MATEMÁTICA APLICADA
“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”.
Carrera: Topografía
Ciclo: I
Curso:
Matemática aplicada.
Tema:
Aplicación de volúmenes.
Profesor:
José A. Fernández Flores
Alumnos:
➢ Aguilar Marquina, Jhojan
➢ Carhuanira Herrera, Jefferson
➢ Cruzate Asurin, Jear Fransua
➢ Gomez Acevedo, Miguel Anthony
➢ Lara Advíncula, Yenner
➢ Silva Maldonado, Lohander
Fecha: 11/12/2023
Introducción:
La topografía es la ciencia que se ocupa de medir la superficie de la Tierra. Los topógrafos
utilizan una variedad de herramientas y técnicas para recopilar datos sobre la forma y el
tamaño de la Tierra.
Una de las aplicaciones más importantes de los volúmenes en topografía es calcular la
cantidad de material que se debe excavar (Corte) o rellenar (Terraplén) para construir un
proyecto de ingeniería. El cálculo de volúmenes es esencial para garantizar que la
construcción se realice de manera segura y eficiente.
Los topógrafos utilizan una variedad de métodos para calcular volúmenes. Uno de los
métodos más comunes es dividir el área de estudio en secciones transversales. Luego, miden
la altura y el ancho de cada sección transversal.
Los topógrafos también utilizan métodos más sofisticados para calcular volúmenes, como el
análisis de imágenes y el modelado digital del terreno.
Los volúmenes se utilizan en una variedad de proyectos de ingeniería, incluyendo carreteras,
ferrocarriles, presas, edificios, minería y medio ambiente.
El cálculo de volúmenes es una parte esencial de la planificación y ejecución de proyectos
de ingeniería. Los topógrafos utilizan una variedad de herramientas y técnicas para calcular
volúmenes con precisión y eficiencia.
Aplicaciones de los volúmenes en topografía
Los volúmenes se utilizan en una variedad de proyectos de ingeniería, incluyendo:
• Construcción de carreteras, ferrocarriles y otras vías de transporte: Los terraplenes se
utilizan para construir carreteras y ferrocarriles sobre terreno irregular. Los volúmenes
de corte y relleno necesarios para construir un terraplén se calculan utilizando los
métodos descritos anteriormente.
• Construcción de presas, canales y otros proyectos de irrigación: Las presas se utilizan
para almacenar agua. Los volúmenes de tierra necesarios para construir una presa se
calculan utilizando los métodos descritos anteriormente.
• Construcción de edificios y otras estructuras: Los volúmenes de material necesarios
para construir un edificio se calculan utilizando los métodos descritos anteriormente.
• Minería y extracción: Los volúmenes de material necesarios para extraer minerales se
calculan utilizando los métodos descritos anteriormente.
• Medio ambiente: Los volúmenes de material necesarios para realizar proyectos de
remediación ambiental se calculan utilizando los métodos descritos anteriormente.
Marco teórico
• Volumen: Es la cantidad de espacio que ocupa un cuerpo. Se mide en unidades
cúbicas, como el metro cúbico (m³), el centímetro cúbico (cm³) o el litro (L).
• Corte: Es el proceso de excavar material del terreno.
• Relleno: Es el proceso de colocar material en el terreno.
Taller de Matemática Aplicada D9
TRABAJO GRUPAL
SEMANA N° 11
La siguiente tabla muestra los datos tomados con un Nivel TOPCON AT-
B4A en un terreno plano para la construcción de un tramo de carretera, para
evacuar las aguas superficiales al margen derecho se considera una
pendiente transversal del 5% para no superar los límites estipulados por
MTC/DG-2018.
A) Calcular las cotas del corte longitudinal y realizar el perfil longitudinal del
terreno , y de la subrasante (en el mismo dibujo a una escala adecuada)
B) Determinar las cotas de los cortes transversales, así como de sus
subrasantes , realizar el trazado de secciones transversales de tres
progresivas consecutivas a una escala adecuada
C) Utilizando las secciones transversales dibujados en el apartado “B”
determinar los puntos de paso y calcula las regiones (áreas) de corte y
relleno utilizando las fórmulas vistas en clase.
D) Calcular los volúmenes de movimiento de tierra (cortes y relleno) de los
perfiles trazados en la parte “B” y cálculos de la “C”
Nivelación del eje (Corte Longitudinal)
V. V.
ESTACIÓN PUNTO COT. INST. COTA SUBRASANTE
ATRÁS(+) ADELANTE(-)
BM 1.530 2551.013
K+000 2.130 2550.500
K+020 2.010 2550.633
E1
K+040 2.000 2550.767
K+060 2.205 2550.900
K+080 1.825 2551.033
K+080 1.954
K+100 1.900 2551.167
K+120 0.950 2551.300
E2
K+140 0.795 2551.433
K+160 1.757 2551.567
K+180 2.300 2551.700
Trabajo Grupal Semana N° 11
Nivelación de perfiles transversales (Cortes Transversales)
IZQUIERDA EJE DERECHA
ESTACIÓN PUNTO COT. INST. -4 -2 0 1.5 3
K+000
2.08 2.15 2.130 2.14 2
VISTA (-)
SUBRASANTE
K+020
2.095 2.11 2.010 2.06 1.98
VISTA (-)
SUBRASANTE
K+040
2.1 2.14 2.000 2.06 1.95
E1 VISTA (-)
SUBRASANTE
K+060
2.1 2.15 2.205 2.05 1.9
VISTA (-)
SUBRASANTE
K+080
1.97 2.03 1.825 1.98 1.835
VISTA (-)
SUBRASANTE
K+100
1.93 1.96 1.900 1.91 1.745
VISTA (-)
SUBRASANTE
K+120
1.8 1.9 0.950 1.86 1.7
VISTA (-)
SUBRASANTE
K+140
1.77 1.86 0.795 1.76 1.5
E2 VISTA (-)
SUBRASANTE
K+160
1.74 1.806 1.757 1.72 1.442
VISTA (-)
SUBRASANTE
K+180
1.76 1.72 2.300 1.95 1.343
VISTA (-)
SUBRASANTE
Trabajo Grupal Semana N° 11
A. DESARROLLO:
ESTACIÓN PUNTO V. ATRÁS(+) COT. INST. V. ADELANTE (-) COTA SUBRASANTE
BM 1.53 2552.543 2551.013
K+000 2.13 2550.413 2550.5
K+020 2.01 2550.533 2550.633
E1
K+040 2 2550.543 2550.767
K+060 2.205 2550.338 2550.9
K+080 1.825 2550.718 2551.033
K+080 1.954 2552.672 2550.718
K+100 1.9 2550.772 2551.167
K+120 0.95 2551.722 2551.3
E2
K+140 0.795 2551.877 2551.433
K+160 1.757 2550.915 2551.567
K+180 2.3 2550.372 2551.7
Altura de Instrumento – E1:
𝐴𝐼𝐸1 = 𝐶𝑂𝑇𝐴𝐵𝑀 + 𝑉𝐴𝑡𝑟á𝑠
𝐴𝐼𝐸1 = 2551.013 + 1.53
𝐴𝐼𝐸1 = 2552.543 𝑚𝑠𝑛𝑚
Cálculo de Cotas:
TRABAJO GRUPAL
SEMANA N° 11
Trabajo Grupal Semana N° 11
K+000: K+040:
𝐶𝑂𝑇𝐴𝐾+000 = 𝐴𝐼𝐸1 − 𝑉𝐴𝐾+000 𝐶𝑂𝑇𝐴𝐾+040 = 𝐴𝐼𝐸1 − 𝑉𝐴𝐾+040
𝐶𝑂𝑇𝐴𝐾+000 = 2552.543 − 2.13 𝐶𝑂𝑇𝐴𝐾+040 = 2552.543 − 2
𝐶𝑂𝑇𝐴𝐾+000 = 2550.413 𝑚𝑠𝑛𝑚 𝐶𝑂𝑇𝐴𝐾+040 = 2550.543 𝑚𝑠𝑛𝑚
K+020: K+060:
𝐶𝑂𝑇𝐴𝐾+020 = 𝐴𝐼𝐸1 − 𝑉𝐴𝐾+020 𝐶𝑂𝑇𝐴𝐾+060 = 𝐴𝐼𝐸1 − 𝑉𝐴𝐾+060
𝐶𝑂𝑇𝐴𝐾+020 = 2552.543 − 2.01 𝐶𝑂𝑇𝐴𝐾+060 = 2552.543 − 2.205
𝐶𝑂𝑇𝐴𝐾+020 = 2550.533 𝑚𝑠𝑛𝑚 𝐶𝑂𝑇𝐴𝐾+060 = 2550.338 𝑚𝑠𝑛𝑚
K+080:
𝐶𝑂𝑇𝐴𝐾+080 = 𝐴𝐼𝐸1 − 𝑉𝐴𝐾+080
𝐶𝑂𝑇𝐴𝐾+080 = 2552.543 − 1.825
𝐶𝑂𝑇𝐴𝐾+080 = 2550.718 𝑚𝑠𝑛𝑚
Altura de Instrumento – E1:
𝐴𝐼𝐸2 = 𝐶𝑂𝑇𝐴𝐾+080 + 𝑉𝐴𝑡𝑟á𝑠
𝐴𝐼𝐸2 = 2551.718 + 1.954
𝐴𝐼𝐸2 = 2552.672 𝑚𝑠𝑛𝑚
Trabajo Grupal Semana N° 11
K+140:
K+140:
𝐶𝑂𝑇𝐴𝐾+140 = 𝐴𝐼𝐸2 − 𝑉𝐴𝐾+140
𝐶𝑂𝑇𝐴𝐾+140 = 𝐴𝐼𝐸2 − 𝑉𝐴𝐾+140
𝐶𝑂𝑇𝐴𝐾+140 = 2552.672 − 0.795
𝐶𝑂𝑇𝐴𝐾+140 = 2552.672 − 0.795
𝐶𝑂𝑇𝐴𝐾+140 = 2551.877 𝑚𝑠𝑛𝑚
𝐶𝑂𝑇𝐴𝐾+140 = 2551.877 𝑚𝑠𝑛𝑚
K+160:
K+160:
𝐶𝑂𝑇𝐴𝐾+160 = 𝐴𝐼𝐸2 − 𝑉𝐴𝐾+160
𝐶𝑂𝑇𝐴𝐾+160 = 𝐴𝐼𝐸2 − 𝑉𝐴𝐾+160
𝐶𝑂𝑇𝐴𝐾+160 = 2552.672 − 1.757
𝐶𝑂𝑇𝐴𝐾+160 = 2552.672 − 1.757
𝐶𝑂𝑇𝐴𝐾+160 = 2550.919 𝑚𝑠𝑛𝑚
𝐶𝑂𝑇𝐴𝐾+160 = 2550.919 𝑚𝑠𝑛𝑚
K+180:
𝐶𝑂𝑇𝐴𝐾+180 = 𝐴𝐼𝐸2 − 𝑉𝐴𝐾+180
B. DESARROLLO: 𝐶𝑂𝑇𝐴𝐾+180 = 2552.672 − 2.3 Pendiente del 5%
𝐶𝑂𝑇𝐴𝐾+180 =IZQUIERDA
2550.372 𝑚𝑠𝑛𝑚 EJE DERECHA
ESTACIÓN PUNTO COT. INST. -4 -2 0 1.5 3
K+000 2.08 2.15 2.13 2.14 2
VISTA (-) 2552.543 2550.463 2550.393 2550.413 2550.403 2550.543
SUBRASANTE 2550.3 2550.4 2550.5 2550.575 2550.5
K+020 2.095 2.11 2.01 2.06 1.98
E1 VISTA (-) 2552.543 2550.448 2550.433 2550.533 2550.483 2550.563
SUBRASANTE 2550.433 2550.533 2550.633 2550.708 2550.633
K+040 2.1 2.14 2 2.06 1.95
VISTA (-) 2552.543 2550.443 2550.403 2550.543 2550.483 2550.593
SUBRASANTE 2550.567 2550.667 2550.767 2550.842 2550.767
Trabajo Grupal Semana N° 11
K+000: K+020: K+040:
𝑅−4 = 2550.5 − (4)(5%) 𝑅−4 = 2550.633 − (4)(5%) 𝑅−4 = 2550.767 − (4)(5%)
𝑅−4 = 2550.3 𝑅−4 = 2550.433 𝑅−4 = 2550.567
𝑅−2 = 2550.5 − (2)(5%) 𝑅−2 = 2550.633 − (2)(5%) 𝑅−2 = 2550.767 − (2)(5%)
𝑅−2 = 2550.4 𝑅−2 = 2550.533 𝑅−2 = 2550.667
𝑅1.5 = 2550.5 + (1.5)(5%) 𝑅1.5 = 2550.633 + (1.5)(5%) 𝑅1.5 = 2550.767 + (1.5)(5%)
𝑅1.5 = 2550.575 𝑅1.5 = 2550.708 𝑅1.5 = 2550.842
𝑅3 = 2550.5 + (3)(5%) 𝑅3 = 2550.633 + (3)(5%) 𝑅3 = 2550.767 + (3)(5%)
𝑅3 = 2550.5 𝑅3 = 2550.633 𝑅3 = 2550.767
Trabajo Grupal Semana N° 11
C. CÁLCULO DE ÁREAS:
AR3 AR5
AR2
AC1 AR4
AC2
AR1
K+000 (- 4 a – 2):
Cálculo de Intersección:
• Pendiente Rasante:
2550.4 − 2550.3
𝑚= = 0.05
−2 − (−4)
• Ecuación Pendiente Rasante:
𝑦 = 0.05𝑥 + 2550.5
Trabajo Grupal Semana N° 11
• Pendiente Terreno:
2550.393 − 2550.463
𝑚= = −0.035
−2 − (−4)
• Ecuación Pendiente Terreno:
𝑦 = −0.035𝑥 + 2550.323
• Para y=0, hallamos la coordenada x del punto de intersección:
0.05𝑥 + 2550.5 = −0.035𝑥 + 2550.323
0.085𝑥 = −0.177
𝑥 = −2.082
• Para encontrar y, reemplazamos en la ecuación de pendiente de la rasante:
𝑦 = 0.05(−2.082) + 2550.5
𝑦 = 2550.396
𝐼𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛: (−2.082, 2550.396)
ÁREA TRIÁNGULO 1:
(2550.463 − 2550.3)(−2.082 − (−4))
𝐴𝐶1 = = 0.156 𝑚2
2
ÁREA TRIÁNGULO 2:
(2550.4 − 2550.393)(−2 − (−2.082))
𝐴𝑅1 = = 0.000287 𝑚2
2
Trabajo Grupal Semana N° 11
K+000 (- 2 a 0):
ÁREA TRAPECIO:
((2550.4 − 2550.393) + (2550.5 − 2550.413))(0 − (−2))
𝐴𝑅2 = = 0.094 𝑚2
2
K+000 (0 a 1.5):
ÁREA TRIÁNGULO:
(2550.575 − 2550.5)(1.5 − 0)
𝐴𝑅3 = = 0.056 𝑚2
2
ÁREA TRAPECIO:
((2550.5 − 2550.413) + (2550.5 − 2550.403))(1.5 − 0)
𝐴𝑅4 = = 0.138 𝑚2
2
K+000 (1.5 a 3):
Cálculo de Intersección:
• Pendiente Rasante:
2550.5 − 2550.575
𝑚= = −0.05
3 − 1.5
• Ecuación Pendiente Rasante:
𝑦 = −0.05𝑥 + 2550.65
• Pendiente Terreno:
2550.543 − 2550.403
𝑚= = 0.093
3 − 1.5
• Ecuación Pendiente Terreno:
𝑦 = 0.093𝑥 + 2550.2635
Trabajo Grupal Semana N° 11
• Para y=0, hallamos la coordenada x del punto de intersección:
−0.05𝑥 + 2550.65 = 0.093𝑥 + 2550.2635
0.143𝑥 = 0.3865
𝑥 = 2.703
• Para encontrar y, reemplazamos en la ecuación de pendiente de la rasante:
𝑦 = −0.05(2.703) + 2550.65
𝑦 = 2550.515
𝐼𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛: (2.703, 2550.515)
ÁREA TRIÁNGULO 1:
(2550.575 − 2550.403)(2.703 − 1.5)
𝐴𝑅5 = = 0.103 𝑚2
2
ÁREA TRIÁNGULO 2:
(2550.543 − 2550.5)(3 − 2.703)
𝐴𝐶2 = = 0.006 𝑚2
2
AR7
AC3 AR6 AR8 AR9
Trabajo Grupal Semana N° 11
K+020 (- 4 a - 2):
Cálculo de Intersección:
• Pendiente Rasante:
2550.533 − 2550.433
𝑚= = 0.05
−2 − (−4)
• Ecuación Pendiente Rasante:
𝑦 = 0.05𝑥 + 2550.633
• Pendiente Terreno:
2550.433 − 2550.448
𝑚= = −0.0075
−2 − (−4)
• Ecuación Pendiente Terreno:
𝑦 = −0.0075𝑥 + 2550.418
• Para y=0, hallamos la coordenada x del punto de intersección:
0.05𝑥 + 2550.633 = −0.0075𝑥 + 2550.418
0.0575𝑥 = −0.215
𝑥 = −3.739
• Para encontrar y, reemplazamos en la ecuación de pendiente de la rasante:
𝑦 = 0.05(−3.739) + 2550.633
𝑦 = 2550.446
𝐼𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛: (−3.739, 2550.446)
ÁREA TRIÁNGULO 1:
(2550.448 − 2550.433)(−3.739 − (−4))
𝐴𝐶3 = = 0.002 𝑚2
2
ÁREA TRIÁNGULO 2:
(2550.533 − 2550.433)(−2 − (−2.703))
𝐴𝑅6 = = 0.035 𝑚2
2
Trabajo Grupal Semana N° 11
K+020 (- 2 a 0):
ÁREA TRAPECIO:
((2550.533 − 2550.433) + (2550.633 − 2550.533))(0 − (−2))
𝐴𝑅7 = = 0.2 𝑚2
2
K+020 (0 a 1.5):
ÁREA TRAPECIO:
((2550.633 − 2550.533) + (2550.708 − 2550.483))(1.5 − 0)
𝐴𝑅8 = = 0.244 𝑚2
2
K+020 (1.5 a 3):
ÁREA TRAPECIO:
((2550.708 − 2550.483) + (2550.633 − 2550.563))(3 − 1.5)
𝐴𝑅9 = = 0.221 𝑚2
2
AR13
AR12
AR11
AR10
Trabajo Grupal Semana N° 11
K+040 (- 4 a – 2):
ÁREA TRAPECIO:
((2550.567 − 2550.443) + (2550.667 − 2550.403))(−2 − (−4))
𝐴𝑅10 = = 0.388 𝑚2
2
K+040 (- 2 a 0):
ÁREA TRAPECIO:
((2550.667 − 2550.403) + (2550.767 − 2550.543))(0 − (−2))
𝐴𝑅11 = = 0.488 𝑚2
2
K+040 (0 a 1.5):
ÁREA TRAPECIO:
((2550.767 − 2550.543) + (2550.842 − 2550.483))(1.5 − 0)
𝐴𝑅12 = = 0.437 𝑚2
2
K+040 (1.5 a 3):
ÁREA TRAPECIO:
((2550.842 − 2550.483) + (2550.767 − 2550.593))(3 − 1.5)
𝐴𝑅13 = = 0.4 𝑚2
2
Trabajo Grupal Semana N° 11
D. CÁLCULO DE VOLÚMENES:
AR3
AR5
AC1 AR2
AR4
AC1 AC2
AR1
AR9
AR7
AC3 AR6 AR8 AR9
AR6
Trabajo Grupal Semana N° 11
Volumen de Relleno: K+000 a K+020
20 0.0272
𝑉𝑅6−𝐶3 = ( )
2 0.002 + 0.027
𝑉𝑅1−𝐶1 = 0.251 𝑚3
20
𝑉𝑅000−𝑅020 = (0.391287 + 0.6729)
2
𝑉𝑅000−𝑅020 = 10.642 𝑚3
20 0.01832
𝑉𝑅9−𝐶2 = ( )
2 0.006 + 0.00183
𝑉𝑅9−𝐶2 = 0.428 𝑚3
𝑽𝑹𝑲+𝟎𝟎𝟎−𝑲+𝟎𝟐𝟎 = 𝟏𝟏. 𝟑𝟐𝟏 𝐦𝟑
Volumen de Corte: K+000 a K+020
20
𝑉𝐶000−𝐶020 = (0.002 + 0.0396)
2
𝑉𝐶000−𝐶020 = 0.416 𝑚3
20 0.0062
𝑉𝐶2−𝑅9 = ( )
2 0.00183 + 0.006
𝑉𝑅9−𝐶2 = 0.046 𝑚3
𝑽𝑪𝑲+𝟎𝟎𝟎−𝑲+𝟎𝟐𝟎 = 𝟎. 𝟒𝟔𝟐 𝒎𝟑
Trabajo Grupal Semana N° 11
AR7
AC3 AR6 AR8 AR9
AR13
AR12
AR11
AR10
AR10
Trabajo Grupal Semana N° 11
Volumen de Relleno: K+020 a K+040
20 0.16532
𝑉𝑅10−𝐶3 = ( )
2 0.002 + 0.1653
𝑉𝑅1−𝐶1 = 1.633 𝑚3
20
𝑉𝑅020−𝑅040 = (0.7 + 1.5477)
2
𝑉𝑅000−𝑅020 = 22.477 𝑚3
𝑽𝑹𝑲+𝟎𝟐𝟎−𝑲+𝟎𝟒𝟎 = 𝟐𝟒. 𝟏𝟏 𝐦𝟑
Volumen de Corte: K+020 a K+040
20 0.0022
𝑉𝐶3−𝑅10 = ( )
2 0.1653 + 0.002
𝑉𝑅1−𝐶1 = 0.000239 𝑚3
𝑽𝑪𝑲+𝟎𝟐𝟎−𝑲+𝟎𝟒𝟎 = 𝟎. 𝟎𝟎𝟎𝟐𝟑𝟗 𝐦𝟑
Volumen de Relleno TOTAL:
𝑽𝑹𝑻 = 𝟑𝟓. 𝟒𝟑𝟏 𝐦𝟑
Volumen de Corte TOTAL:
𝑽𝑪𝑻 = 𝟎. 𝟒𝟔𝟐𝟐𝟑𝟗 𝐦𝟑
Trabajo Grupal Semana N° 11