La adicción a las

redes sociales
en adolescentes:
revisión sistemática
Huamán Moya, Gabriela
UC Huancayo, [email protected]

Macukachi Garcia, Karol Nicol

UC Huancayo, [email protected]

Perez Soto, Karla Indira

UC Huancayo [email protected]

Velazco Arias, Joany Angela

4 UC Huancayo, 73695637 @continental.edu.pe

Yupanqui Palacios, Andrea Alejandra

UC Huancayo, [email protected]

RESUMEN enlace entre las redes sociales y los adolescentes,

Este estudio tuvo por objetivo analizar las principa- así como también podemos notar que los adoles-
les consecuencias de la adicción a las redes sociales centes padecen de conflictos interpersonales por el
en adolescentes. Para ello se utilizó la metodología uso problemático de las redes sociales.
de revisión sistemática de la literatura para poder
identificar los estudios cuantitativos de las siguien- Palabras clave: Redes sociales, adolescencia, facto-
tes bases de datos Scielo, Science Direct, Redalyc, res de riesgo, consecuencias de la dependencia.
Scopus, Dialnet, Proquest y Web of Science. Los re-
sultados de los artículos investigados demuestran 1. INTRODUCCIÓN
que existen diversidad de consecuencias psicológi- El avance de la tecnología ha generado diversos
cas y sociales en los adolescentes por la adicción a cambios y muchos jóvenes se han visto afectados
ciertas redes sociales de acuerdo con el país al que no solamente en la educación sino también en
pertenecen. Asimismo, constatamos que existe un la exposición a muchos riesgos y adicciones, que

46
conlleva a una conducta antisocial. Tal como seña- satiempos que mayormente está orientado en los
la Arab & Díaz (2015), “Se define como un patrón géneros musicales y el consumo de diversos con-
de comportamiento caracterizado por la pérdida de tenidos que se dan por las diferentes recomenda-
control sobre el uso de internet. Esta conducta con- ciones que existen en estas plataformas, contribu-
duce al aislamiento y al descuido de las relaciones yendo a un excesivo e incontrolado uso de estos,
sociales, de las actividades académicas, de las acti- lo cual se puede traducir que estas plataformas e
vidades recreativas” (p.10). Es decir, los adolescen- incluidas las redes sociales hacen que los adoles-
tes llegan a un punto donde pierden el control y centes no dediquen tiempo a lo que le verdadera-
uso moderado del internet, esto conlleva conduc- mente le genere utilidad en su desarrollo. Por lo
tas graves tanto en lo social, familiar y académico cual implica que muchos adolescentes al tener un
llegando así al trastorno de la ciberadicción. apego muy grande con el celular y el contenido de
este, pierdan el interés y oportunidades a las cosas
La edad en la cual las personas son más propen- que en un futuro les favorecerá tanto en su vida
sos a que sufran de dependencia específicamente personal como profesional, por esta razón a través
tecnológica, es en la adolescencia, ya que están del presente artículo se intentará conocer ¿Cuáles
expuestos a tener más acceso a múltiples platafor- son las principales consecuencias de la adicción a
mas de internet, asimismo un uso inadecuado de las redes sociales en adolescentes?
estos podría generar diversos problemas, tal como
señala Barros et al., (2017), “En la adolescencia, se Estableciendo como objetivo general analizar las
considerada una edad vulnerable, el abuso de las principales consecuencias de la adicción a las redes
redes sociales predispone a una adicción, y en caso sociales en adolescentes, a partir de ello se conoce-
de presentarse podrá repercutir en aspectos impor- rá los objetivos específicos, los cuales son el identi-
tantes de su vida (a nivel personal, familiar, acadé- ficar las consecuencias psicológicas de la adicción
mico y social)” (p. 42). Lo cual implica que los jóve- a las redes sociales en adolescentes, e identificar
nes al ser vulnerables deben de poner un límite al las consecuencias sociales de la adicción a las redes
uso que le dan a las redes sociales y evitar que esa sociales en adolescentes, que nos permitirá obte-
dependencia afecte en su desarrollo personal. ner resultados concretos y resolver el problema de
investigación.
De igual importancia, uno de los factores para in-
gresar al medio de las redes sociales es el querer El uso excesivo de las redes sociales influye en el
relacionarse y ampliar el círculo social, esto sucede comportamiento de los adolescentes, ya que ellos
cuando “la aceptación y el reconocimiento de otras son los más vulnerables a esta tecnología en que
personas, representan mecanismos que más con- nos encontramos expuesto, afectando relevante-
dicionan las y los adolescentes a la hora de relacio- mente la vida de estos, tal como señala Jasso et
narse en la red y cómo éstos influyen de manera al., (2017), “Las tecnologías de la información y las
significativa en la redefinición de su subjetividad. comunicaciones han generado cambios e innova-
Subjetividad que viene moldeada a las exigencias ciones que han influido significativamente en la
de una audiencia siempre más exigente, que puede vida de los jóvenes, ya que las han incorporado de
limitar la libertad de gestos, opiniones y específica- manera habitual.
mente la autonomía propia de una moral autóno-
ma” (Prete & Pantoja, 2020, p.1). Las redes sociales han traído beneficios a la pobla-
ción, más a la par es uno de los problemas que más
El interactuar socialmente y la aceptación pública afectan a los jóvenes, la conducta adictiva” (p. 3). Lo
interviene de gran medida para los usos de dife- cual implica la importancia de realizar un estudio
rentes redes sociales. a profundidad de los adolescentes en relación a la
adicción de las redes sociales, como bien sabemos
Asimismo, las plataformas online provocan que mientras más avance hay en la tecnología, mayores
los adolescentes no se enfoquen en lo que les será son los factores de riesgo que corren los adolescen-
útil. Como lo sostiene García et al., (2020), las ne- tes ante una conducta no saludable del uso correc-
cesidades en la adolescencia es la búsqueda de pa- to y adecuado de la tecnología.

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Los adolescentes mayormente le dan un mal uso a 1.3. Síntomas de la adicción a las rede sociales: La
la tecnología, incluida ahí las redes sociales e inter- etapa de la adolescencia es donde mayormente se
net que a un largo plazo provocan muchas veces en apertura el uso a las redes sociales lo que trae con-
ellos una exposición a múltiples factores de riesgos sigo la adición a estas, para ello lo primero que se
tanto psicológicos como conductuales, tal como se- puede evidenciar son los síntomas,“ los primeros
ñala Vicente et al., (2019), “La importancia es crear síntomas de adicción a las redes sociales se detec-
planes de prevención sobre el uso inadecuado de tan cuando la persona comienza a desarrollar in-
las nuevas tecnologías y de las redes sociales en dicios de dependencia que se circunscriben al ais-
adolescentes, donde es necesario y primordial en- lamiento, bien estando solo o en compañía, bajo
señar a los colectivos de riesgo el correcto uso de rendimiento en los estudios o el trabajo y atención
las mismas” (p.110). Lo cual implica la importancia centrada en el uso de las tecnologías. Aparece la
de crear y efectuar diversos planes que contribu- pérdida de control, la búsqueda desesperada por
yan y enseñen a que los adolescentes pasen menos obtener refuerzos rápidos y sentimientos de ma-
tiempo en las redes sociales y pongan a disposición lestar.” (García, 2013 citado en Cubo-Delgado y Ca-
cosas primordiales que les generará beneficios en pilla-Garrido, 2017). Ello implica diferentes sínto-
un futuro para ellos. mas que se ven reflejados en los adolescentes con
adicción a las redes sociales, generando diversos
1.1. Red social: La red social se convirtió en uno de problemas y provocando una dependencia total de
los medios más utilizados en todo el mundo y de la tecnología.
mucha utilidad para distintos tipos de necesidades,
“se define mediante dos elementos; los contactos y 1.4. Consecuencias de la adicción a las redes socia-
los vínculos existentes entre dichos contactos. Con les: Al momento en el que los adolescentes usan
el tiempo, las redes sociales se han vuelto cada vez las redes sociales con mayor frecuencia, ocasionan
más complejas, hasta el punto de que, a veces, es diversas consecuencias a raíz de la adicción a es-
difícil distinguir entre contactos y conexiones. tos, “En cuanto a las consecuencias que el uso in-
adecuado puede ocasionar en los menores, se ha
Además de todo eso, también entran en juego la encontrado que aquellos adolescentes que abusan
afectividad y la sensibilidad.” (Rissoan, 2016, p. de las redes sociales e internet presentan mayores
25). Ello implica que a nivel internacional las re- problemas de ansiedad, insomnio y depresión.”
des sociales van ganando más popularidad y uso a (Estévez et al., 2009; Jenaro et al., 2007; Wu et
través del tiempo, generando así más dependencia al., 2019 citado en Vicente-Escudero, Saura-Garre,
entre los contactos que interactúan dentro de la red López-Soler, Antonia Martínez y Mavi Alcántara,
y lo que puedan encontrar en él. 2019). Por lo cual llegamos el uso inadecuado de
las redes sociales, lo cual puede llegar a generar
1.2. Adicción a redes sociales: Las redes sociales se daños graves, y una adicción a los adolescentes.
volvió un tema relevante, porque es parte de la vida
social de todos, más que nada de los adolescentes 2. METODOLOGÍA
y si no hay un control o autocontrol de los mismo Este estudio se basó en la metodología de revisión
podrían ocasionar problemas que surgirán efecto sistemática de la literatura (Moher et al., 2015). Se
en sus vidas cotidianas, “Se considera la conduc- desarrollaron dos procesos: (a) el primero para la
ta adictiva a redes sociales como un subtipo de identificación y selección de los estudios a anali-
adicción al Internet, compartiendo sus caracterís- zar; (b) el segundo para el diseño de protocolos que
ticas enfocadas al uso de estas aplicaciones o sitios permitieron extraer la información de los estudios
web.” (Blachnio, Przepiórka y Pantic, 2015 citado seleccionados para responder a los objetivos de
en Jasso - Medrano, López - Rosales y Díaz Loving, este trabajo.
2017). Por lo que este tema viene siendo relevante,
de manera que podemos evitar ciertos daños socia- Completar este primer proceso implicó seguir 4
les que se pueden generar, o de lo contrario tener etapas (Ver Figura 1) propias de las revisiones sis-
un manejo adecuado de las redes sociales. temáticas de la literatura correspondientes a: (1)
etapa de identificación: donde se realizó la explo-

48
ración de artículos en las metabases, Redalyc, WOS, Dialnet, Proquest, Scopus, Scielo y Science Direct.
publicados entre 2012 y 2021 (fecha final de búsqueda: 22 mayo de 2021) usando las palabras claves
“adolescentes, conducta, redes sociales, adicción, Phubbing, escalas, influencias” combinados con la pa-
labra “social media / social media influencie”. Respecto del idioma los estudios podían estar en inglés
o español. Se realizaron dos iteraciones, es decir dos búsquedas distintas combinado las palabras claves
y filtros respectivos a cada metabase; (2) etapa de duplicados: se eliminan los artículos repetidos por
encontrarse en más de una metabase o aparecer más de una vez debido a las búsquedas realizadas; (3)
etapa de elegibilidad: se eliminaron artículos que no tenían en su título y/o resumen las palabras claves
de búsqueda y aquellos que no responden al objetivo de esta revisión; (4) etapa de selección: en esta etapa
se descargaron los estudios para hacer lectura completa del manuscrito y se aplicaron los criterios de ex-
clusión correspondientes a investigaciones teóricas, empíricas cualitativas, empíricas. (León et al., citado
en Revista Espacio, 2020)

Flujograma del proceso de selección de los estudios

Para la extracción y posterior análisis de la información de los artículos incluidos en la presente invest
gación, se diseñó una matriz de datos (ver Figura 1), donde consideramos los siguientes aspectos: Cita
(autores y año de publicación); participantes (tamaño muestral); Instrumento (nombre del instrumento,
dimensiones, tipo de instrumento y formato de respuesta); finalmente las limitaciones (corresponde a las
limitaciones declaradas por los autores respecto del instrumento de medida usado). (León et al., citado en
Revista Espacio, 2020)

Al analizar la información de los estudios incluidos se puede identificar la información de los estudios
excluidos como la; similitud entre las revistas (duplicado) (23) , los artículos sin palabras clave en relación
con el tema (4); y por último los artículos excluidos según criterio, teóricos (1) ,instrumentos no para
adolescentes (5) y artículos no disponibles (2) , después de este proceso se excluyeron en total 35 artículos
obteniendo una muestra definitiva de (15) artículos incluidos.
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4. DISCUSIÓN (Capilla et al., 2017). Por lo señalado se puede de-
En los artículos originales consultados y según los cir que los adolescentes presentan diferentes pro-
estudios obtenidos podemos inferir, que existe una blemas psicológicos por la adicción a la plataforma
fuerte relación entre la adicción de las redes socia- de Whatsapp y Facebook, tanto como ansiedad, in-
les y los adolescentes. somnio, entre otros que afecta a su bienestar psi-
cológico.
La tecnología, diversas redes sociales y las comuni-
caciones han generado cambios e innovaciones en Así como también nos menciona Vicente et al.,
la vida de los adolescentes que han influido signifi- (2019), el frecuente abuso de las redes sociales y
cativamente en su manera y forma habitual de sus del internet están relacionadas con una sintoma-
días, encontrándose así una relación entre la escala tología externalizante, lo que quiere decir que los
de medición de las redes sociales y el uso proble- comportamientos de los adolescentes se encuen-
mático del móvil, aumentando diversos factores de tran caracterizados por un bajo control de las emo-
riesgo frente a una conducta no saludable en los ciones, dificultades en las relaciones interperso-
adolescentes. (Jasso et al., 2017). Como menciona nales, irritabilidad, agresión y un fuerte déficit de
Pacheco et al., (2018), en relación de los adolescen- atención, lo cual va en constante aumento confor-
tes y las redes sociales se puede tomar como punto me va aumentando la edad de los adolescentes y
importante que ambos tienen un concepto errado significativamente también va incrementando el
de lo que es la red social, ya que lo integran a su uso de las redes sociales y la tecnología. (Vicente
vida diaria como pasatiempo o como una salida a et al., 2019).
la socialización, más no se enfocan en las redes so-
ciales como un objetivo, los adolescentes emplean Por otra parte, se puede ver que, en la construcción
en su mayor tiempo de seis a catorce horas diarias de la identidad mediante las redes, prevalece la ne-
con un porcentaje del 93%, un 4% de uso con fines cesidad de ser aceptado, formar parte de un grupo,
académicos y un 3% de otros usos. ser valorado por otras personas y el querer la popu-
laridad por lo que se infiere que no puede haber li-
Como se puede evidenciar el uso problemático bertad de construcción de identidad en estos espa-
del internet en adolescentes, el mayor porcentaje cios fluidos e híbridos de las redes sociales, puesto
que es 77% no presenta problemas de uso excesi- que los adolescentes no diferencian lo virtual con
vo mientras que un 23 % si manifiesta que tiene lo real. (Del Prete et al., 2020). Los adolescentes
problemas con las redes sociales, cabe recalcar que en el transcurso del proceso de su construcción de
también se cuenta con un 19 % de adolescentes identidad se dejan llevar por mecanismos de acep-
que tienen problemas relacionados con situaciones tación de estas redes y al no tener la suficiente ca-
interpersonales con relación al uso de internet, pacidad de distinguir entre las cosas que se debería
así como también existe un 18.4% de jóvenes que tomar para un buen proceso de desarrollo y las que
tienen problemas con el uso excesivo de las redes no, no se puede llevar a cabo la construcción debi-
y con relación al uso del móvil el porcentaje con da y la libertad para obtener una identidad clara,
mayor ponderación cuenta con un 44% que cuenta por lo cual el uso de las redes sociales merma al
con problemas de con el uso racional o de socia- sujeto no solo en cuestiones superficiales y
lización que emplean los jóvenes con su teléfono exteriores sino en lo más fundamental de un ser
móvil. (Villa et al., 2016). Además, se identificó humano, su identidad.
que mayormente los adolescentes usan la platafor-
ma de WhatsApp, Facebook, los cuales establecen Finalmente podemos afirmar que todos los estu-
una relación con los indicadores acerca del bien- dios coinciden en la existencia de una relación sig-
estar psicológico, los cuales indican que existe un nificativa entre la adicción a las redes sociales y los
riesgo acerca del uso excesivo de esta plataforma adolescentes; por ello es importante la ejecución
virtual y que a su vez obtuvieron puntuaciones al- de diversas investigaciones más en esta materia,
tas con respecto a los síntomas somáticos, asimis- que nos pueda brindar un mayor enfoque, y cono-
mo se observa una vulnerabilidad con la ansiedad cimiento, con el único propósito de poder desarro-
e insomnio en ellos. llar y enriquecer nuestra comprensión de las rela-

54
ciones que existen entre ambas variables. https://doi.org/10.5027/psicoperspecti-
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