I.E.
N° 22299”CARLOS CUETO FERNANDINI”
SESIÓN DE APRENDIZAJE
Título de la sesión: Elaboramos un trabajo para mamá.
Nombres y Apellidos del docente: Liliana Pacheco Peña
Grado y sección: 3° “D” Fecha: 08/05/2024
1. Propósitos de Aprendizaje y Evidencias de Aprendizaje:
Área curricular: Arte y Cultura.
Competencias Capacidades Criterios de Evaluación Evidencias
Crea proyectos desde .-Explora y .-Demuestra creatividad y Manualidad.
los lenguajes experimenta los originalidad en la
artísticos. lenguajes del arte. elaboración de la
.-Aplica procesos manualidad.
creativos. .-Utiliza adecuadamente los
.-Evalúa y socializa sus colores, texturas y materiales
procesos y proyectos. en la manualidad.
.-Expresa sus emociones y
sentimientos hacia su madre
a través de la manualidad
realizada.
Enfoque Transversal: Valores Actitudes o Acciones Observables
Enfoque Orientación al Bien Empatía. Identificación afectiva con los sentimientos del otro y
Común. disposición para apoyar y comprender circunstancias
familiares.
Competencias Transversales Capacidades
“Gestiona su aprendizaje de .-Define metas de aprendizaje
manera autónoma”. .-Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de
aprendizaje.
.-Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.
2. Preparación de la Sesión de Aprendizaje:
Antes de la Sesión:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
sesión?
.-Preparar las actividades de la sesión.
.-Cuaderno.
.-Elaborar la ficha de actividades. .-Lápiz y borrador
.-Papelotes, plumones, colores.
.-Preparar el instrumento de evaluación.
.-Ficha informativa
.-Imágenes
.-Lista de cotejo.
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Tiempo: Aproximadamente 90 minutos.
3. Momentos de la Sesión:
INICIO:
Actividad permanente:
Saludo cordialmente a mis estudiantes, invita a marcar la asistencia y juntos damos
gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida por un estudiante.
Desafiar e inspirar mediante una situación significativa
Les pido que observen el aula y les invitamos a observar con la siguiente imagen:
Responde las preguntas:
¿Qué observas en la imagen? ¿Qué saben sobre el Día de la Madre?
¿Qué creen que podemos hacer para sorprender a nuestras madres en su
día?
¿Alguna vez han hecho una manualidad para regalar?
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar: “Hoy diseñaremos y elaboraremos
una manualidad haciendo uso de diversos materiales para agasajar a las madres.”
Acuerdo con los niños y las niñas las normas de convivencia del día para el desarrollo de
la sesión y recurro a ellas las veces que sea necesario para mantener el orden y el buen
trato entre el grupo clase.
Respetar las opiniones.
Levantar la mano para participar.
Escuchar a los demás. Etc.
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PROCESO
Imaginar y generar ideas para su propia creación
MANUALIDAD POR EL DIA DE LAS MADRES
El Día de la Madre es una fecha especial en la que celebramos y honramos a
nuestras madres. Es una oportunidad para expresar nuestro amor y
agradecimiento hacia ellas. Una forma de hacerlo es a través de la creación de
manualidades hechas a mano, que demuestren nuestro cariño y dedicación. El
objetivo de la manualidad es fomentar la creatividad y la expresión artística de
los estudiantes, así como promover el valor del trabajo manual y la dedicación en
la elaboración de regalos. Además, a través de esta manualidad, los alumnos
podrán reflexionar sobre la importancia de sus madres en sus vidas y expresar
su amor y gratitud hacia ellas.
Pido que escuchen lo que se mencionara a continuación:
Escuchamos los comentarios que den acerca de ello.
Planificación
Vamos a planificar la ruta de trabajo. Se motiva a los estudiantes a completar el
cuadro planificador:
¿Qué vamos a ¿Cómo lo vamos ¿Qué necesitamos? ¿Qué debo tener en
hacer? a hacer? cuenta en mi trabajo?
Una manualidad Con creatividad, .-Tijera Organizarnos en equipo
por el día de la delicadeza y .-Plumón indeleble Escoger los materiales
madre orden. .-Silicona, Cinta gruesa roja adecuados para la
.-Cartulina, hojas de colores. elaboración.
.-2 moldes de cartón en forma del Trabajar con limpieza y
borde de corazón de diferente orden.
tamaño.
.-3 círculos de cartón
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Explorar y experimentar con los materiales
Luego, oriento a los estudiantes a organizarse en equipos para la elaboración de la
manualidad. La finalidad es que cada estudiante es que siga la secuencia del
proceso de elaboración. Podemos guiarnos del siguiente video:
https://fb.watch/rFdnny1III/
Unimos los 3 círculos y lo Colocar los corazones
Forramos con cinta el en la base circular.
forramos con cartulina
cartón en forma de Hacer flores con micro
roja y en los bordes, con
corazón. poroso.
cinta
Colocar las flores en la
base
Se generan las siguientes preguntas:
- ¿Qué quieres comunicar con tu manualidad?" o "¿A quién va dirigida tu manualidad?
Invítalo a trabajar en equipo, en orden y limpieza. Les damos un tiempo prudente para
realizar su trabajo.
Revisar y afinar los detalles de mi trabajo.
Les pregunto lo siguiente:
¿Cómo te sentiste al elaborar tu manualidad?
¿Que puedes añadir para hacerlo único?
Se les anima a revisar y mejorar su manualidad, prestando atención a los detalles y
asegurándose de que transmita el mensaje deseado. Se les puede pedir que hagan
ajustes o cambios si es necesario.
Presentar y compartir
Se les da la oportunidad de presentar y compartir su manualidad con sus
compañeros de clase. Se les anima a explicar el significado detrás de su obra y a
escuchar las opiniones de los demás.
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Al finalizar ordenan y limpiar su espacio de trabajo.
CIERRE:
Finalmente resuelven una ficha de aplicación.
Para finalizar realizo las siguientes preguntas:
- ¿Qué hicimos hoy?
- ¿Cómo te sentiste al expresar tus ideas a través de la manualidad que
elaboraste?
- ¿Qué habilidades artísticas o creativas descubriste o desarrollaste durante
este proceso?
- ¿Qué aprendiste sobre tu propia cultura y cómo se reflejó en tu
manualidad?
4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:
¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se observaron
sesión? durante el aprendizaje y la
enseñanza?
-Elaborar un trabajo manual para mamá -Que algunos estudiantes no trajeron sus
materiales para trabajar
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Yeny Herencia Reyes Liliana Pacheco Peña
Subdirectora Prof. de aula
LISTA DE COTEJO
Docente: Liliana Pacheco Peña Grado y Sección: 3º “D”
Área Arte y Cultura. Fecha :08/05/2024
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Tema Elaboramos un trabajo para Mama.
Competencia Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Capacidades .-Explora y experimenta los lenguajes del arte.
.-Aplica procesos creativos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
N° APELLIDOS Y NOMBRES .-Demuestra .-Utiliza adecuadamente .-Expresa sus
creatividad y los colores, texturas y emociones y
originalidad en la materiales en la sentimientos
elaboración de la manualidad. hacia su madre
manualidad. a través de la
manualidad
realizada.
01 Aguilar Salazar, Yoander
02 Andrade Moran, Samuel
03 Caquiamarca Ayala, Gerald
04 Cordero Diaz, Diana Camila
05 Cucho Román, Alba Noemi
06 Checalla Munarriz, Milka Yafha
07 Chumbes Gómez, Rubén Ismahel
08 Figueroa Huamán, April
09 Figueroa Huaranja, Thiago Alexander
10 Gonzales Pizango, Jandy Carlitos
11 Huamán Miranda, Ivana Fabiola
12 Huamán Palacios, Jheyron José
13 Huamani Conde, Dylan Aldair
14 Huamani Matta, Daylin Ariana
15 Legua Gavilano, Ian Joshue
16 Machahuay Vilcacure, Hayssy Yesú
17 Morales Paiva, Santiago David
18 Ormeño García, Maely
19 Paitan Aquije, Lian Javier
20 Palomino Purilla, Lihan Joshue
21 Piscoya Condor, Mishel Alexandra
22 Tampi Almanza, Anghelo Mateo
23 Torres Atunga, Benjamín Snayders
24 Valverde AparI, Danna Maju Alessandra
25 Vasquez Pariona, Dayiro Alexander
26 Vega Caquiamarca, Dylan Josué
27 Ventura Atunga, Gaela Del Rosario
Villanueva Cahua, Alexa
