INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA DEL SOL

“Calidad humana para la convivencia social”

GESTION ACADÉMICA
Año: 2021 Página 1 de 24

GUIA TALLER
AREA MATEMATICAS
GRADO 11
TIEMPO PREVISTO: SEMANA 21 A SEMANA 30
FECHAS:

CORREOS DE CONTACTO
JULIAN RAMIREZ
[email protected]

Actividades que se deben entregarse para ser evaluadas: Después de leer cada tema, debes desarrollar la
Actividad Procedimental y la actividad evaluativa. Solo debes enviar las actividades incluyendo las preguntas,
De una forma Organizada, colocando al principio tu nombre completo y el grupo al que perteneces.

Formato en el que se debe entregar el desarrollo de la guía:

Se deben realizar a mano en hojas o en el cuaderno (debe estar muy organizado y muy bien
escaneado).
El Documento se envía en pdf.
Las fechas de entrega se les colocará en el Classroom para cada actividad.
Los estudiantes tipo 3 tienen plazo de entrega de la guía hasta el 4 de junio

Medios por los que se debe entregar la guía:

Por la Plataforma Educativa CLASSROOM (cuando esté activada)

Competencias a desarrollar

∙
Cognitivo Identifica las funciones matematicas

∙
Procedimental Aplica los conceptos fundamentales de las funciones lineales

Actitudinal Asume con responsabilidad y puntualidad sus deberes académicos

AREA: MATEMATICAS GRADO: ONCE PERIODO: 3 TALLER # 1 FUNCIONES

FUNCIONES
En matemáticas, una función f es una relación entre un conjunto dado X (el dominio) y otro conjunto de elementos Y
(el codominio) de forma que a cada elemento x del dominio le corresponde un único elemento del codominio f(x). Se
denota por:

Una primera idea de función es la de una fórmula que relaciona algebraicamente varias magnitudes.
La representación gráfica mediante diagramas cartesianos permite la visualización de las funciones. De este modo, el
concepto de función se generaliza a cualquier relación numérica que responda a una gráfica sobre unos ejes
coordenados.
La expresión f(x) indica el valor de la función f asociado al número x.
Las funciones describen fenómenos cotidianos, económicos, psicológicos, científicos... Tales funciones se obtienen
experimentalmente, mediante observación.
CLASES DE FUNCIONES

DOMINIO Y RANGO
EJEMPLOS:
En la siguientes gráficas, encuentra el dominio, el codominio, el rango y determina si es o no una función

GRAFICA DE LA FUNCION ELEMENTOS DE UNA FUNCION

1.
DOMINIO 1, -1, 2, -2, 3
CODOMINIO 2, -2, 4, -4, 8
RANGO 2, -2, 4, -4

¿Es función?
SI NO
X
Justifica: porque al elemento 3 no le correspondió un
elemento del conjunto B

2. DOMINIO 1, 2, 3 , 4
CODOMINIO a, b, c, d
RANGO a, b, c, d

Es función?
SI NO
X
Justifica: A cada elemento del conjunto de partida, le
corresponde un único elemento del conjunto de llegada
3.
DOMINIO 1, 2, 3
CODOMINIO D, B, C, A
RANGO D, B, A
 ¿Es función?
SI NO
X
Justifica: A cada elemento del conjunto de partida, le
corresponde un único elemento del conjunto de llegada

4.
DOMINIO X, Y, Z, W
CODOMINIO 1, 2, 3
RANGO 3

¿Es función?
SI NO
X
Justifica: A cada elemento del conjunto de partida, le
corresponde un único elemento del conjunto de llegada
5.
DOMINIO 1, 2, 3, 4
CODOMINIO a, b, c, d
RANGO b, c, d

¿Es función
SI NO
X
Justifica: A cada elemento del conjunto de partida, le
corresponde un elemento único del conjunto de llegada
6.
DOMINIO 1, 2, 3
CODOMINIO a, b, c, d, e
RANGO b, c, d

Es función
SI NO
X
Justifica: A cada elemento del conjunto de partida, NO le
corresponde un único elemento del conjunto de llegada
7.
DOMINIO 2, 4, 6, 8, 10, 12
CODOMINIO 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12
RANGO 2, 4, 6,

¿Es función
SI NO
X
Justifica: A cada elemento del conjunto de partida, NO le
corresponde un único elemento del conjunto de llegada
Actividad
En la siguientes gráficas, encuentra el dominio, el codominio, el rango y determina si es o no una función

GRAFICA FUNCION ELEMENTOS DE LA FUNCION

1.
DOMINIO
CODOMINIO
RANGO

¿Es función?
SI NO

Justifica:

2.
DOMINIO
CODOMINIO
RANGO

¿Es función?
SI NO

Justifica:

3.
DOMINIO
CODOMINIO
RANGO

¿Es función?
SI NO

Justifica:

4.
DOMINIO
CODOMINIO
RANGO

¿Es función?
SI NO

Justifica:
5.
DOMINIO
CODOMINIO
RANGO

¿Es función?
SI NO

Justifica:

6.
DOMINIO
CODOMINIO
RANGO

¿Es función?
SI NO

Justifica:

7.
DOMINIO
CODOMINIO
RANGO

¿Es función
SI NO

Justifica:

8.
DOMINIO
CODOMINIO
RANGO

¿Es función?
SI NO
 Justifica:

9.
DOMINIO
CODOMINIO
RANGO

¿Es función?
SI NO

Justifica:

10.
DOMINIO
CODOMINIO
RANGO

¿Es función?
SI NO

Justifica:

11.
DOMINIO
CODOMINIO
RANGO

¿Es función?
SI NO

Justifica:

12.
DOMINIO
CODOMINIO
RANGO
 ¿Es función?
SI NO

Justifica:

13.
DOMINIO
CODOMINIO
RANGO

¿Es función?
SI NO

Justifica:

14.
DOMINIO
CODOMINIO
RANGO

¿Es función?
SI NO

Justifica:

15.
DOMINIO
CODOMINIO
RANGO

¿Es función?
SI NO

Justifica:

16.
DOMINIO
CODOMINIO
RANGO
 ¿Es función?
SI NO

Justifica:

17.
DOMINIO
CODOMINIO
RANGO

¿Es función?
SI NO

Justifica:

18.
DOMINIO
CODOMINIO
RANGO

¿Es función?
SI NO

Justifica:

19.
DOMINIO
CODOMINIO
RANGO

¿Es función?
SI NO

Justifica:

20.
DOMINIO
CODOMINIO
RANGO
 ¿Es función?
SI NO

Justifica:

AREA: MATEMATICAS GRADO: ONCE PERIODO: 3 TALLER# 2 GRAFICAS DE FUNCIONES

ACTIVIDAD
 De las gráficas al lado, cual es función, de su
dominio y su rango
1.

2.

3.

4.

De las anteriores, cual es función, de su dominio y rango

1. 2. 3. 4.

De las anteriores, cual es función, de su dominio

y rango
a.

b.

c.

d.

e.

f.
AREA: MATEMATICAS GRADO: ONCE PERIODO: 3 TALLER # 3 : APLICACIÓN FUNCION LINEAL

EJEMPLO:

Los taxis en Medellín tienen una tarifa mínima que cuesta $5500 y por cada minuto que pase
son $ 200
a) Representa la función que corresponde a la situación
b) Cuánto cuesta un viaje que dura 20 minutos
c) Si una persona pago $10000. Cuanto duro el viaje?
d) Realizar la gráfica correspondiente.

Solución

( ) Representamos la función

( ) ( ) Evaluamos la función en un tiempo de

( ) 20 minutos y encontramos que el viaje
( ) costaría $ 9500

Igualamos la función a $10000 y

despejamos el valor de la variable m, y
encontramos que

( ) ( ) Hallamos los intercepto con el eje x y

con el eje y, y luego realizamos la
( ) grafica

( )
( )
1. Lucas es técnico en computadoras. Cuando le piden un servicio a domicilio, cobra un valor fijo de
$50000 y un adicional según el tiempo que le demore el trabajo, que calcula a razón de $20000 la
hora.
a). Representa mediante una fórmula la función C (t).
b) Completa la tabla y encontrar la fórmula de la función que relaciona el costo C de un trabajo y el
tiempo T (en horas) que le demandó hacerlo.

Tiempo (h) 0,5 1 1,5 2 3 4

Costo ($)

c) ¿Cuál será el costo de una reparación que le requirió 5 horas de trabajo?

d) ¿Cuántas horas trabajó en un arreglo que cobró $64000?
e) realizar la gráfica correspondiente

2. Pepe trabaja lavando autos. Por cada auto que lava gana $4000. Hoy al iniciar el día cuenta su
dinero y ve que tiene $24000
a) Hallar la ecuación que permita averiguar la plata que gana Pepe de acuerdo a la cantidad de
autos que lava.
b) Usar la función para determinar cuánto dinero ganará si lava 25 autos.
c) ¿Cuánta plata tendrá al finalizar el día si lava 30 autos y no gasta nada?
d) Realizar la gráfica correspondiente.

3. En una compañía de teléfono el gasto mensual que se paga es de $50000 fijos más $100 por
cada minuto de llamada.
a) Hallar la fórmula que relaciona el costo mensual (en pesos) con el tiempo (expresado en
minutos).
b) ¿Cuánto se paga por mes si se utilizaron 100 minutos?
c) Si se pagó $155000, ¿Cuántos minutos se utilizaron?
d) Realizar la gráfica correspondiente.

4. El precio de una camioneta nueva es de $120´000.000 y su valor disminuye $5’000.000 por año debido
a la depreciación. A partir de ello:
a) Escriba una ecuación lineal que determine el valor V de la camioneta “t” años después de su compra
b) Calcular el valor pasados 4 años.
c) Realizar la gráfica de la función
5. La empresa Delta Energy cobra a sus consumidores de energía eléctrica una tarifa base de $50000 por
mes más $500 por cada kilowatt-hora (kwh).
a) Exprese el costo mensual “C” en función de la energía “E” consumida.
b) Cuál será el valor a pagar al fin de mes si se consumió 300 kwh
c) Realizar la gráfica de la función

6. El alquiler de una fotocopiadora, tiene un costo base de $1’000.000 mensuales más $20 por cada
fotocopia realizada.
a) Exprese el costo “c” total de alquiler de la fotocopiadora en función del número de fotocopias (F).
b) ¿Cuánto sería el costo total de alquiler en un mes en el que se realizaron 200000 fotocopias?
c) Realizar la gráfica de la función

7. Si el coste de fabricación de un bolígrafo es de $300 por unidad y se venden por $ 700 , calcular:
a) La función de beneficios en función del número de bolígrafos vendidos. Representar su gráfica.
b) Calcular los beneficios si se venden $ 500 bolígrafos.
c) Calcular cuántos bolígrafos deben venderse para generar unos beneficios de $ 320.000

8. Una empresa discográfica realiza una inversión inicial de $ 5’000.000 para preparar las canciones de un
álbum musical. El coste de fabricación y grabación de cada disco es de $ 4000. Además, la discográfica
debe pagar al cantante $1000 por cada disco por derechos de autor.
Se decide que el precio de venta del disco sea $15000. Se pide:
a) La función de beneficios (ganancias menos gastos) de la empresa en función del número de discos
vendidos. Representar su gráfica.
b) El número de discos que deben venderse para que la empresa tenga unas ganancias de $100’000.000.
c) ¿Cuáles son los beneficios si se venden sólo 2000 discos?

9. Antonio va a comprarse un teléfono móvil y está estudiando la oferta de dos compañías distintas:
La compañía A le ofrece pagar $ 30000 por inscribirse al plan y $150 por cada minuto de llamada.
La compañía B le ofrece pagar $ 50000 por el establecimiento de la llamada y $ 50 por cada minuto de
llamada.
Se pide:
a) Representar la función del costo de una llamada en cada una de las compañías.
b) Realizar la gráfica de cada una de las opciones de telefonía
c) Antonio sabe que, aproximadamente, realiza 100 llamadas mensuales que suman un total de 350 minutos.
¿Qué compañía le conviene?

10. Se estima que en un campo de 360 naranjos producirá 30.240 naranjas. Suponiendo que todos los árboles
producen la misma cantidad de frutos, calcular:
a) La función que proporciona el número total de naranjas en función del número de naranjos. ¿Qué tipo de
función es? Representa su gráfica.
b) ¿Cuántas naranjas se producirían en total si se plantan 70 naranjos más?
c) ¿Cuántos árboles se necesitan para producir un mínimo de 50.064 naranjas?
AREA: MATEMATICAS GRADO: ONCE PERIODO: 3 TALLER # 4 : GRAFICAS FUNCION LINEAL

FUNCIÓN LINEAL

Una función lineal es una función polinómica de primer grado. Es decir, tiene la siguiente forma

Siendo; m≠0.

 m es la pendiente de la función
 n es la ordenada (en el origen) de la función

La gráfica de una función lineal es siempre una línea recta.

 EJEMPLO # 1
De la función ( ) Hallar:
 La Grafica , entre -3 y 3
 El signo de la pendiente m
 El Valor de la pendiente m
 El Tipo de gráfica
 El Intercepto con el eje x
 El Intercepto con el eje y
 El Dominio de la función
 El Rango de la función

Solución:

PROCEDIMIENTO EXPLICACIÓN PASO A PASO

( ) ( ) Hallamos el intercepto con el eje y,

haciendo x= 0
( )

Hallamos el intercepto con el eje x,

haciendo y= 0
( )

( ) ( ) Reemplazamos valores de x en la ecuación,

en un rango de -3 a 3
( ) ( )
( ) ( ) hallamos el intercepto con el eje y,
haciendo x= 0
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )

X -3 -2 -1 0 1 2 3 Realizamos una de tabulación entre -3 y 3

y -7 -5 -3 -1 1 3 5

Llevamos los puntos de la tabulación al

Plano cartesiano
Unimos los puntos del plano y generamos una
Línea recta

ANALISIS DE LA GRAFICA
Pendiente m = positiva
Valor de la pendiente: 2
Tipo de gráfica: creciente
Intercepto con el eje x: ( )
Intercepto con el eje y: ( )
 Dominio de la función : todos los reales
Rango de la función : todos los reales

EJEMPLO # 2
De la función ( ) hallar:
 La Grafica , entre -3 y 3
 El signo de la pendiente m
 El Valor de la pendiente m
 El Tipo de gráfica
 El Intercepto con el eje x
 El Intercepto con el eje y
 El Dominio de la función
 El Rango de la función

Solución:

PROCEDIMIENTO EXPLICACIÓN PASO A PASO

( ) ( ) Hallamos el intercepto con el eje y,

haciendo x= 0
( )

Hallamos el intercepto con el eje x,

haciendo y= 0
( )

( ) ( ) Reemplazamos valores de x en la ecuación,

en un rango de -3 a 3
( ) ( )
( ) ( ) hallamos el intercepto con el eje y,
haciendo x= 0
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )

X -3 -2 -1 0 1 2 3 Realizamos una de tabulación entre -3 y 3

y 10 8 6 4 2 0 -2

Llevamos los puntos de la tabulación al

Plano cartesiano
Unimos los puntos del plano y generamos una
Línea recta

ANALISIS DE LA GRAFICA
Pendiente m = negativa
 Valor de la pendiente: -2
Tipo de gráfica: decreciente
Intercepto con el eje x: ( )
Intercepto con el eje y: ( )
Dominio de la función : todos los reales
Rango de la función : todos los reales

ACTIVIDAD
En las siguientes funciones lineales, hallar:

 La Grafica , entre -3 y 3 NOTA: las mujeres realizan los ejercicios impares y

los hombres los ejercicios pares
 El signo de la pendiente m

 El Valor de la pendiente m MUJERES HOMBRES

1. ( ) 2. ( )
 El Tipo de gráfica
3. ( ) 4. ( )
 El Intercepto con el eje x
5. ( ) 6. ( )
 El Intercepto con el eje y
7. ( ) 8. ( )
 El Dominio de la función
9. ( ) 10. ( )
 El Rango de la función
 AREA: MATEMATICAS GRADO: ONCE PERIODO: 3 TALLER # 5: ANALISIS DE GRAFICAS

Las preguntas 1 a 4 se refieren a la siguiente gráfica.

1. El salario que alcanza el obrero en 2½

Horas es:
a) $ 4.000
b) $ 4.500
c) $ 5.000
d) $ 6.000

2. El salario que alcanza el obrero en 5¼

Horas es:
a) $ 11.000
b) $ 10.000
c) $ 12.000
d) $ 10.500

3. El salario promedio diario alcanzado

Por el obrero entre 3½ horas y 7½ horas trabajadas, si cada día trabaja una hora más que el día
anterior, es:
a) $ 10.000
b) $ 11.000
c) $ 55.000
d) $ 27.000

4. Sabiendo que el obrero trabaja de

Lunes a viernes, ¿cuál es el salario semanal alcanzado por éste, si los días impares trabaja 6¼
horas diarias y los días pares trabaja 8 horas diarias?

a) $ 69.500
b) $ 37.500
c) $ 32.000
d) $ 28.500
 Las preguntas 5 a 9 se refieren a la siguiente gráfica.

5. Cuando sean las 12:40 p.m, ¿Qué

Distancia habrá recorrido el hombre?
a) 20 Km
b) 16 Km
c) 32 Km
d) 26 Km

6. El tiempo que tarda el hombre en ir del

Punto A al punto D es:
a) 1:40 horas
b) 1:20 horas
c) 2 horas
d) 1 hora

7. El tiempo que tarda, sin descansar, en

Hacer el recorrido del punto O al punto E es:
a) 2:30 horas
b) 2 horas
c) 3:10 horas
d) 50 minutos

8. El tiempo total de descanso, al hacer el

Recorrido del punto O al punto E es:
a) 2 horas
b) 1½ horas
c) 40 minutos
d) 35 minutos

9. La velocidad con la que viaja el hombre

Al hacer su recorrido del punto O al punto E es:
a) 20 km/h
b) 16 km/h
c) 12 km/h
d) 8 km/h
 La siguiente gráfica muestra el total de licenciaturas y doctorados, en miles de diplomas,
otorgados durante un intervalo de varios años por una universidad.

A partir de la información contenida en la anterior gráfica, contestar las preguntas 10 a 12.

10. El número de doctorados alcanza su

más alto nivel en:
a) 1980
b) 1990
c) 1985
d) 1984

11. En el período 1960-1980, la tendencia del número de licenciados puede describirse como:
a) Descendente
b) Estable
c) En aumento
d) Inestable

12. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no

Es correcta?
a) En 1950 hubo 50.000 doctorados y 60.000 licenciados.
b) En 1960 hubo 50.000 doctorados.
c) El número de licenciados estuvo siempre en aumento.
d) En 1980 hubo 400.000 licenciados y 400.000 doctorados.

La siguiente gráfica exhibe el aumento de la población de dos ciudades, en miles de habitantes,

desde 1935 hasta 1960.
 Contestar las preguntas 13 a 16 de acuerdo con la siguiente gráfica.
13. Entre 1940 y 1950 el aumento de la población de la ciudad A fue de:
a) 19.000
b) 12.000
c) 39.000
d) 20.000

14. En 1940 la población de la ciudad B era

a) 6.500
b) 3.000
c) 10.000
d) 7.500

15. De 1955 a 1960 la diferencia entre los

aumentos de las poblaciones de las ciudades A y B fue:
a) 1.800
b) 40.000
c) 8.000
d) 10.000

16. El aumento promedio de la población

de la ciudad A es:
a) 1800 habitantes
b) 9.600 habitantes
c) 8.000 habitantes
d) 1900 habitantes

TABLA DE RESPUESTAS

1 2 3 4 5 6 7 8
A A A A A A A A
B B B B B B B B
C C C C C C C C
D D D D D D D D

9 10 11 12 13 14 15 16
A A A A A A A A
B B B B B B B B
C C C C C C C C
D D D D D D D D