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Enfoque Humanista en Educación

Este documento trata sobre la teoría humanista en la educación, la cual se enfoca en el desarrollo integral de los estudiantes y el progreso de sus habilidades socioemocionales. Explica las definiciones de la psicología humanista según autores como Maslow y Rogers, así como la importancia que le dan al aprendizaje significativo y vivencial.

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Este documento trata sobre la teoría humanista en la educación, la cual se enfoca en el desarrollo integral de los estudiantes y el progreso de sus habilidades socioemocionales. Explica las definiciones de la psicología humanista según autores como Maslow y Rogers, así como la importancia que le dan al aprendizaje significativo y vivencial.

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Teoria

humanista
Cortes Salinas Karen Zarhai

Rivas Cruz Iridia Geraldine


Introducción
En esta exposicion veremos que el enfoque humanista en la
educación se centra en el desarrollo integral de los
estudiantes, por lo que es determinante la calidad de los
procesos de enseñanza y cómo se incorpora el desarrollo
personal y social de los estudiantes con énfasis en el
progreso de las habilidades socioemocionales.

Los mejores
mome ntos con tigo
Definicion
La Psicología Humanista trata de
comprender la forma en que los seres
humanos vivencian el mundo, y esta
comprensión se empieza, al captar la
perspectiva o punto de vista de la
persona que se está observando.
Autores mas relevantes
Abraham Maslow
La pirámide de Maslow, o jerarquía de las necesidades
humanas, es una teoría psicológica propuesta por
Abraham Maslow en su obra Una teoría sobre la
motivación humana de 1943. Maslow recogió esta idea y
creó su ahora famosa jerarquía de necesidades. Amplió
5 grandes bloques: las necesidades fisiológicas,
necesidades de seguridad y reaseguramiento, la
necesidad de amor y pertenencia, necesidad de estima y
la necesidad de actualizar el sí mismo
Autores mas relevantes
Carl R. Rogers
La concepción humanista sobre el aprendizaje propone
un aprendizaje significativo y vivencial, definiéndolo
como el proceso que modifica la percepción que los
individuos tienen de la realidad. Rogers considera el
aprendizaje como una función de la totalidad de las
personas, afirma que el proceso de aprendizaje
genuino no puede ocurrir sin:
Intelecto del estudiante
Emociones
Motivaciones para el Aprendizaje
ia n te Inicia
o del estu d tiva P
p ro mi s erson
El com al

Contruir un auto-
aprendizaje
Conclusión
El humanismo reconoce con todo su alcance la dignidad y la
trascendencia del ser humano al igual que su capacidad de
reflexión. El humanismo no significa lujo ,ni refinamiento de
intelectuales. Implica cultura, comprensión del hombre,
valoración de lo que es bueno y equitativo, expresa, en
suma, el deseo de superación.
Referencias
Bibliograficas
1. [Link] psicología humanista: sus orígenes y su
significado en el mundo de la psicoterapia a medio
siglo de existencia. (libro)
2. Teoria del humanismo (libro)
3. [Link]
humanista-maestria-desarrollo-humano/ (cibergrafico)
4. [Link]
-Teoria%20del%[Link] (cibergrafico)
5. [Link]
[Link]/2017/06/teoria-humanista-y-
[Link]

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