FICHA N° 2 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 05 SEGUNDO
SEMANA 2 GRADO
TÍTULO: “Difundimos y fortalecemos nuestra identidad cultural local, regional y nacional, a través de la música”
DATOS GENERALES
IESE. “TELÉSFORO CATACORA” GRADOS Y SECCIÓNES 2° A, B, C, D, E, F FECHA
ÁREA Arte y Cultura DOCENTE 21 al 25 de agosto 2023
Queridos estudiantes, reciban un cordial saludo de su docente de arte y cultura, continuamos con la cuarta
experiencia de aprendizaje, esperando su participación activa y dinámico de parte de ustedes.
Para continuar el recorrido que nos llevará a alcanzar el reto, en esta actividad, te presentamos los:
ACTIVIDAD N° 3
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE.
PROPÓSITO COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIA
Reconocemos y Crea proyectos Explora y Utiliza y combina de diferentes maneras Identifica y grafica
graficamos el desde los experimenta los el pentagrama y figuras musicales para pentagrama y las
pentagrama y las lenguajes lenguajes explorar sus posibilidades expresivas y figuras musicales en
figuras musicales. artísticos. artísticos lograr intenciones específicas. su cuaderno.
PRODUCTO Ejecutamos melodías musicales populares.
EL PENTAGRAMA
El pentagrama es el símbolo gráfico en el que se escriben las notas musicales y otros signos
musicales como los compases o las fórmulas de compás. El pentagrama está compuesto por cinco
líneas horizontales y paralelas; además de equidistantes.
Estas cinco líneas paralelas forman cuatro espacios entre ellas. En estos espacios también se ubican
las notas musicales. En la práctica, decimos que hay cinco líneas y cuatro espacios Estas líneas y
espacios se nombran de abajo hacia arriba; así, por ejemplo, la línea de más abajo la podemos
nombrar como primera línea.
Cada línea y espacio podemos identificar también con una nota música siempre en cuando se aclare
con que calve musical está graficado.
Si es con clave de sol, las líneas se identifican con el nombre de las notas MI, SOL, SI, RE, FA y los
espacios como FA, LA, DO, MI.
FA
MI
RE
DO
SOL
LA
SI
FA
MI
LINEAS ADICIONALES: este pentagrama musical se le pueden añadir más líneas y espacios a
través de lo que se conoce como líneas adicionales. Hay veces que las notas exceden el ámbito del
pentagrama, es por eso que es necesario el uso de estas líneas adicionales.
Los sonidos más graves se escriben en la parte más baja del pentagrama. Y las notas más agudas se
escriben en la parte superior del pentagrama, Conforme un sonido musical se va haciendo más
agudo, su nota va ascendiendo a través del pentagrama musical.
CALIGRAFÍA MUSICAL: es el arte de escribir correcta y elegantemente, la caligrafía musical se
refiere al pequeño conjunto de reglas que determinan el correcto trazo de los diversos signos de la
notación musical.
Por ejemplo: la longitud y dirección de las plicas según el lugar que una nota ocupe en el pentagrama;
la distribución adecuada de los signos musicales de acuerdo a los tiempos del compás; etc.
LAS FIGURAS MUSICALES Y SILENCIOS: las figuras musicales son signos que sirven para
representar gráficamente la duración de una nota o sonido musical, quiere decir que si queremos
graficar o representar un sonido es mediante la utilización de una figura musical, cuando aparece
situada en un pentagrama con clave establecida, que determina también la altura del sonido, y los
silencios musicales indica la ausencia de los sonidos musicales.
Las figuras más utilizadas son siete con su respectivo silencio y su duración es equivalente figura y
silencio, se grafican de la siguiente forma:
VALOR O TIEMPO
PARTES DE UNA FIGURA MUSICAL
Cuando queremos graficar todas las figuras con un conocimiento suficiente identificaremos de esta
forma, observa en esta imagen.
LAS CLAVES MUSICALES. - las claves musicales son signos de mucha importancia en la música
porque gracias a estos signos podemos reconocer los sonidos o notas musicales, entonando sus
propios sonidos sin ellos no sería posible reconocer la nota o su altura del sonido y son varios como
son en estas imágenes
LA CLAVE DE DO
ACTIVIDAD N° 4 Para continuar con el recorrido que nos llevará a alcanzar el reto, en esta actividad, te
presentamos los: Propósitos de aprendizaje.
PROPÓSITO COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIA
Practicamos melodías Crea Aplica procesos Aplica técnicas, recursos y medios Practica la ejecución
populares con el proyectos creativos. para comunicar de manera efectiva del instrumento de la
instrumento de la desde los el mensaje o idea de la música zampoña para
zampoña. lenguajes ejecutando con la zampoña. ejecutar las melodías
artísticos. populares.
PRODUCTO Expresa melodías con el instrumento de la zampoña.
Continuamos practicando la ejecución del instrumento de la zampoña con las melodías anteriores.
Toribio MAMANI ZAPATA Cel. N° 950194990, Edgar HUANACUNI LUPACA Cel. N° 950833323, Edgar QUISPE NINA
Cel. N° 951999260
