UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CIENCIAS SOCIALES Y DESARROLLO RURAL

LA ESCASEZ DE RECURSOS Y LA
NECESIDAD DE ELEGIR

DOCENTE: MTRO. CHRISTIAN LUIS TORRES ACEVEDO

 POLÍTICA ECONÓMICA

La base del problema económico radica en que los seres humanos tienen
una serie de necesidades y disponen de unos recursos escasos para
satisfacerlas
 LOS RECURSOS SON ESCASOS

Para obtener bienes y servicios es preciso disponer de recursos con los que
producirlos

Por ejemplo, para satisfacer la necesidad de alimentarnos se requiere tierra,

maquinaria y agricultores para cultivar el trigo, que a su vez se transformará
en harina, y que finalmente servirá para producir la pan que satisface
nuestra necesidad.
 El problema es que estos recursos son escasos

Su cantidad no es suficiente para satisfacer todas las necesidades

de una sociedad. Seguramente recuerdas situaciones personales
en las que el presupuesto no daba para todo.
Lo que te ocurre a ti o a tu familia sucede también en el conjunto
de la sociedad. La sociedad tiene necesidades colectivas como
vivienda, transporte, educación, sanidad, etc., pero hay más
necesidades que recursos o medios para satisfacerlas

Hay muchos recursos escasos: el

tiempo dedicado al trabajo, las
fábricas, los minerales, la madera o el
petróleo, por ejemplo, son insuficientes
para satisfacer las crecientes
necesidades sociales. Y en una
economía global, con una población
en continuo aumento, incluso el aire
puro y el agua se han convertido en
recursos escasos. El tiempo también lo
es: el día tiene 24 horas
 La necesidad de elegir

La economía estudia el modo en que la sociedad gestiona sus recursos

escasos para lograr el bienestar material de sus miembros.

La actividad económica surge precisamente para superar el problema de

la escasez de recursos. La imposibilidad de obtener todo lo que deseamos
nos obliga a elegir qué bienes y servicios se van a producir y en qué
cantidades, es decir, debemos decidir a qué necesidades vamos a
dedicar nuestros recursos y cuáles vamos a dejar insatisfechas.
 La necesidad de elegir

Los responsables de elegir son los agentes económicos, es

decir, los protagonistas de la economía en sus decisiones
diarias:

a. Las familias y los individuos. Con unos ingresos limitados,

tendrán que elegir, por ejemplo, entre disfrutar de más
vacaciones o reformar la vivienda, entre un nuevo ordenador
o una bicicleta, si dedicar más tiempo al trabajo o al ocio, etc.

b. Las empresas. Deciden qué producir, y cuántos

trabajadores y equipos utilizar para ello, teniendo en cuenta
que disponen de un capital limitado,

c. El Estado. Con el presupuesto de que disponen, deberán

decidir si lo emplean en más hospitales o más carreteras, más
becas o una mejora en las pensiones, etc.
 La necesidad de elegir

Tomar una decisión,

por tanto, es elegir
entre varias
alternativas. Por ello,
para valorar estas
decisiones, se
deben tener
presentes las
prioridades o fines y
valores que la
sociedad trata de
alcanzar.
Entre estos valores
destacan la
eficiencia en el uso
de los recursos y la
equidad en la
distribución de los
ingresos.
 LOS DISTINTOS TIPOS DE NECESIDADES

Las necesidades se
manifiestan como la
sensación de carencia
de algo unida al deseo
de satisfacerla.
La economía se interesa
especialmente por
aquellas necesidades
cuya satisfacción
requiere el empleo de
recursos escasos.
 Necesidades primarias y secundarias

No todas las necesidades que experimentamos tienen el mismo carácter.

Existen las que son comunes a cualquier ser humano, tales como alimentarse,
vestirse y tener una vivienda. Son las llamadas necesidades básicas o
primarias, aquellas que es imprescindible satisfacer para poder sobrevivir.
En una sociedad desarrollada, estas necesidades están prácticamente
cubiertas para la mayoría de la población. Sin embargo, existen muchos
países en los que no están garantizadas, con lo que el problema económico
se manifiesta con toda su crudeza.
 Necesidades primarias y secundarias

La evolución y el bienestar de las sociedades desarrolladas han hecho

que haya ido ampliando el concepto de necesidades primarias. Por
ejemplo, la educación o la sanidad, que actualmente nos parecen
fundamentales, durante muchos siglos no han sido consideradas como
tales, ya que la preocupación principal del ser humano era cubrir sus
necesidades más básicas.
 Necesidades primarias y secundarias

Hoy día se entienden

como necesidades
primarias todas
aquellas que hay que
satisfacer para poder
vivir dignamente
como ciudadano. Por
tanto, el bienestar
humano no consiste
solo en la mera
supervivencia, sino en
el desarrollo integral
(económico, social y
cultural) de la
persona..
Aparte de las básicas, el ser humano, como ser social, tiene otro tipo de
necesidades cada vez más evolucionadas, como el ocio, la comunicación,
etc. Estas, necesidades secundarias, que surgen con la evolución y el
desarrollo de sociedad, tienden a aumentar el nivel de satisfacción y
bienestar del individuo
 La escasez, un concepto relativo

La evolución de las necesidades y el modo de satisfacerlas dependen,

entre otros factores, de la clase o grupo social al que se pertenece, del
momento histórico en que se vive, del área geográfica en la que se nace,
del grado de desarrollo de un país y del modo como esté repartida la
riqueza entre sus habitantes

Estas circunstancias hacen que la escasez de recursos para satisfacer

todo lo que necesitamos (problema básico de toda economía) no
se perciba de la misma manera por las distintas personas que
integran una sociedad, ni todos los países lo vivan de la misma
forma. Por tanto, aunque la escasez está presente en el seno de
todas las sociedades, el grado con el que se manifiesta entre países
y personas es sustancialmente diferente. Es decir, la escasez es un
término relativo.
 LOS BIENES Y SERVICIOS QUE SATISFACEN NECESIDADES

Los bienes, son todas aquellas cosas que se consideran adecuadas para
satisfacer las necesidades humanas. Junto con los bienes materiales
(alimentos, ropa, etc.) hay otro tipo de bienes inmateriales (atención
sanitaria, transporte, etc.), que llamamos servicios.
 Clasificación de los bienes y servicios

Según su escasez o abundancia, los bienes económicos son aquellos que

además de ser útiles, no se hallan disponibles de forma libre en la
naturaleza, es decir, hay que transformarlos para que sirvan a las
necesidades humanas.
Son bienes escasos y su obtención requiere un esfuerzo.
Los bienes no económicos, también denominados bienes libres o gratuitos,
son abundantes y están disponibles sin esfuerzo económico (el aire, el sol,
el agua del mar, etc).
 Clasificación de los bienes y servicios

Según su función, los bienes

económicos se pueden clasificar en
bienes de consumo, que sirven para
satisfacer directamente una
necesidad (muebles, alimentos,
juguetes).
Bienes de producción o de capital,
que no procuran una satisfacción
inmediata, pero sirven para producir
otros bienes (máquinas, herramientas).
En los bienes de consumo, a su vez,
podemos distinguir entre bienes
duraderos, que nos permiten un uso
prolongado en el tiempo
(electrodomésticos, vivienda), y bienes
perecederos o de consumo inmediato,
que desaparecen una vez consumidos
(alimentos).
 Clasificación de los bienes y servicios

Según su grado de
elaboración, están los bienes
intermedios, que son los que
requieren una transformación
para llegar a ser bienes finales
o bienes que ya son aptos
para el consumo. Por ejemplo,
la madera que se transforma
en papel (bien intermedio)
con el que obtenemos el libro
(bien final).
Algunos pueden ser
intermedios o finales en
función del uso que les demos:
la leche puede ser bien
intermedio para producir
queso o un bien final cuando
la consumimos directamente.
 Clasificación de los bienes y servicios

Según la relación que mantienen entre sí, los bienes complementarios son
aquellos que es necesario consumir conjuntamente (lavadora y detergente,
coche y gasolina).
Los bienes sustitutivos son aquellos que satisfacen una misma necesidad
(avión y barco, peras y manzanas).
 Clasificación de los bienes y servicios

Según se puedan compartir o no simultáneamente por varias personas,

están los bienes privados (coche particular) y los bienes públicos o
colectivos (parque, biblioteca pública).
 LA PERSPECTIVA ECONÓMICA O CÓMO ELEGIR EN ECONOMÍA

Si tenemos que decidir entre ir al cine o a la discoteca, haremos primero

una valoración de la satisfacción que obtendremos en uno u otro sitio,
para después elegir la opción que nos aporte un mayor valor.
De forma similar decidimos si tomar un zumo o un café, o si estudiamos o
trabajamos. En resumen, elegir es siempre establecer un orden de
prioridades entre las diversas formas de usar el dinero y el tiempo
disponible.
 1° Principio: El coste de oportunidad de nuestras decisiones

El hecho de que los recursos sean escasos significa que cuando elegimos
producir un bien decidimos al mismo tiempo no producir otros bienes que
podrían producirse con los mismos recursos. Es decir, al decidirnos por una
opción tenemos que asumir que perdemos la oportunidad de disfrutar de
otras. Esto es lo que caracteriza las decisiones económicas: más de una
cosa es menos de otra.
El coste de oportunidad de algo es aquello a lo que se debe
renunciar conseguirlo.

(Escasez de recursos) te lleva a elegir y, por tanto a renunciar a

algo (coste de oportunidad)

Cuando un agricultor decide cultivar papas, esta renunciando

a producir otros cultivos; esta renuncia es el coste de
oportunidad de su decisión.
La sociedad tiene múltiples
necesidades colectivas y las
administraciones disponen de unos
recursos limitados. Por ejemplo, si un
Estado solo tiene presupuesto para
hacer un hospital o un parque, y se
opta por construir el parque, el coste
de oportunidad estará en que los
vecinos no dispondrán de los servicios
sanitarios. El coste de oportunidad de
producir cualquier bien se mide por los
bienes a los que se renuncia.
 2.° principio: Los costes irrecuperables o los costes del error

Principio que nos ayuda a entender las decisiones económicas es

que si ya se ha realizado un gasto, debemos olvidarnos, puesto
que son costes irrecuperables.

Los costes del pasado son costes irrecuperables y no deben

interferir en nuestras decisiones actuales.
En el ámbito empresarial también son
frecuentes estos errores. Por ejemplo,
algunas empresas se resisten a
abandonar sus inversiones en
productos que no funcionan y en los
que están perdiendo dinero: con todo
lo que llevamos gastado, no vamos a
retirarlos del mercado ahora. Este
razonamiento es un error. Lo que se ha
perdido, se ha perdido ya, ¿por qué
seguir perdiendo más? En la decisión
sobre lo que debe hacerse, el pasado
no debe incorporarse al cálculo. Se
debe seguir invirtiendo en un
determinado producto solo si se piensa
que hay posibilidades de éxito; en
caso contrario, hay que retirarlo del
mercado
 3° Principio: El análisis marginal

El análisis marginal supone que las personas tomamos las

decisiones sopesando los beneficios adicionales frente a los
costes adicionales en el momento en el que elegimos.

Si tenemos que comprarnos unos geans , debemos decidir si nos

gastamos algo más por unos de la marca conocida o elegimos
otros que son más baratos pero de marca desconocida. ¿Merece
la pena pagar algo más (coste marginal) por tener esa marca
(beneficio marginal)? Estos y otros ejemplos ponen de relieve que
en muchas de nuestras decisiones nos enfrentamos a disyuntivas
en margen (en el límite) en las que no se trata de todo o nada,
sino de comparar los beneficios extras que obtengo con el coste
adicional de obtener esos beneficios
 4.° Principio: Las personas se mueven por incentivos

Cuando se intenta predecir el comportamiento

económico de las personas, una cosa es casi segura:
que aprovecharán todas las oportunidades que tengan
para mejorar su situación. Por ejemplo, podemos esperar
que el número de matrículas será superior en aquellas
carreras que tengan una mayor cantidad de salidas
profesionales. Si el precio de la gasolina sube y se
mantiene elevado, aumentarán las compras de coches
que consumen menos gasolina. 0 si hoy empiezan las
rebajas, seguro que habrá aglomeraciones de personas
esperando que abran las puertas de los grandes
almacenes.
Cuando las personas cambian su comportamiento por
obtener algún tipo de recompensa, se dice que responden
ante incentivos.

Una consecuencia importante de este principio es que no

debemos esperar que las personas hagan esfuerzos por
cambiar la conducta si no tienen incentivos. Por ejemplo, si
el Gobierno pide a los empresarios reducir voluntariamente
la contaminación, probablemente no lo conseguirá: pero si
compensa financieramente a los que la reduzcan, tiene más
probabilidad de éxito. Lo mismo se consigue con incentivos
negativos, por ejemplo, imponiendo impuestos ecológicos y
multas a las empresas que contaminan
 ¿Qué es capital en la economía?

En un sentido amplio, conjunto de recursos

dinerarios o que se pueden convertir en
dinero- de una persona. En el contexto de
una empresa, son las aportaciones
realizadas por sus socios para su creación.
(Diccionario de Economía)

Capital o bienes de capital: “consta de

aquellos bienes durables
producidos que son a su vez usados como
insumos productivos para una producción
subsiguiente. Algunos bienes
de capital pueden durar unos cuantos
años, mientras que otros pueden durar un
siglo o más. (Adam Smith)
 ¿Qué es capital en la economía?

Se trata de la determinación del volumen de inversión de los capitalistas.

La versión neoclásica ubica este problema en su “mercado de
(nuevo) capital”. Aquí, análogamente a lo que ocurre con el mercado de
trabajo, la oferta y la demanda de capital determinan tanto la cantidad
como el precio de las nuevas inversiones. (Lord Keynes)

el capital es una relación social y en el caso del capital industrial se

manifiesta en la auto expansión del valor a base de la explotación de una
clase por otra. Esta definición contrasta con la definición económica
tradicional de que el capital es una cosa, sea medios de producción.
(Marx)