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Mi Programa de Formación
Zharick Valentina Cárdenas Muñoz
Sistema Nacional de Aprendizaje SENA
Ficha: 2977437
25 de May. de 24
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Contenido
Introducción_____________________________________________________________4
Senalogía________________________________________________________________5
Historia_______________________________________________________________5
Misión y Visión_________________________________________________________6
Símbolos______________________________________________________________6
Organigrama___________________________________________________________6
Funciones y Programas___________________________________________________7
Reglamento del Aprendiz___________________________________________________7
Bienestar al Aprendiz______________________________________________________9
Atención a Poblaciones Vulnerables__________________________________________10
Ambientes digitales_____________________________________________________11
Metodología de enseñanza_______________________________________________11
Evaluación____________________________________________________________11
Emprendimiento e Investigación____________________________________________12
Fondo Emprender______________________________________________________12
Capacitación en habilidades emprendedoras_________________________________12
El Enfoque Integral de la Formación_________________________________________13
Modalidades de Formación Flexibles_________________________________________13
Herramientas Tecnológicas y Estrategias de Aprendizaje_________________________13
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Programas de Formación__________________________________________________14
Ventajas de la Formación Virtual____________________________________________14
Interacción y Comunicación en Ambientes Virtuales_____________________________14
Reflexión Personal sobre la Formación por Proyectos____________________________15
Conclusión_____________________________________________________________15
Bibliografía_____________________________________________________________16
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Introducción
La experiencia de inducción en el SENA ha sido reveladora y enriquecedora en múltiples
aspectos. Entre la abundante información proporcionada en los documentos de inducción, varios
elementos han capturado mi atención, destacando tanto por su contenido educativo como por la
proyección profesional que ofrecen.
El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) es una institución colombiana fundamental
en la promoción de la educación técnica y tecnológica, diseñada para satisfacer las demandas del
mercado laboral y fomentar el desarrollo socioeconómico del país. La misión del SENA va más
allá de la simple impartición de conocimientos técnicos; se enfoca en la formación integral de
sus aprendices, promoviendo valores de responsabilidad, disciplina, innovación y
emprendimiento. Este documento titulado "Mi programa de formación" tiene como objetivo
demostrar la apropiación de los conceptos fundamentales adquiridos durante el proceso de
inducción en el SENA. A través de este ejercicio, se busca autoevaluar mi preparación para la
etapa lectiva y reflejar mi comprensión profunda de los pilares que sostienen la formación en
esta entidad.
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Senalogía
La Senalogía, o la simbología institucional del SENA, juega un papel crucial en la
identificación y pertenencia a la entidad. Los elementos visuales como el logotipo, los colores
institucionales, el lema y otros emblemas representan los valores y la misión del Servicio
Nacional de Aprendizaje (SENA, 2024).
Estos símbolos no solo identifican al SENA en sus comunicaciones oficiales, sino que
también fortalecen el sentido de comunidad entre aprendices, instructores y el público en
general. La senalogía se utiliza en documentos oficiales, uniformes, y en todas las sedes del
SENA, promoviendo un sentido de pertenencia y orgullo entre sus miembros. (SENA, 2024)
El SENA es una entidad pública colombiana, querida por su población, que funciona en
alianza con el Gobierno, empresarios y trabajadores. Su objetivo es aumentar la capacidad de
progreso en Colombia mediante programas de formación profesional integral.
Historia
1957: Fundación del SENA por Rodolfo Martínez Tono, inspirado por la necesidad de
formación técnica para trabajadores.
Desarrollo: En 17 años, se crearon 87 centros de formación en todo el país, formando
miles de colombianos.
Visión: Considerada crucial para el desarrollo económico y social de Colombia.
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Misión y Visión
Misión: Invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos,
ofreciendo formación profesional integral para su incorporación en actividades productivas que
impulsen el desarrollo del país.
Visión 2026: Ser líder en la cualificación del talento humano, promoviendo una economía
campesina, popular, verde y digital. Contribuir a la paz, justicia social, ambiental y económica.
Símbolos
Escudo: Representa los tres sectores económicos: industrial (piñón), comercio y servicios
(caduceo), y sector primario (café).
Bandera: Fondo blanco con el escudo en el centro.
Logosímbolo: Combina el nombre de la institución y un símbolo visual que representa el
camino al horizonte y al individuo como protagonista del aprendizaje.
Organigrama
Estructura: Incluye un Consejo Directivo Nacional y una Dirección General, con diversas
oficinas como Control Interno, Comunicaciones, Sistemas, entre otras.
Dirección de Formación Profesional: Coordina la producción curricular, formación
virtual, bienestar del aprendiz, y la evaluación de la calidad de la formación.
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Funciones y Programas
Formación Gratuita: Ofrece programas técnicos, tecnológicos y complementarios
enfocados en el desarrollo económico, científico y social.
Responsabilidad Social: Genera programas de responsabilidad social, innovación,
internacionalización y transferencia de conocimientos.
Contribución a la Competitividad: Mejora la competitividad y resultados en mercados
mediante la formación de recursos humanos calificados.
Reglamento del Aprendiz
Otro aspecto que capturó mi interés fue el reglamento del aprendiz. Este documento
establece las normas y directrices que guían nuestro comportamiento y desempeño dentro del
SENA. El reglamento no solo abarca las obligaciones y derechos de los aprendices, sino que
también define las consecuencias de no cumplir con estas normas, lo cual es crucial para
mantener un ambiente de respeto y responsabilidad. Además, el reglamento incluye el plan de
mejoramiento, una herramienta esencial que permite a los aprendices corregir sus errores y
mejorar su desempeño académico y disciplinario. Esta estructura me parece muy constructiva, ya
que fomenta una cultura de aprendizaje continuo y responsabilidad personal. (SENA, 2024, pág.
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Según el reglamento del SENA, son derechos del aprendiz durante el proceso de
aprendizaje:
1. Recibir formación profesional integral acorde con el programa a desarrollar, y al
crecimiento y desarrollo armónico de sus dimensiones humanas.
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2. Recibir información detallada sobre la formación profesional integral, estructura,
organización y funcionamiento del SENA, así como del centro y la regional
correspondientes, durante la inducción.
3. Disponer de recursos físicos, didácticos, técnicos, tecnológicos y bibliográficos
necesarios para su formación.
4. Recibir el carné de aprendiz al momento de la legalización de su matrícula.
5. Disfrutar de los beneficios de bienestar al aprendiz, orientados a garantizar su formación
integral.
6. Obtener orientación académica y actitudinal que estimule su desarrollo personal y
promueva la convivencia social.
7. Respetar el derecho al debido proceso en caso de ser investigado.
8. Ser escuchado y atendido en sus peticiones respetuosas por directivos, instructores y
personal administrativo.
9. Exigir alto nivel académico y participar en el mejoramiento continuo de los instructores.
10. Recibir la certificación correspondiente una vez aprobado el programa de formación.
11. Ser evaluado objetiva e integralmente, y conocer los resultados de las evaluaciones y
novedades académicas dentro de los plazos establecidos.
12. Solicitar la revisión de evaluaciones si considera que el resultado no es objetivo.
13. Recibir información sobre las opciones para desarrollar la etapa productiva.
14. Recibir asesoría académica e integral durante el proceso de formación.
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15. Ser tratado con dignidad y respeto por todos los integrantes de la comunidad educativa.
16. Expresar libremente su pensamiento, conocimientos e ideas con respeto hacia los demás.
17. Recibir oportunamente los elementos de seguridad propios de su ocupación,
especialmente en ambientes de formación presencial
Bienestar al Aprendiz
El Bienestar al Aprendiz es una dimensión vital del SENA, que busca garantizar que los
estudiantes no solo reciban una educación de calidad, sino también el apoyo necesario para su
desarrollo integral. Este soporte abarca servicios de salud, actividades deportivas, culturales y
recreativas, así como orientación psicológica y social.
El SENA ofrece programas de prevención y promoción de la salud, que incluyen desde
consultas médicas hasta actividades de bienestar físico y mental. Las actividades deportivas y
recreativas son esenciales para fomentar un estilo de vida saludable y equilibrado, mientras que
las actividades culturales promueven el desarrollo artístico y la integración social.
Además, el SENA proporciona servicios de orientación psicológica y social para apoyar a
los aprendices en situaciones de crisis o problemas personales, ayudándoles a superar obstáculos
y mantenerse enfocados en sus objetivos académicos y profesionales. (SENA, s.f)
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Atención a Poblaciones Vulnerables
El SENA se dedica a la atención de poblaciones vulnerables como parte de su misión
institucional. Estas acciones están enmarcadas en el Decreto 249 de 2004, que establece la
necesidad de capacitar y actualizar a desempleados, poblaciones vulnerables y otros grupos
especiales según las necesidades del mercado laboral. Este esfuerzo es apoyado por la
Coordinación Nacional de la Agencia Pública de Empleo y otras áreas estratégicas de la entidad.
Entre las políticas y normativas relevantes se encuentran el Plan Nacional de Desarrollo,
la Ley de Víctimas y Restitución de Tierras 1448 de 2011 y diversas leyes y decretos con
enfoque diferencial. La entidad implementa acciones afirmativas en el marco de políticas
institucionales como la Política Institucional de Atención con Enfoque Pluralista y Diferencial y
la Política Institucional de Atención a Personas con Discapacidad. (SENA, s.f)
Las poblaciones vulnerables incluyen víctimas de la violencia, personas con
discapacidad, indígenas, jóvenes vulnerables, mujeres cabeza de hogar, afrocolombianos,
personas en proceso de reincorporación y reintegración, entre otros. El SENA ofrece servicios
como formación complementaria y titulada, certificación de competencias laborales,
intermediación laboral y orientación ocupacional a través de la Agencia Pública de Empleo, y
asesoría en emprendimiento. (SENA, s.f)
Programa de Formación
El programa de formación es la estructura curricular que guía el proceso educativo de los
aprendices en el SENA. Este programa está diseñado para ofrecer una educación técnica y
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tecnológica de alta calidad, alineada con las necesidades del mercado laboral y las demandas de
la industria. Los programas de formación están estructurados por módulos de aprendizaje que
combinan teoría y práctica, facilitando el desarrollo de competencias específicas en diversas
áreas del conocimiento.
Cada programa de formación del SENA incluye un plan de estudios detallado, con
objetivos de aprendizaje claros, contenidos temáticos específicos y evaluaciones periódicas para
medir el progreso de los estudiantes. Estos programas se actualizan regularmente para
mantenerse al día con las innovaciones tecnológicas y las tendencias del mercado laboral,
asegurando que los aprendices adquieran habilidades relevantes y competitivas. (SENA, 2024)
Ambientes digitales: Incluye módulos teóricos y prácticos, y el uso de ambientes
virtuales de aprendizaje como el FAVA, se refiere exclusivamente a la orientación de
programas de formación en ambientes virtuales de aprendizaje, esta contempla aquellas
propuestas que están diseñadas y se desarrollan dentro de un software. (SENA, 2024)
Metodología de enseñanza: Enfoque en el aprendizaje activo y colaborativo, con apoyo
de herramientas digitales.
Evaluación: Basada en competencias, con una retroalimentación continua para el
mejoramiento del proceso formativo.
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Emprendimiento e Investigación
El SENA promueve el espíritu emprendedor a través de programas y fondos que apoyan
la creación y desarrollo de nuevas empresas.
El emprendimiento y la investigación son pilares fundamentales en la filosofía educativa
del SENA. La entidad fomenta una cultura emprendedora, incentivando a los aprendices a
desarrollar proyectos innovadores que puedan convertirse en negocios sostenibles. A través de
programas y recursos, el SENA apoya a los aprendices en la creación de planes de negocio,
acceso a financiamiento y desarrollo de habilidades empresariales.
El SENA ofrece programas de capacitación en emprendimiento, donde los aprendices
aprenden a identificar oportunidades de negocio, desarrollar planes de negocio y gestionar
recursos. Además, proporciona acceso a incubadoras de empresas y redes de apoyo para
emprendedores, facilitando el proceso de creación y consolidación de nuevas empresas.
La investigación aplicada permite a los estudiantes involucrarse en proyectos que generan
nuevo conocimiento y soluciones prácticas a problemas reales. Estos proyectos de investigación
están orientados a mejorar procesos productivos, desarrollar nuevas tecnologías y aportar
soluciones innovadoras a desafíos específicos en diversas industrias. (SENA, s.f)
Fondo Emprender: Iniciativa que ofrece capital semilla para proyectos de
emprendimiento desarrollados por aprendices y egresados.
Capacitación en habilidades emprendedoras: Cursos y talleres sobre gestión
empresarial, innovación y desarrollo de negocios.
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El Enfoque Integral de la Formación
Uno de los aspectos que más me impresionó fue el enfoque integral de la formación
profesional que ofrece el SENA. Según el documento Formación virtual en el SENA, “la
formación se centra en generar competencias que no solo permiten al egresado integrar
tecnologías, sino también plantear y solucionar creativamente problemas para lograr eficacia en
el saber hacer, además de brindarle movilidad en la estructura ocupacional” (SENA, 2024, pág.
2). Este enfoque holístico asegura que los aprendices no solo adquieren conocimientos técnicos,
sino que también desarrollan habilidades prácticas esenciales para su desempeño en el ámbito
laboral.
Modalidades de Formación Flexibles
La flexibilidad en las modalidades de formación es otro aspecto que me llamó mucho la
atención. En el Manual ZAJUNA del aprendiz , “se describe cómo la educación virtual permite a
los aprendices ajustar sus horarios de estudio según sus necesidades” (SENA, 2024, pág. 9),
facilitando así la conciliación de la vida personal y profesional con la educación . Esta
flexibilidad es crucial para aquellos que, como yo, necesitan equilibrar múltiples
responsabilidades mientras avanzan en su formación académica.
Herramientas Tecnológicas y Estrategias de Aprendizaje
La inclusión de diversas herramientas tecnológicas y estrategias de aprendizaje en la
formación virtual también me ha parecido notable. El Manual ZAJUNA del aprendiz detalla
cómo “estas herramientas no solo facilitan la adquisición de conocimientos, sino que también
preparan a los aprendices para enfrentar desafíos reales en el entorno laboral, promoviendo una
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formación dinámica y efectiva” (SENA, 2024, pág. 3). Este enfoque integral que abarca tanto el
aprendizaje académico como el desarrollo de competencias prácticas y laborales resulta esencial
en el mundo actual, donde la tecnología juega un papel fundamental en casi todos los sectores.
Programas de Formación
Además, los programas de formación titulada que ofrece el SENA, como se menciona en
Contextualización SENA, “abarcan programas técnicos, tecnológicos y complementarios , lo que
proporciona una amplia gama de opciones para los aprendices según sus intereses y necesidades
profesionales” (SENA, 2024, pág. 1). Esta variedad de programas garantiza que cada aprendiz
pueda encontrar una ruta educativa que se ajuste a sus aspiraciones profesionales.
Ventajas de la Formación Virtual
Otra ventaja significativa de la formación virtual, según el documento de Formación
virtual en el SENA, es que “facilita el acceso a la educación a personas en zonas de difícil acceso
o que requieren una mayor flexibilidad de horarios debido a sus responsabilidades laborales”
(SENA, 2024, pág. 4). Este aspecto inclusivo de la formación virtual del SENA es especialmente
relevante en el contexto colombiano, donde las barreras geográficas y económicas pueden limitar
el acceso a la educación.
Interacción y Comunicación en Ambientes Virtuales
La interacción y comunicación en ambientes virtuales, facilitadas a través de diversas
herramientas como foros, chat, correo electrónico, mensajería interna y sesiones en línea, es otro
aspecto destacable. “Estas herramientas fomentan un aprendizaje autónomo y colaborativo,
permitiendo a los aprendices participar activamente en su proceso formativo y mejorar
continuamente a través de la retroalimentación oportuna” (SENA, 2024, pág. 3) .
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Reflexión Personal sobre la Formación por Proyectos
La formación por proyectos en el SENA se basa en el enfoque educativo que privilegia el
aprendizaje activo y significativo. Este modelo permite a los aprendices adquirir competencias
mediante la resolución de problemas reales y la realización de proyectos concretos. Este enfoque
fomenta la colaboración, el pensamiento crítico y la creatividad.
Los aprendices no solo aplican los conocimientos teóricos adquiridos, sino que también
desarrollan habilidades prácticas y blandas esenciales para su futuro profesional. La formación
por proyectos promueve un aprendizaje integral, donde el estudiante es el protagonista de su
proceso educativo. Este método facilita la integración de diferentes áreas del conocimiento,
fomentando una comprensión más profunda y contextualizada. Además, prepara a los aprendices
para enfrentar los desafíos del mundo laboral, dotándolos de las herramientas necesarias para
adaptarse a un entorno dinámico y en constante cambio.
Conclusión
El proceso de inducción en el SENA ha sido una experiencia enriquecedora que ha
fortalecido mi comprensión de la Senalogía, el Reglamento, el Bienestar del aprendiz, el
Programa de formación, el Emprendimiento y la Investigación. La formación por proyectos se
presenta como un método educativo eficaz que potencia el desarrollo integral de los aprendices,
preparándolos para enfrentar con éxito los desafíos profesionales y personales. Este documento
refleja mi compromiso y entusiasmo por continuar mi formación en el SENA, aplicando los
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conocimientos y valores adquiridos para contribuir positivamente a mi entorno y al desarrollo del
país.
Bibliografía
SENA. (29 de Abril de 2024). Contextualización SENA. Obtenido de LMS ZAJUNA- CMS -
SENA: [Link]
SENA. (29 de Abril de 2024). Formación virtual en el SENA. Obtenido de LMS ZAJUNA- CMS
- SENA: [Link]
SENA. (29 de Abril de 2024). Manual ZAJUNA del aprenziz. Obtenido de LMS ZAJUNA- CMS
- SENA: [Link]
SENA. (25 de Marzo de 2024). Reglamento del aprendiz. Obtenido de LMS ZAJUNA- CMS:
[Link]
Reglamento_del_Aprendiz_SENA.pdf
SENA. (s.f). Atención a poblaciones vulnerables. Obtenido de SENA: Servicio Nacional de
Aprendizaje: [Link]
SENA. (s.f). Bienestar al Aprendiz SENA. Obtenido de Servicio Nacional de Aprendizaje SENA:
[Link]
SENA. (s.f). Fondo Emprender. Obtenido de Servicio Nacional de Aprendizaje SENA:
[Link]
