1
Días en la escuela
Este es el abecedario. Pintá con un color la letra inicial de tu
nombre.
Con otros colores, pintá las letras iniciales de cinco compañeros
del aula.
Escribí sus nombres:
Escribí tres características que tiene que tener un buen
compañero:
______________________________________________________
2
Escribí las palabras.
Mirá la imagen con atención.
Completá los nombres de los objetos que utilizan los chicos en el
recreo. Como ayuda están las letras iniciales.
Y __ __ __ E __ __ __ __ __ __ __ P __ __ __ __ __
B __ __ __ __ __ S __ __ __ M __ __ __ __ __ __
3
Respondé y completá: ¿Cuál es tu juego favorito del recreo?
MI JUEGO FAVORITO ES ________________________________
Dibujá el momento de recreo.
Observá el ejemplo y escribí los nombres de las otras cajitas de
palabras.
DEDOS
ÍNDICE RAYUELA GOMA
MAYOR PATO ÑATO LÁPIZ
PULGAR MANCHA TIJERA
ANULAR GALLITO CIEGO CUADERNO
MEÑIQUE CARTUCHERA
4
Escribí las palabras
Mirá la imagen con atención.
Leé y completá las oraciones con las siguientes palabras:
HELADO – PATIO – DOS – LIBRO
LOS NIÑOS ESTÁN EN EL _______________________.
LA SEÑO TIENE EN LA MANO UN _________________.
UN NENE COME ______________________.
EN EL PATIO HAY ____________ ÁRBOLES.
5
Uní las letras que corresponden.
Escribí las palabras
6
Leé y uní las palabras que dicen lo mismo.
NIÑOS seño
NENE patio
SEÑO niños
MANO nene
PATIO mano
Escribí estas palabras en imprenta mayúscula.
rayuela: ______________ pato ñato: ________________
mancha: _______________ gallito ciego: _____________
Mirá la imagen y escribí dos oraciones.
_______________________________________________________________
________________________________________________________
7
Completá el cuadro para formar oraciones más largas.
¿Quién o ¿Cómo es? ¿Qué hizo? ¿Dónde?
qué?
MI AMIGO JUGÓ CONMIGO
MARINA EN EL AULA.
LA SEÑO MUY ATENTA
Practicá lectura.
Escribí las palabras.
8
¡Jugamos al Tutti – frutti! Completá el cuadro.
LETRA NOMBRE OBJETO ANIMAL
M
L
S
T
Al finalizar la clase, pueden leer en voz alta y escuchar qué
palabras escribieron los demás. Las palabras repetidas llevan 5
puntos y las palabras únicas, 10. ¿Cuántos puntos lograste? ___.
Mirá el dibujo y agregá palabras a las oraciones para que
describan mejor lo que se ve en la imagen.
El dragón atrapó a la princesa.
El dragón _______________ atrapó a la _______________ princesa.
El caballero defendió a la princesa con la espada.
El caballero _________________ defendió _________________ a la
__________________ princesa.
9
¡Para los amigos: chistes y colmos!
10
11
Días en la granja
Mirá la imagen.
Escribí los nombres de todos los animales que ves.
¿Cuál de los animales te gusta más? ¿Por qué? Completá.
Me gusta________________________ porque ______________________
¡No te olvides de pintar a los animales!
12
Completá el cuadro para formar oraciones.
¿Quién o qué? ¿Cómo es? ¿Qué hizo? ¿Dónde?
El gato
La oveja
Leé y uní las palabras que digan lo mismo.
conejo GANSO
cordero GALLINA
ganso CORDERO
chancho CONEJO
gallina CHANCHO
Mirá el dibujo y agregá palabras a las oraciones para que
describan mejor lo que se ve en la imagen.
La bruja convirtió al príncipe en sapo.
La bruja ________________ bruja convirtió al ________________
príncipe en un _________________ sapo.
13
Mirá la imagen.
Leé las adivinanzas. En la imagen encontrarás las respuestas.
Escribí las respuestas.
1.___________________ 4. _________________
2.___________________ 5. _________________
3.___________________ 6. _________________
14
Leé, pintá y dibujá lo que falta.
Es un hermoso día de sol. La mamá ordeña la vaca. El papá
vuelca la leche. El nene mira a la chancha negra y a su chanchito
rosado.
La pata camina con tres patitos detrás.
El caballo marrón está en el establo y mira todo lo que pasa. A lo
lejos hay cinco ovejas.
Leé y uní.
El gato relincha.
El caballo maúlla.
La oveja muge.
La gallina bala.
La vaca cacarea.
15
¿Cuánto sabés de animales?
16
Días de pesca
Mirá la imagen.
¿Cuántos ves de cada uno? Escribí el número.
árboles:
huevos:
remos:
personas:
animales:
17
Esta imagen es parecida a la primera, pero hay algunas
diferencias. ¿Cuáles son? Escribí oraciones, como la del
ejemplo.
El sombrero del abuelo es negro.
Para leer, practicar y compartir.
—Abuelo, ¿ya pican los peces?
—Paciencia, Joaquín.
—Abuelo, ¿ya picó un pez?
—Paciencia, Joaquín.
—Abuelo, estoy aburrido.
—Paciencia, Joaquín.
—Abuelo, ¡picó un pez!
18
Practicá lectura.
Colocá verdadero (V) o falso (F)
El nene que pesca tiene una gorra. ______
Hay tres patitos en el agua. _______
El día está lluvioso. _______
El nene que está en el bote, silba. _______
Leé y practicá varias veces.
19
Días de camping
Escribí la lista de todo lo que la familia llevó al parque.
Leé y practicá varias veces.
20
¿Qué hacen? Escribí una oración para cada imagen.
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Para leer, practicar y compartir.
La familia estaba pasando un día hermoso.
En el cielo apareció una nube. Apareció otra nube. Y otra nube
más. El cielo se puso negro. ¡Se largó a llover!
Rápido, muy rápido, guardaron todo en el canasto.
21
Días de lluvia
Mirá la imagen y escribí los nombres.
22
En cada círculo se esconde el nombre de algo que está en la
imagen. Pintá la primera letra y escribí la palabra, como en el
ejemplo.
lluvia
a a
h r
t s
c c
o b o
l
o
i o
r g
p t
r o o
23
Escribí oraciones con las palabras anteriores.
Para leer, practicar y compartir.
Señora lluvia
Cuando llueve no hay permiso
para salir a pasear,
a través de mi ventana
con la lluvia amiga, me pongo a jugar.
Señora Lluvia, dame un charquito
para que flote mi botecito.
Señora Lluvia, ¿a dónde irás?
El Arco Iris viene detrás.
Zulema Alcayaga (fragmento)
24
¡El abc nos ayuda!
Aa Ff Ll Pp Vv
Bb Gg LL ll Qq Ww
Cc Hh Mm Rr Xx
CH ch Ii Nn Ss Yy
Dd Jj Ññ Tt Zz
Ee Kk Oo Uu
Respuestas a las preguntas sobre animales.
25
