Diplomado en Terapia de Aceptación y Compromiso
Abril 2023
PRESENTACIÓN
Como todo producto humano, La Terapia de Aceptación y
Compromiso es un modo de hacer en alguna dirección y ésta se define
por las acciones que resultan de valor para el paciente, lógicamente,
dentro de los límites permisibles. Esta dirección consiste en
proporcionar métodos para que la persona se haga cargo de su
condición de ser humano y aprenda a vivir a través de aquellos
contenidos de los que, por su experiencia, no puede deshacerse o bien
el costo de tal operación es destructivo para su vida.
Se trata de realzar el autoconocimiento útil que permita a la persona
vivir asumiendo la ineludible responsabilidad en cada momento.
Es una terapia conductual-funcional que en su filosofía casa
perfectamente con una perspectiva orteguiana de la vida, con un
relativo aire de familia con otras terapias como ha recogido
acertadamente Pérez-Álvarez (1996), pero que tiene la base y la
tecnología experimental suficiente para el análisis de los métodos y
de la psicopatología funcional, alternativa a los sistemas taxonómicos.
OBJETIVO GENERAL
El alumno desarrollará conocimientos teórico-prácticos sobre la
terapia de aceptación y compromiso.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Conocer los fundamentos filosóficos de la Terapia de Aceptación
y Compromiso
2.- Desarrollar conocimientos sobre el papel del lenguaje en la
práctica clínica.
3.- Desarrollar habilidades para la aplicación del análisis funcional de
la conducta clínica en terapia
4.- Desarrollar habilidades para la aplicación de metáforas en la
terapia.
PERFIL DEL EGRESADO
Al terminar el Diplomado los egresados contaran con los
conocimientos técnicos y teóricos suficientes para la aplicación de
técnicas terapéuticas desde la terapia de aceptación y compromiso,
que le permitan ampliar tu práctica profesional en las diferentes áreas
en las que se desarrolle.
TEMA DOCENTE FECHA HORA
1. Fundamentos Filosóficos de ACT
Conductismo Radical Bryan García 4 de Septiembre 5:00 pm - 8:00 pm
Conductismo Radical Bryan García 8 de Septiembre 5:00 pm - 8:00 pm
Contextualismo Funcional Eparquio Delgado 22 de septiembre 10:00 am - 1:00 pm
Contextualismo Funcional Eparquio Delgado 23 de septiembre 10:00 am - 1:00 pm
2. Principios de Aprendizaje
Condicionamiento Respondiente Eduardo Polín 2 de Octubre 10:00 am - 1:00 pm
Condicionamiento Respondiente Eduardo Polín 4 de Octubre 10:00 am - 1:00 pm
Condicionamiento Operante Eduardo Meza 14 de Octubre 10:00 am - 1:00 pm
Condicionamiento Operante Eduardo Meza 15 de Octubre 10:00 am - 1:00 pm
3. Análisis Funcional de la Conducta Clínica
Análisis Funcional y conducta clínicamente relevantes Juan David Camargo 23 de Octubre 5:00 pm - 8:00 pm
Análisis Funcional y conducta clínicamente relevantes Juan David Camargo 25 de Octubre 5:00 pm - 8:00 pm
La relación terapeútica en ACT Laura Rato 6 de Noviembre 10:00 am - 1:00 pm
4. Lenguaje y RFT
Teoría de los Marcos Relacionales Francisco Ruíz 13 de Noviembre 5:00 pm - 8:00 pm
Teoría de los Marcos Relacionales Francisco Ruíz 15 de Noviembre 5:00 pm - 8:00 pm
5. Conceptualización de la Psicopatología desde ACT
Modelo Transdiagnóstico y el Origen de los Problemas Brenda Dávalos 27 de Noviembre 10:00 am - 1:00 pm
Psicológigos
6. Procesos Clínicos de ACT
Momento presente y Defusión Jorge Valdivieso 29 de Noviembre 5:00 pm - 8:00 pm
Momento presente y Defusión Jorge Valdivieso 4 de Diciembre 5:00 pm - 8:00 pm
ACT y Mindfulnness Nancy Acosta 6 de Diciembre 5:00 pm - 8:00 pm
Descubriendo los Valores Gina Guerra 18 de Diciembre 10:00 am - 1:00 pm
Conductas dirigidas a valor, acciones Andrea Vallejo 20 de Diciembre 5:00 pm - 8:00 pm
comprometidas y obstáculos
Las Metáforas y su aplicación en ACT Andrea Vallejo 8 de Enero 5:00 pm - 7:00 pm
Conceptualización FACT Eparquio Delgado 27 de Enero 10:00 am - 1:00 pm
7. ACT en Distintas problemáticas
ACT en casos de Ansiedad Luis Borja 5 de Febrero 5:00 pm - 8:00 pm
7 de Febrero 5:00 pm - 8:00 pm
10 de Febrero 10:00 am - 1:00 pm
ACT en casos de Depresión Jose Carlos Ramírez 12 de Febrero 5:00 pm - 8:00 pm
14 de Febrero 5:00 pm - 8:00 pm
17 de Febrero 10:00 am - 1:00 pm
ACT en casos de Rumia Esteban Monta 19 de Febrero 5:00 pm - 8:00 pm
21 de Febrero 5:00 pm - 8:00 pm
24 de Febrero 10:00 am - 1:00 pm
Visita nuestra pagina www.ceftec.com.mx para ver la descripción de todos nuestros
docentes
Del 4 de Septiembre del 2023 al 24 de Febrero del 2024
Docentes
Dr. Eduardo Polín
Doctor en Psicología por la UNED. Máster en investigación en Psicología y Licenciado en
Psicología por la misma universidad. Psicólogo Colegiado M-26941.
Profesor adjunto e investigador en la Universidad Europea de Madrid.
Profesor-tutor en la UNED.
Profesor colaborador en la Universitat Oberta de Catalunya.
Profesor de Psicología del Aprendizaje en cursos especializados y seminarios para
adiestradores caninos profesionales, siendo solicitado para impartir la materia y como asesor
por importantes centros de referencia, nacionales e internacionales.
Ha sido ponente invitado en numerosos cursos, seminarios, congresos y eventos científicos,
promoviendo la divulgación del estudio científico de la conducta.
Socio titular y miembro activo de la Sociedad para el Avance del Estudio Científico del
Comportamiento (SAVECC).
Actualmente director asociado de la revista científica “Conductual
Eparquio Delgado
Psicólogo General Sanitario. Licenciado en Psicología por la Universidad y Máster en
Psicología Clínica y de la Salud por la Universidad de La Laguna. Experto Universitario en
Hipnosis Clínica por la UNED. Experto Universitario en Terapias Contextuales por la
Universidad de Almería. Ha trabajado como educador de menores con medidas de protección
y judiciales. También ha ejercido como coordinador y psicólogo en proyectos de intervención
psicosocial con personas en situación de exclusión social. Desde 2008 desarrolla sus
funciones como psicólogo y director del Centro Psicológico Rayuela en La Orotava
(Tenerife). En su faceta como divulgador científico, escribió en 2014 su primer libro titulado
“Los libros de autoayuda, ¡vaya timo!”. Actualmente publica con regularidad en El País
Semanal y colabora con frecuencia con medios de comunicación nacionales e
internacionales. En 2013 recibió el Premio Mario Bohoslavsky que otorga la ARP-SAPC por
impulsar el desarrollo de la ciencia, el pensamiento crítico, la divulgación, la educación
científica y el uso de la razón. Es miembro de la Sociedad para el Avance del Estudio
Científico del Comportamiento (SAVECC), la Sociedad Española de Psicología Clínica y de
la Salud (SEPCyS) y la plataforma de divulgación científica Naukas.com
Psic. Bryan Eduardo García
Licenciado en Psicología por la Facultad de Psicología de la UNAM.
Formación en Análisis Experimental de la Conducta
Maestro en Psicología Clínica con Residencia en Medicina Conductual por la
Facultad de Psicología de la UNAM y el Hospital de Especialidades del Centro
Médico Nacional Siglo XXI del IMSS
Formación en el Abordaje Conductual de personas que viven con Obesidad y
Diabetes
Doctorante del Programa de Análisis Experimental del Comportamiento de la
Facultad de Psicología,
UNAM.
Co-fundador del Centro de Asesoría Psicológica Conductual AMADE
Maestro titular de la Asociación Mexicana de Psicología Hospitalaria (AMPH)
Terapeuta de AMPH Clinic
Ponente del Diplomado Internacional en Terapias Contextuales de Contacto
Contextual.
Dr. Francisco J. Ruíz
Doctor en Psicología por la Universidad de Almería (España) bajo la supervisión de la Dra.
Carmen Luciano. Su investigación principal está centrada en la Psicología Clínica y Básica,
concretamente, en la relación entre la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) y la
Teoría del Marco Relacional (TMR), áreas en las que es un reconocido experto en el ámbito
internacional. Durante los últimos años, ha desarrollado intervenciones breves de ACT
centradas en desmantelar patrones disfuncionales de rumia y preocupación, y ha dirigido
múltiples estudios clínicos que han evaluado su eficacia. Ha publicado más de 75 artículos
científicos. Actualmente se desempeña como investigador principal en el Laboratorio de
Psicología Clínica de la Fundación Universitaria Konrad Lorenz (Clinik Lab, Colombia). Ha
sido nombrado miembro honorario de la Association for Contextual Behavioral Science y es
editor asociado de la Journal of Contextual Behavioral Science.
Psic. José Carlos Ramírez Cruz
Licenciado en Psicología por la Universidad de Colima
Maestría en Psicoterapia Cognitiva por el Centro de Psicoterapia Cognitiva.
Especialidad Terapias Contextuales y de Tercera Generación por la Universidad de Almería.
Doctorante en Psicología con Orientación en Calidad de Vida y Salud en la Universidad de Guadalajara.
Formación clínica adicional
Universidad de Colima. (2017). Diplomado en Psicoterapia Cognitivo Conductual en contextos clínicos
y de salud.
Albert Ellis Institute (2018). Primary Certificate in Rational-Emotive & Cognitive Behavior Therapy,
NYC.
Beck Institute for Cognitive Therapy and Research. (2018). Essentials of Cognitive Behavior Therapy:
The Beck Approach.
Secretaría de Salud. (2018). Diplomado en Psicoterapia Cognitiva Conductual para niños y adolescentes.
UNAM. (2019). Entrenamiento para el Trastornos de Estrés Postraumático.
UNAM. (2021). Seminario de Atención Plena: cultiva la paciencia, practica la atención plena y regula el
enojo.
Entrenamientos especializados en terapias contextuales:
Terapia de Aceptación y Compromiso. Contacto Contextual.
Terapia Integral de Pareja. Instituto Jalisciense de Psicoterapia Cognitivo Conductual (IJPCC). Terapias
Contextuales.com
Activación Conductual. Instituto Jalisciense de Psicoterapia Cognitivo Conductual (IJPCC). Terapias
Contextuales.com
Actualmente cursa la Especialización en identificación, valoración e intervención del comportamiento
suicida de la OPS-UNAM-SSA
Psic. Juan David Camargo
Licenciado en psicología por la Fundación Universitaria Konrad Lorenz en Bogotá,
Colombia. Cuenta con un posgrado en psicología clínica infantil, del adolescente y la familia
por la misma casa de estudios. Es analista del comportamiento con conocimientos en ABA
en población infantil, adolescente y adulta (atención individual y de familia). Asimismo, es
orientador escolar con conocimientos en estrategias de enseñanza, aprendizaje y orientación
vocacional. Se ha desempeñado como tallerista en temáticas en temáticas clínicas y
educativas en población infantil, adolescente y adulta. Maestrante de cuarto semestre de la
maestría en Psicología Clínica de la fundación universitaria Konrad Lorenz de Bogotá,
Profesor de cátedra de la universidad de la Guajira. Actualmente cursando Master en
SAVECC sobre análisis de la conducta. Imparte clases, talleres y webinars de manera
particular y en diversos centros de estudio internacionales, enfocado principalmente en
análisis funcional de la conducta y terapias contextuales.
Psic. Jorge Valdivieso Zapata
Psicólogo clínico por la Universidad Autónoma de San Luis Potosí. Máster en Terapias
Contextuales por la Universidad de Almería, Maestrante de Terapia Cognitivo Conductual
por el Centro de Terapia Cognitiva y Maestro en Desarrollo Organizacional por Universidad
de León. Certificado por el Global Facilitators Serving Communities (GFSC) en atención y
contención en crisis y desastres; por la Asociación Internacional en Disciplina Positiva en
teaching parents the positive discipline way; en Desarrollo humano por la Asociación de
Desarrollo Humano de México; en Actualización en Estudios de Género y Violencias en las
Universidades Públicas e Instituciones de Educación Superior; y como maestro investigador
por la Secretaría de Desarrollo Económico del Gobierno de Guanajuato. Diplomado en
modelos de Psicoterapia Cognitivo Conductual y basados en evidencia por el VEN UG; en
Biopsicología por grupo Synapsis; en Parentalidad, Apego y Desarrollo de la Infancia por la
Fundación América por la Infancia; y en modelos de gestión de proyectos sociales por el
Centro de educación continua de la UNAM y el Instituto Nacional de Desarrollo Social.
Coordinador regional del departamento de Potencial Humano y docente en Universidad de
León, Gto., Cofundador y director de operaciones en Centro Cognoser de Psicoterapia
Contextual. Miembro fundador del colegio de psicólogos de Guanajuato capital, maestro de
nivel superior y posgrado con más de una década de experiencia
Psic. Nancy Acosta Castillo
Licenciada en Psicología con acentuación clínica por la Universidad Autónoma de San Luis
Potosí, Master en Terapias contextuales por la universidad de Almería, Maestra en educación
con acentuación en innovación educativa por UVEG, y maestrante de Terapia Cognitiva
Conductual por el Centro de Psicoterapia Cognitiva.
Diplomada en Biopsicología por grupo Synapsis, en modelos de Psicoterapia Cognitivo
Conductual y basados en evidencia por el VEN-UG, en Parentalidad, Apego y Desarrollo de
la Infancia por la Fundación América por la Infancia; en Formación de Facilitadores
Profesionales del Desarrollo del Potencial Humano por ADEHUM, en Desarrollo y Gestión
de Proyectos Sociales por el Centro de educación continua de la UNAM y el Instituto
Nacional de Desarrollo Social, y en Recursos humanos por la Universidad Autónoma de San
Luis Potosí
Actualmente en entrenamiento en Terapia Dialéctica Conductual por Neurocorp y el Instituto
de Terapia Contextual, ha cursado múltiples cursos, talleres y entrenamientos enfocados en
psicología y psicoterapias basadas en evidencia.
Es fundadora y directora general en Centro Cognoser de Psicoterapia; miembro Fundador del
Colegio de Psicólogos de Guanajuato Capital A. C., directora y docente de la carrera de
Psicología en Universidad de León plantel Guanajuato, coautora del libro ‘Desarrollo
Humano, un camino para el bienestar y la trascendencia’ de editorial Pearson.
Psic. Luis Fernando Borja Hernández
● Licenciado en Psicología por la UNAM
● Técnico en Urgencias Médicas Nivel Básico TUM-B
● Técnico en gestión integral de riesgo (en curso)
● Instructor y asesor en gestión integral de riesgos (protección civil y NOM 035)
● Diplomado “Gestión estratégica en Recursos Humanos” FCA UNAM
● Diplomado “Perspectiva de género para el trabajo en comunidades educativas”,
CIGU UNAM
● Diplomado “Psicología Clínica e Intervenciones Psicoterapéuticas” FacMed UNAM
● Entrenamientos múltiples, cursos y talleres en TCC y Contextuales
● Máster en Terapia de Conductal ITECOC (en curso)
● Supervisor in situ de prácticas profesionales "Entrenamiento y Práctica de
Consejeros en Colegios y Universidades" en colaboración con el CSP “Dr. Guillermo
Dávila” de la FacPsi UNAM y el Centro de Orientación Especializada DGOAE UNAM
● Académico de Licenciatura en Psicología “Centro Raíces” en convenio con
Universidad CUGS
● Tallerista y facilitador (PIT de la FacPsi, YMCA Mallorca, Gimnasio Mental )
● Miembro fundador de la AC “Súmate por más México”
● Consultoría privada
● Jefe del departamento de Información del Centro de Orientación Educativa DGOAE – UNAM
Psic. Georgina Guerra
Licenciada en psicología por la Universidad Tecnológicade México.
Maestrante en Psicología clínica especialista en terapiacognitivo conductual en el Instituto
de Terapia CognitivoConductual.
Diplomado en Terapias Contextuales.
Cursos en Psicoterapia Analítica Funcional,entrenamiento y formación en Análisis Funcional
enPsicoterapia, Psicoterapia Contextual de Grupos FACT yProcesos Básicos, Intervención
Contextual en Rumia, “Activación Conductual para la Depresión” y Terapia deAceptación y
Compromiso.
Psicoterapeuta cognitivo conductual contextualconsulta privada y miembro del equipo de
Salud Mentaldentro de la Suprema Corte de Justicia de la NaciónCDMX.
Psic. Laura Rato
Licenciatura en Psicología por la Universidad de Salamanca. Máster Universitario
PsicologíaGeneral Sanitaria por la Universidad de Zaragoza. Máster Universitario en
TerapiasPsicológicas de Tercera Generación por la Universidad Internacional Valenciana.
Docente yEmbajadora en TerapiasContextuales.com, Docente en Ítaca Formación como
parte delMaster de Terapias Contextuales y Tercera Generación, Docente en ITECOC,
PsicólogaSanitaria en TerapiasContextuales.com y Centro Vitae Psicología. Supervisora
deterapeutas en Colaboración con el Instituto de Salud Mental y Servicios Periciales.
Psic. Raymundo González
– Lic. en Psicología por la Universidad Autónoma de Guerrero (UAGro).
– Maestrando en Psicoterapia Cognitivo Conductual en Salud Mental y Familia por el
Instituto de Psicoterapia Cognitivo Conductual de Hidalgo.
– Diplomado en terapia Cognitivo Conductual Nivel Básico y Nivel Avanzado
– Curso de Especialización en Terapias Contextuales por MICPSY
– Cursos de Activación Conductual en Depresión por Terapias Contextuales.com
– Curso de Terapia Integral de Pareja por Terapias Contextuales.com
– Terapia de Aceptación y Compromiso por el Grupo ACT Argentina
-Terapia de Aceptación y Compromiso en población infantojuvenil por ETCI, Argentina.
-Psicoterapeuta en la Práctica Privada.
– Orientador Educativo en Instituciones Privadas
– Cursos en Análisis Conductual Aplicado
– Escritor de breves ensayos Divulgativos
Psic. Brenda Dávalos
Licenciada en psicología por la Universidad de la Américas
Maestra en Terapia Cognitivo Conductual por el Instituto de Terapia Cognitivo Conductual
Formaciones alrededor de las terapias contextuales como: intervención conductual contextual en
parejas, grupos y adultos, moldeamiento verbal y sus aplicaciones en la relación terapéutica
Entrenamiento en Activación Conductual para la depresión por Grupo ACT Argentina
Diplomado Internacional en Terapias Contextuales por la Sociedad Iberoamericana de Psicología
Jurídica y Ciencias Forenses
Máster en Terapias Contextuales y de Tercera Generación por Ítaca Formaciones con acreditación de
la Universidad de UDIMA
Experiencia en el ámbito hospitalario (Cruz Roja Mexicana) realizando protocolos para intervención
en crisis y comunicación de malas noticias a familiares y allegados de los pacientes, así como terapia
breve en consulta externa como parte del mismo programa.
Actualmente dedicada a la consulta privada como terapeuta de jóvenes y adultos con herramientas y
habilidades de ACT, FAP y DBT.
Psic. Esteban Monta
Psicólogo clínico por la Universidad Central del Ecuador
Máster en Terapias Contextuales y de Tercera Generación por la Universidad a Distancia
de Madrid & Ítaca
Técnico en Análisis de conducta Aplicado por Estudio ABA – España.
Especialista en Análisis de la Conducta Aplicado ABA (cursando)
Diplomado en terapias conductuales contextuales (cursando)
Especialización universitaria en nuevas formas de intervención en psicósis (cursando)
Certificado en Terapias Contextuales en trastornos emocionales de alto riesgo por la UIDE
y Neurocorp.
Fundador y Gerente general de la empresa GEAMental.
Psicólogo y psicoterapeuta en el ámbito privado en GEAMental.
Metodología
Tanto las clases grabadas como en vivo, podrás verlas
por la plataforma, para las sesiones en vivo usaremos
zoom y dentro de la plataforma podrán encontrar el
enlace general que se estará usando.
pasados 3 dias de cada clase, las grabaciones se subirán
y se podrán visualizar en la plataforma durante todo el
tiempo que dura el diplomado y hasta 60 días después
de concluirse.
Asi mismo, los materiales de lectura y de apoyo podrán
descargarse.
Al finalizar el diplomado se pedira un breve trabajo
final ya sea de aplicación clínica o de revisión
bibliografica para que se pueda entregar el diploma.
COSTO
PRECIO GENERAL
7,893 MXN
Inscripción: 699 MXN
6 pagos de 1,199 MXN
PRECIO ESTUDIANTES
5,993 MXN
Inscripción: 599 MXN
6 pagos de 899 MXN
COMUNIDAD CEFTEC
4,693 MXN
Inscripción: 499 MXN
6 pagos de 699 MXN
Calendario de pagos
Para poder estar dentro del diplomado unicamente
tendrás que pagar la inscripción, los pagos de
mensualidad se haran en las siguientes fechas
- 15 de Septiembre
- 15 de Octubre
- 15 de Noviembre
- 15 de Diciembre
- 15 de Enero
- 15 de Febrero
Registro
Inscripción y Pago Realiza tu pago de inscripción a la
siguiente cuenta:
Banco: HSBC
Número de tarjeta 4912 8231 2541 8792 (depósito en
oxxo, seven o tiendas de conveniencia)
Transferencia bancaria CLABE 021180064499372129
a nombre de Adrian Barragán Rangel
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