EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 2
Actividad N°2: “Empleamos diferentes situaciones cotidianas para identificar números enteros”
COMPETENCIA EVIDENCIA
Resuelve problemas de cantidad Utiliza números enteros para expresar situaciones problemáticas cotidianas.
PROPÓSITO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Expresar matemáticamente situaciones cotidianas Conocer los números enteros y su utilidad, diferenciándolos de los números
haciendo uso de los números enteros naturales.
Utiliza los números enteros para cuantificar y transmitir información relativa a
situaciones cotidianas.
EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS ENTEROS (Z).
Los números naturales y sus correspondientes negativos, junto con el cero (0),
forman los números enteros (Z). El número entero consta de partes
“Se lee menos 24” “Se lee más 17”
Cuando un número no tiene signo se sobreentiende que es positivo
a excepción del cero (El cero no es positivo ni negativo, es NEUTRO).
Después de haber leído la información, reconocemos los números enteros y encerramos la
alternativa correcta.
¿Qué alternativa tiene SOLO NÚMEROS ENTEROS?
REPRESENTACIÓN DE LOS NÚMEROS
ENTEROS:
Los números enteros se pueden representar en
una recta llamada recta numérica tal como se
muestra.
Ubica en la recta numérica los siguientes números enteros: -5; -3; 4; 3; -7; 8; 2
EL OPUESTO DE UN NÚMERO ENTERO:
El opuesto de un número entero es el número que tiene el mismo valor numérico, pero diferente signo.
Ejemplo:
El opuesto de +3 es -3
El opuesto de -15 es +15
Hallar el opuesto de los siguientes números.
-12 ................... ( ) +19 ................... ( ) 16 ................... ( )
-18 ................... ( ) -15 .................... ( ) 0 ..................... ( )
VALOR ABSOLUTO DE UN NÚMERO ENTERO:
Se llama valor absoluto de un número entero, al número cardinal que resulta de prescindir su signo. El valor
absoluto de un número se expresa encerrando este número entre 2 barras ().
Ejemplos:
Valor absoluto de + 3 es 3 Se escribe: +3 = 3
Valor Absoluto de - 3 es 3 Se escribe: - 3 = 3
Escribe el valor absoluto de:
-18 = 32 = -53 = -15 =
COMPARACIÓN DE LOS NÚMEROS ENTEROS:
Para comparar números enteros debemos tener en cuenta lo siguiente:
De dos números positivos es mayor, aquel que tenga mayor valor numérico.
De dos números enteros negativos, es mayor aquel que tenga menor valor numérico, en otras palabras;
aquel que se encuentra más cerca del cero.
De un número entero positivo y otro negativo, siempre es mayor el número positivo.
Todo número positivo es mayor que cero.
El cero (0) es mayor que todo número negativo.
Compara los siguientes números y escribe >; < o = según corresponda:
-18 _ _ _ _ 7 15 _ _ _ _ 31 6 ____ 0 -17 _ _ _ _ -18
7 _ _ _ _ 2 -12 _ _ _ _ 6 61 _ _ _ _ -61 0 _ _ _ _ -15
15 _ _ _ _ 0 -32 _ _ _ _ -31 0 _ _ _ _ -16 30 _ _ _ _ 30
-15 _ _ _ _ -13 16 _ _ _ _ 14 0 _ _ _ _ 72 0 _ _ _ _ -14
-18 _ _ _ _ 0 -13 _ _ _ _ 0 2 _ _ _ _ -5 -21 _ _ _ _ -20
PONIENDO EN PRÁCTICA LO APRENDIDO
1) Escribe un número entero para representar cada una de las siguientes situaciones:
Gané S/. 36 …….. 19 grados bajo cero …….. Aumenté 5 kg. ………..
Retiré S/. 120 .……. Deposité S/. 30 .……. 3 goles a favor ….…....
3 goles en contra …….. 9 grados sobre cero …….. 28 m bajo el nivel del mar ………..
Perdí S/. 49 …….. 15 msnm …….. Bajé 7 kg de peso ..………
2) Identifica si los números pertenecen a los enteros positivos o enteros negativos
+ 9 ……..… 17 ……..… + 35 …………
132 ………… - 28 ………… -4 …………
3) Escriba el número entero que representa cada letra, en el siguiente diagrama.
A= ……… ; B= ……… ; C=………… ; D=………… E= …………; F=………..
4) Ordena los números de menor a mayor: b) -2 ; 10 ; -8 ; 1 ; -1 ; -6 ; 5 ; -10
a) -4 ; 12 ; -11 ; 0 ; 7 ; -3 ; -6 ; 9 ………………………………...........
………………………………………….
5) Ordena los números de mayor a menor:
a) +3 ; -2 ; -8 ; +5 ; -1 ; 0
……………………………………………
6) Observa y completa el cuadro:
Anterior Número Posterior Anterior Número Posterior
-5 48
-1 -12
-34 -18
7) Coloca V o F según corresponda
a) +9 ; -11 ; +15 ; -23 ; +12 ; -18
a) – 9 3 ( ) e) 24 -54 ( )
b) Op. (8) - 5 ( ) f) – 7 Op. (6) ( )
c) |14| = |-13| ( ) g) |– 4| 4 ( )
d) – 8 -11 ( ) h) |– 7| 6 ( )
ME EVALUO:
COMPETENCIA: Resuelve problemas de cantidad
Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para
Criterios de evaluación Lo logré de lograrlo mejorar mis aprendizajes?
Conocer los números enteros y su utilidad, diferenciándolos de
los números naturales.
Utiliza los números enteros para cuantificar y transmitir
información relativa a situaciones cotidianas
