SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03
DATOS INFORMATIVOS
TÍTULO: DESCRIBIMOS A MAMÁ DURACIÓN: 90
ÁREA: COMUNICACIÓN ENFOQUE DE ÁREA: COMUNICTIVO PROYECTO: 02
DOCENTE: ZULLY PASTOR / PAQUITA GAMARRA GRADO Y SEC. 3° “A “ y “B” FECHA: 30/04/2024
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO INST. DE EVALUACIÓN
ESCRIBE DIVERSOS • Adecúa el texto a la • Adecúa su descripción a la situación Escala de valoración
TIPOS DE TEXTOS EN situación comunicativa. comunicativa considerando el propósito
SU LENGUA • Organiza y desarrolla comunicativo, el tipo textual y algunas
MATERNA las ideas de forma características del género discursivo, así como
coherente y el formato y el soporte. Mantiene el registro
cohesionada. formal; para ello, se adapta a los destinatarios
• Utiliza convenciones y selecciona algunas fuentes de información
complementaria.
del lenguaje escrito de
forma pertinente. • Escribe una descripción de forma coherente y
• Reflexiona y evalúa la cohesionada. Ordena las ideas en torno a un
tema, las jerarquiza en subtemas e ideas
forma, el contenido y
principales de acuerdo con párrafos y las
contexto del texto
desarrolla para ampliar la información, sin
escrito.
digresiones o vacíos. Establece relaciones
entre las ideas, como causa-efecto,
consecuencia y contraste, a través de algunos
referentes y conectores. Incorpora de forma
pertinente vocabulario que incluye sinónimos y
diversos términos propios de los campos del
saber.
• Utiliza recursos gramaticales y ortográficos (por
ejemplo, el punto aparte para separar párrafos)
que contribuyen a dar sentido a su texto, e
incorpora algunos recursos textuales (como
uso de negritas o comillas) para reforzar dicho
sentido. Emplea algunas figuras retóricas
(personificaciones e hipérboles) para
caracterizar personas, personajes y
escenarios, o para elaborar patrones rítmicos y
versos libres, con el fin de producir efectos en
el lector (el entretenimiento o el suspenso, por
ejemplo).
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES
Enfoque de orientación al bien común. Solidaridad Compartir bienes comunes,
demostrar apoyo entre compañeros
Responsabilidad ante una situación de dificultad y
comprender sus circunstancias.
SECUENCIA PEDAGÓGICA
SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESOS ESTRATEGIAS TIEM
F
PEDAGÓGICOS PO
-Iniciamos dialogando con los estudiantes sobre las actividades realizadas en la sesión anterior,
-Recordamos mediante preguntas ¿Qué celebramos el segundo domingo de mayo? ¿Cómo lo
celebramos? ¿Cómo es tu mamá? ¿Qué podríamos hacer para que otros compañeros
conozcan a tu mamá? Etc. Se espera que los estudiantes respondan que podría hacerlo
mediante un texto descriptivo
-Responden ¿Qué saben acerca un texto descriptivo?
I El reto a lograr el día de hoy es:
N
I
C HOY DESCRIBIREMOS A NUESTRA MAMÁ
O
Recordamos las siguientes recomendaciones:
Tener sus materiales educativos
Tomar en cuenta los criterios para la actividad.
PLANIFICO MI TEXTO
Realizamos la planificación del texto completando el siguiente cuadro,
¿Qué vamos a ¿A quién ¿Quiénes ¿Para qué vamos ¿Dónde vamos
escribir? vamos a leerán nuestro a escribir? a colocar
describir? texto? nuestro texto?
Un texto A mamá Nuestros Para que nuestros En un lugar
descriptivo compañeros y compañeros y del visible del aula
profesor(a) aula y profesor(a)
conozcan a E
PROBLEMATIZACIÓN nuestras madres, V
- PROPÓSITO Y A
ORGANIZACIÓN- Organiza tus ideas en el siguiente gráfico: L
MOTIVACIÓN,
INTERÉS,
U
INCENTIVO- Organiza tus ideas para escribir tu texto. Completa el organizador en tu cuaderno o en la hoja de A
SABERES PREVIOS- C
GESTIÓN Y reúso en la que venías trabajando. Para realizar esta actividad apóyate en tus trabajos de las
I
ACOMPAÑAMIENTO actividades anteriores O
N
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O Para escribir el texto descriptivo sobre tus características físicas, las cualidades que tiene tu
mamá, ten en cuenta los siguientes aspectos
RECUERDA: Un texto descriptivo ofrece información sobre cómo es una persona, animal, objeto
o espacio.
ESCRIBO MI PRIMER BORRADOR
De acuerdo con la información que organizaste en la actividad anterior, escribe tu texto descriptivo
Aspectos para tener en cuenta al escribir mi Lo hice Aspectos que debo
texto descriptivo mejorar
El texto considera los datos de mamá
(nombre, edad, etc.).
Detalla las características físicas.
Considera las cualidades que reconozco en
mí mamá.
La imagen o fotografía representa a la
descripción.
El título guarda relación con el texto
VERSIÓN FINAL DEL TEXTO
Escribe la version final de tu texto en una hoja con las correcciones que hayas realizado.
Agrega las fotos o ilustraciones que te servirán de apoyo para el texto que has escrito.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
- Responden a preguntas de metacognición
-¿En qué me ayudó a organizar mis ideas en una ficha descriptiva? ¿De qué manera
demostré interés al realizar mi trabajo? ¿Qué dificultades tuve? ¿Cómo lo superé?
Reflexiono sobre mis aprendizajes:
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
C
I
E
R
R
E
EVALUACIÓN
CRITERIO DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Adecúa su descripción al propósito y el registro a Texto descriptivo mamá. Escala de valoración
partir de su experiencia.
Organiza las ideas en torno al tema.
Usa conectores y de referentes; emplea vocabulario
variado.
Utiliza recursos ortográficos.
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ZULLY PASTOR PAQUITA GAMARRA V° B° DIRECCIÓN
PROFESORA PROFESORA
