EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
TITULO: Reflexionamos sobre la importancia y la
práctica de un simulacro.
PROPÓSITO: Reflexionamos sobre la importancia y
la práctica de un simulacro para poder actuar frente
a un desastre natural.
FECHA: 30 de mayo del 2022
1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Competencia Desempeño Evidencia
Practica y desarrolla actividades sencillas para Participa en eI I
GESTIONA prevenir accidentes, desastres y actuar en simulacro y aprende cómo
RESPONSABLEMENTE EL emergencias, en su aula y hogar, conservar su actuar ante un desastre
AMBIENTE Y EL ESPACIO. ambiente: arrojar residuos sólidos en los tachos, natural
Genera acciones para cuidar las plantas.
preservar el ambiente.
Enfoques Acciones Observables
Transversales
Docentes y estudiantes desarrollan acciones de ciudadanía, que demuestren conciencia
Enfoque ambiental. sobre los eventos climáticos extremos ocasionados por el calentamiento global (sequías e
inundaciones, entre otros.), así como el desarrollo de capacidades de resiliencia para la
Enfoque de Orientación adaptación al cambio climático
al bien común Disposición para apoyar solidariamente a sus compañeros en cualquier situación en la que
padezcan dificultades o en la que estas rebasen sus posibilidades de afrontarlas.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizara en esta
sesión?
Adecuamos el aula de acuerdo a las actividades que Papelotes
realizaremos. Plumones.
Preparar ficha informativa e imágenes. Goma o cinta adhesiva.
Imágenes y fotocopias de la lectura informativa.
Momentos de la sesión Tiempo aproximado: 15 minutos.
Inicio
Se muestran las siguientes imágenes:
A través de lluvia de ideas se formulan las siguientes interrogantes:
¿Qué observan en las imágenes? ¿Qué hacen las personas? ¿Por qué lo hacen? ¿Estarán participando de un
simulacro? ¿Cómo lo sabes? ¿Qué dice el afiche? ¿Cuándo se realizará el simulacro de sismo?
¿Has participado en su simulacro? ¿Será importante? ¿Por qué? ¿Te gustaría participar en un simulacro de sismo?
¿Cómo actuarías?
Se comunica el propósito de la sesión: “REFLEXIONAMOS SOBRE LA IMPORTANCIA Y PRACTICA DEL
SIMULACRO
Acordamos con los estudiantes las normas de convivencia que se trabajarán durante la sesión de aprendizaje.
Desarrollo. Tiempo aproximado: 90 minutos
Problematización
Planteo las siguientes preguntas problema: ¿Qué es un desastre natural? ¿El sismo será un desastre natural?
¿Cómo debemos participar en un simulacro? ¿Has participado en algún simulacro? Escucho sus respuestas y
comento que irán reflexionando sobre estas y otras interrogantes que surjan durante la sesión, y dialogarán
juntos a fin de responderlas.
Explico que durante el desarrollo de la clase despejarán sus dudas y fortalecerán sus conocimientos con
respecto a lo planteado en la problematización, para cumplir el propósito de la sesión.
Análisis de información En grupo:
Entrego a todos una copia del anexo 1. Luego, pido que lean de manera individual la información sobre el tema,
analicen y conversen entre ellos para participar de un diálogo.
Acuerdo con todos cómo será la participación de cada uno. Recomiendo que ordenen sus ideas y respeten el turno
de participación de sus demás compañeros.
Formulo las siguientes pregunta:
- ¿Qué significa desastre natural?, ¿Qué desastre naturales conoces?, ¿Qué es un sismo? ¿Cómo debemos
actuar? ¿cómo podemos protegernos de un sismo?; ¿han participado de un simulacro?, ¿dónde?, ¿cuáles son
las pautas a seguir? ¿Qué es un simulacro? ¿Qué debemos hacer antes, durante y después de un sismo?
¿Cuántos simulacros se han programado para este año?
- Comento que hay una situación de peligro constante en nuestro país para la que debemos estar preparados:
los sismos.
- Entrego un papelote a cada grupo para que escriban sus ideas en un organizador gráfico, los oriento en su
trabajo.
Solicito que escojan a un representante por grupo para que exponga el trabajo realizado en el grupo.
Indícales que organicen en la pizarra los papelotes que elaboraron
Explico que en nuestro planeta todos los días ocurren diferentes fenómenos naturales, como: tornados,
huracanes, sismos, inundaciones, erupciones volcánicas y maremotos o tsunamis. Cuando esto sucede, la vida de
las personas corre peligro. Por ello, debemos estar siempre preparados. Explico que los fenómenos naturales son
aquellos que producen un cambio en la naturaleza y que se desatan por sí solos, sin la intervención directa del
hombre. Les comento que causan trastornos en las comunidades y en los seres humanos, como pérdidas de vidas,
materiales y económicas debido a su impacto sobre las poblaciones, el ambiente, etcétera.
Comparto con los niños y las niñas sugerencias sobre lo que deberían hacer en una situación de sismo. Recalco que
los simulacros nos ayudan a estar preparados para que en una situación real sepamos cómo actuar.
Formulo esta interrogante: ¿dónde están ubicadas las zonas seguras dentro del aula? Si el aula no estuviera
señalizada, pega la señal de zona segura en los lugares correspondientes.
Toma de decisiones - Reflexión
Organizo a los estudiantes para salir del aula, y participar de un simulacro a fin de poner en práctica lo estudiado
en clase.
De regreso en el aula, pide que se comprometan a participar con seriedad en los simulacros que organiza el
colegio
Cierre Tiempo aproximado: 10 minutos
Reflexionamos sobre lo aprendido durante la sesión:
¿Qué aprendimos hoy?, ¿Para qué nos sirve lo aprendido?, ¿Qué dificultades tuvieron?
* Revisamos con los estudiantes si cumplieron las normas de convivencia y el cumplimiento del propósito, de ser el
caso, conversamos sobre que podrían hacer para mejorar.
Reflexiones sobre el aprendizaje
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión
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Directora Profesora
¿Cómo protegernos ante un sismo?
En nuestro entorno ocurren diferentes fenómenos naturales, como: sismos, inundaciones y maremotos o
tsunamis. Cuando esto sucede, la vida de las personas corre peligro. Por ello, debemos estar siempre
preparados.
Los fenómenos naturales son aquellos que producen un cambio en la naturaleza y que se desatan por sí
solos, sin la intervención directa del hombre. Causan pérdidas de vidas, materiales y económicas.
¿Qué es un sismo?
Es un fenómeno natural conocido como terremoto. Los terremotos son movimientos bruscos de la Tierra
que pueden traer graves consecuencias si no estamos preparados.
¿Cómo podemos prepararnos ante un sismo?
Podemos prepararnos participando responsablemente en simulacros para saber actuar en caso suceda.
Un simulacro es un ensayo o práctica sobre cómo se debe actuar en caso de un terremoto o de otra
emergencia.
Debemos participar responsablemente en los simulacros realizando las siguientes actividades:
Organizarnos anticipadamente.
Simular situaciones de emergencia.
Asignar responsabilidades.
Tener botiquín a la mano.
Emitir una alarma a través de campanas, silbatos o sirena.
Interrumpir las actividades y atender la alarma.
Ir a las zonas de seguridad.
Evaluar resultados para que el siguiente simulacro sea mejor..
¿Qué debemos hacer antes, durante y después de un sismo?
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Identifica y señala los lugares
seguros.
Tener a la mano un botiquín y la
mochila salvadora.
Mantén la calma.
Ubícate en zonas seguras.
Presta ayuda o solicítala si la
necesitas.
Estar atento a las noticias.
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