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Guia Funciones

Este documento trata sobre funciones matemáticas. Define conceptos como dominio, codominio e imagen de una función. También explica qué significa que una función sea inyectiva, sobreyectiva o biyectiva. Por último, incluye ejercicios para practicar estos conceptos.

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Este documento trata sobre funciones matemáticas. Define conceptos como dominio, codominio e imagen de una función. También explica qué significa que una función sea inyectiva, sobreyectiva o biyectiva. Por último, incluye ejercicios para practicar estos conceptos.

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Funciones

Comisiones 1 y 3 – Versión del 16/05/2013

Definiciones y algunos comentarios


Definición de función
Repasamos la definición de función, que ya está en la guı́a de relaciones.
Una función f : A → B es una relación en A × B que cumple con estas dos condi-
ciones.

 ∀x : x ∈ A → (∃x ∈ B : (x, y) ∈ R) existencia

 | {z }
f (x)=y

 ∀x : ∀y1 : ∀y2 : ((x, y1 ) ∈ R ∧ (x, y2 ) ∈ R) → y1 = y2 unicidad

 | {z }
f (x)=y1 =y2

Pensando una relación f en A × B como un conjunto de pares (x, y) donde x ∈ A e


y ∈ B, entonces
• existencia es que para todo x ∈ A, haya un (x, y) en f .
• unicidad es que no puede haber dos y, digamos y1 e y2 , tales que (x, y1 ) y (x, y2 ),
los dos, estén en f .

Dominio, codominio, imagen


Si f : A → B es una función, entonces:
el dominio de f Dom(f ) es A
el codominio de f Cod(f ) es B
la imagen de f Im(f ) es {y/y ∈ B ∧ (∃x.x ∈ A ∧ f (x) = y)}
Un poco más en criollo, la imagen de f son los B a los que les corresponde un A.

Inyectiva, suryectiva, biyectiva, inversa


Si pensamos en una función f : A → B como un conjunto de pares, entonces la
inyectividad es la “unicidad al revés”, y la suryectividad es la “existencia al revés”, o
sea
• f es suryectiva si para todo y ∈ A hay un (x, y) en f ..
• f es inyectiva si para ningún y puedo encontrar dos x, digamos x1 e x2 , tales que
(x1 , y) y (x2 , y), los dos, estén en f .
(comparar con lo que se dijo de existencia y unicidad más arriba).
En fórmulas queda (escribiendo directamente f (x) = y en lugar de (x, y) ∈ f , pode-
mos hacer eso porque ya sabemos que f es función)
f es inyectiva ssi ∀x1 : ∀x2 : (f (x1 ) = f (x2 )) → x1 = x2 .
f es suryectiva ssi ∀y : y ∈ B → (∃x.x ∈ A ∧ f (x) = y).
“Sobreyectiva” y “suryectiva” son sinónimos.
Si f es inyectiva y también suryectiva, entonces decimos que es biyectiva.
La relación inversa de una función f (recordamos, {(y, x) / (x, y) ∈ f }), es una
función si y sólo si f es biyectiva.
En tal caso notamos la inversa de f como f −1 y la podemos definir ası́: si f : A → B
es biyectiva, entonces f −1 : B → A es la función que se define por f −1 (y) = x si
f (x) = y.

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Funciones – comisiones 1 y 3
Versión del 16/05/2013 – Matemática I. TPI. UNQ. 2013

Composición
Si tenemos f : A → B, g : C → D y Im(f ) ⊆ C, entonces se define la función “f
compuesta con g”, notación g ◦ f , ası́: g ◦ f : A → D donde g ◦ f (x) = g(f (x)).

Extra extra - graficadores de funciones


Hay programas que le ponés la función y te muestra el gráfico en pantalla. También
hay sitios Web que lo hacen online.
Les paso uno que está en castellano: http://fooplot.com/?lang=es.

Ejercicios
1. Para cada una de las siguientes definiciones, indicar si corresponde a una función
o no. De las que sı́ son funciones, indicar dominio y codominio. De las que no
son funciones, indicar si lo que no se cumple es unicidad, existencia o ambas, y
justificar.

a) Cada alumno del curso con su altura en centı́metros.


b) Cada alumno del curso con su fecha de nacimiento.
c) Cada alumno del curso con cada materia que aprobó.
d ) Cada alumno del curso con el barrio en donde vive.
e) Cada alumno del curso con el color de su bicicleta.
f ) Cada alumno del curso con cada uno de sus hermanos.
g) Cada auto con cada taller donde se hizo un service.
h) Cada auto con el primer taller en donde se hizo un service.
i ) Cada auto con la cantidad de kilómetros que hizo.
j ) Cada curso con el aula en que se dicta.
k ) Cada paloma con la cantidad de plumas que tiene.
l ) Cada ciudad de la Argentina con la provincia donde está.
m) Cada ciudad de la Argentina con la provincia de la que es capital.
n) Cada provincia de la Argentina con su capital.
ñ) Relación desde alumno hacia examen, pensando en todos los parciales de un
curso en el que se toman dos parciales.
o) Relación desde examen hacia alumno, pensando en todos los parciales de un
curso en el que se toman dos parciales.
p) Cada alumno inscripto en un curso con la clase a la que asistió.
q) Cada alumno inscripto en un curso con la primer clase a la que asistió.
r ) Cada alumno inscripto en un curso con la cantidad de clases a las que asistió.
s) En un club en el que cada socio tiene un locker en los vestuarios, cada socio
con su locker.
t) Cada persona con el club del que es socio/a.

2. En un paı́s X, la relación entre las personas que quieren trabajar y los puestos de
trabajo es una función, mirada desde personas hacia puestos de trabajo. ¿Qué nos
dice esto del paı́s X (pensar en existencia y unicidad)?

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Funciones – comisiones 1 y 3
Versión del 16/05/2013 – Matemática I. TPI. UNQ. 2013

3. Un mayorista ofrece la siguiente oferta sobre un tipo de galletitas: hasta 10 paque-


tes se venden a 6 pesos el paquete; pasando los 10 paquetes hasta los 40, 5 pesos
por kilo adicional; pasando los 40 paquetes, 3 pesos por paquete adicional. P.ej. si
una persona compra 42 paquetes, paga (10 ∗ 6) + (30 ∗ 5) + (2 ∗ 3) = 216 pesos. Los
30 paquetes vendidos a 5 pesos son los que pasan los 10, hasta los 40 inclusive.
Definir la función que describa esta situación, donde la variable independiente sea
la cantidad de paquetes que compra el cliente.

4. Se definen las siguientes relaciones en A = {a, b, c, d, e}:


R1 = {(a, b), (b, c), (c, d)}
R2 = {(a, b), (b, c), (c, d), (d, e), (e, a)}
R3 = {(a, b), (b, c), (b, d), (d, e), (e, a)}
R4 = {(a, a), (b, a), (c, d), (d, a), (e, a)}
R5 = {(a, c), (b, e), (c, a), (d, b), (e, d)}
Indicar de estas cuáles son funciones. Para las que sı́ sean funciones, indicar si son
inyectivas y/o suryectivas, y si se puede, definir por extensión la función inversa.

5. De cada una de estas funciones, indicar si es inyectiva y/o suryectiva, justificando.


Para las que sean biyectivas, decir cuál es la función inversa, indicando dominio y
codominio.

a) La función que va de los alumnos de la Universidad a la fecha de nacimiento


de cada uno. Tomar como codominio el conjunto de todos los dı́as desde el
1ro de enero de 1800.
b) La función que va de los pasajeros de un tren que no tiene vagones vacı́os, al
vagón en el que está cada uno.
c) La función que va de los pasajeros de un vuelo, al asiento que ocupa cada
uno. Pensar en dos casos: avión lleno, y avión no lleno.
d ) La función que va de los lápices de una caja de lápices de 12 colores al color de
cada lápiz, tomando como codominio el conjunto de los 12 colores incluidos
en la caja.
e) La función que va de los residentes en Argentina al número de DNI de cada
uno, tomando como codominio los naturales.
f ) La función que va de las personas que comieron un combo en un negocio
de comidas rápidas, al combo que comió cada uno, suponiendo que nadie
comió más de un combo. El negocio de comidas rápidas vende 30 combos
distintos.
g) La función que va de las personas que viven en un edificio, al departamento
en que vive cada una.
h) La función que va de los perros que se presentan en un concurso de belleza,
al dueño de cada perro.
i ) La función que va de cada provincia de Argentina a su capital, tomando como
codominio el conjunto de las ciudades capitales de provincia.

6. Teniendo en cuenta la función f que va de las biromes que hay en una cartuchera,
al color de cada una, donde el codominio es {azul, negro, rojo, verde} y sólo puede
haber biromes de esos colores, dar: la condición que tiene que cumplir el contenido
de la cartuchera para que f sea inyectiva, idem para que f sea suryectiva.

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Funciones – comisiones 1 y 3
Versión del 16/05/2013 – Matemática I. TPI. UNQ. 2013

7. Para cada una de las funciones que sigue, graficarla, e indicar si es inyectiva y/o
suryectiva, si la función se define por partes mediante el gráfico, si no por demostra-
ción. Para las funciones que resulten biyectivas y que no estén definidas por partes,
definir la inversa. En todos los casos se define f (x), donde Dom(f ) = Cod(f ) = R.

 −(x2 ) si x ≤ −2

a) 3(x − [x]).
g) −x si −2 < x ≤ 2
b) 2x − 1.  2
x si x > 2

c) −2x + 1.  3x − 2 si x ≤ 2
 h) x2 si 2 < x ≤ 3
2x − 1 si x ≤ 1  x+6
si x > 3
d) 9
x2 si x > 1  2
x + 7 si x ≤ 2
i)

2x si x ≤ 2 x + 4 si x > 2
e) 
x/2 si x > 2 2 ∗ |x + 2| si x ≤ 0
j)
 −(x2 ) + 1 si x > 0
 −x si x ≤ 0
k ) 7 − 3x.
f) x si 0 < x ≤ 3

−x si x > 3 l ) x2 + 4x − 3.

8. Miremos este gráfico.


y
g4 g3 f g1 g2

x
1 2

donde f , g1 , g2 , g3 y g4 son funciones que van de R en R, y f (x) = 2x.


Se pide:

a) decir qué valores corresponde poner en lugar de a, b y c, donde c está en el


punto medio entre a y b.
b) Las definiciones de g1 (x), g2 (x), g3 (x) y g4 (x) están, todas, entre las siguien-
tes: x, 2x + 3, −2x, −2x + 4, −2x − 4, 4x, 2(x − 1). Indicar a cuál de estas
definiciones corresponde cada función graficada, y graficar las que no están
graficadas.

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Funciones – comisiones 1 y 3
Versión del 16/05/2013 – Matemática I. TPI. UNQ. 2013

9. Indicar a qué función corresponde este gráfico.


y

5
4
Tener en cuenta que es una función
3
partida.
2
Observando el gráfico, indicar si la
1
función es o no inyectiva, y si es o
x
-3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 no suryectiva.
-1
-2
-3

10. Para cada una de las siguientes funciones, indicar si es inyectiva y/o suryectiva.

a) f : R → R / f (x) = 3x2 − 30x + 24.



b) f : [0, +∞) → [0, +∞) / f (x) = x + 1.

11. Una persona se compra una moto, paga 2000 pesos de anticipo y 500 por mes,
hasta completar 10000 pesos que es el precio de la moto. En este precio ya están
incluidos los intereses.
Definir la función que indica, para cada mes a partir del primero, el total pagado
para pagar la moto hasta ese mes. Incluir el “mes cero”, cuyo valor correspondiente
es el anticipo.

12. Un programador está programando un juego sobre tortugas ninja. Una tortuga
tiene que tener energı́a para estar viva, cuando la energı́a llega a cero, la tortuga
se muere. Una tortuga tiene dos valores de energı́a, la principal y la de reserva.
Vamos a representar esto mediante un par en N2 .
Cuando la tortuga se clava una pizza, gana energı́a según las siguientes reglas:
si tiene 97 o menos de energı́a principal, gana 3 de energı́a principal.
si tiene 98 de energı́a principal, gana 2 de principal y 1 de reserva.
si tiene 99 de energı́a principal, gana 1 de principal y 2 de reserva.
si tiene 100 o más de energı́a principal, gana 2 de reserva.
Cuando la tortuga camina 10 pasos, consume 1 de energı́a principal. Si llega a 0
se muere, no puede usar la de reserva.
Cuando la tortuga recibe un golpe, consume 5 de energı́a. Mientras puede consume
de la de reserva, si se queda sin reserva, entonces consume lo que necesite de la
principal. P.ej. si una tortuga cuya energı́a es (34, 2) recibe un golpe, entonces se
le van los 2 de energı́a de reserva, y los 3 que faltan, se consumen de la energı́a
principal, quedando (31, 0).
Definir las funciones fp , fc , fg : N2 → N2 que permiten calcular con cuánta energı́a
queda una tortuga después de comer pizza, caminar o recibir un golpe, respecti-
vamente.
Calcular fg ◦ fc ◦ fp ((98, 1)), e interpretar qué representa esa transformación en el
juego.

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Funciones – comisiones 1 y 3
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13. Un polı́tico obtiene 200 votos con su primer discurso, 300 más con el segundo, 1000
más con el tercero, y luego 200 votos más con cada discurso desde el cuarto hasta
del 10mo. Desde el discurso 11 hasta el 20, no gana ni pierde votos, se mantiene
la cantidad. Dedse el discurso 21, el polı́tico pierde 100 votos por cada discurso
adicional, hasta el discurso 40 inclusive. A partir del discurso 41, la cantidad de
votos es estable.
Se pide: definir la función que dada una cantidad de discursos calcula la cantidad
de votos obtenidos, y decir si es o no inductiva, y si es o no suryectiva.

14. En cada caso, calcular las funciones g ◦ f y f ◦ g, de ser posible.

a) f, g : R → R, f (x) = 3x, g(x) = x − 1.


b) f, g : R → R, f (x) = [x], g(x) = x2 .
c) f : R → R, g : [0, +∞) → [0, +∞), f (x) = 2x + 6, g(x) =

x.

d ) f, g : R → R, f (x) =

x + 3 si x ≤ 6
, g(x) = 2x.
x + 5 si x > 6

e) f, g : R → R, f (x) =

|x| − 5 si x ≤ 0
, g(x) = x + 4.
2x si x > 0

15. Definir f ◦ g ◦ h y h ◦ g ◦ f , donde f (x) = x2 + 2x, g(x) = x/4 y h(x) = x + 12.


Las tres son de reales en reales.

16. Considerando las funciones f (x) = x2 y


h1 (x) = x + 2 h2 (x) = −x h3 (x) = 2 ∗ x
h4 (x) = x/2 h5 (x) = x − 3 h6 (x) = x − 1
definir cada una de las siguientes funciones componiendo f con una o dos de las
h: (x + 2)2 , −(x2 ), x2 + 2, 2 ∗ x2 , (x/2)2 , x2 /2, (x − 3)2 − 1, (x − 1)2 − 3, (x − 1)2 − 1.

17. Considerando el gráfico que sigue


y
g2 f
9
8
7
6 g1
5 donde todas las funciones van de R a
4 R, y donde f (x) = x2, indicar cuáles
3 g3 son las definiciones de g1 (x), g2 (x),
2 y g3 (x), que están todas entre las
descriptas en el ejercicio anterior.
1
x
-4 -3 -2 -1 1 2 3 4
-1
-2
-3
-4

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18. Considerando las funciones f (x) = |x| y


h1 (x) = x + 2 h2 (x) = −x h3 (x) = 2 ∗ x h4 (x) = x/2
h5 (x) = x − 3 h6 (x) = x − 4 h7 (x) = x + 1 h8 (x) = x + 3
definir cada una de las siguientes funciones componiendo f con una o dos de las
h:

|x| + 2 −|x| |x| − 2 −|x/2|


|x + 1| + 2 −|x + 1| −|x + 3| 1/2 ∗ |x|
−|x − 3| 2 ∗ |x| −2 ∗ |x|
−1/2 ∗ |x| |x| − 4 |x + 2| + 1

19. Considerando el gráfico que sigue, donde todas las funciones van de R a R, y
f (x) = |x|
y
g2 g1 f
5
4
3
2 elegir las definiciones de g1 (x),
1 g2 (x), g3 (x), g4 (x), g5 (x) que están
x todas entre las descriptas en el ejer-
-5 -4 -3 -2 -1
-1 1 2 3 4 5
cicio anterior.
-2
-3 g4
-4
-5
g5 g3

20. El siguiente es el gráfico de la función f que se muestra punteada


f(x)
4
3 Para cada uno de los gráficos siguientes, definir
2 qué función hay que componer con f , y cómo se
1 debe componer, para obtener la función que se
x
-1 1 2 3 4 5 6 7 8 dibuja en lı́nea llena en cuestión. En cada uno se
-2 repite f como referencia, en punteado.
-3
-4

f(x) f(x) f(x)


4 4 4
3 3 3
2 2 2
1 1 1
x x x
-1 1 2 3 4 5 6 7 8 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 -1 1 2 3 4 5 6 7 8
-2 -2 -2
-3 -3 -3
-4 -4 -4

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21. Algunos más de composición de funciones.

a) Si definimos A al conjunto de los jugadores de los clubes de un campeonato,


definir la función f : A → N donde f (x) es el doble de la capacidad del estadio
del club donde juega el jugador x, como una composición de 4 funciones. De
cada una de estas cuatro, definir dominio y codominio.
b) Una fábrica de camperas de cuero de vaca, usa para cada campera el cuero
de una única vaca, o sea, no hay cuero de distintas vacas mezclado en una
misma campera. La fábrica compra los cueros a distintas estancias. Si A es
el conjunto de las camperas que produjo la fábrica en un determinado mes,
y B es el conjunto de las provincias de Argentina, definir f : A → B donde
f (x) es la provincia de donde salió el cuero para fabricar la campera x, como
composición de 3 funciones. De cada una de estas cuatro, definir dominio y
codominio.
c) Definir f : R → R donde f (x) = |3x2 + 1| + 2, como composición de cinco
funciones.
d ) Definir f : R → R donde f (x) = 3(|x + 1|2) + 2, como composición de cinco
funciones.

22. Para programar un juego de peleas, se quiere calcular cuántos puntos de daño hace
un golpe que pega un personaje. Esta cantidad depende del nivel de energı́a del
personaje, que puede estar entre 1 y 100. Las reglas son estas: todos los personajes,
independientemente del nivel de energı́a, hacen tres puntos de daño; cada nivel de
energı́a desde el 21 hasta el 50 aumenta dos puntos de daño; cada nivel de energı́a
desde el 51 hasta el 80 aumenta un punto de daño; un personaje con nivel de
energı́a 81 o más hace 100 puntos de daño fijo, en estos 100 están contados los tres
que tiene cualquier personaje. P.ej. un personaje con nivel de energı́a 75 tiene:
• los 3 puntos de daño básicos, más
• 2 puntos por cada nivel entre el 21 y el 50, o sea 60 puntos, más
• 1 punto por cada nivel entre 51 y 75, o sea 25 puntos más.
Esto da un total de 3 + 60 + 25 = 88 puntos.

Hay varios factores que afectan al daño que puede hacer un personaje.
• Si el personaje está herido, entonces hace el daño que corresponderı́a a
20 niveles menos de energı́a. P.ej. un personaje lastimado cuyo nivel de
energı́a es 65 puntos de energı́a hace el mismo daño que un personaje
no lastimado cuyo nivel de energı́a es 45.
• Si el personaje tiene un serrucho, entonces se agregan 8 puntos de daño.
• Si el personaje tiene kriptonita, entonces se duplican los puntos de daño.

Se pide
a) Definir fB , la función base que corresponde al daño que hace un personaje,
que no está herido, y que no tiene ni martillo ni kriptonita. El dominio son
los naturales entre 0 y 100, la imagen los naturales entre 3 y 100.
b) Indicar si fB es o no inyectiva, y si es o no suryectiva, justificando la respuesta.
c) Indicar cómo calcular el daño que hace un personaje herido / con serrucho /
con kriptonita, componiendo fB con otra función. O sea, en cada caso, definir
la función que hay que componer con fB , y detallar cómo hay que hacer la
composición.

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d ) Si un personaje tiene serrucho y también kriptonita, el cálculo del daño de-


pende del orden en que se compongan las funciones que modifican el valor
base; no es lo mismo primero serrucho y después kriptonita que al revés.
Escribir la composición de 3 funciones que corresponde aplicar si se quiere
que un personaje con nivel de energı́a 95 con serrucho y kriptonita haga 188
puntos de daño. Si las funciones de serrucho y kriptonita se compusieran “de
la otra forma”, ¿qué valor de daño resultarı́a?

23. A partir de una relación R definida en A × B, definir una función fR : A → P (B).


Ayuda: suponer que R no tiene unicidad.

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