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 Producto Académico N° 2
Semipresencial – Programa a Distancia
Asignatura
Física 2 ASUC 01297
Datos personales: Ingrese nombre y apellidos.

1. Consideraciones:

Criterio Detalle
Tiempo 90 min
aproximado:
Resultado de El estudiante será capaz de aplicar los principios y teorías de la
Aprendizaje de física en la resolución de problemas que involucran los diferentes
la Asignatura fenómenos físicos y en el desarrollo de experimentos; además,
de desarrollar su pensamiento crítico para analizar los resultados
obtenidos e interpretarlos en un contexto de aplicación a
problemas reales.
Instrucciones  El producto se realizará en forma colaborativa con los grupos
para la formados por el docente.
resolución de la  Elabora las soluciones en Word y grabado como PDF.
 Guarda el archivo y envíalo a través del ícono Enviar Producto
evaluación
Académico No.2, que encontrarás en tu aula virtual.
Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los
aspectos que se evaluarán en el producto que estás entregando

Producto Académico Colaborativo

Laboratorio virtual de Calorimetría

Integrantes:

1. ………………………………………………………..
2. ………………………………………………………..
3. ………………………………………………………..
4. ………………………………………………………..
5. …………………………………………………………

I. OBJETIVOS

 Describir los fenómenos causados por el calentamiento de una muestra o sustancia.

 Ilustrar cómo se produce el equilibrio térmico entre sustancias sólidas y líquidas.
 Determinar la capacidad térmica de un cuerpo.
 Determinar el calor específico de una sustancia e identificarlo

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II. INSTRUMENTOS y/o EQUIPOS

Usar el simulador de laboratorio virtual ALGETEC, al cual tendrá acceso desde su aula virtual,
el estudiante debe tener acceso a una conexión a internet y contar con la herramienta de
navegación “Google Chrome” de preferencia.

Los materiales virtuales a usar son:

 Vaso precipitado;
 Termómetro;
 Calorímetro;
 Piseta;
 Agua;
 Aceite;
 Botella térmica;
 Mechero Bunsen;
 Aparato para calentar

III. MARCO TEÓRICO

Capacidad calorífica
Partimos del hecho que los cuerpos no “recepcionan” el calor de la misma manera, por
ejemplo, si a un pedazo de metal le entregamos calor, éste lo “acepta” fácilmente, es decir,
aumenta ampliamente su temperatura, lo cual, lo traducimos como baja capacidad
calorífica; pero si lo entregamos a un pedazo de madera de las mismas dimensiones, este
material no “acepta” fácilmente el calor, es decir, no aumenta su temperatura
ampliamente, por lo que decimos que tiene mayor capacidad calorífica, estas
observaciones se pueden sintetizar en la siguiente fórmula:
𝑄
𝐶=
∆𝑇
Donde Q es la energía calorífica en Joules o calorías y ∆𝑇 es el cambio de temperatura del
cuerpo, por lo que las unidades SI serían J/K, pero también es ampliamente usado: cal/°C
Calor específico
Podríamos definirlo como la capacidad calorífica de una sustancia, pero por unidad de
masa, esto puede sintetizarse con:
𝐶
𝑐=
𝑚
De donde las unidades SI son J/kg K, pero también es muy usado cal/g °C
Ecuación fundamental de la calorimetría:
𝑄 = 𝑚𝑐(𝑇𝑓 − 𝑇𝑖 )
Donde m es la masa de la sustancia, c es su calor específico, Tf es la temperatura final y Ti es
la temperatura inicial

Ley cero de la termodinámica

Los cuerpos calientes “calientan” a los fríos, este es el flujo natural del calor, por lo que,
cuando se juntan o mezclan varias sustancias o cuerpo entran en “contacto”, los cuerpos
calientes ceden calor y los fríos lo reciben, de modo que este proceso se detiene cuando
todos los cuerpos alcanzan la misma temperatura final de equilibrio, estado que es llamado
de equilibrio térmico.
Debido a la conservación de la energía podemos establecer:
La suma algebraica de calores debe ser cero, lo cual se sintetiza por: ∑ 𝑄𝑖 = 0
Otra forma de decir esto es del modo siguiente: 𝑄𝑐𝑒𝑑𝑖𝑑𝑜 = 𝑄𝑟𝑒𝑐𝑖𝑏𝑖𝑑𝑜

3|Página
Calorímetro
Recipiente que hace el papel de recipiente o termo, en la cual vamos a mezclar sustancias
a diferentes temperaturas para que intercambien calor, lleguen luego al equilibrio térmico y
con el uso de un termómetro y una balanza para pesar las sustancias, podemos determinar
calores específicos desconocidos.
IV. PROCEDIMIENTOS

PARTE I – DETERMINACIÓN DE LA CAPACIDAD TÉRMICA DE UN CALORÍMETRO

Siga las instrucciones paso a paso mediante esta Guía de laboratorio de calorimetría –
ALGETEC o también puede observar el siguiente enlace de video

Figura 1: Aplicación de la ley cero de la termodinámica para la interacción entre el agua

caliente y el calorímetro, con esto puede calcularse la capacidad C del calorímetro. Esta
imagen ha sido extraída de la guía de laboratorio de calorimetría, parte I.

Con las manipulaciones correspondientes indicadas en la guía de laboratorio, o aquellas

observadas en el video, y adjuntando la evidencia de sus mediciones mediante capturas de
pantalla y cálculos realizados, complete la tabla 1:

Agua caliente Calorímetro

m1=
T1= TC=
Tf= Tf=
c= 1 cal/g °C C=?
Tabla 1: Esta tabla debe ser completada por al menos cuatro estudiantes del equipo. Luego,
para obtener un valor representativo de C, calculen la media y la desviación estándar. A
continuación, DISEÑEN una tabla de resultados con los valores obtenidos.

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PARTE II – DETERMINACIÓN DEL CALOR ESPECÍFICO DE LÍQUIDOS

Del mismo modo, siga las instrucciones paso a paso mediante esta Guía de laboratorio de
calorimetría – ALGETEC o también puede observar el siguiente enlace de video

Figura 2: Se aplica la ley cero de la termodinámica para analizar la interacción entre el

aceite y el calorímetro. En la primera parte, se calculó la capacidad calorífica C del
calorímetro, lo que permite calcular el calor específico c del aceite vegetal. La imagen ha
sido extraída de la guía de laboratorio de calorimetría, parte II

Completa la tabla 2 con los procedimientos correspondientes indicados en la guía de

laboratorio u observados en el video, adjuntando la evidencia de sus mediciones mediante
capturas de pantalla y los cálculos realizados, habiendo calculado previamente C:

Aceite caliente Calorímetro

m1=
T1= TC=
Tf= Tf=
c= ? C= lo calculado en la parte I (valor medio)
Tabla 2: Esta tabla debe ser completada por al menos cuatro estudiantes del equipo. Luego,
para obtener un valor representativo del calor específico, calculen la media y la desviación
estándar. A continuación, DISEÑEN una tabla de resultados con los valores obtenidos.

CONCLUSIONES

Basándote en los objetivos de la práctica, los experimentos realizados y los fundamentos

teóricos, escribe tus conclusiones. Incluye un breve resumen de los resultados obtenidos.
Explica si tus resultados se comparan con la teoría o lo que indican los libros acerca del calor
específico del aceite. Discute posibles errores experimentales o fuentes de incertidumbre.
Comenta si se lograron los objetivos y menciona también posibles aplicaciones prácticas de
los resultados.

5|Página
V. CUESTIONARIO TEMÁTICO COMPLEMENTARIO

2. Un bloque de aluminio de 200g a 80°C se coloca en un recipiente con agua de 300g a 20°C.
¿Cuál será la temperatura final del sistema si se supone que no hay pérdida de calor al
entorno? Considere el calor específico del aluminio 0.22 cal/g° C

3. Un sistema termodinámico recibe un calor de 80 cal, simultáneamente es comprimido donde

su presión varia respecto al volumen mediante la gráfica mostrada.
a) ¿Cuál es el trabajo realizado del sistema?
b) ¿Cuál es la variación de la energía interna?

4. Se tiene el siguiente ciclo con los siguientes procesos termodinámicos, si cb es un proceso

isotérmico a 273 °C
a) Calcule el trabajo efectuado en la trayectoria termodinámica cb en Joules
b) Calcule el trabajo en cba en Joules
c) Calcule el trabajo cbac en Joules

5. Un motor opera en un ciclo de Carnot entre una fuente a 227 °C y un condensador a 300 K.
Si la máquina produce 200 J de trabajo por ciclo, ¿cuál es el calor absorbido y el que va al
foco frio por ciclo?

6|Página
VI. EVIDENCIAS DEL TRABAJO COLABORATIVO

1. Captura de pantalla de la planificación mediante el calendario de Google

2. Captura de pantalla de las reuniones organizadas en el Meet.

Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración para cada item, en base a la

cual se evaluará el trabajo de equipo.

7|Página
 Pregunta
1. Laboratorio Logrado En proceso En proceso En proceso No logrado
Calorimetría (12 puntos) (9 puntos) (6 puntos) (3 puntos) (0 puntos)
Desarrolla Desarrolla el Desarrolla el Desarrolla el No desarrolla el
correctamente laboratorio laboratorio laboratorio laboratorio.
el laboratorio completand completando completando
completando o las tablas, parcialmente erróneamente
las tablas, gráficas las tablas, las tablas,
gráficas, preguntas y gráficas gráficas
cálculos, conclusiones, preguntas y preguntas y
preguntas y errando conclusiones, conclusiones,
conclusiones, pequeños
cumpliendo detalles en
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te el propósito conclusiones,
del laboratorio. tablas o
gráficas o no
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completame
nte
2 Logrado En proceso En proceso En proceso No logrado
(2 puntos) (1.5 puntos) (1 puntos) (0.5 puntos) (0 puntos)
Desarrolla Resuelve Resuelve Resuelve No desarrolla
correctamente analíticame analíticamen analíticamen correctamente
la situación nte te pero te pero la situación
problemática, problemática, ni
aplicando parcialmente parcialmente
aplicando las analíticamente
Leyes y
leyes y en el uso de , no realiza en leyes y
propiedades principios, leyes y/o cálculos o principios ni
físicas pero yerra principios y yerra matemáticame
correspondiente en el yerra en el completame nte o no
s llegando cálculo final cálculo final nte o sólo presenta
satisfactoriamen y/ o uso de y/ o uso de presenta solución alguna.
te a la unidades unidades. respuesta.
respuesta.
3 Logrado En proceso En proceso En proceso No logrado
(2 puntos) (1.5 puntos) (1 puntos) (0.5 puntos) (0 puntos)
Desarrolla Resuelve Resuelve Resuelve No desarrolla
correctamente analíticame analíticamen analíticamen correctamente
la situación nte te pero te pero la situación
problemática, problemática, ni
aplicando parcialmente parcialmente
aplicando las analíticamente
Leyes y
leyes y en el uso de , no realiza en leyes y
propiedades principios, leyes y/o cálculos o principios ni
físicas pero yerra principios y yerra matemáticame
correspondiente en el yerra en el completame nte o no
s llegando cálculo final cálculo final nte o sólo presenta
satisfactoriamen y/ o uso de y/ o uso de presenta solución alguna.
te a la unidades unidades. respuesta.
respuesta.

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 4 Logrado En proceso En proceso En proceso No logrado
(2 puntos) (1.5 puntos) (1 puntos) (0.5 puntos) (0 puntos)
Desarrolla Resuelve Resuelve Resuelve No desarrolla
correctamente analíticame analíticamen analíticamen correctamente
la situación nte te pero te pero la situación
problemática, problemática, ni
aplicando parcialmente parcialmente
aplicando las analíticamente
Leyes y
leyes y en el uso de , no realiza en leyes y
propiedades principios, leyes y/o cálculos o principios ni
físicas pero yerra principios y yerra matemáticame
correspondiente en el yerra en el completame nte o no
s llegando cálculo final cálculo final nte o sólo presenta
satisfactoriamen y/ o uso de y/ o uso de presenta solución alguna.
te a la unidades unidades. respuesta.
respuesta.
5 Logrado En proceso En proceso En proceso No logrado
(2 puntos) (1.5 puntos) (1 puntos) (0.5 puntos) (0 puntos)
Desarrolla Resuelve Resuelve Resuelve No desarrolla
correctamente analíticame analíticamen analíticamen correctamente
la situación nte te pero te pero la situación
problemática, problemática, ni
aplicando parcialmente parcialmente
aplicando las analíticamente
Leyes y
leyes y en el uso de , no realiza en leyes y
propiedades principios, leyes y/o cálculos o principios ni
físicas pero yerra principios y yerra matemáticame
correspondiente en el yerra en el completame nte o no
s llegando cálculo final cálculo final nte o sólo presenta
satisfactoriamen y/ o uso de y/ o uso de presenta solución alguna.
te a la unidades unidades. respuesta.
respuesta.
6. Trabajo Logrado En proceso No Logrado
Colaborativo (0 puntos) (-1 puntos) (-2 puntos)
El producto académico se El producto académico se El producto
realizó en forma realizó en forma colaborativa académico
colaborativa, se muestra pero no muestra evidencias No se realizó
evidencias mediante del trabajo colaborativo en forma
capturas de pantalla de la colaborativa
calendarización y reuniones
meet.

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