SESIÓN DE APRENDIZAJE
TÍTULO DE LA SESIÓN: ELABORA FLORES CON CIRCULOS DE COLORES
DATOS INFORMATIVOS.
Docente Grado/Sección 3º Fecha
II PROPÓSITO DE APRENDIZAJE.
Área ARTE Y CULTURA
Competencia/ Desempeño Criterio de Evidencia Instrumento
Capacidad Evaluación
CREA PROYECTOS DESDE Planifica sus proyectos sobre la base combina los Elabora animales Lista de cotejo
LOS LENGUAJES de las maneras en que otros artistas elementos del arte con papel de
ARTÍSTICOS. han usado los elementos del arte y las y utiliza colores en forma
Explora y experimenta los técnicas (por ejemplo, en prácticas materiales y creativa.
lenguajes del arte. artísticas tradicionales de su técnicas para su
comunidad) para comunicar sus creatividad
Aplica procesos creativos. propias experiencias o sentimientos.
Improvisa, experimenta y combina
Evalúa y comunica sus
diversos elementos, medios,
procesos y proyectos. materiales y técnicas para descubrir
cómo puede comunicar una idea.
COMPETENCIA TRANSVERSAL CAPACIDAD DESEMPEÑO
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE Personaliza entornos Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las
MANERA AUTÓNOMA virtuales. condiciones y oportunidades que cada uno necesita para
lograr los mismos resultados.
ENFOQUES
VALORES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
INCLUSIVO O DE Equidad en la enseñanza Reconocimiento al valor de las diversas identidades
ATENCIÓN A LA culturales y relaciones de pertinencia de los estudiantes.
DIVERSIDAD
III SECUENCIA DIDÁCTICA
Momentos Estrategias de aprendizaje Tiempo
Inicio La docente saluda cordialmente a los estudiantes y realiza la oración de la mañana.
Presentamos un MACETERO DE FLORES con círculos de papel de colores.
Dialogamos para recoger los saberes previos de los estudiantes mediante preguntas:
¿Que observamos?, ¿De qué estar hecho?, ¿Qué formas tienen los pétalos de las flores?
¿Qué forma tiene el macetero? ¿De qué color son las flores? ¿Todos los círculos de papel están
pegados de la misma forma? ¿Por qué? ¿Los círculos son del mismo tamaño?
Comunicamos el propósito de la sesión:
Elaboramos flores utilizando papeles de colores
Recordamos con los niños y las niñas las normas de convivencia necesarias para trabajar en
condiciones favorables.
Levantar la mano para hablar.
Compartir los materiales y cuidarlos
Trabajar en orden y en silencio.
No votar papeles al piso.
Desarrollo PROBLEMATIZACIÓN:
Invitamos a los estudiantes a sentarse y a escuchar las indicaciones que realiza el
docente.
presenta la imagen a todos los estudiantes
Dialogamos:
¿Qué observamos?
¿Qué materiales se necesitará?
¿Cómo estará hecho? ¿Qué técnica habrá utilizado?
Comentamos con los niños sobre la técnica; a través de interrogantes: ¿Conocen las
flores? ¿Qué flores serán? ¿Qué materiales utilizaremos?; ¿Cómo está elaborado?,¿Les
gustaría realizar flores con la técnica del origami circular? ¿Qué flores les gustaría
elaborar?, ¿Cómo se realiza la técnica del origami circular?
TÉCNICA DEL ORIGAMI CIRCULAR
El origami circular una técnica que desarrolla el razonamiento lógico y la
creatividad, controla emociones. Es una variación del origami tradicional, en
vez de usar papel cuadrado se usa papeles circulares de diversos colores y
tamaños y podemos formar diferentes y variedades flores.
ANALISIS DE LA INFORMACION
Entregamos a cada niño un modelo para que se guíe.
Materiales para realizar las flores de colores.
Goma
Molde de círculos de diferentes tamaños
Tijeras
Pegamento
Lápices de colores
Procedimiento para elaborar la mariposa.
Observamos el modelo de las margaritas.
Cortamos diferentes tamaños de círculos de diferentes colores
Pegamos los círculos de acuerdo al modelo.
Empezamos a armar la flor margarita de acuerdo al modelo.
Por último, decoramos el macetero de la margarita.
Realzamos el tallo de la flor con papel verde del tamaño del lápiz.
:
Podemos hacerlo de los colores que más te gusten.
TOMA DE DECISIONES-REFLEXION
Invita a los niños y niñas a reflexionar sobre el trabajo realizado.
Sistematización:
Cada niño y niña utiliza la técnica del origami circular para elaborar diferentes flores de
colores.
Cierre El origami circular una técnica que desarrolla el razonamiento lógico y la creatividad, controla
emociones. Se usa papeles circulares de diversos colores y tamaños y podemos formar
diferentes flores de colores.
METACOGNICIÓN
Reflexionamos con los niños y niñas acerca de sus aprendizajes
¿Qué aprendimos el día de hoy? ¿Para qué aprendimos? ¿Có mo aprendimos?
¿Qué dificultades tuvimos? ¿Es importante planificar?
Evaluación Seguimiento de aprendizajes: ( ) Observación:
Revisión de cuaderno ( X ) Lista de cotejo ( X )
Recursos y Hojas de colores, Plumones, colores y goma
Materiales
REFLEXIONES DEL DOCENTE
¿Logré el propósito de la clase? Si/no ¿Por qué?
¿Qué aspectos podría mejorar para la próxima sesión?
SUB DIRECTORA DOCENTE
LISTA DE COTEJO
combina los elementos del Elabora flores creativas con
arte y utiliza materiales y diferentes círculos de papeles de
técnicas para su colores
Apellidos y nombres creatividad
N°
SI NO SI NO
1 QUISPE AGUILAR AARON HENRY
2 SANTANA YAÑAC TICIANA MAFER
3 SARAVIA SALAZAR ASENET YAMILE
4 SAYCO MEZA YAHAIRA NAOMI
5 SECCE LEGUIA GERALD SNAIDER
6 SEGUNDO TOSCANO HAROLD DOLY
7 SILVERA LAUREANO LIAM VALENTINO
8 SOLANO INOCENTE ASTRID MARIA
9 SOTO PAYTAN MADELYN YULIANA
10 SULCA BLANCO KAURI NATSUMI
11 TAIPE OSCANOA JHOMAR ESTEBAN
12 TAMBOSI TORRES JIMENA ALEJANDRA SOLEDAD
13 TAVARA MATIN ANGGI RUTH
14 TELLO ANDRADE EMRRY GREK
15 TERREROS RIVAS YAREL ADELY
16 TITO QUISPE FRANK ALEXIS
17 TRILLO RAMOS LIA LUHUANA
18 VARGAS PARIONA LIAM GUSTAVO
19 VARGAS PONGO JAIME ADRIAN
20 VARGAS SANZ SOFIA ALEXANDRA
21 VASCO REQUENA YANDI CHIQUINQUIRA
22 VELIZ RATTO ANGEL EDUARDO
23 VIGO QUISPE LIAM PAUL
24 VILCHEZ CANCHARI DAVID EVANS
25 VILLANUEVA CONDORI ITZEL MARDELY
26 VILLANUEVA VILCHEZ ANGELO ESNAIDER
27 YUTO HUARANCCA YAHIR GERARDO
28 ZARATE TELLO LIONEL WILLIAM MATEO
