Las micro habilidades de Cassany.

TE LA CATAFIXEO.

INTEGRANTES.

 Isis- Locutora 1.
 Alin- Locutora 2.
 Fernanda- Psicóloga.
 David- CASSANY
 Katee- Profesora
Guion de radio.

ISIS- ¡Buenos días! Es un gusto saludarlos habla Isis, Estamos muy contentos de
transmitir este día, tenemos un espacio en los medios de comunicación. Esta
mañana tenemos compañía.
ALIN- Buenos días, les habla ALIN es un gusto poder saludarles. Así es queremos
hablar de lo importante que es para nosotros, un tema al que nos parece
importante darle relevancia.
ISIS- El día de hoy veremos las Micro habilidades de Cassany. Para esto
conoceremos quien fue y de que se tratan estas micro habilidades, por lo cual
tendremos más invitados el día de hoy.
ALIN- ¿Quién fue Cassany? Daniel Cassany es un autor español nacido en Vic,
Barcelona, el 3 de diciembre de 1961. Licenciado en Filología Catalana, se
doctoró en Enseñanza de Lenguas y Literatura en la Facultad de Ciencias de la
Información de la Universidad de Barcelona.
ISIS- Nos parece importante resaltar esto pues lo largo de la historia de la
educación, han sido muchas y muy variadas las metodologías que se han ido
sucediendo para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
ALIN- el aprendizaje es algo que se tiene que tomar mucho en cuenta en todo
momento y en todo lugar que a mí parecer es el pilar de toda la sociedad.
ISIS- por supuesto estoy totalmente de acuerdo, es un tema que mucha gente le
debe dar la importancia que se merece, como lo que es la forma en la que
aprende un niño, la capacidad que puede tener el aprender y las cosas que puede
llegar a lograr.
ALI- Por lo tanto hemos traído a profesionales que nos pueden hablar de este
tema tan importante. Démosle la bienvenida a Daniel CASSANY.
David- Buenos días, muchas gracias por haberme invitado es un placer estar Aquí.
ISIS- Sea bienvenido a este espacio, le agradecemos por el tiempo.
ALIN- Primero que nada, nos gustaría saber a qué se refiere con las micro
habilidades.
DAVID- Bueno para todo esto surge mediante la realización de una prueba
diagnóstica, la cual llega para buscar respuesta a los dificultades se establece el
problema de la investigación en cómo fortalecer y mejorar los procesos de
comprensión lectora partiendo del enfoque es aquí cuando surgen las
microhabilidades de la comprensión. La elaboración de la prueba diagnóstica se
realiza a partir de la observación que se hizo en la institución las tres primeras
semanas de práctica integral y profesional en conjunto con la docente encarga del
área. Estás microhabilidades nos ofrecen información que no se encuentra de
forma explícita en el texto.
ISIS- Me parece importante nos estás hablando de que se trata de una
microhabilidad importantísima para que los lectores adquieran autonomía y no
tengan que recurrir a otra persona para que les aclare el significado de lo leído.
ALIN- Me parece que deberíamos darle más importancia a la comprensión lectora
en una escuela principalmente para la educación y la formación de los jóvenes.
Dentro de estas microabilidades hay unas que son micro habilidades de la
expresión oral ¿qué nos puedes decir de ellas?
DAVID- al respecto cabe mencionar, que las microbioidades expresivas del
discurso ora,l son estrategias metodológicas aplicadas por los aprendices incluso
por los expertos para la producción del discurso oral, considerando las
condiciones y características del contexto.
ISIS- ¿Cómo se relaciona con lo anterior que nos comentaste, en la comprensión?
DAVID- PRINCIPALMENTE SE DESARROLLA PORQUE PARA CREAR UN
DISCURSO TIENES QUE DISCRIMINAR IDEAS PRINCIPALES DE
INFORMACIÓN, POR LO TANTO ES NECESARIO QUE COMPRENDAS Y
ANALICES LA INFORMACIÓN PARA PODER TENER UN BUEN DISCURSO
QUE LOS ALUMNOS PUEDAN DESARROLLAR ESTA HABILIDAD DE
COMPRENDER ANALIZAR Y EXPRESAR INFORMACIÓN DE MANERA
CORRECTA.
ALIN- también se nos hace importante en el área de la psicología. Por lo cual
hemos invitado a Fernanda una reconocida psicóloga. Bienvenida Fernanda.
Fernanda- Hola mucho gusto en saludarlos.
ALIN – tú qué has estudiado estas nueve microabilidades podrías decirnos ¿En
qué consiste cada una?
FERNANDA.- bueno se considera principalmente nueva habilidades, las cuales
son; memoria esta consiste en dos se divide en dos memoria corto plazo y
memoria a largo plazo la memoria a corto plazo nos proporciona la información
muy exacta, la retención nos proporciona significados de algunas oraciones sin
embargo la memoria a largo plazo es la que recopila toda esa información retenida
en la memoria para extender el contenido general y más importante el de un texto
leído.
Otra de las microabilidades es la anticipación esta pretende trabajar la habilidad
de los lectores a la hora de prever el contenido de un texto determinado, si no se
es capaz de anticipar el contenido de un texto la lectura de este se hace más
difícil, también decir que esta microalidad tiene un gran papel en la motivación de
elector y la disposición que puede tener para leer un determinado texto.
La inferencia nos permite comprender algún aspecto determinado de un texto a
partir de algún significado del resto en resumen nos ofrece información que no se
encuentra de forma explícita en el texto. Los doctores adquieren autonomía y no
se recurren a la explicación por parte de otra persona.
La lectura rápida y atenta son fundamentales y complementarios entre sí para
leer con eficacia y con rapidez, pocas veces tenemos exclusivamente palabras por
palabras, sino que en primer lugar dan una revisión a la información que nos
puede favorecer más relevante y que nos interesa antes de comenzar una lectura
más detallada, debemos conseguir que los lectores sepan saltar de un punto a
otro.
Estructura y forma puede trabajar los aspectos formales de un texto la
importancia de esta microabilidad es puesta la estructura y la forma de un texto
que nos va a ofrecer un segundo nivel de información que afecta el contenido
trabajo desde el aspecto como la coherencia, cohesión y adecuación además de
la síntesis y el léxico.
Las ideas y principales permite El lector expresar y atraer determinada
información de un texto concreto, ideas más importantes ordenadas que se
pueden expresar como puntos de vista del autor en el texto pueden también
expresarse en ideas globales de todo el texto o de ideas concretas de ciertas
partes del mismo
Leer entre líneas nos proporcionan la información del contenido que no se
encuentra de forma explícita en el texto sino que está parcialmente presente que
está escondido o que el autor lo da entendido o supuesto es una de las más
importantes pues va más allá del centro básico o forma del texto.
La autoevaluación esta microabilidad es el lector la capacidad consciente o de
controlar su propio proceso de comprensión desde incluso antes de empezar la
lectura hasta acabarla.
Y por último tenemos la percepción está destinado al comportamiento ocular del
lector para incrementar su eficiencia electoral su intención es desarrollar las
habilidades perceptivo motoras acerca del punto de auto firmarlas y de ganar
velocidad y facilidad lectora. Pretende que los lectores consigan una ampliación
del campo visual la reducción del número de fijaciones o el desarrollo de una
discriminación visual.
ISIS- por lo visto sí es un tema bastante amplio. No complicado pero al menos sí
amplio de estudiar pero también es muy necesario hacerlo.
ALIN- ME PARECE MUY IMPORTANTE QUE NUESTROS MAESTROS ESTÉN
CAPACITADOS DENTRO DE ESTE ÁMBITO, DE LO QUE SON LAS
MICROABILIDADES DE LA EXPRESIÓN ORAL, PUESTO QUE SON LOS
PRINCIPALES PERSONAJES QUE AYUDAN A NUESTROS ALUMNOS A
FORJAR Y A ENTENDER LA EDUCACIÓN, POR LO TANTO HOY TENEMOS DE
INVITADA ESPECIAL A LA MAESTRA KATE ITZEL GÓMEZ NIETO, Bienvenida.
KATEE- Hola muy buenos días es un gusto estar aquí con ustedes muchas
gracias por invitarme.
ISIS- Buenos días Kate Es un gusto saludarte, eres maestra de secundaria resides
en la escuela preparatoria oficial número 75 Y estás a cargo del segundo grado de
preparatoria.
KATEE- así es.
ALIN- el día de hoy estamos tratando el tema de las microabilidades de Cassany
en la expresión oral nosotros queremos saber tú que estás frente a un grupo que
estás en este campo En este ámbito, ¿qué problemas has encontrado dentro de
tu salón de clases en los alumnos a la hora de expresarse?
KATEE- La expresión oral es una habilidad fundamental para el éxito en la escuela
y en la vida. Es la capacidad de comunicarse de manera efectiva y clara en el
lenguaje hablado. Hay una serie de factores que pueden obstaculizar el desarrollo
de habilidades de expresión oral en los estudiantes. Cómo por ejemplo: la falta de
la participación y la práctica oral, falta de comunicación, la falta de comunicación
activa y positiva dentro de una sociedad, Esta falta de práctica puede dificultar que
los estudiantes desarrollen la fluidez y la confianza que necesitan para
comunicarse de manera efectiva en el habla.
ISIS- por supuesto entendemos que hay muchas culturas o muchas sociedades
dentro de ellas que lamentablemente la expresión oral no es algo que se tome de
gran importancia o de tan relevancia, hay muchas ocasiones en las que se les
limita a los jóvenes al expresarse y dar un punto de opinión.
ALIN- Dentro del salón, ¿cómo implementas estás prácticas?

1. KATEE- Conforme a actividades, es necesario que para poder tener una

buena expresión es necesario practicar y hacer actividades que
refuercen estabilidad, entonces podemos empezar con actividades que
empiecen a ayudarnos a poder moderar nuestro vocabulario y moderar
 nuestra forma de hablar, así como nuestra forma de expresarnos antes
de poder poner al alumno en una actividad donde tenga que expresarse,
como un debate, un círculo de estudio, una mesa redonda, una
exposición o una conferencia, antes de esto se tiene que preparar al
alumno con ciertas actividades yo en lo personal utilizo con mis alumnos
2. Toma notas mentales
3. Usa el espejo para practicar tus discursos
4. Lee literatura de ficción
5. Escucha audiolibros
6. Deshazte de las muletillas
7. Trabaja en convertir el vocabulario pasivo en vocabulario activo
8. Préstale atención a tu lenguaje corporal
9. Observa discursos públicos
10. Usa una variedad de diccionarios
11. Habla con confianza
12. Sé un oyente activo
13. Juega de juegos de mesa de palabra

Esto esto es necesario puesto que la luz no tiene que empezar a descifrar analizar
y discriminar información del resto para poder El querer sus propias ideas y poder
expresarse de una mejor manera

ISIS- claro sin duda es un tema que toda persona debería conocer, porque no
solamente utilizamos la expresión oral en la escuela, en un debate, en un discurso
si no es algo que día a día nos persigue en nuestra vida como miembro parte de
una sociedad. El socializar por naturaleza es parte del hombre Por lo cual es
necesario que para yo poderme comunicar con mi sociedad tengo que aprender a
hacerlo.
ALIN- se nos ha acabado el tiempo al aire pero no terminamos con esto seguimos
el próximo episodio con más información sobre las microbilidades de Cassany,
Soy Alin nos despedimos de ustedes y les damos las enteras gracias por habernos
acompañado el día de hoy.
ISIS- muchísimas gracias y nos vemos hasta la próxima yo Soy Isis, esto fue tú
espacio favorito para aprender y conversar… TE LA CATAFIXEO.