I BIMESTRE

1
Gramática

SECUNDARIA
ó n p l a s mada
caci
Una edu royectos
en p
G
R
A
M
La comunicación 1
Capitulo

Á
T
I M arco Teórico
C
A I. DEFINICIÓN
La palabra comunicación proviene del vocablo latino comunicare, que significa
poner en común, compartir, intercambiar o hacer partícipe a alguien de algo que
es realizado por todos los seres vivos.

Comunicación Comunicación
humana no humana

Es la interrelación social que consiste Animal Vegetal

en transmitir nuestros pensamientos,
sentimientos, emociones, órdenes,
etc., mediante signos estructurados. Instintiva Espontánea

Comunicación animal
Comunicación verbal Comunicación no
(lingüística) verbal (no lingüística) • No convencional
• Instintiva
ZZ señales • Sonidos onomatopéyicos
Escrita Oral ZZ gestos
Comunicación humana
ZZ colores
ZZ cartas ZZ diálogos • Convencional
ZZ sonidos • Pensamiento
ZZ diarios ZZ recitales
• Doblemente articulado

II. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN 3. Mensaje

1. Emisor (psíquica, fisiológica y física) Son los contenidos, es decir, las ideas, pensa-
Es la persona o grupos de personas que mientos, sentimientos, etc., que traslada el emi-
transmite(n) el mensaje. El emisor se encarga de sor al receptor.
realizar la encodificación o codificación, y selec-
ciona el código para que pueda realizar el men- 4. Código
saje. Es un sistema de signos convencionales que
permite construir un mensaje. Puede ser mo-
2. Receptor (física, fisiológica y psíquica), vimientos, gestos, juego de luces, un sistema de
Es la persona o personas, que recibe(n) y lengua o su equivalente (Morse, Braile, etc.).
descifra(n) el mensaje. Se encarga de la decodifi-
cación. 5. Canal (soporte físico de la comunicación)
Es el medio físico del mensaje, por donde se di-
funde este. Puede ser una hoja de papel, las on-
das sonoras, el teléfono, etc.

26
26
 I Bimestre

6. El referente o realidad B. Indirecta G

Está conformado por los elementos externos El emisor y el receptor se encuentran se- R
aludidos en el mensaje. parados por espacio o tiempo. Ejemplo: el
chat, las llamadas telefónicas. A
7. Circunstancia o contexto M
Toda comunicación se produce en un determi- 3. Por la relación emisor – receptor
nado lugar o espacio y en un momento o tiem- A. Interpersonal Á
po. El mensaje llega hacia otras personas. Por T
• Actividad
ejemplo una conversación, leer un libro, etc.
I
Durante la noche, y en la sala, un padre contó bre- B. Intrapersonal C
vemente a su hijo la historia de su vida. La comunicación se realiza con uno mismo. A
padre
• Emisor : _____________________________ Puede ser un monólogo o soliloquio.
lingüista
• Código : _____________________________
ondas sonoras
• Canal : _____________________________ 4. Por la dirección del mensaje
noche
• Contexto: ____________________________ A. Bilateral
Conocida también como recíproca. Emisor
[Link] DE COMUNICACIÓN y receptor intercambian roles.
1. Por el tipo de código Ejemplo: la conversación telefónica, el deba-
A. Lingüística te.
Es aquella en la que utilizamos como código
la lengua. Puede ser escrita o hablada. B. Unilateral
El emisor no puede convertirse en receptor
B. No lingüística o viceversa. Ejemplo: la televisión, la radio,
Se realiza cuando el emisor utiliza como un libro.
código los gestos, colores, formas, sonidos,
etc.
Nota:
2. Por el espacio del emisor y el receptor
A. Directa El ruido es la interferencia en el acto comunicativo.
Los dos se encuentran compartiendo el mis- Ejemplo: una mancha en una hoja, el ruido de
mo espacio, están frente a frente. ambiente, etc.

A hora hazlo tú !!
1. Escribe CL (comunicación lingüística) o CNL (co- 2. Relaciona:
municación no lingüística) según corresponda.
a) Sistema de signos ( ) Canal
a. Un señor sale apurado de su casa y levanta la b) Corresponde al tiempo o
CNL
mano para detener un taxi. ______ espacio. ( ) Mensaje
b. El médico le informó a su paciente que tenía c) Origen del mensaje ( ) Circunstancia
CL
una grave infección. ______ d) Medio físico por donde
c. Un grupo de manifestantes coreaba a viva voz viaja el mensaje ( ) Receptor
CL e) Aquello que el emisor
sus reclamos. ______
transmite ( ) Código
d. María da algunas palmaditas en el rostro de su
CNL f) Destino del mensaje ( ) Emisor
hijo menor para que despierte. ______
e. Sonó la campana y los estudiantes salieron rápi-
CNL
damente. ______

27
27
 1ro sec

G ZZ Tomando en cuenta las situaciones comunicativas, completa los esquemas.

R
3. Un visitador médico explica al director del hospital las ventajas de una nueva medicina.
A
M Circunstancia:

Á Emisor: Mensaje: Receptor:

T
I
C Canal:

A
Código:

4. Alicia llama por teléfono a Julia para avisarle que tiene que llevar la mayonesa para hacer las hamburguesas.

Circunstancia:

Emisor: Mensaje: Receptor:

Canal:

Código:

5. El vendedor de periódicos le dice a su cliente mientras limpia su quiosco: “El Comercio se agotó”.

Circunstancia:

Emisor: Mensaje: Receptor:

Canal:

Código:

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 I Bimestre

G
P reguntas propuestas R
A
ZZ Marca la alternativa correcta. 6. Si Manuel fue a la biblioteca para leer a Martín M
Adán, pero el libro que cogió estaba roto y apoli-
1. Mediante la comunicación el ser humano asegura llado; imposible leerlo, ¿qué elemento no permite la Á
__________. comunicación? T
a) su desarrollo económico - social a) Emisor
b) su actividad memorística b) Receptor
I
c) su calidad de dominador del ambiente c) Canal C
d) su propia existencia d) Código A
e) su relación con el medio e) Mensaje

2. ¿Cuál no es un elemento de la comunicación? 7. Los elementos básicos permanentes de la comunica-

a) Contexto ción son __________.
b) Ruido a) código y mensaje
c) Canal b) emisor, mensaje, canal y receptor
d) Código c) ruido, emisor, código y mensaje
e) Mensaje d) código, canal y mensaje
e) emisor, receptor y mensaje
3. El medio físico que permite la transmisión del men-
saje del emisor hacia el decodificador, se denomina 8. Los libros no los leo: están en francés. En el texto ante-
a) referente rior, podemos deducir que el elemento que no per-
b) código mitiría una comunicación eficaz es ________.
c) ruido a) el receptor
d) canal b) el canal
e) medio c) el emisor
d) el mensaje
4. ¿Cómo se desarrolla la comunicación en el receptor? e) el código
a) Psíquica – fisiológica – física
b) Física – psíquica – fisiológica 9. Para que el emisor y el receptor se entiendan debe-
c) Psíquica – física – fisiológica rán tener el mismo ___________.
d) Fisiológica – física – psíquica a) código
e) Física – fisiológica – psíquica b) contexto
c) referente
5. Señala en qué elemento de la comunicación se pro- d) canal
duce el proceso llamado decodificación. e) idioma
a) Emisor
b) Receptor 10. Cuando una persona se mira en el espejo y habla
c) Canal consigo misma, la comunicación es ________.
d) Código a) no lingüística
e) Contexto b) de masas
c) intrapersonal
d) masiva
e) interpersonal

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 1ro sec

G
R
A T area para la Casa
M 1. En su joyería, doña Irene le dice a su hijo: «Pásame 4. Si el profesor de lenguaje le pide a Sebastián que le
Á la lima», y este le trae una fruta. El proceso comuni- diga una oración y este se pone a rezar, entonces
T cativo falló porque ___________.
a) doña Irene no empleó el código correcto
Sebastián no ha tomado en cuenta ___________.
a) el código
I b) el canal presentó ruido b) el mensaje
C c) emisor y receptor no manejan el mismo código c) el canal
A d) el mensaje no fue el adecuado
e) el hijo no tuvo en cuenta el contexto
d) el contexto
e) la redundancia

2. ¿Cuál es el medio físico que transporta el mensaje? 5. Conjunto de signos convencionales empleados por
a) Código los miembros de una comunidad para realizar el
b) Canal proceso de la comunicación.
c) Ruido a) Canal
d) Papel b) Código
e) Emisor c) Mensaje
d) Referente
3. Un quechuahablante le dice a Fernanda: «Kullayki», e) Contexto
pero ella no entiende porque nunca aprendió ese
idioma. ¿Qué impidió la comunicación?
a) El emisor
b) El canal
c) El código
d) El contexto
e) El aire

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 El lenguaje
2
Capitulo
G
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A
M
Á
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M arco Teórico I
C
I. DEFINICIÓN A
El lenguaje es una facultad exclusivamente humana. Solo los seres humanos poseemos un sistema
altamente estructurado que nos permite expresar lo que pensamos y hace posible la comunicación con
los demás.
los colores

Lenguaje Lenguaje los símbolos

puede ser
articulado no articulado los gestos
Planos del lenguaje los sonidos
las luces

lengua habla las señales

Características las muecas

Universal Racional Doble Innato

articulación
Todos los seres Uso de la Es inherente
humanos inteligencia Está conformado por al ser
comparten esta para expresarnos morfemas y fonemas. humano.
capacidad.

Funciones
Enunciativa Fática

Expresiva Poética

Apelativa Metalingüística

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 1ro sec

G I. FUNCIONES BÁSICAS (BÜHLER) II. FUNCIONES SECUNDARIAS (JAKOBSON)

1. Función representativa (denotativa, referen- 1. Función fática (de contacto)
R cial o informativa) El objetivo es constatar y garantizar el funciona-
A El mensaje contiene o informa algo de la reali- miento del canal de comunicación.
dad o el contexto. ●● ¿Aló... aló?
M ●● Los jóvenes asistieron a la misa. ●● Qué calor ¿no?
Á ●● Pronto saldrán los resultados del examen. ●● Buenos días.
●● Hace demasiado frío.
T ●● Lo haremos la próxima semana. 2. Función poética (estética)
I Se cumple cuando el proceso comunicativo se
C 2. Función expresiva (emotiva o sintomática) orienta hacia el mensaje mismo. Tiene que ver
A El emisor expresa sus emociones, sus sentimien-
tos y descubre su estado de ánimo y su punto de
con las poesías, refranes, etc.
●● Eres la luz de mis ojos.
vista. ●● A caballo regalado, no se le mira el diente.
●● ¡Te quiero mucho! ●● «Me moriré en París con aguacero, un día
●● ¡Ay! del cual tengo ya el recuerdo...».

3. Función apelativa (Conativa) III. FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA (DE GLO-

El mensaje está dirigido hacia el receptor. Su SA) ( MUKAROVSKY)
finalidad es mover la voluntad o persuadir al Los mensajes, a veces, están destinados a reflexionar
receptor para que cumpla una orden, súplica o o indagar sobre nuestro código, es decir, la lengua
conteste una pregunta. misma.
●● Cierra la puerta. YY La oración posee una estructura bimembre.
●● Se prohíbe fumar. YY El sustantivo es una palabra variable.
●● Por favor, sírveme más café. YY El diptongo es la unión de dos vocales en una
misma sílaba.

A hora hazlo tú !!
1. Reconoce la función del lenguaje que predomina en cada caso.

ZZ Tráeme una cafecito, por favor. Relativa

Función ______________________________

ZZ La materia no se crea ni se destruye solo se transforma. Representativa

Función ______________________________
Expresiva
ZZ ¡Buenas noches! Función ______________________________

Expresiva
ZZ ¡Uf! ¡Qué calor! Función ______________________________

ZZ ¿Qué se entiende por hiato? Metalingüística

Función ______________________________

La desaparición de la ciudad de La Serena

Algunos dichos populares dicen: “El amor mueve montañas” o “El amor es más fuerte”, pero tras conocer la siguiente
historia deberíamos instaurar uno que dijera: “El amor hace desaparecer ciudades”.
Y es que la leyenda de la “Desaparición de la ciudad de La Serena” nos cuenta la historia de Juan Soldado, un joven
buenmozo y muy humilde que se enamora de la única hija del rico cacique de la ciudad. Pese al enfático rechazo de
su padre, la chica se enamora de Juan Soldado y decide casarse con él. Justo en el momento en que el cura iba a dar
inicio al sacramento, en la Iglesia se comenzó a sentir un fuerte alboroto. Todos los presentes comentaron que se
acercaba a la ciudad el padre de la novia, con la firme intención de matar a los futuros esposos, para luego, incendiar
y destruir toda la ciudad.
Nadie sabe qué, ni cómo pasó, pero el asunto es que cuando el padre enfurecido pisó los alrededores de la ciudad,
ésta de pronto se desvaneció, se esfumó.
Acompañado de sus soldados recorrió a caballo montes y praderas, pero todo era un peladero. La ciudad no estaba.
Había desaparecido.

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 I Bimestre

Cuentan que, a veces, por lo general los soldados y las personas que pasan cerca del lugar donde estaba emplazada
G
dicha ciudad, se escucha música y canciones. Otros dicen que para Viernes Santo, la ciudad se hace visible a los que R
la contemplan desde lejos, pero la imagen comienza a desvanecerse a medida que la gente se acerca a ella.
A
ZZ Ahora, según la historia, construye. M
2. Dos enunciados empleando la función referencial:
Á
a. ______________________________________________________________________________________
T
b. ______________________________________________________________________________________ I
3. Dos enunciados empleando la función expresiva:
C
a. ______________________________________________________________________________________
A
b. ______________________________________________________________________________________

4. Dos enunciados empleando la función apelativa:

a. ______________________________________________________________________________________
b. ______________________________________________________________________________________

5. Dos enunciados empleando la función poética:
a. ______________________________________________________________________________________
b. ______________________________________________________________________________________

P reguntas propuestas

1. ¿Qué función busca llamar la atención del receptor? 4. No es característica del lenguaje.
a) Fática a) Innato
b) Metalingüística b) Doble articulación
c) Apelativa c) Racional
d) Poética d) Universal
e) Expresiva e) Social

2. Las siguientes características: «innato, universal» 5. ¿Qué elemento de la comunicación se relaciona con
pertenecen al _________. la función expresiva?
a) dialecto a) Canal
b) habla b) Código
c) sema c) Emisor
d) lenguaje d) Receptor
e) fonema e) Mensaje

3. La facultad o capacidad innata, capaz de guiar el 6. En Ven tan pronto como puedas, Javier; la función
aprendizaje de una lengua, se llama ________. predominante es la _______.
a) lengua a) apelativa
b) dialecto b) representativa
c) lenguaje c) expresiva
d) norma d) fática
e) habla e) poética

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33
 1ro sec

G 7. ¿Qué elemento de la comunicación se relaciona con 9. A la función que informa sobre la realidad o el con-
R la función metalingüística? texto se le denomina ________.
A a) Emisor
b) Receptor
a) fática
b) apelativa
M c) Canal c) representativa
d) Código d) conativa
Á e) Contexto e) poética
T
I 8. En ¡Cuánto lo siento!, la función que predomina es 10. En ¡Ingresé!, ¿qué función del lenguaje se prioriza?
C la
a) de contacto
a) Fática
b) Emotiva
A b) conativa c) Representativa
c) informativa d) Apelativa
d) emotiva e) Metalingüística
e) poética

T area para la Casa

1. Una de las oraciones está en función representativa. 3. Fática : Canal
a) Vallejo, para la poesía, fue un innovador eterno, a) Emotiva: emisor
el más universal de nuestros poetas. b) Apelativa: referente
b) ¡Amado sea el que tiene hambre o sed, pero no c) Poética: código
tiene hambre con qué saciar toda su sed, ni sed d) Metalingüística: mensaje
con qué saciar todas sus hambres! e) Referencial: receptor
c) De sobra sabes que eres la primera, que no mien-
to si juro que daría por ti la vida entera. 4. Señala la oración que sea fática:
d) Mi unicornio azul ayer se me perdió, pastando lo a) Dicen que poesía eres tú.
dejé y desapareció, cualquier información la pa- b) Bueno, con quién hablo.
garé. c) Fernanda, vendrá Paola.
e) Me duele, no sabes cuánto, el alma, el cuerpo y la d) Estudio en San Marcos.
paz de mi silencio, me duele, sobre todo, la bille- e) Dime con quién andas y te diré quién eres.
tera.
5. Relaciona:
2. Señala la oración que se encuentre en función ex- I. Apelativa A. De contacto
presiva: II. Representativa B. Denotativa
a) Yo no sé por qué ya no la quiero, por qué cuando III. Expresiva C. Estética
ella viene mi corazón se va. IV. Poética D. Emotiva
b) Adiós, Claudi, espero que me traigas lo que te V. Fática E. Conativa
pedí: un pan con quesito y jamón. a) IA – IIB - IIIC – IVD – VE
c) Tu dulce mirada oscura alumbra mi vida, alum- b) IB – IIE - IIID – IVC – VA
bra, pues, el camino recorrido. c) IE – IIB - IIID – IVC – VA
d) Conócete a ti mismo, dice una vieja sentencia, de d) IE – IIC - IIIA – IVB – VD
un viejo filósofo griego. e) IB – IIC - IIID – IVA – VE
e) Decídete: Manuel Dueñas o Danny León ¿Con
quién de ellos te vas a casar?

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 Planos
del lenguaje 3
Capitulo
G
R
A
M
Á
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M arco Teórico I
C
LENGUA A
Es un sistema de signos orales y escritos que emplean las personas de una determinada comunidad para
poderse comunicar. Por ejmplo: español, portugués, inglés, chino, francés, alemán, etc.

ZZ Teórica (código): Porque es un sistema Área de Broca

de signos convencionales organizado en Área de
base a una serie de reglas acordadas. Wernicke
ZZ Casi fija: Porque el sistema de la lengua
permanece estable, por lo menos en el
momento presente.
ZZ Psíquica (mental): Porque son signos LENGUA
virtuales (la asociación de imágenes con-
ceptuales e imágenes acústicas) que tie-
nen su asiento en el cerebro.
ZZ Social: Porque es un producto creado
por la colectividad y es propiedad com-
partida por todos sus miembros.

HABLA

Es un fenómeno físico e individual

que se realiza en la pronunciación
apoyada por los órganos de fonación. HABLA

ZZ Práctica (uso del código): Porque es acción concreta y se desarrolla en el momento en que un indi-
viduo transmite su mensaje a otro individuo.
ZZ Variable: Porque el habla difiere de persona en persona e incluso en la misma persona, según su
edad, su interés y otras condiciones particulares en un momento dado.
ZZ Psicofísica (concreta): Porque el acto del habla implica el conjunto de selecciones que un individuo
hace de los elementos del sistema y la activación de los órganos del habla, que permitirán la emisión
física (oíble) de sonidos articulados.
ZZ Individual: Porque es un acto producido por una sola persona a través de un acto de la voluntad.

Área de Broca: Es una sección del cerebro humano involucrada con la producción del habla.
Área de Wernicke: Su papel fundamental radica en la decodificación auditiva.

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 I
T

A
Á
A
R

C
G

M
La lingüística es la ciencia que estudia Es la lengua oficial de un país. En el Perú, el quechua, el
el lenguaje articulado. aimara, el castellano y las lenguas de la selva son lenguas
LENGUA Idioma oficiales pues así lo establece la ley (Constitución
Política de 1993)
Variaciones

Dialecto (diatrópica) Sociolecto (diastrática)

Idiolecto (diafásica)
Registro lingüístico
Es una misma lengua que es Niveles de la lengua Es variación de la lengua debido a facto-
hablada de distintas formas res socio-económicos y culturales que se
Es la forma de hablar característica aprecia en diferentes niveles.
por la variación geográfica o de cada persona (cuando la expresión
regional. es por escrito se denomina estilo)Esta
variación depende de la edad, sexo y
ocupación. Superestándar Estándar Subestándar

36
36
Es la lengua de nivel
1ro sec

Constituido Es la lengua que

Según la edad:- Un niño dice: «mamá intermedio, no rebuscada
por una lengua tiene una serie de
no sabe»- Un joven dice: «mamá no se». ni difícil, pero tampoco
literaria. incorrecciones y
Según el sexo:- Un joven dice: «Estoy descuidada.
delgado»- Una señorita dice: «Estoy vulgaridades.
regia». Lengua culta
Piura: churre Ni mármol - Tuvo una aciaga
Perú: niño Ucayali: Según la ocupación:- Un médico dice: duro y eterno, Lengua popular
experiencia.
huambrillo «Señora sufre usted de laringitis aguda». ni música ni - Nadies vino a la fiesta.
- Las tierras del incanato
Chile: cabro pintura, sino fueron ubérrimas - Estoy recontra asado.
Argentina: pibe palabra en el
jerga Profesional tiempo.
México: chavo Lengua coloquial Lengua vulgar
(tecnolecto)
Venezuela: chamo o familiar - Jerma: mujer
Es el vocabulario o
España: chaval - Mami, prepárame - Celofán: celoso
léxico que emplea un
leche con café.
Vulgar (replana) Son términos que se hablan determinado grupo
- Ya, hijito, pero
en ambientes delictivos o marginales, pero tam- social o profesional.
siéntate a la
bién es usado como jerga juvenil. - Tiene una severa
mesa.
mujer : jerma baño: ñoba dermatitis.
 I Bimestre

G
A hora hazlo tú !! R
A
1. ¿Qué diferencias hay entre lengua y habla? M
LENGUA HABLA Á
T
I
C
A

2. Coloca V o F según corresponda.

• La lengua se materializa en el habla. ( )
• El habla es un acto personal. ( )
• El lenguaje estudia la lengua y el habla. ( )
• La lengua es el uso del sistema lingüístico. ( )
• El término idioma surge por razones políticas. ( )
• La lengua implica un acto momentáneo. ( )

3. Escribe una palabra, una frase o una oración que refleje los distintos niveles de la lengua.

a) Nivel superestándar
• Lengua literaria : ________________________________________________________________________

b) Nivel estándar
• Lengua culta : __________________________________________________________________________
• Lengua coloquial : _______________________________________________________________________

c) Nivel subestándar
• Lengua popular : ________________________________________________________________________
• Lengua vulgar : _________________________________________________________________________

4. Relaciona: 5. Relaciona correctamente:

I. Lengua II. Habla III. Idioma IV. Dialecto 1. Nivel estándar
1. Práctico 2. Nivel subestándar
2. Variación geográfica de una lengua A. «Oe, apúrate, pe’».
3. Lengua oficial de un país B. Te felicito por tu ingreso.
4. Fenómeno social C. Ta’ que salao eres.
a) I4 – II1 – III2 – IV3 D. Ella preparó la celada.
b) II2 – III3 – IV4 – I1 a) 1A – 2B – 1C – 2D
c) III3 – IV1 – I–4 – II2 b) 1B – 2D – 1A – 2C
d) IV2 – III3 – II4 – I1 c) 1B – 2A – 2C – 1D
e) I4 – II1 – III3 – IV2 d) 1B – 2A – 2D – 2C
e) 1C – 2A – 1B – 1D

37
37
 1ro sec

G
R P reguntas propuestas
A
6. La variación individual que cada persona hace de la
M 1. A la concreción individual de la lengua se denomina
_______. lengua se denomina ________.
Á a) comunicación b) sociolecto a) diafásica b) jerga
c) idiolecto d) replana
T c) información
e) registro
d) habla
e) sociolecto
I
C 2. La definición «Sistema de signos orales y/o escritos 7. Los términos «niño» y «churre» son ejemplos de __
A que utiliza una comunidad para expresarse», corres-
ponde a la (al) ______.
a) dialecto
c) jerga
b) sociolecto
d) habla
a) lengua b) norma e) tecnolecto
c) jerga d) lenguaje
e) idioma 8. Declarada como la lengua oficial de un país.
a) Habla b) Idioma
3. Habla: lengua. c) Lengua d) Dialecto
a) Teórica: práctica e) Norma
b) Individual: social
c) Psíquica: psicofísica 9. Señala lo incorrecto.
d) Universal: social a) El idioma es la lengua oficial de un país.
e) Variable: concreta b) El dialecto es la variante regional de la lengua.
c) La lengua es un fenómeno social.
4. Las variantes sociales que adquieren de la lengua se d) La lingüística estudia el lenguaje.
denominan ________. e) La lengua solo sufre una variación.
a) dialectos b) idiolectos
c) códigos d) jergas 10. Los planos del lenguaje son _______.
e) sociolectos a) lengua y habla
b) dialecto y sociolecto
5. Es la variación geográfica o regional de una lengua. c) significado y significante
a) Dialecto b) Habla d) emisor y receptor
c) Norma d) Lengua e) código y referente
e) Idioma

T area para la Casa

1. La manifestación de la lengua se da través de 4. Las características del habla son ________.
________. a) uso del código, casi fijo, momentáneo
a) la lengua b) el habla b) uso del código, teórica, momentáneo
c) el dialecto d) el sociolecto c) código o sistema, mental, momentáneo
e) el idiolecto d) uso del código, variable, individual
e) código o sistema, social, momentáneo
2. Es una característica de la lengua.
a) Psicofísica b) Individual 5. Señala lo incorrecto.
c) Práctica d) Mental a) El sociolecto es la lengua oficial de un país.
e) Variable b) El dialecto es la variante regional de la lengua.
c) La lengua es un fenómeno social.
3. A la variación regional del uso de la lengua se le de- d) La lingüística estudia al lenguaje.
nomina __________. e) La lengua es psíquica.
a) sociolecto b) idiolecto
c) código d) dialecto
e) registro

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 La fonología 4
Capitulo
G
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A
M
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M arco Teórico I
C
A
I. DEFINICIÓN
Es la rama de la lingüística que se encarga de estudiar el fonema (sonido abstracto o mental), unidad
mínima distintiva de la lengua que está representado en nuestra mente.

FONEMA

Es la unidad mínima distintiva de la lengua.

/pála/ /mála/
/mésa/ /mísa/

Clases de fonemas

Segmentales Suprasegmentales

Son elementos que se

Se concretan en añaden a los segmentos
simultaniedad vocálicos, afectan a más de
un fonema
Vocales Consonantes
Acento
5 19 Tono o altura musical

Ejemplo:
Fonema
/24/ ZZ Público
ZZ Publicó

39
39
 1ro sec

G II. FONEMAS SEGMENTALES Anteriores Central Posteriores

R En la lengua castellana hay 24 fonemas. Se clasifican en
A vocales y consonantes. Los fonemas se representan entre
barras inclinadas (//).
Cerradas /i/ /u/
M 1. Fonemas vocálicos Medias /o/
/e/
Á ●● Se pronuncian sin ayuda de otro fonema. Son
cinco (a, e, i, o, u). /a/
T ●● Son sonidos independientes, que constituyen el
Abierta

I núcleo de la sílaba o forma la sílaba por sí sola.

La grafía o grafema representa al fonema en la escritura.
C La relación entre fonema y grafema no es biunívoca.
Ejemplo:
A abierto y central
/a/ _____________________________ /o/ posterior y media
______________________________
anterior y medio
/e/ _____________________________ /u/ posterior y cerrada
______________________________
anterior y cerrada
/i/ _____________________________
2. Fonemas consonánticos
●● Son sonidos cuya pronunciación suele dificultar la salida del aire.
●● No pueden formar sílabas por sí solas: necesitan de las vocales para su emisión.
●● Son diecinueve: / b /, / x /, / f /, / k /,...

[Link] FONOLÓGICO
(Correspondencia entre fonemas y grafías.

Fonemas Grafías Ejemplos /s/ s, c /séna/ cena

/b/ b-v /báca/ vaca (ce, ci) /káma/ cama
/p/ p /pélo/ pelo /q/ /z/ kaqár/ cazar
/d/ d /dédo/ dedo /g/ g (gue, /gáta/ gata
gui) /gindón/ guindón
/f/ f /fóka/ foca
/t/ t /térco/ terco /x/ j (ge, gi) /xénio/ genio,
/l/ l /lána/ lana /xamón/ jamón
/l/ l /láma/ llama /r/ r /taréa/ tarea
/y/ y /yúka/ yuca /r/ rr /káro/ carro
/k/ c,k,qu /kása/ casa, /m/ m /móno/ mono
/késo//kìlo/ queso, kilo /n/ n /néna/ nena
/ç/ ch /çábo/ chavo /ñ/ ñ /píña/ piña

A hora hazlo tú !!
1. Representa fonológicamente las siguientes palabras: 2. Representa fonológicamente las siguientes palabras:
a. Jarra / / a. Reducción / /
b. Sosiego / / b. Ruido / /
c. Marsupial / / c. Desahuciar / /
d. Socorro / / d. Sahumerio / /
e. Xilófono / / e. Prohibido / /
f. Celebérrimo / / f. México / /
g. Exorbitante / / g. Exigencia / /
h. Boreal / / h. Zapatilla / /
i. Angustiado / / i. Agujero / /

40
40
 I Bimestre

3. Ahora a la inversa, transforma la cadena fonológica 4. ¿Qué es un fonema?

G
a grafías.
_________________________________________
R
a. /konfeksión/ confesión
_______________________
_________________________________________
A
b. /tékniko/ técnico
_______________________
_________________________________________
M
c. /katástrofe/ catástrofe
_______________________ Á
d. /indixénsia/ indigensia
_______________________ T
e. /práktiko/ práctico
_______________________ I
malévolo
C
f. /malébolo/ _______________________
sequedad
A
g. /sekedad/ _______________________

P reguntas propuestas

1. Estudia el sonido en su carácter distintivo. 6. ¿Qué la palabra contiene distinto fonema represen-
a) Fonología tado por el mismo grafema?
b) Fonética a) Cochecito
c) Morfología b) Cocodrilo
d) Sintaxis c) Carlitos
e) Semántica d) Jarra
e) Bienvenida
2. Representa al fonema en la escritura.
a) Fono 7. ¿Qué palabra que está escrita en fonemas?
b) Grafía a) /ilustración/
c) Alófono b) /luz/
d) Caligrafía c) /prekábido/
e) barras inclinadas d) /árco/
e) /cárro/
3. Señala la palabra que posee dos grafemas diferentes
y que corresponden a un mismo fonema. 8. Señala la palabra en la que dos grafemas distintos
a) Precaución representan el mismo fonema.
b) Vibración a) Exitoso
c) Caoba b) Kilométrico
d) Loa c) Carnicero
e) Reto d) Jilguero
e) Arrastra
4. Señala las palabras que contengan el fonema /x/.
a) Gato – auxilio 9. Señala lo falso.
b) Exceso – sexo a) El español tiene 24 fonemas.
c) México – genio b) Los fonemas son abstractos.
d) Gato – antiguo c) Los fonemas se representa entre corchetes.
e) Guisante – guerrero d) Los fonemas se representan entre barras.
e) Existe cinco vocales.
5. Señala la palabra que presenta un mismo fonema re-
presentado por dos grafemas diferentes. 10. ¿Qué es un grafema?
a) Cocodrilo I. La representación solo de las vocales.
b) Concilio II. Representación gráfica del fonema.
c) Rana III. La mínima unidad de la fonología.
d) Zanahoria a) I b) II c) III
e) Bravísimo d) I y II e) II y III

41
41
 1ro sec

G
R T area para la Casa
A
M 1. Representación fonológica incorrecta: 4. Alternativa que presenta fonemas vocálicos cerra-
Á a) /váta/ dos:
b) /xénte/ a) Koala
T c) /bánko/ b) Preso
I d) /máno/ c) Lengua
C e) /táksi/ d) Chavo
e) Piura
A 2. Marca la alternativa que presenta representación fo-
nológica correcta. 5. ¿Qué alternativa presenta correcta transcripción fo-
a) /cavéza/ nológica de la palabra «jesuita»?
b) /telebisiòn/ a) /xecuíta/
c) /láve/ b) /jecuíta/
d) /kávra/ c) /guesuita/
e) /malévolo/ d) /xesuíta/
e) /jesíta/
3. El español tiene _______ fonemas.
a) tres
b) veinte
c) veinticuatro
d) doce
e) treinta

42
42
 La fonética 5
Capitulo
G
R
A
M
Á
T
M arco Teórico I
C
I. DEFINICIÓN A
Tracto Paladar
nasal
Es la rama de la lingüística que
estudia los sonidos articulados, Orificios Alvéolos
también conocidos como fonos.
Dientes Velo del
Labios paladar
Unidad
mínima Lengua
Epiglotis
FONO
Vibración
Cuerdas vocales
ZZ Es emitido por la voz
ZZ Se relaciona con el habla
ZZ Se representa entre corchete [ ] Tráquea
ZZ Son ilimitados

Clases
Flujo de aire
Consonántico Vocálico
ZZ Punto de articulación ZZ Según la posición de la lengua
ZZ Modo de articulación ZZ Según la abertura bocal
ZZ Por la vibración de las cuerdas
vocales
ZZ La acción del velo del paladar

II. CLASES DE FONOS

1. Sistema consonántico
Su pronunciación está sujeta a la presencia de las vocales.

Consonánticos
Por el punto de articulación
1. Bilabial: Cuando se unen los labios: p], [b], [m]
2. Dental: Cuando se unen el ápice de la lengua con la pared posterior de los dientes: [t], [d]

43
43
 1ro sec

G 3. Alveolar: Cuando se unen la lengua con los 4. Vibrantes:

R alvéolos: [s], [l], [r], [r], [n] a) Vibrante simple: Cuando el ápice de la
A 4. Palatal: La lengua entra en contacto con el
lengua produce una sola vibración.
Tenemos: [r]
M paladar: [l], [y], [č], [ñ]
b) Vibrante múltiple: Cuando el ápice de la
Á 5. Interdental: La lengua se coloca entre los
dientes: : [q]
lengua produce varias vibraciones. Tene-
mos: [ r ]
T 5. Laterales: Cuando el aire sale pegado a una
I 6. Velar: Se une el dorso de la lengua con el
velo del paladar: [k], [x], [g] de las dos paredes de la cavidad bucal.
C Tenemos: [ l ], [ l ]
A 7. Labiodental: Se une el labio inferior con la
punta de los dientes superiores: [f]
ˇ
6. Nasales: Cuando el aire sale por la vía nasal.
Tenemos: [m], [n], [ñ]
Por el modo de articulación
Por la acción de las cuerdas vocales
1. Oclusivas: Cuando el contacto entre los ór-
ganos de articulación impide el libre paso 1. Sordas: Cuando no vibran las cuerdas voca-
del aire. les.
[p], [f], [θ], [t], [s], [č], [k], [x]
Tenemos: [p], [b], [t], [d], [k], [g]

2. Fricativas: Cuando el contacto entre los ór- 2. Sonoras: Cuando sí vibran las cuerdas voca-
ganos de articulación permite el paso del les.
aire. [b], [m], [d], [l], [l], [r], [r], [n], [y], [ñ], [g]
Tenemos: [f], [θ], [s], [y], [x]
Por la acción del velo del paladar
1. Nasales: Cuando la resonancia del segmento
3. Africadas: Es la combinación del oclusivo
se produce en la cavidad nasal: [m], [n], [ñ]
con el fricativo porque, primero, los órganos
articulatorios impiden el paso de aire para
luego dejar salir el aire. 2. Orales: Cuando la resonancia se produce en
Tenemos: [č] la cavidad bucal: [p], [t], [k], [b], [d], [g], [f],
[s], [θ], [y], [x], [l], [č], [r],[ r ].

Modo de
Oclusivas Fricativas Africadas Laterales Vibrantes Nasales
articulación
Grado de
Sonoras Sordas Sonoras Sordas Sonoras Sordas Sonoras Sonoras Sonoras
articulación

Bilabiales
PUNTO DE ARTICULACIÓN

Labiodentales
Dentales
Interdentales
Alveolares
Palatales
Velares

44
44
 I Bimestre

G
2. Sistema vocálico
• Capacidad de constituirse en centro de síla- Central R
ba o que pueden formar sílaba por sí misma. A
• Articulatoriamente, hay salida libre del aire Abiertas M
pulmonar a través de la cavidad bucal.
Á
• Son sonoros porque durante su pronuncia-
ción hay mayor vibración de las cuerdas vo- T
cales. I
C
A
A hora hazlo tú !!
1. Relaciona correctamente: 3. Metal: ___________________________________
a. Es el estudio del sistema de la lengua.
1. ___________________________________
b. Estudia los sonidos de la lengua como fenómeno
físico. 2. ___________________________________
c. Explica la existencia de unidades abstractas 3. ___________________________________
llamadas fonemas.
d. Es un sonido, la expresión real de un fono. 4. ___________________________________
e. Existe en la mente del hablante, es el recuerdo 5. ___________________________________
perfecto de un sonido.
( ) Fonema 6. ___________________________________
( ) Fonología
( ) Lingüística
( ) Fono 4. Zapato: __________________________________
( ) Fonética 1. ___________________________________

ZZ Fonética. Clasifica cada uno de los fonemas que 2. ___________________________________

aparecen en las siguientes palabras. Si acaso se re- 3. ___________________________________
pitieran los fonemas, clasifícalos una sola vez.
4. ___________________________________
5. ___________________________________
2. Camino: __________________________________
6. ___________________________________
1. ___________________________________
2. ___________________________________
5. Guerra: __________________________________
3. ___________________________________
1. ___________________________________
4. ___________________________________
2. ___________________________________
5. ___________________________________
3. ___________________________________
6. ___________________________________
4. ___________________________________
5. ___________________________________
6. ___________________________________

45
45
 1ro sec

G
R P reguntas propuestas
A
M 1. ¿Qué alternativa presenta un fono bilabial? 7. Fono consonántico que se caracteriza por la salida
a) [p] b) [t ] del aire por la nariz:
Á c) [o] d) [d] a) Africadas
T e) [n] b) Dental
I 2. Estudia las propiedades acústicas (físicas) de los so-
c) Nasal
d) Lateral
C nidos y de las condiciones fisiológicas de la forma- e) Oclusiva
A ción de los sonidos.
a) Fonética b) Fonología 8. ¿Qué alternativa presenta un fono dental?
c) Gramática d) Semántica a) [l] b) [t]
e) Sintaxis c) [s] d) [k]
e) [b]
3. Unidad mínima de la fonética:
a) Alófono b) Fono 9. Señala la relación incorrecta:
c) Grafía d) Letra a) [n]g nasal
e) Archifonema b) [b]g oclusivo
c) [ ]g vibrante
4. ¿Qué alternativa presenta un fono labiodental? d) [f ]g fricativo
a) [t] b) [f] e) [ ]g lateral
c) [x] d) [g]
e) [r] 10. Se puede afirmar que los fonos son __________.
a) abstractos
5. Señala la alternativa que contenga un fono vibrante. b) ilimitados
a) [óro] b) [kása] c) suprasegmentales
c) [séso] d) [čómpa] d) finitos
e) [diénte] e) mentales

6. Fono consonántico que se caracteriza por la unión

de los labios:
a) Labiodental b) Dental
c) Bilabial d) Palatal
e) Interdental

T area para la Casa

1. ¿Qué transcripción es correcta? 4. El _______ es estudiado por la fonética.
a) [zapáto] b) [kamaróte] a) morfema
c) [vlánco] d) [vénado] b) fonema
e) [θistéma] c) grafema
d) fono
2. Es una vocal cerrada y posterior. e) sema
a) [u] b) [a]
c) [e] d) [i] 5. Alternativa que presenta fono bilabial:
e) [o] a) [x] b) [t]
c) [d] d) [p]
3. Presenta fono bilabial: e) [θ]
a) [a] b) [p]
c) [d] d) [t]
e) [e]

46
46
 La morfología 6
Capitulo
G
R
A
M
Á
T
M arco Teórico I
C
A
DEFINICIÓN
Como disciplina científica, que forma parte importante de la gramática de una lengua, tiene por objeto de
estudio la estructura interna de la palabra.

MORFEMA
Es una unidad mínima de la palabra que
contiene significado.

perr it a Alomorfos
Son las variaciones que se presentan en la
mamífero, diminutivo femenino realización de los morfemas; es decir, diferentes
canino, singular morfos que representan un mismo morfema.
doméstico
123 123 123
Alcald-esa
morfema morfema morfema Ají-es
Morfema Morfema
Gall-ina género número
Menú-s
Sacerdot-isa

CLASIFICACIÓN DE LOS MORFEMAS B. Por su significado

A. Por su ubicación 1. Morfema lexical (lexema o raíz)
Los morfemas que se añaden a la raíz se denominan Es la parte que indica el significado básico de
afijos y se dividen de la siguiente manera: la palabra, y a partir del cual se pueden generar
otros.
a) Prefijos: Van antes de la raíz ienda inero
●● In + útil = inútil
encia ino
●● Entre + tener = entretener viv Mar
o emoto
●● I + legal = ilegal ir ea
b) Sufijo: Después de la raíz
Encierra en un círculo el lexema de cada
-ita palabra
-ucha ZZ Mujeres ZZ Desleal
cas
-ona
-erío ZZ Ilegales ZZ Casucha

ZZ Aniñados ZZ Panadería
c) Infijo: Es el morfema que se inserta al interior
de la palabra. ZZ Inmoral ZZ Bicolor
Leoniditas lejitos Cesitar

47
47
 1ro sec

G 2. Morfemas derivativos b) Amalgamas

R Son aquellos que se añaden al morfema lexical Este tipo de morfema flexivo, solo se presen-
para formar nuevas palabras. ta en los verbos. Indica más de un accidente
A ●● Desunión gramatical.
M ●● Inculto LL Cant – é
●● Maldad LL Duerm - o
Á ●● Papelera LL Trabaj - as
T
I Encierra en un círculo los morfemas
derivativos.
Encierra en un círculo los morfemas
C ZZ presupuesto ZZ canastón
flexivos.
ZZ Gallina ZZ Niños
A
ZZ subalterno ZZ peruano ZZ Poetisa ZZ baile
ZZ panera ZZ dióxido ZZ Clubes ZZ Ajíes

3. Morfemas flexivos C. Por su independencia

Son aquellos que expresan accidentes gramati- 1. Libres
cales. Son aquellos morfemas que pueden existir como
a) Simple: Expresan un solo significado. palabra en forma independiente. No requieren
Ejemplo: de otros morfemas para aparecer.
●● Mar
niñ- -a -s
●● Sal
●● Mesa
género: número:
femenino plural 2. Ligados o trabados
No aparecen de forma aislada,sino que aparecen
asociados necesariamente con otros morfemas.
gat- -o -s ●● Maldad
●● Salera
género: número: ●● Suavemente
_________ _________

A hora hazlo tú !!
1. Coloca V o F según corresponda.
a. El término lexema es igual a sufijo. ( )
b. El término prefijo es igual a morfema derivativo. ( )
c. La morfología estudia el sonido de las palabras. ( )
d. La palabra arroz tiene morfema flexivo. ( )
e. La palabra atunes es variable. ( )

2. Analiza las siguientes palabras y escribe el tipo de morfemas:

• nauseabundo __________________________________________________________
• silletas __________________________________________________________
• porteras __________________________________________________________
• felices __________________________________________________________
• emprendedores __________________________________________________________

48
48
 I Bimestre

4. Escribe dos palabras con los siguientes morfemas

G
3. Escribe dos palabras derivadas.
flexivos. R
mesa
-a
A
libro M
-s
señor
Á
-es T
escoba
-iré
I
C
A
5. Escribe dos palabras con los siguientes prefijos, pero previamente busca y escribe el significado de cada uno.

Prefijo Significado Ejemplo

ante-

bi-

contra-

extra-

P reguntas propuestas

1. La morfología es __________. 4. Palabra que presenta morfema libre:

a) unidad de la semántica a) Malísimo
b) disciplina que estudia la estructura interna de las b) Lentamente
palabras c) Flor
c) disciplina que estudia la estructura sonora de las d) Hábilmente
palabras e) Nigérrimo
d) rama de la gramática que estudia la composición
oracional 5. Palabra que presenta solo morfema derivativo:
e) rama que se ocupa del significado de las palabras a) Relojes
b) Ajíes
2. Unidad mínima de la morfología es el _________. c) Camas
a) morfema d) Gallinas
b) sema e) Florero
c) fono
d) fonema 6. Palabra que presenta prefijo:
e) fonética a) Angelito
b) Niños
3. Indica el significado base de las palabras. c) Inmortal
a) Morfema derivativo d) Después
b) Morfema flexivo e) Luego
c) Lexema
d) Amalgama
e) Prefijos

49
49
 1ro sec

G 7. ¿En qué palabra está correctamente subrayado la 9. ¿Cuál de las siguientes palabras presenta morfema
R raíz? flexivo amalgama?
a) Mujeres a) Amiguitos
A b) Ilegal b) Vender
M c) Descuidar c) Autos
d) Gatitos d) Comiendo
Á e) Anormal e) Bailamos
T
I 8. ¿Cuál es la denominación del elemento subrayado
en la palabra monedero?
10. Palabra que no presenta infijo:
a) Leoniditas
C a) Prefijo b) Anita
A b) Morfema derivativo c) Cesítar
c) Lexema d) Angelito
d) Infijo e) Lucerito
e) Morfema flexivo

T area para la Casa

1. Es la rama de la lingüística que estudia la forma o c) Lexema
estructura de las palabras. d) Infijo
a) Semántica e) Morfema flexivo
b) Morfología
c) Fonética 4. Señala la palabra que contiene morfema flexivo:
d) Sintaxis a) Tesis
e) Sintáctica b) Abuelos
c) Señor
2. Señala cuántas palabras contiene prefijos: prenatal, d) Cantante
submarino, medico, imberbe, desleal, zapatero. e) Jueves
a) Uno
b) Dos 5. Marca la serie que presenta la clasificación de los
c) Tres morfemas.
d) Cuatro a) Prefijo – infijo – sufijo.
e) Cinco b) Ubicación – significado – independencia.
c) Amalgama – significado – alomorfos.
3. ¿Cuál es la denominación del elemento subrayado d) Lexema – simple – amalgama.
de la siguiente palabra antitanque? e) Ubicación – sufijos – derivativos.
a) Prefijo
b) Raíz

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