AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO
Tarea Académica III
ESTUDIANTES:
Dennis Paul Villavicencio Flores
Jeffrey Ling Córdova Neyra
Jorge Luis Ruiz Talledo
Actividad:
Tarea académica 3
CURSO:
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
DOCENTE:
Aury Gabriela Rebeca Berrios Gálvez
Link:
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PIURA-PERÚ 2023
INFORME
I. DATOS GENERALES O DE FILIACIÓN
Apellidos y Nombres: Arlet Mariam Ruiz Elias
Fecha y lugar de nacimiento: 05/12/2022 (hospital de Santa rosa)
Edad (años y meses): 10 meses
Grado de instrucción:
Nombres y Apellidos Edad Grado de Instrucción Ocupación
Padre Rosvelt Ruiz Chanduvi 19 Secundaria completa Atencion al cliente
Madre Dámaris Elias Valladares 20 superior Ama de casa
Hermanos
II. OBSERVACIÓN
II.1. Rasgos físicos y apariencia personal
- ¿Cómo describiría los rasgos físicos y la apariencia personal de Marian en
la actualidad?
La madre describe a Marian con ojitos grandes y rasgados, y como una
niña muy despierta gracias a la buena estimulación que ha recibido desde
su nacimiento.
II.2. Conductas o comportamiento
A los 10 meses, Mariam muestra un desarrollo que sugiere un progreso
saludable en varias áreas clave. A continuación, se describen algunas de
las conductas y comportamientos observados:
1. Habilidad de agarre avanzada: Mariam ha desarrollado la destreza para
agarrar objetos con su pulgar e índice, lo que demuestra un progreso significativo
en su desarrollo motor fino. Esta habilidad le permite manipular objetos con mayor
precisión.
2. Imitación de gestos: Mariam ha demostrado la capacidad de imitar
gestos simples. Esta conducta sugiere una creciente habilidad para
aprender socialmente, ya que puede copiar movimientos y acciones que ve
en su entorno.
3. Toma de decisiones y elecciones: Mariam ha mostrado la capacidad
de tomar decisiones sencillas, como elegir un tercer objeto dejando uno de
los dos primeros. Esto indica un desarrollo cognitivo que le permite hacer
elecciones simples y tomar decisiones basadas en sus preferencias.
4. Coordinación y construcción: La niña ha demostrado la capacidad de
juntar cubos o muñecos en la línea media. Este comportamiento muestra
una mejora en su coordinación motora y habilidades de construcción, lo que
es característico del desarrollo en esta etapa.
5. Respuesta al "no": La respuesta de Mariam al "no" indica que está
comenzando a comprender las pautas sociales y los límites. Esta es una
etapa importante en el desarrollo de la autorregulación y la comprensión de
las normas.
Además de estas conductas específicas, es importante destacar que
Mariam parece ser receptiva al entorno y a la interacción social. Su
capacidad para sonreír durante la evaluación indica una adaptación positiva
al ambiente y una interacción emocional con las personas que la rodean.
Observación de campo:
La evaluación se llevó a cabo en el entorno familiar de la niña, en su hogar,
específicamente en la sala. La presencia de la familia alrededor de la niña
creó un ambiente cálido y acogedor. Los familiares de Marian la alentaban
activamente a lo largo de la evaluación, mostrando un apoyo afectuoso
hacia su desarrollo.
Durante el inicio de la evaluación, Marian parecía inicialmente tímida o un
tanto asustada. Se requería la asistencia de su madre para involucrarla y
alentar su participación en los diferentes items de la evaluación. Sin
embargo, a medida que avanzaba la evaluación, Marian comenzó a mostrar
signos de mayor comodidad y confianza. Empezó a sonreír, lo que sugiere
que se adaptó al entorno y se sintió más relajada a medida que avanzaba la
evaluación.
Es importante destacar que la relación entre Marian y su madre parece ser
fuerte. La presencia activa de la madre y su apoyo durante la evaluación
indican un vínculo sólido entre ellos. Esta relación puede tener un impacto
positivo en el desarrollo emocional y social de la niña.
Este contexto es esencial para comprender el comportamiento y las
respuestas de Marian durante la evaluación. La interacción con la familia y,
en particular, la relación cercana con su madre, pueden influir en su
desarrollo y desempeño en las diferentes tareas evaluadas.
III. DATOS RELEVANTES
III.1. ETAPA PRE-NATAL
a) Signos y síntomas
- ¿Durante el embarazo, experimentó algún síntoma inusual o
molestias significativas?
Durante el embarazo, la madre de Marian experimentó una infección
en las vías urinarias, lo que podría haber causado cierta incomodidad
y preocupación.
b) Controles médicos
- ¿Recibió atención prenatal regular durante el embarazo? ¿Con qué
frecuencia tuvo visitas médicas?
La madre recibió atención prenatal regular durante el embarazo, con
visitas médicas programadas a lo largo de un período de 4 meses.
c) Exámenes de control
- ¿Qué exámenes médicos o pruebas se realizaron durante el
embarazo? ¿Se encontraron resultados anormales?
Se realizaron ecografías durante el embarazo, y no se encontraron
resultados anormales en los exámenes de control.
d) Complicaciones
- ¿Hubo alguna complicación médica durante el embarazo, como
hipertensión, diabetes gestacional o cualquier otro problema de
salud?
La única complicación mencionada fue la preclancia, que parece
haber sido la principal preocupación durante el embarazo.
III.2. ETAPA PERI-NATAL
a) Signos y síntomas
- ¿Cuáles fueron las circunstancias que rodearon el parto? ¿Hubo
algún síntoma o evento destacable durante el proceso de parto?
Durante el parto, la madre experimentó hinchazón de pies, infección
y aumento de la presión arterial. Estos síntomas sugieren cierta
incomodidad y complicaciones durante el proceso de parto.
b) Parto y complicaciones
- ¿El parto se llevó a cabo de manera normal o hubo
complicaciones? En caso de complicaciones, ¿cuáles fueron?
A pesar de las complicaciones, el parto se llevó a cabo de manera
normal, aunque se menciona que hubo preclancia.
c) Test de Apgar
- ¿Recuerda la puntuación del Test de Apgar de Marian
inmediatamente después del nacimiento?
No se proporciona información sobre la puntuación del Test de Apgar
inmediatamente después del nacimiento.
III.3. ETAPA POST-NATAL
a) Características del neonato
- ¿Cómo describiría las características físicas y de salud de Marian
cuando nació?
Marian nació con características normales y goza de muy buena
salud.
b) Necesidades del recién nacido
- ¿Cuáles fueron las necesidades inmediatas de Marian después del
nacimiento, como alimentación, sueño y cuidados básicos?
Inicialmente, las necesidades principales de Marian fueron
relacionadas con la alimentación.
c) Relación afectiva con el neonato
- ¿Cómo describiría su relación y vínculo emocional con Marian
desde su nacimiento?
La madre describe que se sintió emocionada y con mucho amor para
dar a Marian desde su nacimiento.
d) Necesidades y relación de los padres
- ¿Cómo han sido las experiencias de los padres de Marian en
relación con sus cuidados y necesidades? ¿Cómo se han adaptado a
su llegada?
Al principio, los padres se sintieron cansados, pero con el tiempo se
han adaptado a las necesidades de Marian.
e) Desarrollo psicomotor
- ¿Cuándo notó los primeros hitos del desarrollo psicomotor en
Marian, como levantar la cabeza, rodar o gatear?
Marian comenzó a mostrar signos de desarrollo psicomotor, como
levantar la cabeza, a los 4 meses de edad.
f) Desarrollo del lenguaje
- ¿Cuándo comenzó a notar que Marian respondía a sonidos o emitía
sus primeras palabras?
Los primeros indicios de desarrollo del lenguaje, como la respuesta a
sonidos, se observaron a los 6 meses.
g) Alimentación
- ¿Cuál ha sido la pauta de alimentación de Marian desde su
nacimiento? ¿Ha tenido algún problema con la alimentación?
Marian fue alimentada inicialmente con leche materna y, a los 6
meses, comenzó a consumir papillas.
h) Control de esfínteres
- ¿A qué edad Marian comenzó a mostrar signos de control de
esfínteres, como el entrenamiento en el uso del orinal o del baño?
Actualmente, Marian no ha alcanzado el control de esfínteres.
i) Sueño
- ¿Cómo ha sido el patrón de sueño de Marian desde el nacimiento?
¿Ha tenido dificultades para dormir?
El patrón de sueño de Marian se regularizó después de 3 meses, y
actualmente duerme 3 veces al día.
j) Relación afectiva actual
- ¿Cómo describiría la relación afectiva actual entre Marian y los
miembros de la familia, como sus padres y otros cuidadores?
La relación entre Marian y los miembros de la familia parece ser
positiva, ya que la madre menciona que es una niña que se deja
querer mucho.
k) Habilidades socioemocionales
-¿Cómo describiría las habilidades socioemocionales de Marian en la
actualidad, como su capacidad para relacionarse con los demás,
expresar emociones y adaptarse a diferentes situaciones sociales?
Marian parece requerir confianza con las personas para
desenvolverse, lo que sugiere la importancia de la familiaridad y el
apoyo emocional.
IV. DIFICULTADES EN EL DESARROLLO
Hasta la fecha de esta evaluación, no se han identificado dificultades
significativas en el desarrollo de Marian. A pesar de las complicaciones
prenatales y los síntomas relacionados con el parto, Marian parece haber
alcanzado los hitos típicos de desarrollo para su edad. No se han
mencionado problemas específicos de salud o retrasos en las áreas de
desarrollo motor, cognitivo, del lenguaje o socioemocional. Sin embargo, es
importante continuar vigilando su desarrollo y abordar cualquier
preocupación futura que pueda surgir.
V. EVALUACION DE ITEMS 9 MESES
1) Se pone de pie con apoyo: Marian puede ponerse de pie con apoyo, lo
que sugiere un desarrollo muscular adecuado y la capacidad de mantener
su peso con apoyo.
2) Realiza movimientos que semejan pasos, sostenido bajo los brazos:
Marian muestra movimientos que imitan pasos cuando se la sostiene bajo
los brazos. Esto indica un inicio temprano en el desarrollo de la marcha.
3) Coje la pastilla/muñeco con participación del pulgar: Marian puede
agarrar una pastilla o un muñeco con la participación de su pulgar, lo que
demuestra habilidades de agarre y coordinación mano-ojo.
4) Encuentra el muñeco bajo el pañal: Marian es capaz de buscar y
encontrar objetos bajo el pañal, lo que sugiere una curiosidad y una
creciente conciencia de su entorno.
5) Reacciona a los requerimientos verbales: Marian responde a los
requerimientos verbales, lo que indica una comprensión temprana del
lenguaje y la capacidad de responder a las instrucciones.
VI. EVALUACION DE ITEMS 10 MESES
1) Coge la pastilla/muñeco con pulgar e índice: Marian ha desarrollado
la capacidad de agarrar objetos con el pulgar e índice, lo que indica un
mayor desarrollo de la destreza fina.
2) Imita gestos simples: Marian es capaz de imitar gestos simples, lo que
sugiere una creciente capacidad para la imitación y el aprendizaje social.
3) Coge el tercer cubo/muñeco dejando uno de los dos primeros:
Marian muestra la capacidad de hacer elecciones y decisiones, como coger
un tercer objeto dejando uno de los dos primeros, lo que refleja habilidades
cognitivas emergentes.
4) Junta cubos/muñecos en línea media: Marian es capaz de juntar
cubos o muñecos en una línea central, lo que sugiere habilidades de
coordinación y construcción.
5) Reacciona al "no": Marian responde a la negación "no", lo que indica
una creciente comprensión de las pautas sociales y límites.
VII. CONCLUSIONES
Basándonos en la información proporcionada y la evaluación realizada,
podemos concluir lo siguiente:
Marian Ruiz nació con características físicas normales y disfruta de
buena salud.
La madre, Damaris, ha brindado un entorno afectuoso y estimulante
para el desarrollo de Marian desde su nacimiento.
Marian ha alcanzado hitos de desarrollo típicos para su edad en áreas
como el desarrollo psicomotor y del lenguaje.
No se han identificado dificultades en el desarrollo hasta la fecha de la
evaluación.
La relación entre Marian y su familia, incluidos sus padres, parece ser
fuerte y cariñosa.
VIII. RECOMENDACIONES
A pesar de la aparente normalidad en el desarrollo de Marian hasta el
momento, se recomienda lo siguiente:
1) Continuar con la atención médica y seguimiento: Dado que hubo
algunas complicaciones prenatales y síntomas relacionados con el
parto, es fundamental continuar con la atención médica regular para
Marian. Esto permitirá una supervisión constante de su salud y
desarrollo.
2) Promover el desarrollo socioemocional: Damaris y Roosevelt
deben seguir brindando un entorno afectuoso y estimulante para
Marian, fomentando sus habilidades socioemocionales. La interacción
positiva y el apoyo emocional son fundamentales en esta etapa del
desarrollo.
3) Vigilar el desarrollo psicomotor y del lenguaje: Los padres deben
continuar observando y estimulando el desarrollo psicomotor y del
lenguaje de Marian. Las actividades de juego y comunicación son
esenciales para su crecimiento en estas áreas.
4) Comunicación con profesionales de la salud: Cualquier inquietud,
duda o cambio en el desarrollo de Marian debe ser comunicado a los
profesionales de la salud, como el pediatra, para recibir orientación
adicional y apoyo.
5) Apoyo a la adaptación familiar: Damaris y Roosevelt han
demostrado una fuerte adaptación a las necesidades de Marian. Es
importante que continúen brindándose apoyo mutuo y mantengan un
entorno familiar saludable para el bienestar de Marian.
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