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APTITUD

RAZONAMIENTO MATEMATICO 6. Juan es mayor que Luis, Rodolfo mayor que Ángel
1. Alberto es padre de Danilo, Ernesto es hijo de pero menor que Luis y Juan es menor que
Ruperto y a la vez hermano de Alberto y de Eduardo ¿Quién es el menor de todos?
Benito. Si los tres hermanos mencionados son los
únicos hijos de Ruperto, ¿quién es el padre del tío A) Ángel B) Juan C) Luis
del padre del hijo de Danilo? D) Rodolfo E) Eduardo
A) Ernesto B) Ruperto C) Alberto
D) Benito E) Luis
7. Sabiendo que A es más alto que B, luego B es más
2. ¿Cuántas personas presentes en un almuerzo bajo que C pero más alto que D, Se puede inferir
como mínimo forman una familia que consta de 1 que:
abuelo, 1 abuela, 2 padres, 1 madre, 2 sobrinos, 1
A) A es más alto que C. B) C es más bajo que D.
sobrina, 1 tío, 1 tía, 1 nieta, 2 nietos, 1 nuera, 1
C) A es más bajo que C. D) A es más alto que D.
suegra, 1 suegro?
E) A mide igual que C.
A) 7 B) 8 C) 9
D) 10 E) 11
8. En un examen Ana obtuvo menos puntos que
3. César es cuñado de Santiago, el cual es hijo único, Bertha. David menos puntos que Ana y Carlos
Santiago es cuñado de María, ¿qué parentesco más puntos que Elena. Si Elena obtuvo más
hay entre el hijo de César y el papá de María? puntos que Bertha.
A) Nieto – abuelo B) Sobrino – tío ¿Quién obtuvo mayor puntaje?
C) Bisnieto – bisabuelo D) Primos
E) Hermanos A) Bertha B) Ana C) Carlos
D) David E) Elena
4. Un cangrejo de cerillas camina hacia arriba (ver
figura) ¿Cuántas cerillas como mínimo se deben 9. Una familia está conformada por 2 padres, 3 hijos,
cambiar de posición, de tal forma que el cangrejo 2 madres, una hija, 2 hermanos, una hermana, un
camine hacia abajo?
abuelo, una abuela, 2 nietos, una nieta, 2
A) 1
B) 2 esposos, 2 esposas y una nuera. ¿Cuántas
C) 3 personas conforman, como mínimo, dicha
D) 4 familia?
E) 5
A) 9 B) 6 C) 7
5. Cuatro exploradores, Lucía, Fernando, Santiago y D) 5 E) 8
Camilo salieron a explorar el bosque, pero se
encontraron con un río caudaloso que obstruye 10. La suma de las fechas de los dos primeros
su camino. Por suerte, Lucía llevaba una pequeña miércoles de cierto mes no veraniego con la
canoa de goma, la cual puede mantener a flote
suma de las fechas de los dos últimos miércoles
100 kg como máximo. Se sabe que Lucía pesa 40
del mes que le sigue resulta 58. Halle el día que
kg, Fernando 60 kg, Santiago 80 kg, Camilo 90 kg
y el perro que los acompaña 20 kg. ¿En cuántos resulta la fecha 21 de ese mes.
viajes, como mínimo, pueden cruzar todo el río?
A) sábado B) martes C) jueves
A) 7 B) 6 C) 8 D) miércoles E) lunes
D) 5 E) 9

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11. Si se niega cada una de las dos siguientes 16. Complete las casillas en blanco con números de
premisas un digito, de manera que al sumar los valores de
• Algunos intelectuales no son profesionales. cada fila o columna resulte 34. ¿Cuántas veces
• Ningún intelectual es impuntual. ¿cuál es la aparece la cifra 9?
conclusión? A) 4
B) 5
A) Algunos profesionales son puntuales.
C) 6
B) Algunos profesionales son impuntuales.
D) 8
C) Ningún profesional es puntual.
E) 7
D) Todo profesional es impuntual.
E) Todo no profesional es no impuntual
17. Ubique los números del 1 al 9 en las casillas
12. Sobre una mesa se ubican 3 dados comunes circulares, de modo que las cifras conectadas por
un segmento sumen lo que se indica. Halle la
alineados en columna. Halle la suma de los
suma de los números ubicados en las casillas
puntos ubicados en las caras no visibles de sombreadas.
acuerdo con el gráfico mostrado. A) 19
B) 20
A) 32
C) 21
B) 34
D) 22
C) 36
E) 20
D) 38
E) 39
18. Se distribuye en el siguiente arreglo los números
del 1 al 16 de modo que la suma de los números
13. ¿Cuántas monedas se necesitan, como mínimo,
ubicados en cada lado sea constante. ¿Cuál es el
para formar un cuadrado con 5 monedas porcada valor de la suma constante?
lado? A) 28
B) 34
A) 16 B) 10 C) 12 C) 32
D) 8 E) 9 D) 42
E) 26
14. ¿Cuál es el menor número de paréntesis que se
debe colocar sin cambiar de posición los números 19. Si la proposición [(p ⟹ q) ∧ r] ⟹ q es
ni cambiar los signos para que la igualdad 30 – 10
– 15 + 20 – 25 + 5 = 45 sea correcta?
I. [(p ⟹ q) ∨ s] ⟹ r
A) 4 B) 3 C) 1 II. (r ∧ q) ∨ (p ⟹ q)
D) 2 E) 5 III. [(p ∨ q) ⟹ s] ∧ r
A) VVV B) VVF C) FFV
15. El siguiente cuadrado se ha colocado los D) VFV E) FVF
números 6 y 9. Distribuir números naturales
diferentes en los casilleros vacíos de modo que 20. Un cuadrado mágico multiplicativo es tal que el
los productos de las filas, de las columnas y producto de los números de cada fila, columna y
diagonales sea la misma. Halle la suma máxima diagonal sea el mismo, si las casillas del cuadrado
del diagrama se llenan con enteros positivos de
de los números de las casillas sombreadas.
modo que se forme un cuadrado mágico
multiplicativo. ¿Cuál es el valor de X?
A) 48
B) 54 A) 1
C) 216 B) 2
D) 72 C) 3
E) 80 D) 4

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E) 5 D) Elisa E) Cielo
21. “Si Pepe no toma su medicina, no mejorará”, es 26. Seis personas, Antonio, Felipe, Gladis, Ivana,
equivalente a: Nora y Raúl, se sientan alrededor de una mesa
A) Si Pepe toma su medicina, mejorará. circular con seis asientos distribuidos
B) Si Pepe no mejora, no toma su medicina. simétricamente. Se sabe que:
C) Pepe toma su medicina o mejora.
D) Pepe no toma su medicina ya que no mejora.  Antonio y Felipe se sientan juntos.
E) Pepe toma su medicina ya que mejora.  Ivana y Gladis se sientan juntas.
 Nora se sienta frente a Raúl.
22. Complete el siguiente recuadro con números
positivos de modo que la suma de números Podemos afirmar con certeza que:
ubicados en cada columna y diagonal sea el I. Ivana y Nora se sientan juntas.
mismo. Dé como respuesta el valor de ab. II. Antonio se sienta a la derecha de Nora.
III. Ivana y Antonio no se sientan juntos.
A) 15
B) 80 A) I y II B) Sólo I C) Sólo III
C) 35 D) I y III E) Solo II
D) 42
E) 28 27. En un edificio e tres pisos hay dos
departamentos por piso, donde viven Sofía,
23. Ubique los números del 1 al 12, sin repetir, tal Carla, Daniel, Miguel, Roberto y Lucia. Se sabe
que la suma de los números ubicados en 4 que además:
casillas circulares colineales sea la misma. Dé
como respuesta dicha suma.  Miguel vive más arriba que lucía.
 Para ir del departamento de Sofía al de
A) 24 Roberto, hay que subir dos pisos.
B) 26  En el segundo piso viven dos chicas.
C) 30
D) 29 Luego son ciertas:
E) 32 I. Roberto y miguel comparten el mismo piso.
II. Sofía y Daniel viven en el primer piso.
24. Complete el siguiente tablero con números III. Lucia reside en el segundo piso.
enteros, de tal forma que la suma de los números
escritos en tres casillas consecutivas (en la misma A) I y II B) Todas C) Sólo I
fila o en la misma columna) sea siempre 20. Halle D) I y III E) II y III
el valor de x.
28. Cinco hermanos A, B, C, D y E de diferentes
A) 4 edades, se ubican simétricamente alrededor de
B) 5 una mesa redonda.
C) 6 Sabiendo que:
D) 9
E) 11 - El mayor se ubica junto y a la derecha de A.
- C es mayor que B y D.
25. Seis amigas están escalando una montaña, desde - B se sienta adyacente a C y A.
un helicóptero Luis las observa y dice: Hilda está - A se ubica a la derecha de C.
más abajo que Norma, quien se encuentra un
lugar más abajo que Zoila, Cielo está más arriba Determine la proposición verdadera:
que Hilda, pero en lugar más abajo que Elisa,
quien está más abajo que Zoila. Si Zoila se A) A se sienta junto y a la derecha de C
encuentra entre Norma y Jacky, ¿Quién ocupa el B) C es el mayor.
primer lugar en el ascenso? C) E se sienta a la derecha de A
A) Zoila B) Norma C) Jacky D) A se sienta junto a D y frente a B

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E) D se sienta junto a C y B
31. Tres sanmarquinos con sus respectivas novias se
29. Ocho amigos, Lucero, Víctor, Mario, Silvia, Felipe, encuentran comentando sobre la actualidad
Elsa, Bernardo y Leandro se van a sentar en una sentada en una banca.
mesa circular con 8 asientos distribuidos
simétricamente, de acuerdo con sus ubicaciones - El joven que estudia Administración está a la
se conoce que: izquierda del novio de Elizabeth.
- El estudiante de Ingeniería Industrial está a la
- Lucero se encuentra a la derecha de Bernardo. derecha de Antonio, quien no estudia
- Víctor se encuentra adyacente a Silvia y frente Biología.
de quien se encuentra junto a la derecha de - Julio tiene a su derecha al novio de Elizabeth.
Felipe. - El novio de Elizabeth tiene a su izquierda a
- Bernardo se encuentra a la derecha de Mario, el Antonio.
cual se sienta frente a Leandro. - El estudiante de Biología está junto a la derecha
- No hubo tres varones sentados juntos. del novio de Kelly.
- El novio de Celia está a la izquierda de Juan,
¿Quién se sentó junto y a la izquierda de Elsa? quien no estudia Biología.
- Las carreras profesionales que estudian estos
A) Mario B) Silvia C) Elsa sanmarquinos son Biología, Administración e
D) Felipe E) Leandro Ingeniería Industrial.

30. Julián, el galán del barrio, se encuentra en un ¿Quién estudia administración?

dilema. Sin darse cuenta ha citado el mismo día y
a la misma hora a cuatro vecinas de su cuadra: A) Julio B) Juan
Ana, Aurora, Aurelia y Araceli; cada una en un C) Antonio D) Julio o Juan
lugar diferente: cine, restaurante, discoteca y E) Antonio o Juan
teatro, no necesariamente en ese orden.
Además, a cada una de ellas le prometió hacerles 32. Un padre interroga a sus cinco hijos sobre quien
un regalo especial: flores, anillo, chocolates y rompió el jarrón de la mesa.
pendientes, no necesariamente en ese orden. Si
se sabe lo siguiente: Antonio dijo: fue bruno o cesar
Bruno: ni fido ni yo lo hicimos.
- A la que llevaría al cine, le regalaría los Cesar dijo: ustedes dos están mintiendo.
pendientes. Daniel dijo: no, uno de ellos está mintiendo, el
- A Ana le regalaría flores. otro está diciendo la verdad.
- A Aurelia la llevaría a la discoteca y no le Fido dijo: No, Daniel, no es cierto.
regalaría chocolates.
- A Araceli la llevaría al teatro. Se sabe que teres de ellos siempre dicen la
verdad y dos de ellos siempre mienten. ¿Quién
Luego, es cierto que a: rompió el jarro?

A) Ana le regalaría flores y la llevaría al cine. A) bruno B) daniel C) antonio

B) Aurora la llevaría al cine y le regalaría los D) fido E) cesar
pendientes.
C) Araceli la llevaría al teatro y le regalaría los 33. Halle la proposición equivalente a:
pendientes.
“Ningún animal no es vertebrado”.
D) Aurelia no le regalaría el anillo y la llevaría a la
discoteca. A) Algún animal no es vertebrado.
E) Ana le regalaría pendientes y la llevaría al B) Todo animal es vertebrado.
teatro. C) Ningún animal es vertebrado.
D) Todo animal es vertebrado.
E) Algún animal es vertebrado.

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34. Cinco niños estaban jugando con una pelota y 37. Porción horizontal en que termina cada tramo de
dos de ellos ocasionaron que se rompiera la luna escalera.
de la ventana de la casa de Clara, ella conversa
con los niños, a lo que ellos mencionan:
A) plataforma B) peldaño C) estribo
Luis: Ciro ocasionó que se rompiera el vidrio de la D) rellano E) soporte
ventana.
Blanca: Yo soy inocente. 38. Cada una de las líneas claras que aparecen en la
Ciro: Luis está mintiendo. piel en el embarazo y otros procesos, debidas a
Francisco: Luis es uno de los que ocasionó que se desgarros por debajo de la dermis.
rompiera el vidrio de la ventana.
Sandra: Blanca tiene la razón.
A) estría B) surco C) hendidura
Si hay dos culpables y ambos son los únicos D) canal E) marca
mentirosos, ¿quiénes son los culpables?
39. Vena, lista o línea de ciertas piedras y maderas.
A) Luis y Ciro B) Luis y Francisco
C) Luis y Sandra D) Ciro y Blanca
A) franja B) filón C) cinta
E) Francisco y Ciro
D) tira E) veta
35. Las figuras (1) y (2) tienen relación. Asimismo, la
figura (3) está relacionada con una de las 40. Prenda femenina usada para ceñirse el cuerpo
alternativas. ¿Con cuál de ellas se relaciona la desde el pecho hasta las caderas.
figura (3)?
A) sostén B) faja C) corsé
D) enagua E) ceñidor

41. Prenda femenina de cabeza, generalmente

blanca y de pequeño tamaño, que llevan
enfermeras, camareras, criadas, etc., como
complemento de su uniforme.

A) B) A) cofia B) gorro C) tocado

D) aderezo E) orla

42. Señal o marca transparente hecha en el papel al

C) D)
tiempo de fabricarlo.

A) orfebrería B) estigma C) holograma

E) D) filigrana E) ribete

43. Que pide con frecuencia e importunidad.

RAZONAMIENTO VERBAL
DEFINCIÓN
36. Pieza de hierro o bronce que se pone a las A) pordiosero B) pedigüeño
puertas para llamar golpeando con ella. C) andrajoso D) desvalido
E) limosnero
A) tirador B) aldaba C) asa
D) argolla E) manilla

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C) La jergón no hubiese sido eliminada por los

COMPRENSIÓN DE LECTURA hombres.
TEXTO 01 D) Las víboras podrían ser criadas por los
Las crías esperan. Tiene que volver al nido. Los hombres.
hombres la odian, como si ella tuviera la culpa de E) Los hombres no la odiaran tanto.
que sus glándulas elaboren veneno. Porque lo sabe, TEXTO 02
comprende que arriesgará la vida si se atreve a Continúan la lucha entre los piratas y los buenos en
reptar bajo los tambos llenos de gente. alta mar. De un lado se encuentra los empresarios
La jergón continúa indecisa. Enroscada en una rama que localizan barcos hundidos y organizan costosas
e inmóvil, mira el puesto sin encontrar camino expediciones para rescatar cualquier cosa de valor
apropiado para pasar, por allí vino en la mañana; monetario; del otro, los arqueólogos que insisten en
pero la situación ha cambiado: Lo que al amanecer no rescatar artefacto alguno hasta que toda el área
eran matas de arbustos ahora es campo despejado sea excavada minuciosamente.
donde juegan los muchachos y dormitan los perros Cuando se anunció una exhibición en Inglaterra de
de olfato fino y de ojo avizor. Le falta poco para el artefactos recuperados (monedas y joyas) del
monte cuando el ruido de un sirenazo que viene del Whydah, naufragio pirata descubierto por el
río la detiene. buscador de tesoros Barry Clifford, los arqueólogos
La luz le permite ver que a las puertas de las casas se condenaron la exposición debido a la explotación
ha asomado mucha gente, midiendo con la mirada la comercial de un sitio histórico, por lo que se canceló
distancia que le separa de los árboles más cercanos la muestra y el escándalo cruzó los mares.
se dice que no tiene tiempo de pasar ante que los No obstante, la Sociedad Nacional de Geografía,
hombres. Tampoco se atreve a volver atrás porque decidió montar la exhibición del Whidah porque, a
oye que vienen los niños curiosos y los perros pesar de la controversia, estos objetos proporcionan
labradores. La luz del farol se acerca. En el único sitio importantes pistas sobre la vida de los piratas de
que puede encontrar refugio es entre las rajas de principios del siglo XVIII y transmiten un mensaje
leña que quedan a su izquierda. Rápida y silenciosa mayor: la ayuda mutua. Si los arqueólogos participan
se desliza entre ellas y permanece muy quieta. en la fase inicial de inspección – cuando el contexto
Ahora empiezan a deshacer el montón donde está histórico permanece intacto – tendrán acceso a
escondida. Ella comienza a huir de la muerte sitios que, de lo contrario, estaría fuera de sus
deslizándose entre los intersticios que dejan las posibilidades, mientras que los buscadores de
rajas, cada vez más abajo, más abajo. Ya no puede tesoros podrían beneficiarse con valiosa información
avanzar más. Los leños están tan pegados uno al arqueológica y conocer el valor histórico de sus
otro que su cuerpo no cabe por la luz que queda descubrimientos.
entre ellos. Presiente que el fin se acerca y espera.

44. “Intersticios” significa en el texto: 47. El tema centro del texto es la:
A) leñas B) espacios C) lados
D) lugares E) hoyos A) Lucha continua e indubitable entre los piratas
y los seres buenos en alta mar.
45. La víbora, en el texto, clavó su lanceta: B) Exhibición de objetos del barco pirata Whydah
en la Sociedad Nacional de Geografía.
A) Porque quería atacar al hombre. C) Controversia entre arqueólogos y buscadores
B) Para infundir temor y poder huir. de tesoros sobre el rescate de barcos
C) Como mecanismo de defensa. hundidos.
D) Porque tiene instintos criminales. D) Controversia entre la Sociedad Nacional de
E) Como muestra de su gran poder. Geografía y los arqueólogos del Whydah.
E) Ayuda mutua y necesaria entre arqueólogos
46. Si las glándulas del jergón no elaborasen veneno:
minuciosos y los modernos piratas.
A) Sería un animal doméstico como cualquier
otro.
B) Podría jugar los muchachos sin ser atacada. 48. Del texto ES CORRECTO que la Sociedad Nacional
de Geografía, al montar la exhibición de los
objetos del Whydah, asume una actitud.

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palabras, la presunta distinción entre actividad

A) Conciliadora B) Divulgadora cerebral - elaboración intelectual y actividad
C) Determinante D) Dubitativa cerebral - esfuerzo muscular cargaría al acento en la
E) Especial actividad que prevalece en el trabajo respectivo: en
el caso que nos interesa, en la elaboración
49. Los valores que se contraponen en la intelectual, antes que en el esfuerzo muscular.
controversia sobre el rescate de barcos hundidos Sin embargo, no hay tal distinción; lo que hay son
son. diferentes grados de actividad intelectual. No hay
actividad humana de la que esté excluida la
intervención de la inteligencia; no puede separarse
A) Económicos e históricos al homo faber, el que hace, del homo sapiens, el que
B) Económicos y éticos conoce. Y es que todo ser humano desarrolla
siempre alguna actividad intelectual; es decir, se
C) Históricos y arqueológicos puede ser filósofo, científico, artista, experto en
D) Monetarios y comerciales cocina o basquetbolista. En cada caso podemos
E) Morales e históricos encontrar personas con una teoría implícita de la
vida, de la sociedad y de lo correcto. Cada quien
contribuye por tanto a forjar a modificar una
50. Podemos concluir del texto que el autor concepción del mundo, a suscitar nuevos modos de
considera a Barry Clifford: pensar.

52. El propósito fundamental del autor es

A) El descubrimiento del Whydah A) resaltar las habilidades intelectuales del
B) El motivo de la discordia hombre
C) Un pirata moderno B) analizar la actividad intelectual del homo faber
C) describir la actividad intelectual del homo
D) Un empresario en quiebra sapiens
E) Un arqueólogo frustrado D) argumentar que todo hombre es un ser
intelectual
E) enfrentar al intelectual con el no - intelectual
51. Los buenos en alta mar se refiere a los
arqueólogos, esta expresión empleada es 53. En el texto, FORJAR tiene el sentido de

A) adjetiva. B) sustantiva A) construir B) imaginar C) modelar

D) configurar E) esculpir
C) eufemística. D) eufónica
E) cuantificadora 54. Resulta incompatible con el contenido del texto
afirmar que
A) los seres humanos pueden suscitar diversas
TEXTO 03
modalidades de pensamiento
Todos los hombres son intelectuales, podría decirse,
B) el homo faber y el homo sapiens expresan una
mas no todos los hombres se desempeñan en la misma dimensión del hombre
sociedad como tales. Cuando se distingue entre C) La categoría intelectual indica mayor esfuerzo
intelectuales y no - intelectuales, en realidad se hace en la elaboración intelectual
referencia más bien a la inmediata función social de D) todos los individuos son, al mismo tiempo,
la categoría profesional de los primeros; es decir, se homo faber y homo sapiens.
E) no - intelectual aludiría a una persona que sólo
apunta a la dirección en la gravita el peso mayor de
existe en la imaginación
la actividad específica profesional, si en la
elaboración intelectual o en el esfuerzo muscular - 55. Se infiere del texto que, en rigor, la categoría no
nervioso. Esto sugeriría, por ejemplo, que los - intelectual
deportistas serían no - intelectuales. En otras

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A) reconoce al individuo que no hace uso del 58. La teoría de Makárenko constituye
pensamiento
B) identifica a quien carece de capacidad A) un enfoque diferente de la individualidad.
intelectual B) el motor del aumento de productividad.
C) hace una distinción entre las actividades C) una forma compleja de encarar la educación.
intelectuales D) la subordinación del trabajo manual al
D) no se puede aplicar a ningún individuo intelectual.
concreto E) la versión marxista-leninista sobre educación.
E) define con mayor objetividad su contenido
específico 59. Desde la perspectiva de Makérenko, la escuela
56. Se deduce del texto que, quien se dedica a la podría ser considerada como
carpintería metálica,
A) una herramienta opresiva.
A) representa mejor al homo sapiens B) un recinto académico.
B) es principalmente un homo faber. C) una unidad de producción.
C) carece de habilidades intelectuales D) un mero lugar de enseñanza.
D) prácticamente no utiliza el intelecto E) una cuna del saber.
E) hace prevalecer su fortaleza intelectual
60. La integración entre la enseñanza y trabajo
TEXTO 04 permitirá:
La esencia de la teoría educativa de Makárenko,
estriba en su concepto de la primacía de lo colectivo A) orientar los primeros años de vida.
y no de lo individual. La principal preocupación de la B) Fortalecer la filosofía marxista.
educación debe ser la subordinación de la C) Una sociedad con condiciones dignas.
individualidad del bien común. Ahora bien, el bien D) Una mayor disciplina del alumnado.
común en sí es producto de una sociedad sin clase E) La creación de una sociedad imperial.
donde todas las personas contribuyen lo más que
pueden; lo que significa una sociedad donde el 61. Bien común se entiende en el texto como:
trabajo, de manera particular el trabajo manual, es
aceptado y ejecutado positivamente por todos. Así, A) virtual moral. B) Objetivo grupal.
para el Makárenko la educación es C) Trabajo colectivo. D) Meta factible.
fundamentalmente el proceso mediante el cual E) Bienestar colectivo.
cualquier persona, ya desde los primeros años de
vida, llega a valorar tanto la enseñanza como el TEXTO 05
trabajo; los ve en conexión íntima e inseparable, y Con frecuencia sentimos admiración ante la vida del
reconoce que sólo surgirá una sociedad realmente
sabio. Muchos intelectuales querrán llegar a su nivel,
buena en el grado en que todo el mundo logre eso.
Makárenko, evidentemente, nunca pretendió haber pero en el camino irán cayendo, como hitos de un
sido el creador de este punto de vista, sino que deseo impuro. Pues el sabio jamás pretendió serlo:
atribuyó a la tradición marxista-leninista, y afirmó solo era un hombre donando a sus congéneres su
que sólo buscaba una aplicación educativa atinada. propia existencia, y esa virtud latente en la
humanidad, que no podemos utilizar por dedicarnos
57. La idea cardinal del texto es a saborear los placeres mundanos, sigue oculta
detrás de nuestro egoísmo. Aquella virtud es una
A) diferencias entre lo colectivo y lo individual.
semilla a sembrarse en el terreno del sacrificio y
B) concepto de bien común según makárenko.
C) rol de trabajo y educación en la sociedad abonarse con la modestia y la paciencia del
clasista. filántropo.
D) carácter de la propuesta educativa de
makárenko. 62. La afirmación concomitante, según el texto es:
E) makárenko y su análisis de la doctrina
marxista-leninista. A) La ignorancia es propia de los egoístas y
filántropos.

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B) El hombre admira al sabio por ser una raza B) El nacimiento, la reputación, las creencias son
superior. factores secundarios para explicar la
C) El intelectual es un sabio a punto de ser desigualdad social en la actualidad.
filántropo. C) La división del trabajo es el factor principal
D) El talento del sabio es un bien negado a los para explicar la desigualdad social en la
hombres. actualidad.
E) La sabiduría no se desea, sino se cultiva. D) En la actualidad, la desigualdad social se debe
a factores creados por la propia vida social.
E) La desigualdad social se da en la realidad
TEXTO 06 actual.
La desigualdad natural entre los hombres, debida a
factores físicos o mentales -edad, sexo, tamaño,
capacidad laboral, inteligencia, etcétera-, ha sido el TEXTO 07
origen, al menos en los estadios más primitivos, del Pese a que se suele separar lo racional de lo
establecimiento de jerarquías en las sociedades emocional ambos aspectos del accionar humano
humanas. Incluso en las unidades sociales arcaicas, están indisociablemente unidos. Cuando p. ej., se
de poder político difuso o mínimo, han existido y pregunta cuál es la mejor forma de llegar a
existen, como ha revelado la comprobación empírica
convertirse en filósofo, científico o profesional, una
de los antropólogos, diferenciaciones sociales que
producen una ordenación en grados y, en suma, una respuesta que es pertinente dar es ésta: tener
jerarquía social. Además de las diferencias derivadas sensibilidad intelectual.
de las causas biológicas y de las limitaciones que la En otras palabras, leer para no quedarse atrasado
edad conlleva para la realización de las más diversas frente a los demás, para estar al día o para que a
actividades, otros elementos, producto de la propia uno no lo “pillen” sin saber algo, no es la
vida social, de las circunstancias de su organización,
recomendable. ¿Por qué? Pues porque en esas
han influido poderosamente en la aparición de
nuevos factores determinantes de la diferenciación ocasiones el leer posee únicamente un valor
social: el nacimiento, la riqueza, la reputación, los instrumental. Se lee para algo que no está en el leer
hábitos y las creencias, la conducta y, sobre todo, la mismo.
división del trabajo constituyen varios de aquellos Si la lectura se hace por el placer que está
factores adquiridos -que no originarios- representado en el leer mismo, éste posee valor
condicionantes de la diferenciación social. intrínseco. Y ello va acompañado de lo que se
insinuó al comienzo: de la sensibilidad de
63. ¿Cuál es el tema del texto?
enamorarse de problemas, de la predisposición
A) Los factores tradicionales que promueven la afectiva o de la curiosidad por arrancarle la verdad a
desigualdad social. la realidad física, biológica, psicológica o social.
B) La variación de factores que explican la Todo esto podría sintetizarse en un par de palabras
desigualdad social en la actualidad. central en estas reflexiones: sensibilidad para los
C) La desigualdad social como producto de los problemas.
factores físicos o mentales.
D) La riqueza como elemento fundamental para
la explicación de la desigualdad social. 65. Es una idea incompatible:
E) Los factores condicionantes y no originarios
que establecen la real desigualdad social. A) Si se lee por placer este tiene un valor intrínseco.
B) Lo racional y lo emocional están
64. ¿Qué enunciado es incompatible con lo afirmado indisociablemente unidos.
en el texto? C) Se debe tener sensibilidad intelectual para
llegar a ser un científico.
A) Los antropólogos son los encargados de
D) Es recomendable leer para que a uno no lo
explicar el origen de la desigualdad social en la
actualidad. pillen.

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E) Leer para no quedarse atrasado posee un valor E) el origen y las características de la tragedia
instrumental. antigua.

67. ¿Cuál de los siguientes enunciados es falso según

el texto?

A) la tragedia antigua y la antigua lírica coral

siciliana son comparables.
B) en la tragedia antigua el coro deja de tener la
función de narrador.
C) el coro otorga infinitas posibilidades para la
expresión de la tragedia.
D) las acciones cotidianas no se encuentran
representadas en la tragedia antigua.
E) la emoción lírica es un elemento esencial en la
TEXTO 08 expresión del coro.
La tragedia más antigua nace, como recuerda su
nombre, de las fiestas dionisiacas de los machos ELIMINACIÓN DE ORACIONES
cabríos. Bastó para ello que un poeta viera la 68. I) La mita fue un sistema de trabajo por turnos,
fecundidad artística del entusiasmo ditirámbico, tal que durante la época incaica se llevaba a cabo en
como lo hallamos en la concentración del mito de la
beneficio de la autoridad del Inca. II) El sistema
antigua lírica coral siciliana, y fuera capaz de
de la mita (‘turno’, en lengua quechua) existente
traducirla en una representación escénica y
transportar los sentimientos del poeta al yo ajeno en el incanato movilizaba grandes cantidades de
del actor. Así el coro, de narrador lírico, se convirtió mano de obra en beneficio del Estado. III) Con
en actor y, por tanto, en el sujeto de los sufrimientos ella éste ejecutaba grandes obras públicas, tales
que hasta ahora sólo había compartido y extrañado como canales de irrigación, andenes y grandes
con sus propias emociones. Por tanto, era ajena a la construcciones como Machu Picchu o
esencia de esta forma más antigua de la tragedia
Sacsayhuamán. IV) El Inca, por su autoridad, tenía
toda representación detallada y mímica de las
acciones ordinarias de la vida. derecho a pedir mano de obra a los ayllus y a
El coro era completamente inadecuado para ello. cambio devolvía estos servicios con fiestas y
Sólo podía aspirar a convertirse en el instrumento bienes que repartía en determinadas ocasiones.
más perfecto posible de la emoción lírica que se V) La mita inca no implicaba un sueldo, pero los
incorpora a la escena y expresa mediante el canto y mitayos eran mantenidos por el Estado mientras
la danza. El poeta sólo podía utilizar las trabajaban para él y siempre el inca devolvía en
posibilidades limitadas de esta forma de expresión
servicios o bienes para todo el ayllu los esfuerzos
mediante la introducción de múltiples y bruscos
cambios en el destino, obtenidos mediante una de sus mitayos.
amplia y múltiple gama de contrastes en la
A) I B) II C) III
expresión lírica del coro.
D) IV E) V
66. El texto se centra fundamentalmente en:
69. I) El significado y el sentido son conceptos que
A) los elementos primordiales de la tragedia suelen confundirse. II) El significado, a diferencia
griega. del sentido, es la intuición idiomática de los
B) la influencia de la lírica coral en la tragedia hablantes. III) El sentido se diferencia del
antigua. significado en términos de que este es el uso
C) el nacimiento de una forma de representación concreto vinculado con referentes distintos. IV)
escénica.
Las distinciones entre significado y sentido no
D) la configuración de los personajes en la
tragedia. han sido siempre claras, pues se les ha solido usar
como equivalentes en la tradición semántica. V)

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Los usos o sentidos de una palabra son diversos, Elija el orden correcto que deben seguir los
mientras que el significado es uno solo. enunciados para que el párrafo del texto mantenga
una cohesión adecuada.
A) II B) I C) IV
D) V E) III 74 I. Su propósito era diseñar un espacio en el que
los alumnos de dicha universidad pudieran
DEFINICIONES intercambiar una comunicación fluida. II.
Elija la alternativa que se ajusta adecuadamente a la Originalmente era un sitio para estudiantes de la
definición presentada. Universidad de Harvard. III. Fue tan innovador y
exitoso su proyecto que con el tiempo se
70.____________. Técnica de investigación y extendió hasta estar disponible para cualquier
descubrimiento. usuario de la red. IV. Además de compartir
contenido de forma sencilla a través de Internet.
A) Ciencia B) Experimento C) Idea V. Facebook es un sitio web de redes sociales
D) Heurística E) Protocolo creado por Mark Zuckerberg y fundado junto a
Eduardo Saverin, Chris Hughes y Dustin
Moskovitz.
PRECISIÓN LÉXICA A) V - IV - I - II - III B) II - V - I - IV - III
Elija la alternativa que, al sustituir la palabra C) V - II - I - IV - III D) II - V - I - IV - III
subrayada, precisa mejor el sentido del texto. E) V - I - II - IV - III
75. I. En la Lista Roja también aparece como
71. No encontraba la ocasión ideal para confesar sus "posiblemente extinguido" otro rinoceronte, el
sentimientos. rinoceronte blanco de África Central
(Ceratotherium simum cottoni). II. Tanto en el
A) repentina B) adecuada C) exacta caso del rinoceronte negro occidental como del
D) propicia E) determinada rinoceronte blanco del norte, la situación podría
haber sido muy diferente. III. El rinoceronte
ANTONIMIA CONTEXTUAL negro se unió a la larga lista de criaturas, desde el
Elija la alternativa que, al sustituir el término tigre de Tasmania hasta la gacela arábiga o el
resaltado, exprese al antónimo de la siguiente ualabí de Grey, que no volverán a pisar nuestro
oración. planeta. IV. Y los expertos advierten que el
rinoceronte de Java (Rhinoceros sondaicus)
72. Lo que sorprende de mis alumnos es su solidez podría seguir el mismo camino. V. Esto hubiese
para alcanzar la vacante. sido posible de haberse aplicado las medidas de
conservación sugeridas.
A) persistencia B) desinterés C) imprudencia
D) tozudez E) fragilidad A) I - III - V - II – IV B) III - I - IV - II - V
C) I - III - IV - II - V D) III - IV - I - II - V
ANALOGÍAS E) III - V - I - II - IV
Elija la alternativa que mantiene una relación
análoga con el par base escrito en mayúscula. LENGUAJE
76. Señale el enunciado que presenta más
73. CALAMBRE : MOMENTÁNEO :: diptongos.

A) espasmo: involuntario A) Aquellos bebieron el agüita de coco.

B) estremecimiento : tembloroso B) El taller fue inaugurado el miércoles.
C) tic: frecuente C) Quien cuenta historias es Braulio.
D) esguince : doloroso D) La sociedad sufrió las consecuencias
E) fractura: ósea financieras.
E) Aurelio decidió estudiar el cuestionario.
COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL
77. Marque la alternativa que posee casos de hiato.

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82. Los antiguos peruanos se preocupaban por tener

A) ciénaga, aorta B) ahijado, beodo chacras de cultivo en diferentes pisos ecológicos.
C) oído, zaherir D) euro, bilingüe ¿Qué es lo que les incentivaba a ello?
E) diluí, retahíla A) Evitar desastres motivados por accidentes
naturales, muy comunes en el Perú.
78. Reconozca la alternativa que presenta un B) La práctica de los curacas para el sustento de
triptongo. los ayllus.
C) Seguir con su costumbre ancestral,
A) quiero B) huía posiblemente desde el Formativo.
C) rehuí D) Medioevo D) Las disposiciones de los incas respecto al
E) semiautomático abastecimiento de los pobladores.
E) El abastecimiento directo de productos de
HISTORIA toda variedad sin intermediarios.
79. Durante el Horizonte temprano se desarrolló
Chavín ¿Qué motivos predominan en la cerámica GEOGRAFÍA
Chavín? 83. Determine cuál es la relación correcta:
1. Sol de Media Noche A. Paralelo Base
A) Felinos, aves, auquénidos y demonios. 2. Solsticios B. Trópicos
B) Pumas, auquénidos, geométricos. 3I. Equinoccios C. Círculos Polares
C) Demoníacos y cazadores de cabezas. A) 1C – 2B – 3A B) 1B – 2A – 3C
D) Felinos, monos y aves. C) 1A – 2C – 3B D) 1B – 2C – 3A
E) Seres antropomorfos con motivos felínicos, E) 1C – 2A – 3B
ofidios y aves. 84. De los enunciados en mención ¿Cuál de ellos no
80. En el período Intermedio tardío, llamado es característico de las cartas topográficas?
también Segundo Desarrollo Regional, tuvieron I. Permite tener una idea real del terreno
su apogeo las culturas II. Hacen uso de las líneas hipsométricas
A) Chavín, Paracas, Salinar, Gallinazo, Vicus y III. Dan información tridimensional
Pukará. IV. Presentan escasa información
B) Mochica, Nasca, Lima, Recuay, Cajamarca y
Huarpa. A) Sólo I B) I y II C) Sólo III
C) Tiahuanaco, Wari y Sicán. D) Sólo IV E) Ninguna
D) Chimú, Chincha, Chanca, Chachapoyas y
Huanca. ECONOMÍA
E) Colla, Lupaca, Churajón, Chiribaya, Tallán y 85. Pedro es un joven que, al terminar el colegio,
Yarowilca. decide postular a la universidad con el objetivo
de ser profesional y posteriormente trabajar en el
81. Determine la secuencia correcta de verdadero sector de su profesión. Pedro está buscando
(V) o falso (F) de las siguientes proposiciones satisfacer una necesidad
sobre la cultura Huari. A) vital. B) suntuaria. C) terciaria.
( ) Fue un Estado militar, expansivo y D) general. E) lógica
colonialista.
( ) Elaboró la primera red de caminos para la 86. María, después de realizar deporte, se toma una
integración de los Andes. jarra de limonada, luego una segunda, pero
( ) Su cerámica se caracterizó por ser asegura que no podría tomar una tercera debido
monócroma. a que las necesidades
( ) Construyó centros administrativos
provinciales (cabezas de región). A) son ilimitadas en número.
( ) Se organizó en Estados o reinos B) son limitadas en capacidad.
independientes. C) son sustituibles en su satisfacción.
D) son complementarias en su satisfacción.
A) VVFVF B) VFVFV C) VVFFV E) Son complejas
D) FFVVF E) VFVVV

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87. Elif y Karaman son esposos que viven en un ( ) Aristóteles sostuvo que la virtud ética es la
departamento. Ellos han ahorrado durante años práctica del justo medio.
para adquirir un terreno en el distrito de Lima. ( ) La filosofía de Aristóteles reconoce la
Los terrenos y los edificios se pueden clasificar existencia de dos mundos.
como bienes ( ) Hylemorfismo es el nombre de la teoría
ontológica de Aristóteles.
A) libres y económicos.
B) inmateriales y fungibles. A) VFVF B) VVFF C) FFVV
C) sustitutos y de consumo. D) FVFV E) VFVV
D) inmuebles e infungibles.
E) Muebles e inmuebles 94. Determine la verdad (V) o falsedad (F) de las
siguientes proposiciones y marque la secuencia
INGLÉS correcta.
88. We don’t drink _________ orange juice ( ) Agustín de Hipona estuvo influenciado por la
filosofía de Platón.
A) Many B) Some C) Much ( ) Confesiones y Ciudad de Dios son obras
D) An E) Three escritas por san Agustín.
( ) Agustín fue el principal representante del
89. How _____________ bread do we have in the movimiento patrístico.
kitchen? ( ) San Agustín de Hipona afirmó que la filosofía
contradice a la fe.
A) Much B) Many C) Some
D) A E) Is there A) FVFV B) VFFF C) FVVF
90. I don´t have ________ money for lunch D) FVFF E) VVVF
A) Some B) Any C) A LITERATURA
D) Three E) An 95. ¿Cuál fue el suceso en el Cantar de Mío Cid que
demuestra la cobardía de los infantes de Carrión?
91. I would like _____________ sugar, please.
A) a B) any C) some A) La reconquista de Valencia
D) there is E) An B) La reconquista de Barcelona
C) El azote de Corpes
FILOSOFÍA D) La obtención de la espada Tizona
92. Determine la verdad (V) o falsedad (F) de las E) La estafa a unos judíos
siguientes proposiciones y marque la secuencia
correcta. 96. Poeta español del Renacimiento, que escribió
( ) Platón sostuvo que los filósofos deben églogas, en que desarrolla los tópicos locus
gobernar. amenus y carpe diem. Es conocido como el
( ) A decir de Platón, el alma muere junto con el primer poeta amoroso de España.
cuerpo.
( ) Existen ideas inmutables, según el filósofo A) Fray Luis de León
Platón. B) Garcilaso de la Vega
( ) Platón afirmó que solo existen las cosas que C) Luis de Góngora y Argote
vemos. D) Fernando de Herrera
E) Luis Carrillo y Sotomayor
A) VFVF B) FVFV C) FFVV
D) VVFV E) VFFV PSICOLOGÍA
97. Respecto al funcionamiento cerebral, el lado
93. Determine la verdad (V) o falsedad (F) de las izquierdo del cerebro controla el lenguaje y
siguientes proposiciones y marque la secuencia regula también el uso preferente de la mano
correcta. derecha. Asimismo, el lado derecho ejerce
( ) El ser es principalmente la cualidad de las control sobre el modo en que percibimos la
cosas, según Aristóteles. interrelación de las cosas en el espacio. Lo
anterior se explica por el principio de

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A) diferenciación neuronal 12. D 32. E 52. D 72. B 92. A

B) integración hemisférica 13. C 33. E 53. A 73. C 93. D
C) organización cerebral 14. C 34. E 54. B 74. C 94. E
D) lateralización hemisférica 15. B 35. D 55. D 75. B 95. C
E) especialización neuronal 16. D 36. B 56. B 76. E 96. B
17. A 37. D 57. D 77. C 97. D
CÍVICA 18. B 38. A 58. E 78. E 98. C
98. Característica de los derechos humanos, por la 19. C 39. E 59. C 79. E 99. D
cual se entiende que la vigencia de uno de los 20. B 40. C 60. C 80. D 100. D
derechos comporta necesariamente la vigencia
de los demás:
A) Inherentes. B) Universales.
C) Interdependientes. D) Imprescriptibles.
E) progresivos

99. Históricamente, en el siglo XIX surgen los

derechos a la educación y a la seguridad social;
estos constituyen el logro:

A) De la persona natural frente a la comunidad.

B) Del ciudadano francés frente al absolutismo.
C) De la persona jurídica frente al gobierno.
D) Del individuo en comunidad frente al estado.
E) Ninguna de las anteriores
100. Dos profesores de secundaria discuten sobre la
situación de un estudiante que por trabajar
dejó de estudiar. Uno de los profesores cree
que los padres deben priorizar el trabajo y el
otro dice que se debe priorizar la educación. En
realidad, no es correcto pretender jerarquizar
entre los diferentes tipos de derechos o la
exclusión de alguno de ellos porque estos son:

A) Divisibles, universales e imprescriptibles.

B) Interrelacionados, divisibles e interdependientes.
C) Violables, interdependientes e inalienables.
D) Inalienables, inherentes y universales.
E) Ninguna de las anteriores

CLAVES

1. B 21. E 41. A 61. E 81. A

2. B 22. A 42. D 62. E 82. E
3. A 23. B 43. B 63. B 83. A
4. C 24. D 44. B 64. A 84. D
5. E 25. C 45. C 65. D 85. D
6. A 26. C 46. C 66. B 86. B
7. D 27. B 47. C 67. C 87. D
8. C 28. C 48. A 68. D 88. C
9. C 29. D 49. B 69. B 89. A
10. E 30. B 50. C 70. D 90. B
11. B 31. C 51. C 71. D 91. C

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