6-6-2024 Comunicación
Científica.
difusión científica
Luis M. castro
UNIVERDIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
Universidad Abierta Para Adultos (UAPA)
ESCUELA
Ingeniería en software
ASIGNATURA
Metodologia de la investigacion
PARTICIPANTE
Luis Mario Castro Lachapel
MATRICULA
100059445
FECHA
05/06/2024
(Páginas de la 53-56)
PREGUNTAS DE REPASO
1. ¿En qué consiste la comunicación científica?
La comunicación científica abarca diversos aspectos, entre los cuales se
incluyen:
• Publicaciones científicas: Los resultados de las investigaciones se
divulgan a través de revistas científicas y conferencias.
• Difusión de los resultados: Los investigadores comparten sus
descubrimientos en conferencias y a través de medios de comunicación,
incrementando la visibilidad de su trabajo y facilitando la colaboración
con otros expertos.
• Revisión por pares: Otros científicos evalúan y critican los estudios
realizados, asegurando la calidad y validez de la investigación.
2. ¿Porque es importante la comunicación para los hombres de
ciencia?
La comunicación científica es esencial por varias razones, entre ellas:
Progreso de la ciencia: Facilita el intercambio de descubrimientos entre
científicos, lo que impulsa el desarrollo científico y tecnológico. Divulgación de
descubrimientos: Hace que los resultados de las investigaciones sean más
accesibles y aumenta la visibilidad del trabajo de los investigadores. Desarrollo
profesional: La publicación de investigaciones es fundamental para el avance en
la carrera de los científicos.
3. Defina los elementos básicos de la comunicación; fuente, mensaje,
destinario y canal.
Fuente (Emisor): La persona o entidad que origina el mensaje. Se encarga de
codificar la información para transmitirla.
Mensaje: El contenido de la comunicación, que puede ser información, ideas o
sentimientos.
Destinatario (Receptor): La persona o grupo que recibe e interpreta el mensaje,
decodificando la información transmitida.
Canal: El medio a través del cual se envía el mensaje desde la fuente hasta el
destinatario, como el habla, escritura, medios digitales, etc.
Estos elementos trabajan juntos para facilitar el intercambio de información
efectiva entre las partes involucradas en el proceso comunicativo.
4. ¿En qué consiste la descripción? Poner ejemplo
Descripción: La descripción es una técnica utilizada en la comunicación
escrita y oral para detallar y representar con palabras las características
de personas, lugares, objetos, situaciones o cualquier cosa perceptible.
Su propósito es proporcionar una imagen clara y detallada del tema
descrito para que el receptor pueda imaginarlo con precisión.
Ejemplo
Imaginemos la descripción de un paisaje:
"El valle estaba cubierto por un manto de flores silvestres que oscilaban
con la brisa. A lo lejos, se alzaban majestuosas montañas cubiertas de
nieve que reflejaban la luz del sol matutino, mientras un río serpenteaba
pacíficamente a través del terreno, sus aguas cristalinas brillando bajo el
cielo azul claro."
5. ¿Qué es la narración? Poner ejemplo
La narración es un tipo de comunicación que consiste en contar una
historia o un evento de forma ordenada y coherente, utilizando diferentes
técnicas narrativas como los personajes, el desarrollo de la trama, el
conflicto y la resolución.
Por ejemplo: "Una vez hubo una vez una princesa valiente que vivía en
un castillo, hasta que un día un dragón malvado atacó su reino y ella se
unió a un grupo de valientes para derrotarlo.
6. ¿En qué consiste la argumentación?
La argumentación es un proceso comunicativo en el cual se presentan
razones o evidencias para apoyar o refutar una idea, opinión o punto de
vista. Su objetivo principal es persuadir al receptor sobre la validez o
falsedad de una proposición.
Características:
Tesis: Es la afirmación principal que se pretende defender o atacar.
Argumentos: Son las razones o evidencias que se presentan para
sustentar la tesis.
Contraargumentos: Pueden incluirse para anticipar y refutar posibles
objeciones.
Conclusión: Resumen de los argumentos presentados y reafirmación de
la tesis.
Ejemplo Breve
Tesis: "El cambio climático es una amenaza real y urgente."
Argumentos:
"El aumento de las temperaturas globales ha sido documentado por
múltiples estudios científicos."
"Los eventos climáticos extremos, como huracanes y sequías, se han
vuelto más frecuentes e intensos."
Conclusión: "Dado el impacto creciente del cambio climático en nuestro
planeta, es crucial implementar medidas sostenibles y reducir las
emisiones de gases de efecto invernadero."
7. ¿En qué consiste la exposición?
La exposición es una presentación oral o escrita de información en forma
de ideas claras, organizadas y concisas. Su objetivo es compartir
conocimiento sobre un tema concreto con un público en forma de un
discurso, una conferencia o una presentación multimedia. Las
exposiciones suelen tener las siguientes características:
• Introducción: se explica el tema y el propósito de la exposición.
• Desarrollo: se presentan los puntos clave del tema.
• Conclusión: se resumen las ideas principales y se propone una
• llamada a la acción.
8. Defina las formas de exposición siguiente: descripción, técnica,
definición y resumen
Descripción: Esta forma de exposición tiene como objetivo principal dar a
conocer cómo es algo o alguien, ya sea física o emocionalmente. Utiliza detalles
sensoriales y adjetivos para recrear o retratar las características de objetos,
lugares, personas o situaciones. La descripción puede ser objetiva, centrada
únicamente en datos perceptibles sin añadir emociones o juicios personales, o
subjetiva, donde el describiente impregna su texto de opiniones y sentimientos
personales.
Técnica: En este tipo de exposición se explican los métodos, procedimientos o
pasos necesarios para realizar una actividad o para la operación de algo. Su
propósito es instruir o informar al lector sobre cómo se hace algo o cómo
funciona. Por ejemplo, un manual de usuario para un dispositivo electrónico o un
artículo que explique cómo se lleva a cabo un experimento científico.
Definición: Este método expositivo se enfoca en explicar de manera clara y
precisa el significado de palabras, términos o conceptos. Las definiciones
intentan ser concisas y pueden incluir la categoría general a la que pertenece el
término, las características distintivas que lo diferencian de otros y ejemplos que
clarifican su aplicación. Las definiciones son fundamentales en textos
académicos, técnicos y científicos, donde es crucial un entendimiento claro de
los conceptos.
Resumen: Es una forma de exposición que condensa la información esencial de
un texto o discurso más extenso, eliminando detalles y ejemplos que son
secundarios para centrarse en las ideas principales. Un resumen debe ser breve
y mantener la objetividad, evitando incorporar interpretaciones o juicios del que
resume. Es útil para proporcionar una visión rápida del contenido sin tener que
referirse al texto original en su totalidad.
9. ¿Conocer las normas especiales relativas al lenguaje científico es
indispensable para el hombre en la ciencia? ¿Por qué?
• conocer las normas de lenguaje científico es fundamental en ciencia por
varias razones: - Permite una comunicación precisa y clara entre
profesionales de la ciencia.
• Asegura la coherencia y la precisión de los conceptos científicos.
• Ayuda a evitar la confusión y la ambigüedad en las investigaciones y los
estudios científicos.
• Promueve la comprensión y la replicabilidad de los resultados de una
investigación.
10. Refiérase brevemente a las principales características del lenguaje
científico.
• Vocabulario técnico y preciso.
• Estilo impersonal y objetivo.
• Uso de palabras con un significado específico dentro del ámbito
• científico.
• Expresión de los resultados en términos numéricos y mediante
• estadísticas.
• Uso de términos que pueden ser apoyados por pruebas empíricas.
• Empleo de un lenguaje clásico y elevado.
•
11. ¿Qué es una tesis?
Una tesis es una afirmación o proposición que se sostiene con
argumentos o se demuestra con pruebas en el contexto de un trabajo
escrito. Las tesis se presentan principalmente como parte
del requisito para obtener una licenciatura, una maestría o un doctorado.
El objetivo de una tesis es demostrar la capacidad del estudiante de
realizar una investigación original, análisis crítico y argumentación sólida
sobre un tema de interés académico.
12. ¿Qué es una monografía?
Una monografía es una obra escrita que se centra en un tema específico
y profundiza en él de forma exhaustiva. Difiere de una tesis en el sentido
de que no es escrita para obtener un título académico, sino que se publica
como un trabajo independiente. La monografía suele escribirse por un
autor, y tiene varias características importantes:
• Es exhaustiva, detallada y a menudo larga.
• Es un trabajo original, basado en investigaciones y estudios.
• Aporta nueva información, u ofrece un análisis crítico de un
• tema específico.
13. ¿Cuál es la diferencia entre tesis y monografía?
La diferencia principal entre una tesis y una monografía es el propósito por el
que se escriben. Las tesis se hacen para lograr un título académico, mientras
que las monografías se hacen para compartir conocimiento y contribuir a la
bibliografía sobre un tema en particular. También hay diferencias en la
estructura, pues las tesis tienen un formato más estricto, con capítulos
específicos como el de los resultados, el de las conclusiones y el de las
referencias.
14. ¿En qué consiste el artículo científico?
Un artículo científico es una publicación que contiene el resultado de una
investigación científica. Su función es presentar y difundir el conocimiento
científico, y se diferencia del resto de publicaciones por la objetividad, el
rigor y la seriedad de la información que aporta. Los artículos científicos
tienen una estructura básica que suele incluir estas secciones:
• Resumen: una breve descripción del estudio.
• Introducción: información sobre el tema y su importancia.
15. ¿Qué es una tesina?
Una tesina es un trabajo escrito y elaborado por los estudiantes de los últimos
años de la educación media superior. Se trata de una obra de tipo académico,
aunque de menor calado y complejidad que una tesis. Las tesinas suelen ser
una especie de ensayo, y permiten a los estudiantes mostrar sus conocimientos
y capacidades de investigación y análisis sobre un tema específico.
16. ¿En qué consiste una reseña del libro?
Una reseña del libro es una evaluación y análisis de una obra literaria. Su
objetivo es ofrecer información detallada y objetiva sobre el libro, su
argumento, caracteres, estilo, contexto histórico y otros aspectos
relevantes. El tono de las reseñas del libro varía, ya que puede ser más
subjetivo, como una crítica literaria, o más objetivo, como una reseña de
libros escrita para publicar en un periódico.
17. ¿En qué consiste la revisión de literatura?
Una revisión de literatura es un estudio completo y detallado de toda la
literatura científica existente sobre un tema específico. Su objetivo es
sumar los conocimientos que ya existen sobre un tema y elaborar un
panorama actualizado y comprensivo. La revisión de literatura sirve para
identificar lagunas en el conocimiento actual y sugerir áreas para futuros
estudios. Los investigadores utilizan esta herramienta para fundar sus
propios estudios, evitar hacer trabajos repetidos y apoyar sus
conclusiones con evidencias previamente publicadas.
18. ¿Qué es un informe?
Un informe es un documento escrito para presentar los resultados de un
estudio, investigación o análisis. Presenta datos y conclusiones en forma
estructurada, clara y concisa. Los informes tienen un formato estándar,
que puede incluir:
• Una sección introductoria que explica el objetivo del informe.
• Secciones de métodos, resultados y discusión, donde se presenta
el proceso utilizado para llegar a las conclusiones, los resultados
obtenidos y un análisis de lo encontrado.
19. ¿Qué es una ponencia?
Una ponencia es una forma de presentación oral en la que se exponen de
forma extensa los hallazgos de un estudio, investigación o análisis. A
diferencia de una conferencia, en una ponencia se toma más tiempo para
profundizar en los temas tratados. Como en un informe, una ponencia
suele tener una estructura predeterminada que incluye:
• Una introducción que explica el objetivo de la ponencia.
• Una sección de métodos, resultados y discusión, donde se explican
los procesos utilizados, los resultados obtenidos y un análisis de
los hallazgos.
20. Presente en orden, los elementos constitutivos de los trabajos
científicos.
• los elementos constitutivos de los trabajos científicos son:
• Hipótesis: una afirmación o predicción que se puede probar o refutar.
• Métodos: las herramientas y métodos utilizados para llevar a cabo la
investigación.
• Resultados: los datos y conclusiones de la investigación.
• Análisis: el examen de los resultados y su interpretación.
• Discusión: una reflexión sobre los resultados y sus implicaciones.
• Conclusiones: las ideas principales extraídas del trabajo.
Conclusión:
La comunicación científica es fundamental para el progreso y la
difusión del conocimiento científico. Facilita la colaboración y revisión
entre investigadores, aumentando la transparencia y la validez de los
resultados. Además, desempeña un papel crucial en la educación y
en la formulación de políticas, permitiendo decisiones basadas en
evidencia. También es esencial para informar al público,
promoviendo una sociedad más informada y resistente a la
desinformación. En resumen, la comunicación científica es vital no
solo para el avance científico, sino para el bienestar y desarrollo
sostenible de la sociedad.
