EVALUACIÓN
EDUCATIVA
¿QUE ES EVALUACIÓN
EDUCATIVA?
Proceso sistemático y planificado de acopio de
información por medio de múltiples
estrategias, técnicas e instrumentos, que
permite formular juicios y valorar si los
alumnos han alcanzado los Aprendizajes
esperados.
RELACIÓN ENTRE EVALUACIÓN
Y APRENDIZAJE
Sin la evaluación sería imposible saber qué han
aprendido los estudiantes en relación con los
contenidos y cómo estos saberes se expresan en
conocimientos, habilidades, actitudes y valores
mediante diversas tareas. También nos sería
imposible conocer la calidad de dichos
aprendizajes.
CARACTERÍSTICAS DE LA
EVALUACIÓN
MOMENTOS DE LA EVALUACIÓN
1. Evaluación inicial: Se hace en el aula al comenzar
cada situación de aprendizaje. Al final del proceso,
FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN permite valorar si hubo avances y en qué medida.
2. Continua o procesual: Consiste en valorar, a partir
1. Diagnóstica: Permite conocer en qué grado se de la recogida y sistematización continua de
domina determinado aprendizaje. información, con el propósito de tomar decisiones
2. Formativa: Orienta, a partir de los avances de de mejora sobre la marcha.
los estudiantes durante el proceso de 3. Final: Consiste en valorar la información recabada
aprendizaje, las decisiones sobre la estrategia durante el inicio y en el desarrollo del proceso, con
el propósito de identificar en qué medida se
de enseñanza y los ajustes necesarios en esta
cumplieron las metas establecidas al inicio.
con el fin de alcanzar las metas de aprendizaje.
3. Sumativa: Suele aplicarse en procesos
terminados, considerando múltiples factores,
para asignar un valor numérico.
AGENTES EVALUADORES
INTERNOS
LA EVALUACIÓN DESDE EL 1. Autoevaluación: La que el estudiante
ENFOQUE FORMATIVO hace sobre su propio desempeño.
La evaluación es un proceso que tiene como 2. Coevaluación: La que se hace entre pares.
objetivo mejorar el desempeño de los 3. Heteroevaluación: La hecha por el
estudiantes e identificar sus áreas de docente.
oportunidad. Además, es un factor que
impulsa la transformación de la práctica
pedagógica y el seguimiento de los
aprendizajes.
COMPONENTES DEL
ENFOQUE FORMATIVO DE
LA EVALUACIÓN
Evaluar desde el enfoque formativo es una
actividad compleja que involucra diversos
elementos como la medición, calificación,
estimación y acreditación.
FUNCIONES DE LA
EVALUACIÓN EDUCATIVA
1. Función pedagógica: Esta evaluación se adapta
a las necesidades de los estudiantes en lo
individual y lo colectivo, a partir de la
comparación, regulación, reflexión y mejora de
las situaciones didácticas.
2. Función social: Se relaciona con la selección, la
acreditación, y la certificación de los
aprendizajes de los estudiantes.
