PERFIL DEL EGRESADO
PERFIL GENERAL
El perfil profesional del Bachillerato Técnico en Informática pretende una sólida
formación técnica, ética y humanística que le permita proyectar las competencias
para incorporar y desarrollar programas informáticos, instalar (hardware y
software), asistencia técnica, aplicación del pensamiento crítico y el método
científico en los problemas propios de la especialidad, adecuándose a las
exigencias de los cambios tecnológicos del mundo globalizado y acordes a las
exigencias de la región.
PERFIL ESPECÍFICO
Al término de los cursos de formación del Bachillerato Técnico en Informática, se
concibe un/a Auxiliar Técnico de Nivel Medio quien será capaz de:
1. Emplear conocimientos científicos, humanísticos y tecnológicos en la práctica
laboral de su especialidad y/o prosecución de estudios superiores.
a. Planificar, organizar, conducir y controlar, trabajos en el área de su competencia
bajo el control y la dirección de instancias superiores.
b. Analizar y proponer soluciones a problemas informáticos acordes a su nivel de
preparación.
c. Adaptarse a los cambios tecnológicos de la especialidad.
2. Aplicar con eficiencia y eficacia los conocimientos tecnológicos e informáticos
adquiridos, para la ejecución de trabajos de calidad.
a. Utilizar el pensamiento crítico, el método tecnológico y científico para el estudio
y la resolución de problemas.
b. Elaborar presupuestos de los proyectos y/o trabajos que le son encomendados
bajo la supervisión de instancias superiores.
c. Utilizar eficientemente los recursos del hardware, software y la literatura técnica
correspondiente en formato impreso y/o digital.
3. Aplicar habilidades y destrezas en el uso y desarrollo de aplicaciones
informáticas.
a. Manejar con solvencia software de aplicaciones generales.
b. Desarrollar programas de aplicación de complejidad básica utilizando diversos
paradigmas de programación.
c. Implementar capacidades emprendedoras para desarrollar proyectos, producir
trabajos originales y resolver problemas.
4. Desarrollar destrezas generales para el uso y mantenimiento de equipos
informáticos.
a. Instalar y configurar sistemas informáticos básicos (hardware y software).
b. Realizar mantenimiento técnico preventivo y correctivo a equipos, insumos,
productos y sistemas informáticos básicos.
c. Asistir para la compra-venta de equipos informáticos básicos.
d. Asistencia técnica a usuarios en el uso de sistemas informáticos básicos.
e. Utilizar con eficiencia equipos, procedimientos y técnicas habituales en la
ejecución de trabajos de instalación y mantenimiento.
f. Montar, instalar y configurar una red de complejidad sencilla bajo la supervisión
de instancias superiores.
5. Aplicar el pensamiento crítico y la ética en el manejo de informaciones y en el
desempeño de sus funciones.
a. Aplicar criterios de calidad en los procesos para elaborar trabajos de producción
de software.
b. Comunicar informaciones e ideas en forma creativa, usando con solvencia
variedad de medios y de formatos.
c. Promover y practicar el uso seguro, legal y responsable de la información.
d. Demostrar actitud positiva frente al uso de las TIC´s como medio de
comunicación interpersonal y grupal para apoyar la colaboración, el aprendizaje y
la productividad.
e. Actuar con ética y responsabilidad en el manejo de equipos de terceros,
instalación de software legal, calidad y veracidad de los componentes a instalar, así
como el manejo eficiente de los tiempos para la realización de los trabajos
encomendados.
PERFIL OCUPACIONAL
El campo laboral específico del Técnico se define por su participación bajo
supervisión o de manera independiente según requerimientos de terceros para
desempeñarse eficiente y eficazmente en pequeñas y medianas empresas de
servicios públicos y/o privados donde el egresado del Bachillerato Técnico en
Informática puede ser contratado como:
Soporte técnico en hardware y software, en empresas de diversa índole
Atención al cliente para solucionar problemas específicos del área informática,
acorde a su nivel de preparación
Auxiliar en un centro de cómputos
Auxiliar técnico de mantenimiento de PC’s
Operador avanzado de computadoras
Diseñador junior de páginas web
Programador junior en empresas desarrolladoras de software
Vendedor de Equipos informáticos y afines.
Capacitar al personal para operar en forma básica equipos y dispositivos
tecnológicos-informáticos.
Capacitar y/o ejercer la tutoría del personal para operar en forma básica software
de aplicaciones generales.
Asesorar técnicamente en el mantenimiento y la compra-venta de equipos e
insumos informáticos básicos a terceros.
Emprendedor para la creación de su propia PYMES
Competencias Generales de la Educación Media
Durante los tres años de la Educación Media, y apoyados en las capacidades
específicas aportados por las disciplinas, los estudiantes de este nivel desarrollarán
las siguientes competencias a ser evaluadas a través de los proyectos educativos:
Comprendan y produzcan diferentes tipos de textos orales y escritos con un
nivel de proficiencia avanzada en las lenguas oficiales y con exigencias básicas en
la lengua extranjera, para afianzar su desempeño comunicativo y social.
Analicen obras de la literatura nacional, iberoamericana y universal para el
desarrollo de la capacidad estética y sociocultural y el fortalecimiento de su
identidad personal.
Utilicen con actitud científica y ética las metodologías científica e investigativa
en la comprensión y expresión de principios, leyes, teorías y fenómenos
acontecidos en el medio ambiente y en la solución de situaciones problemáticas del
entorno.
Planteen y resuelvan problemas con actitud crítica y ética, utilizando el
pensamiento lógico y el lenguaje matemático, para formular, deducir y realizar
inferencias que contribuyan al desarrollo personal y social.
Comprendan los fenómenos sociales a fin de consolidar su sentido de
pertenencia y actuar como agentes de cambio.
Participen con autonomía, emprendibilidad y actitud ética en la construcción de
un Estado de Derecho que favorezca la vivencia cívica.
Apliquen sus cualidades físicas, orgánicas y neuromusculares, y los
fundamentos técnico-tácticos en la práctica sistemática de actividades físicas,
deportivas y recreativas, dentro de un marco ético, a fin de construir un modelo de
vida saludable.
Decodifiquen y utilicen críticamente los lenguajes artísticos modernos y
contemporáneos para enriquecer las posibilidades expresivas y comunicativas y
valorar el patrimonio artístico cultural nacional y universal.
COMPETENCIA DEL ÁREA TÉCNICA Y TECNOLÓGICA PARA LA
ESPECIALIDAD
Utilicen la tecnología, herramientas y contenidos variados en formato digital u
otros, con autonomía y destreza integrando saberes con actitud democrática,
crítica, ética, científica y tecnológica, para el desarrollo de software de aplicaciones
informáticas básicas, asistencia y soporte técnico, adaptándose con visión
prospectiva a los cambios que exigen la sociedad actual y globalizadora.
2º CURSO BTI
Competencia para Gabinete de Informática – Software 2do. Curso
Elabore programas y subprogramas empleando diferentes tipos de paradigmas de
programación para la solución determinados problemas.
Desarrolle el diseño, la implementación y la gestión de un sitio y/o página web con
actitud abierta, responsable, crítica y ética que se caractericen por ser dinámicas,
creativas y aplicables a necesidades de su entorno inmediato teniendo presente los
aportes de las nuevas tecnologías.
Aplique herramientas multimedias en la creación de imágenes y películas
requeridas en situaciones determinadas.
Competencias de Algorítmica 2do Curso
Elabore algoritmos utilizando diferentes tipos de datos, expresiones y acciones
primitivas de un procesador determinado en la solución de problemas teóricos y
prácticos mediante la lógica de la programación empleando herramientas
adecuadas en un solo idioma4.
Manipule por lo menos un lenguaje de programación de alto nivel para la creación,
verificación y depuración de programas, detectando errores y proponiendo
soluciones sobre operaciones básicas y manejo de archivos.
Propuestas de Software
Para el segundo: SL, PseudoInt, Lenguaje C, Pascal. Entre ambientes de
desarrollo para C tenemos el Code::Blocks, Pelles-C, Dev-Cpp. Para Pascal
tenemos el Lazarus. Todas estas herramientas son libres.
Además está el Microsoft Visio para realizar Diagramas de flujo de datos, también
se puede programar en Access con el Visual Basic para Aplicaciones, pero no son
gratuitos.
Alternativas libres para Linux tenemos el DIA, otra es el OpenOffice Base parte de
la suite OpenOffice en el que se puede programar en Javascript y en una variante
del lenguaje BASIC.
Matemática Aplicada a la Informática 2do Curso
Alcance de las Competencias en el 2do Año
Teniendo en cuenta la competencia de la disciplina, al culminar el 2do. Año se
espera que el/la alumno/a:
Resuelve situaciones problemáticas de la vida cotidiana aplicando propiedades y
operaciones básicas de vectores en el plano y en el espacio.
