UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO
CAMPUS IRAPUATO SALAMANCA, SEDE YURIRIA
LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DE INGLÉS
ÉTICA PROFESIONAL
PROFESOR
SEMESTRE: Ricardo Vieyra Ramírez
Enero-Junio ESTUDIANTES
2023
Diana Itzel Flores Rojas
Jennyfer Zavala Páramo
TAREA 2:
El origen de las competencias, Jacques Delors
1. ¿Cuál es el origen de las competencias?
‑ Según Frade (2009) se remonta de la palabra griega agon, agonistes como el
encuentro en donde se salía victorioso en las olimpiadas de Grecia; pasando por el
siglo XVI se toma del latín competere (hacerse responsable de algo) hasta el siglo
XX que inicia en 1959 con Robert White en donde asumía la competencia como
asunto de la motivación para manejar el entorno.
‑ Luego entre 1960 y 1961 Bruner afirma que la tendencia de aprender del ambiente es
un ansia de competencia. También en 1960 Alexander R. Luria menciona los
desempeños en donde se evidencia el auto control y autorregulación entre
pensamiento y lenguaje. Después en 1965 Noam Chomsky toma el concepto para
relacionarlo con la capacidad de comprender y producir el lenguaje de acuerdo con
reglas y convenciones sociales. En 1973, David MacClelland define la competencia
como la capacidad emocional y motivacional para realizar un trabajo (Frade, 2009).
‑ En 1976, Robert Gagné en la participación del proceso de selección de militares
durante la guerra fría, incluye el “término indicadores de desempeño” para diferenciar
un trabajador competente de uno que no lo es. En 1980, Dell Hymes considera la
competencia como comunicativa y Howard Gardner como capacidades de funciones
cerebrales o habilidades de un tipo de inteligencia. En 1988, Wittgenstein como
juegos del lenguaje. En 1989, Habermas incluye la palabra interactiva a la
competencia comunicativa (Frade, 2009).
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Todo lo anterior, abre el camino para que en 1991 la Organización de la Naciones Unidas
para la Educación la Ciencia y la Cultura (UNESCO) se preocupe por incluir el término
competencia en la educación. De ahí que desde 1993 hasta 1996 los expertos elaboran el
conocido reporte de Jaques Delors, La educación encierra un tesoro, en donde se menciona
la competencia como saber las cosas no mecánicamente, sino con conocimiento, habilidad y
destreza a partir de los cuatro pilares para aprender a aprender: aprender a conocer, hacer,
vivir juntos con los demás y ser (Delors, 1996).
2. ¿Cómo define Delors La educación por competencias y el Neo-Liberalismo?
El informe de Delors se refiere a que la educación tiene la misión de permitir a todos
sin excepción hacer fructificar todos sus talentos y todas sus capacidades de creación, lo que
implica que cada uno pueda responsabilizarse de sí mismo y realizar su proyecto personal
3. ¿Cuál es la epistemología de las Competencias?
Los cuatro pilares de la educación para el siglo XXI que Jacques Delors (2001) se refiere
a la UNESCO, en forma de informe comprende:
✔ Aprender a conocer
✔ Aprender a hacer
✔ Aprender a vivir
✔ Aprender a ser
Estos pilares tienen objetivos específicos: llevar a las personas a lo largo de la vida a
caminar por el camino del autoconocimiento, desarrollar la personalidad de manera integral;
consolidar el espíritu de equipo, la creatividad y el respeto por las diferencias.
4. ¿Cuál es la propuesta pedagógica de las competencias?
La propuesta Pedagógica – Didáctica se cimienta en algunos elementos de la teoría
de la enseñanza para la comprensión, el aprendizaje significativo y el enfoque de
procesamiento de la información para estructurar el desarrollo de las competencias básicas
del trabajo experimental, en los estudiantes de los primeros semestres del proceso de
formación profesional en ingeniería, mediante los laboratorios didácticos de física, disciplina
que se desarrolla en el ciclo básico.
Se busca que la misma contribuya significativamente, en los semestres sucesivos, a
la formación de las competencias genéricas y especificas en los estudiantes después de haber
cursado el ciclo básico de formación.
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5. ¿Quiénes están detrás de las competencias?
Las competencias se forman y desarrollan a través de la actividad, la comunicación e
interacción entre las personas, como construcciones sociales que deben ser internalizadas a
través de la educación y la práctica cotidiana en un contexto sociocultural.
Tarea 2.1
Responde la siguiente pregunta (Definición de 2-3 oraciones):
¿Qué es la sociedad de la información y el conocimiento?
La sociedad de la información es aquella en la cual las tecnologías que facilitan la
creación, distribución y manipulación de la información juegan un papel importante en las
actividades sociales, culturales y económicas. Debe estar centrada en la persona, integradora
y orientada al desarrollo, en que todos puedan crear, consultar, utilizar y compartir la
información y el conocimiento, para que las personas, las comunidades y los pueblos puedan
emplear plenamente sus posibilidades en la promoción de su desarrollo sostenible y en la
mejora de su calidad de vida.
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Referencias
Cardozo, J. H. (6 de diciembre de 2012). Pedagoviva. Obtenido de Una mirada al concepto
de competencia en la educación: https://pedagoviva.wordpress.com/2012/12/06/una-
mirada-al-concepto-de-competencia-en-la-educacion-javier-herrera-cardozo-bogota-
diciembre-
2012/#:~:text=De%20ah%C3%AD%20que%20desde%201993,a%20aprender%3A
%20aprender%20a%20conocer
Educación emocional. (2018). Obtenido de Desarrolla tu inteligencia emocional:
https://www.educacionemocionalparati.es/informe-delors-la-educacion-encierra-
tesoro/#:~:text=El%20%E2%80%9CInforme%20Delors%E2%80%9D%20se%20re
fiere,y%20realizar%20su%20proyecto%20personal.
Rodrigues, Z. B. (18 de enero de 2021). Educación . Obtenido de Un estudio basado en el
informe de la UNESCO sobre los cuatro pilares del conocimiento:
https://www.nucleodoconhecimento.com.br/educacion-es/cuatro-
pilares#:~:text=EL%20SIGLO%20XXI-
,Los%20cuatro%20pilares%20de%20la%20educaci%C3%B3n%20para%20el%20s
iglo%20XXI,vivir%20y%20Aprender%20a%20ser
