El texto expositivo (Padilla y otros)
Para abordar el texto expositivo me parece interesante aclarar algunas cuestiones:
1) el prefijo “ex” viene del latín y significa “dar a luz” o “sacar afuera”. En un sentido amplio lo que se da a
luz o saca afuera en forma objetiva es información (hechos, ideas o conceptos). Ejemplos de algunas
palabras con “ex” son extraer, extirpar, expulsar, etc.
2) en segundo lugar exponer y explicar no son sinónimos. La exposición presenta información sobre un
tema en particular, mientras que la explicación va más allá y utiliza diversos recursos que le permiten al
lector comprender el tema presentado.
3) todo texto expositivo responde siempre a una o más preguntas que pueden ser de forma explícita (¿qué
es la etapa preobjetal según Spitz) o implícita (etapa preobjetal según Spitz).
4) en todo texto expositivo, el emisor tiene más conocimiento que el receptor y la finalidad es hacer que el
receptor eleve su nivel de conocimiento.
Estructura del texto expositivo; (Van Dijk dice que todo texto presenta un esquema, una especie de
esqueleto, con categorías obligatorias y otras optativas. Como hay distintos tipos de textos, hay distintos
tipos de esquemas, por ejemplo, una carta y una noticia).
La superestructura expositiva generalmente presenta:
❖ Introducción: es la presentación del tema que se va a explicar. Puede estar en la primera oración o
en el primer párrafo.
❖ Desarrollo: la profundización de la información.
❖ Conclusión: es una síntesis o resumen de toda la información desarrollada. En algunos casos esta
tercera parte no aparece.
Clasificación del texto expositivo:
a) según el ámbito de circulación
⮚ Textos académicos: son los propios del nivel superior (universitario y terciario). Dentro de estos
están los de la ciencia especializada y posgrados (tesis doctorales) tienen un alto grado de
complejidad y la comunicación es entre expertos. Y la formación de grado, entre un experto y el
aprendiz (monografía, ensayo).
⮚ Textos de divulgación científica: circulan en el ámbito educativo, primario y secundario, y en la
sociedad en general. El destinatario es el estudiante y el público en general. (enciclopedias,
manuales, diarios, revistas especializadas)
b) según el modo de organización (Meyer)
1) descripción:
Se describen las características de seres, hechos o cosas. En el cuadrado grande se anota el tema
principal y en los más pequeños las características.
Secuencial: se narran hechos o procesos que se suceden en un orden temporal. Es lo que conocemos como
línea de tiempo.
Comparativa:
Se muestran semejanzas y diferencias entre dos o más objetos, ideas, personas o hechos.
Causa consecuencia:
Se presenta un hecho y los motivos o causa que lo han originado.
Problema solución:
Se señalan uno o varios problemas y se indican la o las soluciones.
