3 EL REINO

DE LAS PLANTAS

1. Clasificación de las plantas

2. La raíz
3. El tallo
4. La hoja
5. La flor
6. Las plantas sin semilla
7. Las gimnospermas
8. Las angiospermas
9. Las plantas y el ser humano
Evaluación
 3 El reino de las plantas.

1. CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS

Las plantas son organismos autótrofos, pues son capaces de generar materia orgánica para nutrirse a partir de materia
inorgánica (agua, sales minerales y dióxido de carbono) que toman del medio, y luz solar. Llevan a cabo esta
transformaciónmediante un proceso llamado fotosíntesis.
Las plantas se clasifican según dos criterios: presencia o ausencia de flores, y presencia o ausencia de vasos conductores.
Clasificación de las plantas.

Plantas

Plantas sin flor Plantas con flor

Gimnospermas
Hepáticas
❚❚Sin fruto.
❚❚Sin vasos
conductores. ❚❚Con vasos
desarrollados.
Briofitas Espermatofitas Angiospermas
Musgos
❚❚Con fruto.
❚❚Con vasos muy
❚❚Con vasos
sencillos.
desarrollados.

Helechos
❚❚Con vasos Pteridofitas
desarrollados.

ACTIVIDADES
1.1. Las claves dicotómicas permiten reconocer y clasificar las 1.2. Ordena las letras, forma los nombres de cuatro grupos
especies de seres vivos. de plantas y escríbelos junto a su definición correspon-
diente:
Completa la siguiente clave dicotómica para clasificar a
las plantas: eehsochl presmagoisna mgipresmason ugsmso
1. Plantas con flores ...........................pasa al n.º 2 a) Plantas sin flores con vasos conductores desarrolla-
dos:
Plantas sin flores................................... pasa al n.º 3
b) Plantas sin flores con vasos conductores sencillos:
2. Plantas con fruto ............................
Plantas sin fruto .............................
c) Plantas con flores, vasos conductores y frutos:
3. Plantas sin vasos conductores..................
Plantas con vasos conductores ............ pasa al n.º 4 d) Plantas con flores y vasos conductores, pero sin fru-
4. Plantas con vasos conductores muy tos:
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sencillos ..................................................... 1.3. Responde a las siguientes cuestiones:

Plantas con vasos conductores ¿Qué materia inorgánica toman las plantas del medio?
desarrollados ...........................................

¿Para qué necesitan las plantas tomar la luz solar?

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Raíces 2. LA RAÍZ
secundarias

Cuello La raíz es la parte de la planta que crece generalmente en el interior de la tierra.

Las funciones de la raíz son las siguientes:

Raíz principal
❚❚ Absorber agua y sales minerales. Estas sustancias forman la savia bruta.
❚❚ Anclar la planta al suelo.
Pelos ❚❚ Acumular sustancias de reserva.
absorbentes
Zona de
crecimiento Cofia

Morfología de la raíz.

ACTIVIDADES
2.1. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas ofalsas:
a) La raíz es la parte de la planta que crece generalmente en el interior de la tierra:
b) La mezcla de agua y sales minerales absorbidas porlas raíces recibe el nombre de savia elaborada:
c) Gracias a las raíces, las plantas se anclan al suelo ymantienen una posición fija:
d) Algunas plantas almacenan sustancias de reserva ensus raíces.

2.2. Elige entre las opciones posibles, la respuesta correcta:

❚❚ La savia bruta de las plantas están formada por:
a) Agua y azúcar. b) Agua y sales minerales. c) Solo agua.
❚❚ Un ejemplo de raíz que acumula sustancias de reserva es la…
a) zanahoria. b) papa. c) cebolla.
Yema
terminal
3. EL TALLO
La parte aérea de la planta que la mantiene erguida es el tallo. De
él surgen las ramas que sostienen las hojas, y las flores, si las hay.

Las funciones del tallo son las siguientes: Entrenudo

❚❚ Conducción de sustancias. Conduce la savia bruta de la raíz a las
hojas, y la savia elaborada de las hojas al resto de la planta. Yema axilar

❚❚ Sostén de las hojas y las flores: permite que reciban la mayor

cantidad de luz solar posible.
Rama
ACTIVIDADES
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3.1 Elige, de las dos opciones posibles, la palabra que consi-deres correcta:
Nudo
a) Cuando el tallo de una planta dura menos de un

3.2. Dibuja un tallo y nombra sus partes más importantes.

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3.3 Observa el dibujo de la morfología del tallo y relacionacada definición con una parte del mismo.
a) Se encuentra en los extremos del tallo y permite sucrecimiento en longitud:
b) Región en la que crecen lateralmente las ramas y lashojas nuevas:
c) Lugar de encuentro de las yemas axilares con el tallo:
d) Fragmento del tallo comprendido entre dos nudos:

3.4 ¿En qué dirección se distribuye la savia bruta? ¿Y la saviaelaborada?

4. LA HOJA
haz
Las hojas son los principales órganos fotosintéticos de las plantas. Las hojas rea-
lizan la fotosíntesis mediante unos orgánulos llamados cloroplastos que se
nervios
envés encuentran dentro de sus células. En su interior hay un pigmento de color ver-
de llamado clorofila. La clorofila absorbe la luz solar y la hoja utiliza su energía
borde
transformando la materia inorgánica en materia orgánica.
pecíolo

limbo
Agua + sales minerales + CO2 + luz solar materia orgánica + O2
Morfología de la hoja.

ACTIVIDADES
4.1. Ordena las letras y forma palabras relacionadas con las hojas. Búscalas en
la sopa de letras: coplalsorot, aliforolc, bolim, roiven, lociope, hza ysenve.

C W A M R E S T O M A P
T L S R I N N B U D E E
Z W O Q R V H C T J L C
C A F R I E R T N C M I
E L C R O S V G E K N O
C E O U B P O U E S U L
I H C R U A L I M B O O
Y I U M O S M A C V J N
B E W X C F A U S H I U
N R I R T U I B O T Ñ H
O G T A R S J L A E O A
N E R V I O N R A U E Z

4.2. Recoge una hoja de alguna zona cerca a tu instituto o de alguna planta quetengas en casa y realiza un dibujo en
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el margen, indicando sus partes.

4.3. Responde a las siguientes cuestiones.

a) ¿Cómo se llama el proceso por el que las plantas fabrican materia orgánica?
b) ¿Cómo se llama el pigmento que permite que se realice la fotosíntesis?

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5. LA FLOR
La flor contiene los órganos sexuales de las plantas, encargados de la reproduc-
ción. La función de las flores es producir semillas mediante la reproducción sexual.

La corola está formada por un conjunto Los estambres son los órganos
de hojas coloreadas, los pétalos. sexuales masculinos de la flor, donde
se producen los granos de polen.

El carpelo es el órgano sexual

femenino de la flor, donde se
forman los óvulos.

El cáliz es un conjunto de Pedúnculo

hojas, los sépalos, que
protegen al resto de la flor.

La polinización es el proceso mediante el cual los granos de polen deben viajar

desde el estambre al carpelo de la misma flor o de otra flor distinta. Puede llevarse
a cabo mediante el viento, el agua o los insectos y otros animales.

ACTIVIDADES
5.1. ¿Qué es la polinización? Cita dos seres vivos y dos agentes inertes que ayuden
a las flores a realizar la polinización.

HORIZONTALES:
1. Unión de la flor con el tallo:
5.2. Completa el siguiente crucigrama siguiendo las siguientes pistas:

7 2. Conjunto de pétalos:
5 8
4 3. Granos masculinos de la flor:
3
6 4. Tipo de reproducción que
1 realiza la flor:
VERTICALES:
5. Órgano sexual femenino:
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6. Órgano sexual masculino:

2 7. Hojas que forman el cáliz:

8. Estructura de la flor que da

lugar a una nueva planta:

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6. LAS PLANTAS SIN SEMILLA

Las plantas que no poseen flores no pueden fabricar semillas. Estas plantas se re-
producen mediante esporas, y son las siguientes:

Briofitas Pteridofitas
Hepáticas Musgos Helechos

Carecen de vasos conductores. Necesi- Presentan vasos conductores poco desa- Presentan vasos conductores desarro-
tan vivir en lugares muy húmedos. rrollados. Necesitan vivir en lugares muy llados. Son plantas que viven en zonas
húmedos. húmedas y sombrías.

ACTIVIDADES
6.1. Corta la siguiente cadena de palabras y colócalas en su 6.3. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o
lugar correspondiente: falsas:
ESPORASBRIOFITASHEPATICASMUSGOSPTERIDOFITAS a) Los helechos son plantas con vasos conductores y no
presentan flores:
a) Células reproductoras de las plantas sin flores ni se-
millas: b) Todas las plantas pueden fabricar semillas, aunque no
posean flores:
b) Plantas sin flores, semillas ni vasos conductores desa-
rrollados: c) Al conjunto de las hepáticas y los helechos se les lla-
man pteridofitas:
c) Briofitas sin vasos conductores:
d) Los musgos necesitan lugares muy soleados y secos
d) Briofitas con vasos conductores poco desarrollados:
para vivir:
6.4. Indica qué palabra es la adecuada en cada frase.
e) Plantas también conocidas como helechos:
a) Las plantas que no poseen flores no pueden fabricar
semillas / esporas.
6.2. En la siguiente tabla, escribe una X en las casillas que
corresponda: b) Las briofitas / pteridofitas se dividen en hepáticas y
musgos.
Hepáticas Musgos Helechos
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c) Las briofitas / pteridofitas no presentan vasos con-

Se reproducen
ductores desarrollados.
mediante esporas.
Vasos conductores d) Las briofitas que carecen de vasos conductores se de-
desarrollados. nominan hepáticas / musgos.
Vasos conductores e) Las briofitas que presentan vasos conductores poco
poco desarrollados. desarrollados se denominan hepáticas / musgos.
Carecen de vasos
conductores.

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7. LAS GIMNOSPERMAS
Las espermatofitas son las plantas con flores que se reproducen mediante la
formación de semillas. Estas plantas se dividen en gimnospermas y angiospermas.
Las gimnospermas son plantas con las siguientes características:
❚❚ Presentan vasos conductores.
❚❚ Sus flores dan lugar a semillas que no se rodean de un fruto.
❚❚ Son plantas leñosas, mayoritariamente árboles.
El grupo más representativo de gimnospermas es el de las coníferas. Las flores de
las coníferas se agrupan en estructuras que se denominan conos o piñas. Dentro
de estas piñas se producen varias semillas, que suelen recibir el nombre de piñones.

ACTIVIDADES
7.1. Completa la siguiente tabla con SÍ o NO, según si las gimnospermas presen-
tan o no las siguientes características:

CARACTERÍSTICAS SÍ / NO
Presentan vasos conductores.
Presentan flores y frutos.
Presentan semillas.
Pino y piñas.
Pueden ser árboles o herbáceas.
Su grupo más representativo es el de las coníferas.
Se reproducen mediante esporas.

7.2. Resuelve el siguiente crucigrama rellenando las palabras horizontales y descu-

1. Estructura donde se agrupan
bre la palabra secreta:
las flores de las coníferas.
1
2. Planta con vasos conducto-
2 res y flores, pero sin frutos.
3
3. Grupo más representativo
4
de las gimnospermas.

4. Semillas de las coníferas.

7.3. Responde a las siguientes preguntas teniendo en cuenta lo que has aprendi-
do hasta ahora:
a) Según la consistencia de su tallo, ¿cómo son las gimnospermas?

b) ¿Qué diferencia a las gimnospermas de las briofitas? © Oxford University Press España, S. A.

c) ¿Qué diferencia a las gimnospermas de las pteridofitas?

d) ¿Qué tienen en común las gimnospermas y las angiospermas?

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8. LAS ANGIOSPERMAS
La mayoría de las plantas que nos rodean son angiospermas. Las angiospermas son plantas con las siguientes
características:
❚❚ Presentan vasos conductores.
❚❚ Poseen flores que originan semillas rodeadas de un fruto.
❚❚ Son plantas herbáceas y leñosas, tanto arbustos como árboles.
El fruto es una estructura protectora, que ayuda en la dispersión de las semillas. Presenta colores y olores atrayentes
para los animales, que lo dispersan en las heces, o estructuras que facilitan su dispersión por parte de los animales o del
viento.
Olmo

Semillas
Fruto y semilla
Arce

Dispersión de los frutos y las semillas.

ACTIVIDADES
8.1. De la siguiente cadena de letras, elimina las que se indican a continuación y descubre la palabra secreta:
AFCDRUNASCTDNCESOC
a) Primera letra del grupo de plantas con vasos conductores, flores y frutos.
b) Primera letra del tipo de fruto que al madurar posee textura blanda y jugosa.
c) Primera letra del tipo de fruto que al madurar posee textura dura y sin jugo.
d) Primera y última letra del recorrido de la semilla desde que se producehasta que germina.

8.2. Elige la palabra adecuada para que la frase sea correcta:

a) La mayoría de las plantas que nos rodean pertenecen a las gimnospermas / angiospermas.
b) Las angiospermas son plantas con vasos conductores, flores y frutos / esporas.
c) El árbol / fruto es una estructura protectora, que ayuda a la dispersión delas semillas.

8.3. Observa la imagen superior y deduce: ¿cómo piensas que se produce la dispersión de las semillas del olmo o
del arce?
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9. LAS PLANTAS Y EL SER HUMANO

Los seres humanos no solo utilizamos las plantas para alimentarnos. Existen otros aspectos que han atraído al ser humano
hacia las plantas:

Alimenticio: las plantas son una fuente Medicinal: muchas plantas nos ayudan Ornamental: por su belleza natural,
muy importante de nutrientes como a prevenir y a curar distintos tipos de muchas plantas se usan para adornar y
azúcares, grasas insaturadas y vitaminas. enfermedades, como la manzanilla o el embellecer un lugar.
aloe vera.

Recurso forestal: algunas plantas se Recurso natural: numerosos espacios Formaciones artificiales: el ser humano
utilizan como materia prima para la naturales se encuentran protegidos por modifica las plantas en la naturaleza
construcción o para la industria textil. su belleza o por la singularidad de sus para su conveniencia, como ocurre en las
plantas. dehesas.

ACTIVIDADES
9.1. Coloca al lado de cada ejemplo una A si su principal uso es alimenticio, M si es
medicinal, O si es ornamental, RF si es un recurso forestal usado por el ser hu-
mano, RN si se considera un recurso natural o FA si es una formación artificial:
a) Tomate: b) Manzanilla: c) Roble: d) Aloe vera:
e) Rosa: f) Patata: g) Dehesa: h) Encina:
i) Clavel: j) Parque Nacional:
9.2. Une con flechas los usos que hacemos los seres humanos de las plantas con
su definición:
Alimenticio Espacios protegidos por la belleza de sus plantas.
Medicinal Plantas que ayudan a curar enfermedades.
Ornamental Plantas usadas como adornos de un lugar.
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Recurso forestal Plantas como fuentes de nutrientes.

Recurso natural Modificación de las plantas en la naturaleza.
Formación artificial Plantas como fuente de materia prima para la industria.

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EVALUACIÓN
1. Indica si las siguientes frases son verdaderas o falsas:
a) Las plantas son organismos autótrofos, puesto que producen su propio alimento a partir de materia inorgánica y luz
solar.
b) Una de las funciones principales de la raíz es ser el sostén de hojas y flores.
c) Todas las plantas tienen flores:

2. Completa el cuadro con los nombres que faltan:

PLANTAS

SIN FLORES CON FLORES

BRIOFITAS PTERIDOFITAS ESPERMATOFITAS

CON FRUTOS

SIN FRUTOS

3. Escribe junto a las siguientes afirmaciones una R en aquellas referidas a la raíz, una T en las referidas al tallo, una H en las
referidas a la hoja y una F en las afirmaciones que se refieran a la flor:
a) Su función principal es conectar las diferentes partes de la planta y llevar la savia por su interior:
b) Lleva a cabo la reproducción sexual de la planta:
c) Se encarga de realizar la fotosíntesis:
d) A través de ella se absorben el agua y las sales minerales:

4. Une con flechas las características de la columna de la izquierda con el tipo de planta que le corresponda:
Su grupo más característico son las coníferas
Presentan frutos
Sus semillas no están rodeadas por un fruto ANGIOSPERMAS
El pino o el abeto son ejemplos de ellas GIMNOSPERMAS
Pueden ser herbáceas o leñosas
Suponen la mayoría de especies de plantas que conocemos

5. Indica qué utilidad le da el ser humano a las plantas representadas en las imágenes.
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