PLAN LECTOR 2017

I.E. N° 324 – BRUCES – DISTRITO NUEVO CHIMBOTE

I. Denominación:

“Trabajando unidos fomentando el amor por la lectura y las habilidades

comunicativas en todos los miembros de la familia de la I.E.I. N° 324 – Bruces”

II. Duración:

De marzo a diciembre del 2017.

III. JUSTIFICACIÓN:

El presente documento, denominado “Plan Lector”, tiene por finalidad organizar,

ejecutar y evaluar las actividades a realizarse durante el presente año
académico 2017 en la I.E. N| 324 – Bruces, a través de un conjunto organizado
de estrategias con la finalidad de promover en los niños y niñas el placer por la
lectura, a través del desarrollo de habilidades comunicativas de expresión,
comprensión oral y producción de textos, las cuales deben ser impulsadas desde
todas las aulas y todo el personal, trabajando conjuntamente con los padres y
madres de familia, motivando así mismo a la comunidad a participar de esta
importante tarea.

Este logro será gracias a la participación de todos los actores educativos,

personal de la I.E., padres y madres de familia sensibilizados y comprometidos
en la aplicación de este plan, será también a través de la implementación de
espacios físicos adecuados y con el material correspondiente, así mismo con un
monitoreo continuo para verificar el desarrollo del mismo, y el afán de mejora.
Uno de los objetivos en la educación inicial, es desarrollar hábitos en nuestros
niños y niñas, es por ello que en este plan se están teniendo en cuenta
estrategias acogedoras y adecuadas que posibiliten el desarrollo del hábito por
la lectura.

La lectura es un hábito de sea importancia para adquirir conocimientos,

desarrollar la expresión, la investigación, la creatividad; nos lleva a nuevos
horizontes; es por ello que nuestro compromiso es desarrollar este aspecto que
les permite prepararse para la vida.

Este plan será flexible, porque se adecuará a las características, necesidades e

interés de los niños y niñas de cada aula, teniendo en cuenta su edad y ritmos
de aprendizaje; será democrático, pues las actividades a realizar serán
compartidas con todos los agentes educativos; integral, porque abarcará
diversos aspectos tales como propósitos de las lectura, tipos de textos, etc.

IV. Objetivos:

 Planificar, organizar, ejecutar y evaluar al Plan Lector 2017 en la Institución

Inicial N° 324 – Bruces del Distrito de Nuevo Chimbote.
 Desarrollar el hábito de lectura por placer, la comprensión lectora, el
desarrollo de las habilidades comunicativas a través del desarrollo de
estrategias de lectura en toda la comunidad escolar.
  Fomentar, motivar y promover en los niños y niñas el amor por los libros a
partir de experiencias placenteras.
 Contribuir al éxito escolar y formación integral de los niños y niñas de nuestra
institución, a través del trabajo conjunto con la familia.
 Promover la participación activa de la familia, escuela y comunidad en el
desarrollo de habilidades lectoras y comunicativas en los niños y niñas.
 Establecer y fortalecer alianzas con Instituciones que nos ayuden a
desarrollar acciones que favorezcan el desarrollo de la lectura por placer y de
habilidades comunicativas en todos los agentes educativos.
 Mejorar la calidad educativa en los niños y niñas de nuestra querida
institución, generando en ellos y ellas aprendizajes significativos y
fundamentales.

V. METAS:

 Desarrollar el Plan Lector en las 04 aulas de la I.E. y en todos los agentes

educativos durante todo el año 2017; a través de la aplicación de todas las
estrategias programadas, trabajando conjuntamente con todo el personal de
la institución, la familia, la comunidad y aliados.
 Lograr que todos los niños y niñas y demás miembros de la comunidad
escolar, demuestren el hábito de la lectura por placer, comprendan lecturas y
desarrollen habilidades comunicativas y lectoras.
 Desarrollar diariamente el momento literario, considerándolo dentro de la
programación como actividad específica del Plan Lector.

VI. CRONOGRAMA DE ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES:

N° ESTRATEGIAS MES RESPONSABLES

01 Elaboración del Plan Lector 2017 en Directora
coordinación con el personal de la
Institución Educativa. Profesores
Abril – 2017
02 Aprobación del Plan Lector, con la
participación de todo el personal de Personal de la I.E.
la I.E.
03 Desarrollo del Plan Lector a través De Mayo a Directora
de diversas estrategias: Diciembre
 Desarrollar el plan lector en un 2017 Profesores
buen clima a nivel institucional y
de aula. Personal de la I.E
 Organizar e implementar espacios
acogedores de diversos tipos que Padres de familia
permitan potenciar la expresión
oral y el placer por la lectura.
 Textualizar nuestra institución,
nuestra aula y nuestro hogar:
textos o palabras significativas,
teniendo a nuestros niños y niñas
como protagonistas de este
trabajo.
 Implementación del periódicos
mural de la institución
semanalmente.
 Realizar asambleas que permitan
abrir espacios de oralidad
 constante.
 Desarrollar la noticia del día en
cada una de las aulas y diversas
actividades de expresión oral.
 Colocación de afiches
significativos en la institución
educativa, incentivando la lectura
en todos los miembros de la
escuela y comunidad.
 Socialización de experiencias y de
proyectos innovadores por parte
del personal de la institución
educativa.
 Promoción de la lectura recreativa
y de disfrute en la escuela y
comunidad, visitando la biblioteca
comunal.
 Realizar visitas y paseos a lugares
significativos tanto en el ámbito
escolar como familiar, lo que nos
permitirá posteriormente dialogar y
reflexionar sobre lo observado; así
mismo observar los mensajes
escritos.
 Realización de la hora semanal de
la lectura por placer por parte de
toda la familia escolar con un
rótulo en las puertas que indique
dicha acción (los días
establecidos).
 Implementación y uso diario de la
biblioteca de aula e institución
educativa con cuentos, libros,
revistas, entre otros, adquiridos
por la misma institución, adquiridos
y/o elaborados por los mismos
padres de familia, docentes, niños,
niñas.
 Intercambio de experiencias a
través de la exposición de material
a través de la realización de ferias
pedagógicas internas y del Día del
Logro, en el cual se socializan los
aprendizajes significativos de
todas las aulas.
 Fortalecer el desarrollo de
capacidades comunicativas y
lectoras, relacionadas con la
comprensión y producción de
textos.
 Uso de la lectura y comprensión
de textos como parte de nuestra
labor diaria, integrándola con las
demás áreas curriculares.
  Producción de diversos textos
orales y escritos por parte del
personal, padres, madres, niños y
niñas de la institución.
 Buscar alianzas estratégicas y
coordinar con instituciones y
profesionales para que nos
apoyen con el fortalecimiento de
nuestro Plan Lector: donación de
textos, gigantografía,
capacitaciones al personal sobre
este tema y difusión de material
elaborado por nuestros niños y
niñas, padres de familia y el mismo
personal de la institución.
 Participación de las autoridades de
la comunidad en estas actividades
del Plan Lector.
 Difusión de la lectura a través de
marchas por la comunidad, así
mismo a través de folletos
entregados a los padres y madres
de familia.
 Representar a través de los
diversos lenguajes los textos
compartidos.
04 Trabajo en equipo con padres de Directora
familia:
 Organización y ejecución de Profesores
talleres con padres de familia para
la elaboración de material de lecto Personal de la I.E
escritura.
 Implementación de los cuadernos Padres de familia
viajeros en cada una de las aulas,
los cuales visitaran los hogares de
todos los niños y niñas.
 Elaboración de material literario en
familia y socialización del mismo
en las aulas.
 Implementar y organizar un
espacio para la biblioteca familiar
con material que esté a su
alcance, con el propósito de
motivar la lectura en el hogar.
 Desarrollo de reuniones con
padres de familia para
familiarizarlos con las estrategias
de lectura, escritura y comprensión
de textos.
 Compromiso de los padres de
familia de una lectura diaria en
casa a sus menores hijos e hijas y
comprensión de la misma en una
hoja adicional o cuaderno viajero.
 05 Capacitación constante del personal De Marzo a Directora
de la institución sobre el Plan Lector, Diciembre Mg. Rossana
comprometidos con nuestra niñez Melgarejo Guarnizo
nuevo chimbotana como Escuela
Lectora.
06 Evaluación Directora
Mg. Rossana
Melgarejo Guarnizo
Personal de la I.E
Padres de familia

VII. RECURSOS:

Humanos:
 Personal de la Institución Educativa.
 Padres de familia, niños y niñas.
 Pobladores y autoridades de la comunidad.
 Aliados.

Financieros:
 Recursos de la Institución, obtenidos con los padres voluntarios de los padres
de familia.
 Colaboración de instituciones.

VIII. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO:

DESCRIPCIÓN COSTO
 Elaboración del Plan e informes. 10.00
 Volantes incentivando la lectura. 70.00
 Rótulo de lectura. 50.00
Total S/. 130.00

IX. EVALUACIÓN:

El presente proyecto será monitoreado durante toda su ejecución, con la

finalidad de hacer los reajustes necesarios en algunos aspectos que así lo
requieran.

X. RESPONSABLES:

Rossana Melgarejo Guarnizo Tania Bravo Damián

Profesora Tulipanes Profesora Claveles
3 años 4 años

Rosa Rojas Robles Carla Chávez Hernández

Profesora Jazmines Profesora Girasoles
3 años 5 años