UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA
FACULTAD DE ENFERMERIA CULIACAN
CUIDADOS ASOCIADOS AL PROCESO DE
ELIMINACIÓN
DOCENTE: LIC. ENF. CANDELARIA RODRIGUEZ CAMPOS
GRUPO: 401 EQUIPO #7
INTEGRANTES:
AMARILLAS DIAZ EMILY MONTSERRAT
ESPINOZA ECHEAGARAY DANNA SHAIN
GASTELUM KEILY
NUÑEZ HERNANDEZ SONIA KARINA
PALAZUELOS ROMERO LUIS GUILLERMO
RODRIGUEZ MARTINEZ AARON URIEL
VARGAS LAUREAN SERED ANTONIO
CAMBIO DE PAÑAL
concepto
El cambio de pañal es el proceso de
quitar un pañal sucio o mojado y
reemplazarlo con uno limpio para
mantener la higiene y comodidad del
bebé o niño pequeño.
objetivos
El cambio de pañal tiene como objetivos principales
mantener la higiene y la comodidad del bebé o
niño pequeño al eliminar residuos y humedad del
área del pañal, previniendo así irritaciones y
posibles infecciones cutáneas. Además, busca
promover hábitos de higiene adecuados desde
temprana edad, mientras se previenen afecciones
como la dermatitis del pañal, proporcionando un
entorno limpio y seco que contribuya al bienestar
general del infante.
Material y Equipo
-pañal limpio
-toallitas húmedas
-crema antipañalitis
-guantes
-bolsa plástica o impermeable para la ropa sucia
-ropa extra
Coloque al niño sobre la superficie en donde lo vaya a
cambiar y afloje el pañal.
Limpie el área que va a cubrir el pañal con toallitas
húmedas limpiando siempre de adelante hacia atrás!
Mantenga el pañal o la ropa que estén sucios alejados
de toda superficie que no se
pueda limpiar fácilmente. Ponga la ropa sucia en una
bolsa en forma segura.
procedimiento Deslice un pañal limpio por debajo del niño.
Aplíquele la crema antipañalitis, si es necesario, con un
dedo que recién se haya enguantado.
Ajuste el pañal y vista al niño.
Retire la cubierta descartable de la superficie en donde
cambió el pañal y tírela a la basura.
Limpie, si quedó algo sucio, con una toalla de papel
húmeda o con una de las toallitas húmedas de bebé.
Lávese bien las manos con agua y jabón.
GUIA DE VALORACIÓN DE D.
OREM
USO DE
COMODO Y
ORINAL
CONCEPTO
Recipiente o equipo utilizado para
recibir heces y orina del paciente, a fin
de satisfacer la necesidad de
eliminación
OBJETIVOS
• Ofrecer el cómodo u orinal a intervalos
regulares, y cuando lo solicite el paciente.
• Disminuir la vergüenza y culpa cuando se
utiliza este procedimiento.
• Ser oportunos, el paciente depende de
otras personas para satisfacer esta
necesidad intima y básica.
• Evitar riesgos asociados, como dolor,
lesiones, etc
FISIOLOGIA DE LA
DEFECACION
Eliminar los productos d desecho de la
digestion es indispensable para la salud se le
llama desecho de heces
Ocurre la defecación cuando el colon
sigmoides se llena de materia fecal,
ocasionando un estímulo sensitivo del esfinter
anal interno.
Ocurre la defecación cuando el colon sigmoides se llena de
materia fecal, ocasionando un estímulo sensitivo del esfinter
anal interno.
Hacer caso omiso del reflejo de defecación o inhibirlo
conscientemente por contracción del esfinter anal externo hace
que desaparezca la necesidad de defecar durante unas cuantas
horas
La inhibición repetida provoca expansión del recto, para dar
cabida a heces acumuladas, con pérdida de la sensibilidad y
como resultado final el estreñimiento.
DIAGNOSTICOS DE ENFERMERIA
•DIARREA
•ESTREÑIMIENTO
•INCONTINENCIA INTESTINAL
•RETENCIÓN URINARIA
•INCONTINENCIA URINARIA
•ELIMINACIÓN URINARIA ALTERADA
MATERIAL Y EQUIPO
•COMODO
•ORINAL
•GUANTES
•PAPEL HIGIÉNICO
•TOALLAS DE PAPEL
•JABÓN
•TOALLA
Pasos
•Proteger la intimidad del paciente durante la
eliminación
•Dar posición funcional si no está contraindicada
.
•Cubrir la parte superior del cómodo con toallas
de papel, para evitar el contacto frio
•Algunos pacientes pueden ayudar en la
colocación del cómodo u orinal
•
•Si el paciente esta débil, y necesita ayuda, explicarle
que debe quitarse la ropa, o doblar la bata o pijama, y
texionar ambas rodillas, escansando el peso sobre su
espalda y los pies contra la cama, elevando los gluteos,
ayudando con una mano
deslizando el cómodo por debajo de los glúteos,
girarlo en decubito lateral en caso de no poder el px
Proporcionar papel higiénico y permitir que él mismo
se limpie; consentir que se lave las manos despues de
usar el comodo
Para el niño que no puede ayudar en la colocación del
orinal, póngalo en su
posicion, con la minima exposicion: cuando el orinal
este cerca. auxiliario.
sosteniendo el orinal si es necesario
Colocar el timbre de llamada al alcance del paciente y
dar el tiempo necesario para que pueda defecar u
orinar de forma satisfactoria
Colocarse guantes para el retiro del cómodo u orinal.
Lavarse las manos y Hacer el registro de egresos
INSTALACION DE SONDA
VESICAL
(CATETERISMO VESICAL)
CONCEPTO
Es una técnica aséptica invasiva en la cual consiste en la introducción
de una sonda estéril por el meato urinario hacia la vejiga con el fin de
establecer una vía de drenaje.
Puede ser temporal, permanente o intermitente con fines
diagnósticos y/o terapéuticos.
OBJETIVOS
Obtener una muestra de orina exenta de contaminación para
investigar la presencia de microorganismos patógenos.
Control de diuresis.
Vaciar la vejiga en caso de retención urinaria.
Cicatrización de las vías urinarias tras una cirugía.
Prepararlo para una intervención quirúrgica.
Determinar la cantidad de orina residual después de
una micción.
Ayudar a vaciar la vejiga en pacientes inmovilizados.
Evitar micciones involuntarias en pacientes inconscientes o con
problemas neurológicos.
ELIMINACION URINARIA
La eliminación urinaria depende de la función de los riñones, uréteres, vejiga y uretra;
Los riñones efectúan dos funciones principales:
1. Excretan los productos terminales del metabolismo.
2. Controlan las concentraciones de la mayor parte de los
componentes de líquidos corporales.
Los riñones tienen un papel clave en el equilibrio de
líquidos y electrólitos.
La nefrona es la unidad funcional del riñón y cada
una de ellas es la responsable de la formación de
orina.
Los riñones son órganos de eliminación, porque excretan
desechos orgánicos en forma de urea, ácido úrico, creatinina,
fosfatos y otras sales.
El uréter se encarga de transportarla hasta la vejiga.
La vejiga, órgano hueco muscular y muy elástico, está situado
en la cavidad pélvica, sirve de receptáculo para la orina.
La cantidad de orina que suele almacenar la vejiga, en un
adulto, es de 300 a 500 mL y en un niño de 50 a 200 mL.
La orina es una solución acuosa compleja de sustancias orgánicas,
inorgánicas y componentes del plasma.
Tiene un olor aromático peculiar que le es característico, tiene un pH de
5.5 a 6.5.
El tamaño de la uretra femenina es de 3.5 a 5 cm de longitud y la uretra
masculina oscila de 16 a 23 cm de longitud.
El acto de orinar es en esencia de origen parasimpático, en él interviene
la contracción del músculo de la pared vesical y la relajación del esfínter
interno de la vejiga.
Problemas por volumen Problemas funcionales: Problemas por presencia de
urinario o producción de componentes anormales:
• Retención urinaria en la vejiga.
orina:
• Disuria, dificultad o dolor al orinar • Hematuria o emisión de orina
• Anuria o ausencia total por bloqueo de mezclada con sangre
de orina. vías urinarias o infección vesical o
ureteral. • Piuria u orina turbia y blanquecina
• Oliguria o disminución • Nicturia o micción voluntaria con material purulento.
de la cantidad de orina en durante la noche. • Albuminuria o presencia de
24 h. • Incontinencia urinaria, micción albúmina en la orina.
involuntaria de la
orina. • Proteinuria o existencia de
• Poliuria o eliminación de
• Tenesmo, sensación molesta de proteínas en la orina,
grandes cantidades de
tensión y constricción que se
orina normal.
experimenta en la vejiga, con • Cilindruria o presencia de
deseos proteínas coaguladas en
• Polaquiuria o necesidad
continuos y dolorosos de expulsar orina.
frecuente de orinar en
orina.
poca cantidad. • Enuresis es el escape involuntario • Glucosuria o presencia de glucosa
de orina. en orina.
EQUIPO Y MATERIALES
1. Equipo para aseo de genitales
2. Sonda de Nelaton o sonda Foley
calibre 6 a 10 Fr para niños
3. Un par de guantes limpios y un
par de guantes estériles
4. Torundas o gasas estériles
5. Jeringa de 5ml
6. Agua destilada
7. Lubricante para sonda
8. Bolsa recolectora de orina
9. Cinta adhesiva hipoalergénica
TECNICA DE CATETERISMO VESICAL
1. Informar al paciente y al familiar del procedimiento.
2. Aislarlo y colocar en posición de decúbito dorsal con las piernas flexionadas al hombre y en
posición ginecológica a la mujer, cubrir con sábana e instalar el cómodo.
3. Realizar el aseo de genitales externos con solución
antiséptica y guantes limpios.
En niñas: Lavar de arriba hacia abajo labios mayores y asear los labios menores;
enjuagar.
En niños: Sujetar el pene en posición vertical con mano dominante, retraer el prepucio y asear
la zona con movimientos circulares de adentro hacia afuera y enjuagar.
4. Colocarse los guantes estériles.
5. Verificar la permeabilidad de la sonda.
6. Proceder a colocar la sonda;
En niña:
Con una mano separar y levantar los labios menores para localizar el meato.
Introducir la sonda lubricada con anterioridad y, sin forzar, avanzar con suavidad hacia
arriba y hacia atrás hasta que empiece a fluir la orina
Introducir de 2 a 3 cm más; inflar el balón de seguridad con agua destilada, con la
cantidad referida en la sonda, jalar con suavidad la sonda, para comprobar que está fijada.
Adaptar el tubo del drenaje urinario al sistema
Fijar la sonda en el muslo de la cara interna de la pierna con tela adhesiva.
En niños;
Con una mano protegida con gasa para tomar el pene y colocarlo en posición erecta.
Retraer el prepucio y localizar la uretra.
Introducir la sonda lubricada con anterioridad y sin forzar hasta encontrar un tope.
Inclinar el pene unos 45°; continuar introduciendo la sonda hasta que comience a fluir
orina.
Introducir 2 a 3 cm más, volver a colocar el prepucio del paciente sobre el glande, para
evitar fimosis.
Inflar el globo de seguridad con la cantidad referida en la sonda con agua destilada.
Adaptar el tubo del drenaje urinario al sistema, fijar la sonda en el muslo de la cara interna
de la pierna con tela adhesiva.
colocación de la
BOLSA RECOLCTORA DE
ORINA
en paciente pediátrico
CONCEPTO
La bolsa recolectora de orina pediátrica
es un dispositivo médico diseñado
específicamente para recoger la orina
de niños. Funciona de manera similar a
la bolsa recolectora de orina estándar,
pero está adaptada para ajustarse al
tamaño y la anatomía de los genitales
de los niños de manera segura y
cómoda.
OBJETIVOS
Se utiliza en situaciones en las La colocación adecuada de los
que los niños no pueden usar un recolectores de orina, como las
inodoro convencional para bolsitas de orina, en pacientes
recoger muestras de orina o para pediátricos es esencial para
el monitoreo médico, como garantizar una recogida precisa
durante la hospitalización o de la muestra y para mantener la
cuando están en casa. comodidad y el bienestar del
paciente.
OTROS OBJETIVOS
– Despistaje de infecciones urinarias.
– Estudios analíticos básicos.
– Estudios electrolíticos.
– Estudio de tóxicos y substancias de abuso
– Estudios metabólicos.
– Estudios de función renal que no precisen control estricto de
diuresis.
MATERIALES
Contenedor estéril.
•Agua.
•Jabón.
•Esponja o toallitas de celulosa.
•Guantes desechables.
•Gasas estériles.
•Agua estéril.
•Bolsa adhesiva perineal abierta o cerrada.
•Jeringa.
•Aguja en caso de disponer de bolsa cerrada.
PROCEDIMIENTO
*Compruebe antes de la colocación de la bolsa que el niño no es
alérgico a alguno de los materiales que se van a utilizar durante el
procedimiento.
• Lavado y secado de manos. Colocación de guantes no estériles.
• Colocar al niño en decúbito supino, si es niña en posición
ginecológica.
• Realizar un lavado exhaustivo de la zona genital con agua y jabón; en
el niño retirando el prepucio hacia atrás sin forzar, en la niña
separando los labios y haciéndolo de arriba a abajo.
PROCEDIMIENTO
• Aclarar con agua estéril y secado con gasas estériles.
• Separar las piernas del niño/a con el fin de alisar los pliegues de la piel.
• Retirar la parte inferior del papel protector de la bolsa.
• En niñas: aplicar la bolsa sin tocar la zona de pegado o el interior para evitar
contaminaciones, centrando la abertura entre los labios, colocando la parte inferior de la
bolsa en el periné de forma que quede centrado sobre el meato urinario. Presionar para
que quede bien pegada.
• En niños: aplicar la bolsa sin tocar la zona de pegado o el interior para evitar
contaminaciones. Introducir el pene por el orificio de la bolsa y presionar para que quede
bien pegada.
• Colocar al niño semiincorporado o en brazos de sus padres, si es posible y la situación
clínica lo permite, con el fin de facilitar el flujo de orina hacia la bolsa
RETIRO DE BOLSA
• Una vez obtenida la orina necesaria, si la bolsa es cerrada, se despegará con
suavidad y se extraerá el contenido con una aguja y jeringa estériles a través de la
abertura de la bolsa.
• Si se trata de una bolsa abierta, se vaciará el contenido con una jeringa estéril
por el orificio situado en su base.
• Depositar la orina en el contenedor estéril.
• Cerrar el recipiente evitando contaminaciones accidentales.
• Etiquetado de la muestra asegurándose que pertenece al paciente y al estudio
correcto.
• Enviar la muestra al laboratorio con la petición correspondiente.
• Recogida del material utilizado.
• Lavado de manos.
Aplicacion de enema evacuante
Concepto: es la instalación de una solución a través del recto y colon sigmoideo
Objetivo:
Facilitar la evacuación de heces y gases.
Evitar esfuerzos o administrar sustanciaspor vía rectal,
para que sean absorbidas por la mucosa intestinal.
¿Qué es un enema?
Son líquidos que se introducen por vía rectal en la porción
terminal del intestino, esto para ejercer acción local o sistémica
con fines diagnósticos.
• De limpieza
• Carminativo
Tipos: • Emoliente
• Antihelmíntico
• Sedante
• De medio de contraste
• Astringente
Volumen de líquido en la administración
de un enema:
• Lactante: de 150 a 250 ml.
• Niño: de 250 a 300 ml.
• Adolescente: de 500 a 750 ml.
Materiales
• Bolsa de gravedad
• Sonda Foley
• Jeringas
• Gel lubricante
• Percha (gancho)
• Solución salina
• Laxante (glicerina, jabón de Castilla o
Fleet enema)
• Guantes
• Cómodo
Procedimiento
• Preparamos equipo, hacemos lavado de manos.
• Informamos al paciente y al familiar.
• Solicitamos colaboración del paciente y del familiar.
• Preservamos la intimidad.
• Posición de Sims.
• Nos ponemos guantes desechables.
• Verificamos que la sonda sea funcional.
• Introducimos la sonda, previamente lubricada y de forma lenta.
• Separamos glúteos, y se introduce 2-3 cm en lactantes, 5-7 cm en niños y de 7-10 cm en
adolescentes.
• Permitir el flujo de salida de la solución, instalando por gravedad a una altura de 30 cm
de altura y a una temperatura de 36 a 36.5° C.
Procedimiento
• Si el paciente refiere dolor, se suspende el paso del enema.
• Mantenemos la sonda colocada en el recto y hay que tener cerca el cómodo.
• Retiramos con suavidad la sonda.
• Le indicamos al paciente sobre el uso del cómodo.
• Preservamos la intimidad del niño hasta que haya expulsado el volumen total.
• Retiramos cómodo y lo llevamos a séptico.
• Observamos las características del material expulsado.
• Hacemos lavado de manos.
• Realizamos las anotaciones correspondientes.
Código de evacuaciones
Concepto
sistema de abreviaturas que usa para clasificar
las evacuaciones en donde se observan las
características de las evacuaciones
Objetivos
llevar un registro exacto de las caracteristicas
de las evacuaciones en cuanto a:
-consistencia
-color
-olor
Características
CONSISTENCIA COLOR OLOR
Liquida (L) Amarilla (A) fétido (F)
Semilíquida (SL) Verde (V) agrio (Ag)
Pastosa (P) Café (C)
Meconio (Mec)
Fenómenos que pueden
acompañarlas
Aspectos anormales que podemos encontrar en las heces
Con sangre (Cs)
Con moco (Cm)
Con pus (Cp)
Con grumos (Cgr)
Parásitos (Psitos)
CUIDADO DE ESTOMAS
¿QUÉ ES UN ESTOMA?
Un estoma es una abertura quirúrgica en el
cuerpo que permite la comunicación directa
entre un órgano interno y el exterior del
cuerpo. Tiene como objetivo principal desviar
el flujo normal de desechos corporales (heces
u orina) fuera del cuerpo a través de una
apertura quirúrgica en el abdomen, cuando
los caminos naturales no pueden utilizarse
debido a enfermedad, lesión o cirugía.
CUIDADO DE ESTOMAS
Las causas más frecuentes en la realización
de una ostomía pediátrica son las CLASIFICACIONES
malformaciones congénitas digestivas y
Según la función: alimentación, drenaje
urológicas, malformaciones anorrectales
o eliminación.
bloqueos intestinales y determinadas
Según el tiempo de permanencia:
patologías adquiridas
temporales o definitivas.
Según el órgano abocado al exterior:
gastrostomía si lo que se aboca es
estómago, yeyunostomía si es el yeyuno,
ileostomía si es el íleon, cecostomía si es
el ciego, apendicostomía si es el apéndice
y colostomía si es colon.
TIPOS DE ESTOMAS
Colostomia: porción de colon derivado
al abdomen externo mediante un
procedimiento quirúrgico. Heces de
consistencia pastosa.
Ileostomia: comunicación artificial de
un segmento del íleon con la pared
abdominal externa. Heces líquidas
(irritación de piel periestomal).
Yeyunostomía: abocamiento del
intestino delgado proximal.
TIPOS DE ESTOMAS
Gastrostomía
Tubo que se inserta directamente en el estómago a
través de la pared del abdomen. Permite sacar aire y
líquido del estómago y se puede usar para
administrar al paciente medicamentos y líquidos,
incluso alimentos líquidos. El administrar alimentos a
través de una sonda de gastrostomía es un tipo de
nutrición entérica.
Bebés con anomalías congénitas de la boca, el
esófago o el estómago .
Personas que no pueden tragar correctamente.
Personas que no pueden tomar suficiente
alimento por la boca para estar saludables.
Personas que continuamente aspiran alimento
cuando comen.
TIPOS DE ESTOMAS
Nefrostomía: drenaje del contenido del
riñón mediante una sonda colocada
quirúrgicamente.
Ureterostomía: abocamiento de los
uréteres.
Cistotomía (talla vesical):
abocamiento de la vejiga o colocación
de una sonda hasta ella
CUIDADO DE ESTOMAS
Principalmente se debe realizar los cuidados básicos del estoma,
para ello se mantiene diariamente la piel periestomal limpia y
protegida de los efluentes
En cuanto a la recogida del material de desecho, en función de
las características del niño y de la ostomía se pueden recoger por
medio de bolsa colectora o con gasas.
MATERIAL
Guantes
Gasas
Agua
Jabon neutro
Tijeras
Bolsa recolectora
CAMBIO DE BOLSA
Retirar el dispositivo con suavidad para no lesionar la piel ni causar dolor al
niño y vaciar el contenido.
Limpiar la piel periestomal con agua y jabón neutro.
Secar con una gasa, sin friccionar la piel, mediante pequeños toques
promoviendo la absorción. Es importante no aplicar cremas, aceites o
jabones antisépticos en la zona que impidan la adherencia de la placa a la
piel.
Tomar la medida del diámetro del estoma con una plantilla dejando un
espacio de 1-2mm, consiguiendo que la base del dispositivo se fije alrededor
del estoma sin rozar la mucosa ni dejar la piel expuesta a los efluentes.
Recortar el dispositivo a la medida y calentar con las manos el disco
adhesivo para favorecer su fijación.
Colocar el disco presionando ligeramente con los dedos unos minutos.
Acoplar la bolsa al disco (en caso de dispositivo de dos piezas) asegurando
que se ha cerrado herméticamente
Toma de muestras de laboratorio
Concepto:
Procedimiento médico para el que se analiza una muestra
de heces, orina u otra sustancia del cuerpo.
Objetivo:
Las pruebas de laboratorio ayudan a determinar un
diagnóstico, planificar y controlar si el tratamiento es
eficaz, o vigilar la enfermedad a lo largo del tiempo.
Toma de muestras fecales
Coprocultivo
El coprocultivo es un examen de laboratorio para
encontrar organismos en las heces (materia fecal)
que puedan causar enfermedad y síntomas
gastrointestinales
Coproparasitoscopico
Estudio utilizado para la detección de parásitos en
el tracto intestinal
En lactantes
Materiales
Frasco de recolección o tubo de recolección con hisopo
cucharila o abatelenguas
Procedimiento
se baña al bebé o se limpia bien con agua y jabón sin usar papel
Se le coloca el pañal al bebé, en caso de diarrea se coloca al revés
para evitar la absorción
Estar pendientes del momento en el que el bebé defeque ya que
la muestra no se debe contaminar con orina
Tomar la muestra con el hisopo o abatelenguas y colocarla en el
recipiente correspondiente
La muestra tiene que ser del tamaño de una nuez, en caso de
diarrea son aproximadamente unas 5 cucharillas
Anotar los datos del paciente: Nombre completo del niño, fecha
de nacimiento, hora y fecha de la recolección
Materiales
En niños
Frasco de recolección o tubo de recolección con hisopo
cucharila o abatelenguas
bacnica o cómodo
Procedimiento
Colocar la bacinica limpia en el inodoro
Decirle al niño que vaya al baño, evitando que orine en el
recipiente
Ya que el niño defeque, recolectar la muestra con el hisopo o
abatelenguas y colocarla en el recipiente correspondiente
La muestra debe ser del tamaño de una nuez
Si el niño es lo suficientemente mayor se le puede pedir que
tome la muestra el mismo
Anotar los datos del paciente: Nombre completo del niño, fecha
de nacimiento, hora y fecha de la recolección
Toma de muestra de orina
Urocultivo
Es un examen de laboratorio para analizar si
hay bacterias u otros microbios en una
muestra de orina.
EGO(examen general de orina)
Es un estudio de laboratorio que evalúa
diversas características físicas, químicas y
microscópicas de la orina
En lactantes
Materiales
bolsa recolectora
recipiente estéril
Procedimiento
En las niñas se separan los labios mayores , en los niños se retira
bien el prepucio, se lava con una gasa impregnada en jabón
neutro. Enjuagar con agua y quitar los restos del jabón.
Se retira la parte inferior del papel protector de la bolsa. Separar
las piernas del niño. Se pone la abertura de la bolsa alrededor
del meato u orificio por donde orina. Se retira el resto del papel
protector. Y presionando, se pega bien sobre la piel
Al retirar la bolsa con orina se introduce en un recipiente estéril
Anotar los datos del paciente: Nombre completo del niño, fecha
de nacimiento, hora y fecha de la recolección
En niños
Materiales
Frasco de recolección
Procedimiento
Se limpian los genitales del niño con jabón neutro y gasas
estériles
Se le pide al niño que orine en el inodoro o en un cómodo
Se deja ir un poco de la orina y se empieza a recolectar a
media micción
Si el niño es lo suficientemente mayor se le puede pedir que
tome la muestra el mismo
Anotar los datos del paciente: Nombre completo del niño,
fecha de nacimiento, hora y fecha de la recolección
GLOSARIO
PIEL PERIESTOMAL: ES LA PIEL QUE RODEA DIRECTAMENTE EL ESTOMA.
ABOCAMIENTO: SE REFIERE AL ENSANCHAMIENTO O APERTURA HACIA EL EXTERIOR DE UN
CONDUCTO O CAVIDAD.
EFLUENTE: DESECHOS CORPORALES (HECES O ORINA) QUE SON EXCRETADOS A TRAVÉS DEL
ESTOMA DESDE EL INTESTINO O LA VEJIGA Y RECOGIDOS EN LA BOLSA DE OSTOMÍA.
DISMENORREA: DOLOR MENSTRUAL SEVERO Y CRÓNICO DURANTE EL PERÍODO MENSTRUAL.
AMENORREA: ES LA AUSENCIA DE MENSTRUACIÓN.
PAÑALITIS: ES UN SARPULLIDO EN LA PIEL QUE MUESTRA ZONAS INFLAMADAS EN LOS
GLÚTEOS, LOS MUSLOS Y LOS GENITALES. PUEDE DEBERSE A QUE LOS PAÑALES MOJADOS O
SUCIOS NO SE CAMBIARON CON SUFICIENTE FRECUENCIA, PERO TAMBIÉN DEBIDO A
SENSIBILIDAD Y FRICCIÓN DE LA PIEL.
PARASITO: ORGANISMO QUE VIVE SOBRE UN ORGANISMO HUÉSPED O EN SU INTERIOR Y SE
ALIMENTA A EXPENSAS DEL HUÉSPED (PROTOZOOS, HELMINTOS Y ECTOPARÁSITOS).
BIBLIOGRAFIA
HTTPS://[Link]/ES-REVISTA-ANALES-PEDIATRIA-CONTINUADA-51-
ARTICULO-CUIDADOS-ENFERMERIA-OSTOMIA-DIGESTIVA-PEDIATRICA-
S1696281812701014
HTTPS://[Link]/RECORD/125675/FILES/[Link]
HTTPS://[Link]/PDF_PUBLIC/PRORT_ENFERM/10_RECOGIDA_ORINA.PDF
HTTPS://[Link]/HYGIENE/ES/[Link]
ENFERMERÍA PEDIÁTRICA DE VALVERDE
