ESCUEL PRIMARIA

LUIS PASTEUR
1° B TURNO MATUTINO
PROFRA: LUZ MARIA ALCANTARA REBOLLEDO

SEMANA DEL 08 al 19 DE ABRIL DEL 2024

Nombre del FRASES Y EXPRESIONES DE CORTESÍA

proyecto
Problemática o Uso poco frecuente de las frases y expresiones de cortesía para comunicarse
tema a abordar en el entorno.
Metodología Aprendizaje basado en proyectos

Temporalidad 7 sesiones

Proposito Que los alumnos reconozcan la importancia del uso de las frases y expresiones
de cortesía para comunicarse en su entorno.
Campo Lenguajes Procesos de desarrollo y aprendizaje
formativo
SESIÓN 1
cronograma
ACTIVIDADES Tarea:
Actividad permanente: escritura • Investigar palabras
• Mediante el juego de la papa caliente mencionarán las palabras de cortesía,
mágicas que conoce (palabras de cortesía). Jugaremos una copiarlas en el
ronda. cuaderno de
• Mencionaremos que en este proyecto vamos a conocer las actividades.
palabras y frases de cortesía que son aquellas que utilizamos para
comunicarnos de manera respetuosa con las demás personas.
• Realizaremos nuestro cronograma de actividades. (un mapa
donde se especifiquen las activides a trabajar en cada sesión).
SESIÓN 2
Tema: Palabras mágicas
ACTIVIDADES Tarea
Actividad permanente: escritura • Conteste las
• Lea las palabras que estarán en el pizarrón, pasarán por turnos a siguientes
identificar las palabras y/o frases de cortesía. pregunta:
• Copie las palabras en su cuaderno. • 1.- ¿qué es ser una
persona cordial?
2.- ¿Que frases de
cortesía utliza en
su familia?
3.- ¿de que
manera y que
 ESCUEL PRIMARIA
LUIS PASTEUR
1° B TURNO MATUTINO
PROFRA: LUZ MARIA ALCANTARA REBOLLEDO

saludos uitliza en
casa?
4.- ¿Cómo fuera la
convivencia en su
casa si no hubiera
frases de cortesía
y/o saludos?
5.- ¿de que m
anera favorece la
coniviencia el ser
cordial con los
demás?
SESION 3
Tema: identificamos palabras mágicas
ACTIVIDADES Tarea

Actividad permanente: escritura

• Observe las imágenes de la pág 80. • Busque y recorte 4
• Comente que palabra o frase de cortesía utlizaría en cada escenarios en
situacion que observo. donde se muestren
• Comparta por turnos lo que escribio en cada caso. diferentes formas
• Responderemos de manera oral las preguntas de la pág 81. de cortesía.
SESION 4
Tema: Formas de saludar y despedirse.
ACTIVIDADES Tarea

Actividad permanente: escritura • Escriba en su

• Ejemplos con interactivos cuaderno
• Observe y lea las diferentes formas de saludar y despedirse. diferentes formas
• Mencione si conoce alguna y en que momento la utiliza. de saludar y
• Clasificaremos las palabras que estarán en el pizarrón, de un despedirse que
lado pondremos las formas de saludar y del otro lado las formas utliza en su familia.
de despedirse.
• Realice el interactivo en donde clasifique las formas de saludar y
despedirse.
 ESCUEL PRIMARIA
LUIS PASTEUR
1° B TURNO MATUTINO
PROFRA: LUZ MARIA ALCANTARA REBOLLEDO

SESIÓN 5
Tema: Palabras y Frases de cortesía
ACTIVIDADES TAREA

Actividad permanente: escritura • Leer la lectura e

• Integrados en comunas pensarán y representarán una escena en identifcar las frases
donde muestren alguna de las siguientes frases de cortesía: y/o palabras de
Lo siento cortesía.
Gracias
Perdón
Con permiso.
Por favor
Pase usted
Muy amable
• Comentaremos acerca de las escenificaciones que realizarón.
¿Cómo se sientieron?
¿en la vida cotidiana utilizan esas frases de cortesía?
¿en que nos favorece el iutlizar frases de cortesía?
• Realice el interactivo de frases de cortesía.

SESIÓN 6
TEMA: Sombrero de palabras y frases mágicas.
ACTIVIDADES Tarea:
Actividad permanente: escritura ---------------
• Integrados en comunas deberán de seleccionar las palabras y/o
frases que les corresponde.
• Pegarán cada palabra en el sombrero correspondiente, haciendo
alusión al sombrero de las palabras mágicas.
SESIÓN 7
Tema: Compartimos con la comunidad.
ACTIVIDADES EVALUACIÓN
Actividad permanente: escritura • ESCRITURA
• Integrados en comunas compartirán su cartel de palabras y • IDENTIFICA LAS
frases mágicas con sus ciampañeros y maestros de la DIFERNETES
comunidad escolar. FORMAS DE
SALUDAR Y
DESPEDIRSE
(INTERCATIVO)
• EXPOSICIÓN DE
C ARTELES.
 ESCUEL PRIMARIA
LUIS PASTEUR
1° B TURNO MATUTINO
PROFRA: LUZ MARIA ALCANTARA REBOLLEDO

SESION 1
Tema: Los eclipses
ACTIVIDADES Tarea

Actividad permanente: escritura • Investigar los tipos

• Leer en voz alta la pág 136 a la 139, “Las estrellas”. de eclipse que
• Comentar mediante las siguientes preguntas: exiten.
¿Qué son las estrellas?
¿Cuáles son las dos estrellas grandes del sistema solar?
¿Cómo se llama nuetsra planeta?
¿Qué función realiza cada estrella en relación con nuestro
plaenta?
• Observe los esquemas ilustrativos de un eclipse solar y y un
eclipse lunar.
• Comentar de manera general las características principales que
tienen los eclipses.
• Mencionar las medidas de precaución que debemos seguir en
caso de que sucedan los eclipses.
• Realizar el interactivo
SESION 2
Tema: Eclipse solar
ACTIVIDADES Tarea

Actividad permanente: escritura • Investigar cuales

• Observe el esquema ilustrativo del eclipse solar. han sido los
• Mencionar las características que tiene. eclipses solares
• Comentar la investigación que se quedo de tarea acerca de los que han sucedido
eclipses solares.
• Mencionar y escribir en el cuaderno las medidas de precaución
que se deben de seguir en caso de un eclipse solar.
• Resolver el interactivo.
SESION 3
Tema: Eclipse lunar
ACTIVIDADES Tarea

Actividad permanente: escritura • Investigar cuales

• Observe el esquema ilustrativo del eclipse lunar. han sido los
• Mencionar las características que tiene. eclipses lunares
• Comentar la investigación que se quedo de tarea acerca de los que han sucedido
eclipses lunares.
 ESCUEL PRIMARIA
LUIS PASTEUR
1° B TURNO MATUTINO
PROFRA: LUZ MARIA ALCANTARA REBOLLEDO

• Mencionar y escribir en el cuaderno las medidas de precaución

que se deben de seguir en caso de un eclipse lunar.
• Resolver el interactivo.
SESION 4
Tema: Las fases de la luna
ACTIVIDADES Tarea

Actividad permanente: escritura • Investigar cuantas

• Leer el voz alta la lectura pág. 130 a la 133 lunas llenas y
• Comentar mediante las siguientes preguntas: nuevas hay en un
¿Que es la luna? año.
¿Qué función realiza la luna en relacion con nuestro planeta?
¿cada cuantos dias la luna da una vuelta completa a la tierra?
¿Cuáles son las diferentes fases que tiene la luna?
• Mencionaremos que es una fase y porque la luna tiene fases.
• Comnatremos mediante ilustraciones las fases de la luna:
Luna llena
Luna nueva
Luna creciente
Lune menguante
• Resolver el intercativo de las fases de la luna.

SESION 5
Tema: Las fases de la luna
ACTIVIDADES Tarea

Actividad permanente: escritura •

• Maqueta de las fases de la luna
 ESCUEL PRIMARIA
LUIS PASTEUR
1° B TURNO MATUTINO
PROFRA: LUZ MARIA ALCANTARA REBOLLEDO

SEMANA DEL 18 DE MARZO AL 12 DE ABRIL DEL 2024

Nombre del Nuestros dientes

proyecto
Problemática o Falta de higiene bucal en los alumnos de priemr grado.
tema a abordar
Metodología Aprendizaje basado en secuencia didáctica

Temporalidad 1 semana

Proposito Que los alumnos renocozcan la importancia de los hábitos de higiene bucal y asi
mismo conozcan los diferentes nombres de los dientes y muelas.
Campo Lenguajes Procesos de desarrollo y aprendizaje
formativo
SESIÓN 1
TEMA: Nombres de los dientes
ACTIVIDADES Tarea:
• Observe las imágenes de los diferentes tipos de dientes. • Investigue que es la
• Mencione si conoce los diferentes tipos de dientes que tiene y caries y que la
cuales son sus nombres. provoca.
• Comnetaremos las características de cada tipo de diente.
• Escriba en su cuaderno las características e ilustre.
SESIÓN 2
Tema: ¿Qué enferman a nuestros dientes?
ACTIVIDADES Tarea
• Leer en voz alta la lecutura de la pág___ • Escriba en su
• Comentaremos la importancia de cuidar los dientes. cuaderno los
• Comente que hábitos cree que son importantes para cuidar los habiatos de
dientes. higuiene que tiene
• Realizar el interactivo del cuidado de los dientes. en su familia.
SESION 3
Tema: Moldeamos dientes
ACTIVIDADES Tarea

• Identifique con diferentes colores de plastilina los dientes- -------

muelas y escriba sus nombres.
 ESCUEL PRIMARIA
LUIS PASTEUR
1° B TURNO MATUTINO
PROFRA: LUZ MARIA ALCANTARA REBOLLEDO

SESION 4
Tema: El ratón de los dientes
ACTIVIDADES Evaluación

• Leer la lecura del ratón de los dientes. • Escirtura de textos

• Comnetaremos mediante preguntas: cortos.
¿Cómo se llama el ratón de los dientes? • Importancia del
¿Qué es lo que se lleva el ratón Pérez? cuidado de los
¿para que se lleva los dientes el raton Pérez? dientes.
• En comuna escribiremos una cartita al ratón Pérez? • Investigación de la
caries.
• Maqueta de los
tipos y nombres de
los dientes.
 ESCUEL PRIMARIA
LUIS PASTEUR
1° B TURNO MATUTINO
PROFRA: LUZ MARIA ALCANTARA REBOLLEDO

MATEMÁTICAS

Problemática o
tema a abordar
Metodología Aprendizaje basado en proyectos

Temporalidad 5 sesiones

Proposito

Campo Lenguajes Procesos de desarrollo y aprendizaje

formativo

SESIÓN 1
TEMA:
ACTIVIDADES Tarea:
• •
SESIÓN 2
Tema:
ACTIVIDADES Tarea
• •

SESION 3
Tema:
ACTIVIDADES Tarea

• •

SESION 4
Tema:
ACTIVIDADES Tarea

• •

SESION 5
Tema:
ACTIVIDADES Tarea

• •
 ESCUEL PRIMARIA
LUIS PASTEUR
1° B TURNO MATUTINO
PROFRA: LUZ MARIA ALCANTARA REBOLLEDO