea inicial
y dónde se ubican?
Dos jóvenes viajan a una
Los rayos del Sol no llegan de la misma forma a la
ciudad que no conocen.
Al llegar, conversan: Tierra. Esto significa que la temperatura y la luz son
distintas en diferentes lugares.
Joven 1: «¿Quién dijo que
acá era verano? ¡Hace Lo anterior, más otros factores, causan diversos climas.
mucho frío!». Estos se agrupan en tres grandes zonas climáticas.
Joven 2: «Es verano, pero
estamos en una zona en Recurso 1 Los rayos del Sol y las zonas
que los rayos del Sol llegan climáticas de la Tierra
con menos fuerza...». A continuación se muestra cómo los rayos del Sol
• ¿Qué piensas que llegan de distinta manera a cada zona climática. Esto
significa lo que dijo se debe a la forma geoide que tiene la Tierra y a la
el joven 2? inclinación sobre su eje de rotación.
Glosario
1
Clima: es el conjunto de 3 Zona cálida
cualidades o elementos 2
de la atmósfera que 2
caracterizan a un lugar 1 Zonas
por un largo período templadas
de tiempo. Entre estos 2
elementos se encuentran 3
3
la temperatura y las Zonas frías
precipitaciones.
En la zona cálida los rayos llegan de
forma perpendicular o vertical.
En las zonas templadas los rayos llegan
de manera oblicua o inclinada.
En las zonas frías los rayos llegan de forma
tangente o muy oblicua.
32 Unidad 1 ¿Cómo podemos conocer el planeta Tierra?
Recurso 2 La ubicación de las zonas climáticas
La siguiente representación de la Tierra muestra la ubicación de las zonas
climáticas en ella.
N
O
Polo norte E
S
Círcu
lo polar Zona fría norte
ártico
Hemisferio
norte Trópic
o de Cá
ncer
Zona templada norte
Línea
del ec
uador
Trópic
o de Ca
pricor Zona cálida
nio
Hemisferio
sur
Círcu
lo polar
antár Zona templada sur
tico
Polo sur Zona fría sur
Fuente: archivo editorial.
Actividades
1 Junto con un compañero, describan la ubicación En línea
de las zonas climáticas (Recurso 2). Pueden usar Ingresen a
la información de la página 21 del texto sobre las [Link]
líneas imaginarias. Jueguen en parejas
a ubicar las zonas
2 ¿Qué relación existe entre la forma en que caen los climáticas. Luego,
rayos del Sol y las zonas climáticas? (Recurso 1) respondan: ¿cómo
nos ayudan las líneas
3 ¿Por qué la distribución de zonas climáticas es
imaginarias a ubicar las
similar en cada hemisferio? Coméntenlo como
zonas climáticas?
curso. Respeten sus turnos para hablar.
Lección 3 ¿Por qué hay tantos paisajes distintos en la Tierra? 33
2. ¿Cómo son las zonas climáticas?
Las zonas climáticas tienen temperaturas y precipitaciones
distintas unas de otras. De la misma forma, sus paisajes y
sus recursos naturales son diferentes. Las personas deben
adaptarse a todo ello.
Recurso 1 Las características de las zonas climáticas
En este esquema se muestran algunas características de las zonas climáticas.
También se presentan ejemplos de sus paisajes.
Planisferio con las zonas climáticas
Zona cálida
Se caracteriza por tener altas
temperaturas durante todo el año.
Esto porque los rayos del Sol llegan de
forma perpendicular o vertical. En esta
zona hay climas cálidos.
Fuente: archivo editorial.
Zonas frías
Presentan temperaturas bajas
durante todo el año. Esto se debe
a que en estas zonas los rayos del
Sol llegan de forma tangente, es
Parque Nacional Tayrona. Colombia, América.
decir, muy inclinados. En estas
zonas hay climas fríos y polares.
34 Unidad 1 ¿Cómo podemos conocer el planeta Tierra?
Actividades
1 La Antártica se ubica casi por completo en la zona fría. ¿Qué continentes se
encuentran presentes en todas las zonas climáticas?
2 En la Tierra hay muchos paisajes distintos. Reúnanse en parejas y expliquen por
qué. Usen lo trabajado hasta el momento para responder.
3 ¿Cómo crees que viven los niños en cada zona climática? ¿Qué elementos de
estas páginas te sirven para responder? Usa la sección Desarrolla habilidades
de las páginas 122 y 123 para opinar con fundamento.
N
O E Zonas templadas
S
Tienen temperaturas moderadas todo
el año. Esto se debe a que los rayos del
Sol llegan de forma oblicua o inclinada.
En estas zonas hay climas templados.
Campos de girasoles.
Ucrania, Europa.
Base Davis de investigación científica. Territorio antártico de Australia, Antártica.
Lección 3 ¿Por qué hay tantos paisajes distintos en la Tierra? 35
