UNIVERSIDAD CATÓLICA BOLIVIANA “SAN PABLO”
DEPARTAMENTO DE
Carrera de Psicología
Sigla y Código: Nombre de la asignatura: Paralelo: Semestre:
PSI - 107 TEORÍAS Y PARADIGMAS ACTUALES DE 1 1
LA PSICOLOGÍA
Docente: MGR. CARLA UNZUETA NOSTAS Gestión:
e-mail: cunzueta@[Link] 1-2024
Días Horas Carga horaria Créditos
Lunes 10:45- 12:15 4
Jueves 9:00 – 10:30
Prerrequisitos: Ninguno
1. JUSTIFICACIÓN
Se destaca la materia de Teorías y Paradigmas actuales de la Psicología en la formación del
psicólogo por la importancia del estudio de las diferentes perspectivas, escuelas y
tendencias en la psicología acerca de sus principales procesos, estructuras y funciones que
permiten comprender y explicar el comportamiento humano, los procesos mentales,
sociales y subjetivos.
En esta asignatura el estudiante integrará las bases teóricas y conceptuales, metodológicas
e históricas; los postulados, características y aportes de las principales corrientes, con la
finalidad de tener un panorama amplio y general del desarrollo de la ciencia psicológica e
interpretar los fenómenos de la realidad psíquica y social.
2. COMPETENCIAS A DESARROLLAR
2.1. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
Identificar el objeto epistemológico, los principios y fundamentos básicos y el método que rigen
los diversos paradigmas de la psicología.
2.2. COMPETENCIAS GENÉRICAS
Interpretar los fenómenos de la realidad psíquica y social, a partir de la comprensión y análisis de
los aportes teóricos conceptuales de la psicología desde sus diferentes enfoques epistémicos.
1
2.3. DERIVACIÓN DE LA COMPETENCIA
Dimensiones/ Saberes Unidades de
Elementos de
Competencia
Procedimentales Conceptuales Actitudinales Aprendizaje
Establece la Concepto Responsabl
Dimensión 1: diferencia entre Constructo e
constructo, teoría, Teoría Abierto a la
1. Noción de
modelo teórico y Modelo Teórico reflexión
Identificar concepto,
paradigma, para Paradigma
elementos constructo, teoría,
demarcar Ciencia
epistemológicos de modelo teórico,
claramente cuáles
constructo, teoría, paradigma.
son los
modelo teórico para 2. Noción de ciencia
paradigmas
entender la noción
epistemológicos en
de paradigma
psicología
2
Establece la Antecedentes Responsable
Dimensión 2: fundación de la históricos, filosóficos, Abierto a la 1. Psicología de la
psicología y su científicos de la reflexión. conciencia.
Establecer el paradigma Wilhelm Wundt y
paradigma inicial fundador de la Psicología. el origen de la
con el que se funda psicología de la Fundación de la psicología.
la psicología. conciencia. Psicología 2. Psicología pura
Psicología pura – – psicología
psicología aplicada aplicada.
Establece el objeto Paradigma Responsable 1. Condicionamiento
Dimensión 3: epistemológico, los conductual Abierto a la Condicionamiento
Identificar el objeto principios y Paradigma cognitivo reflexión. clásico
epistemológico, los fundamentos Paradigma de la Condicionamiento
principios y básicos y el psicología de la operante
fundamentos método de trabajo Gestalt 2. Conductismo
básicos y el que rigen los Paradigma Neoconductismo
método de trabajo paradigmas psicoanalítico 3. Paradigma
que rigen los actuales de la Paradigma de la cognitivo
diversos psicología psicología 4. Psicología de la
paradigmas de la humanista Gestalt
psicología. 5. Psicoanálisis
Psicoanálisis
freudiano
Psicoanálisis
lacaniano
Psicología
Humanista
Identifica el Fobias Responsable 1. Las Fobias
Dimensión 4: abordaje de cada Trastornos del sueño Abierto a la 2. Trastornos del
paradigma reflexión
Trastornos sueño
Establecer una aplicándolos a un proactivo
fenómeno alimentarios 3. Trastornos
intervención de alimentarios
estos paradigmas a psicológico. Depresión
un fenómeno Ansiedad 4. Depresión
psicológico. Toxicomanías 5. Ansiedad
6. Toxicomanías
Dimensión 5: Identifica los Fenómenos y Responsable 1. Aplicación e
aportes de cada problemáticas del Abierto a la integración al área
Establecer una paradigma en la área clínica. reflexión clínica.
aplicación de estos solución a Fenómenos y proactivo 2. Aplicación e
paradigmas a las problemas en las problemáticas del integración al área
áreas clínica, diferentes áreas área educativa. educativa.
educativa y social de la psicología Fenómenos y 3. Aplicación e
de la psicología. problemáticas del integración al área
área social (social- social (social-
comunitaria, social- comunitaria, social-
organizacional). organizacional).
3. PLANIFICACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
3
[Link]ón del proceso de enseñanza – aprendizaje
Estrategias y actividades de enseñanza-
Unidad de Duració aprendizaje
Aprendizaje Saberes n en
Semanas Remota Remota
Presencial
sincrónica Asincrónica
EJE 1 Presentación de la materia Semana Clase
/Contenidos del Programa / 1 dialogada
ANTECEDENTE Metodología /Sistema de Exposición de
S HISTÓRICOS, Evaluación / Conformación de trabajos
FILOSÓFICOS Y grupos de trabajo Cierre
CIENTÍFICOS DE docente
Concepto / Constructo / Teoría /
LA PSICOLOGÍA
Modelo Teórico / Paradigma
Trabajo
individual de
investigación
Introducción a la Psicología Semana Clase
2 dialogada
Etimología/ Objeto de estudio
/Elección de un enfoque /La
psicología como ciencia
/Paradigmas: innatismo vs
empirismo / mecanicismo vs
vitalismo / Determinismo / no
determinismo
Antecedentes Históricos de la
Psicología
Edad Antigua /Medicina griega/
Hipócrates/ Edad Media /
Regreso al punto de vista
teológico
Antecedentes Filosóficos de la Semana Clase
Psicología 3 dialogada
Edad Moderna / Filosofía del
Renacimiento /
René Descartes
Cogito cartesiano / Dualismo
mente – cuerpo / Concepción de
los animales / Julien de la Mettrie
Fundación de la Psicología
Wilhelm Wundt y el paradigma
de la psicología de la conciencia
/ Objetivos de la psicología de
Wundt / Método de la
4
introspección / Elementos de la
conciencia / El primer
laboratorio experimental de
psicología / El sistema teórico
wundtiano: el voluntarismo
Psicología pura vs psicología
aplicada
Edward Titchener
El sistema psicológico de
Titchener: el estructuralismo /
Los elementos de la conciencia /
Psicología pura
Hugo Munsterberg
El sistema psicológico de
Munsterberg: El funcionalismo /
Psicología aplicada: psicología
clínica / psicología forense /
psicología industrial
FISIOLOGÍA SENSORIAL Y Semana Clase
PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL 4 dialogada
Estudios precursores del sistema
nervioso central: investigaciones
sobre médula espinal
Discrepancias entre la realidad
objetiva y subjetiva
Ley de Bell-Magendie
Doctrina sobre energías
nerviosas específicas
Johannes Muller
Hermann von Helmoltz
Helmoltz contra el vitalismo /
Principio de conservación de la
energía / Velocidad de la
conducción nerviosa / Teoría de
la percepción/ Teoría de la visión
de los colores / Teoría de la
percepción auditiva/ Teoría de los
signos
Ewald Hering
Percepción del espacio / Teoría
de la visión del color /
5
ChristineLadd-Franklin
Primeras investigaciones sobre
el funcionamiento del cerebro
La Frenología
Franz Joseph Gall
Johann Caspar Spurzheim
Gustav Fritsch, Edward Hitzig,
David Ferrier
Antecedentes del conductismo Semana Presentación,
Psicología objetiva rusa 5 Exposición y
Iván Sechenov Defensa de
Iván Petrovich Pavlov: reflejo trabajos
condicionado, condicionamiento Cierre
clásico. docente
Vladimir Bechterev: la Trabajo
reflexología grupal de
investigación
Watson y el conductismo Semana Presentación,
EJE 2
Objetivo de la psicología de 6y7 Exposición y
PARADIGMAS DE
Watson / Defensa de
LA PSICOSLOGÍA
Lenguaje y pensamiento / Rol de trabajos
los instintos en la conducta / Cierre
Emociones docente
2
Experimento de Watson con Trabajo
CONDUCTISMO
Albert y Peter / Crianza del niño / grupal de
Aprendizaje investigación
Neoconductismo) Semana Presentación,
Positivismo 8 Exposición y
Operacionsimo Defensa de
Fisicalismo trabajos
Neoconductismo Cierre
Edward Tolman docente
Edwin Guthrie Trabajo
Clark Hull grupal de
investigación
Regreso al Conductismo Semana Presentación,
Burrhus Skinner: 9 Exposición y
Condicionamiento operante. Defensa de
trabajos
Objeto, conceptos Cierre
fundamentales, método. docente
El conductismo hoy: Trabajo
aplicaciones de los principios grupal de
del conductismo. investigación
6
Antecedentes Semana Presentación,
Neoconductismo 10 Exposición y
Objeto, conceptos Defensa de
fundamentales, método. trabajos
3
Perspectivas del cognitivismo: Cierre
PARADIGMA
experimental, social, docente
COGNITIVO
constructivista. Trabajo
La psicología cognitiva hoy: grupal de
aplicaciones de los principios del investigación
cognitivismo. La Psicobiología,
Genética conductual.
Antecedentes de la Psicología Semana Presentación,
de la Gestalt 10 y 11 Exposición y
Immanuel Kant Defensa de
Ernst Mach trabajos
Christian von Ehrenfels Cierre
William James docente
Psicología de los actos: Franz Trabajo
Brentano, Carl Stumpf grupal de
Fundación de la Psicología de la investigación
Gestalt
Max Wertheimer, Kurt Koffka,
Wolfgang Köhler
Isomorfismo
Constancia perceptiva
4
Principios de la Gestalt de
PSICOLOGÍA DE LA
organización perceptiva: relación
GESTALT
figura-fondo, principio de
contigüidad, principio de
proximidad, principio de
inclusión, principio de similitud,
principio de cierre y buena
gestalt.
Percepción, aprendizaje,
memoria, pensamiento.
Objeto, conceptos
fundamentales, método.
La psicología de la Gestalt hoy:
aplicaciones de los principios de
la psicología de la gestalt.
5 Primeros diagnósticos, Semana Presentación,
PSICOANÁLISIS explicaciones y tratamientos de 12 y 13 Exposición y
la enfermedad mental Defensa de
¿Qué es la enfermedad mental?
trabajos
Primeros enfoques del
tratamiento de la enfermedad Cierre
mental: enfoque biológico,
7
enfoque psicológico, enfoque docente
sobrenatural: la brujería. Trabajo
grupal de
Mejora gradual en el investigación
tratamiento de la enfermedad
mental
Reforma psiquiátrica: Philippe
Pinel
William Tuke
Benjamin Rush
Dorothea Lynde DixEmil
Kraepelin
Lightner Witmer
Empleo del hipnotismo
Franz Anton Mesmer
Marqués de Puységur
John Elliotson, James Esdaile,
James Braid
Clínica de Nancy: Auguste
Liébeault
Clínica de La Salpétriere: Jean-
Martin Charcot
Pierre Janet
Fundador del psicoanálisis
Sigmund Freud
Encuentro con la histeria: Teoría
Traumática / Concepto de
inconsciente, represión / Método
de la asociación libre de ideas /
Psicopatología de la vida
cotidiana /
Desarrollo psicosexual: El Edipo /
Postfreudianos: Carl Jung, Alfred
Adler, Karen Horney / Jacques
Lacan: la teoría del sujeto
Objeto, conceptos
fundamentales, método.
El psicoanálisis hoy:
aplicaciones de los principios
del psicoanálisis.
6 Antecedentes de la psicología Semana Presentación,
PSICOLOGÍA Existencial 14 y 15 Exposición y
HUMANISTA Fenomenología Defensa de
Psicología Existencial: Martin trabajos
Heidegger, Ludwig Binswanger, Cierre
8
Rollo May, George Kelly. docente
Trabajo
Psicología Humanista grupal de
Abraham Maslow: Principios investigación
básicos de la psicología
humanista.
Carl Rogers: Principios básicos de
la psicología humanista.
Comparación entre la psicología
existencial y humanista.
Objeto, conceptos
fundamentales, método.
La psicología humanista hoy:
aplicaciones de los principios de
la psicología humanista.
INTERVENCIONES 16 Presentación,
Intervención clínica. Exposición y
Defensa de
EJE 3 APLICACIONES trabajos
Cierre
7 Aplicación al área clínica docente
APLICACIONES E
Trabajo
INTERVENCIÓN Aplicación al área educativa individual de
investigación
Aplicación al área social.
3.2 ACTIVIDADES Y RUBROS DE EVALUACIÓN
ACTIVIDADES DE Modalidad
COMPETENCIA/ CRITERIOS DE
SEMANA EVALUACIÓN Y %
DIMENSIÓN P RS RA EVALUACIÓN
EVIDENCIAS
Dinámica de
Competencias previas: X
peguntas para
(Evaluación Diagnóstica) 1 evaluar
competencias
previas
Asistencia de los Define concepto,
2 X 100
Dimensión 1: estudiantes constructo, teoría,
(cualitativa). modelo teórico y
Identificar conceptos Participación de paradigma, para
básicos de constructo, los estudiantes. luego abordar
teoría, modelo teórico y
Presentación, sobre esta base los
paradigma
Exposición y paradigmas
9
Defensa de psicológicos.
trabajos grupales e
individuales
Videos, Casos y
Dinámicas
Portafolio de
evidencias
Asistencia de los Realiza un
Dimensión 2: 3, 4 X 100
estudiantes recorrido por los
(cualitativa). antecedentes
Establecer el paradigma Participación de históricos,
inicial con el que surge la filosóficos y
los estudiantes.
psicología.
Presentación, científicos de la
Exposición y psicología para
Defensa de integrarlos en la
trabajos grupales e fundación de la
individuales misma como
Videos, Casos y ciencia
Dinámicas independiente.
Portafolio de
evidencias
Asistencia de los Identifica el objeto
Dimensión 3: 5,6,7 X 100
estudiantes epistemológico,
Identificar el objeto (cualitativa). principios y
epistemológico, los
8,9,10
Participación de fundamentos
principios y fundamentos
11,12 los estudiantes. básicos que rigen
básicos y el método de
trabajo que rigen los Presentación, todos los
13,14 paradigmas de la
diversos paradigmas de Exposición y
la psicología. Defensa de psicología.
trabajos grupales e
individuales
Videos, Casos y
Dinámicas
Portafolio de
evidencias
Matriz de Con la base teórica
Dimensión 4: 15 X 100
Intervención y epistemológica
de cada paradigma
Establecer una interviene sobre
intervención de estos una problemática
paradigmas a un
fenómeno psicológico. psicológica.
Dimensión 5: Matriz de Aplica los distintos
16 X 100
aplicación paradigmas de la
Establecer una aplicación
psicología a las
de estos paradigmas a las
áreas clínica, educativa y áreas clínica, social
social de la psicología. y educativa de la
10
misma.
NOTA DE 100%
HABILITACIÓN
Conocimiento,
Competencia de la X Interpreta los
intervención y fenómenos
asignatura: aplicación de los (clínicos,
Interpretar los fenómenos distintos paradigmas educativos y
de la realidad psíquica, a de la psicología. sociales) de la
partir de la comprensión realidad, a partir
y análisis de los aportes
de la comprensión
teóricos conceptuales de
y análisis de los
100%
la psicología desde sus
diferentes enfoques aportes teóricos
epistémicos. conceptuales de la
psicología desde
sus diferentes
enfoques
epistémicos.
4. BIBLIOGRAFPIA Y WEBGRAFÍA (Básica y Complementaria)
Hergenhahm. Introducción a la Historia de la Psicología.
Hothersall, Historia de la Psicología.
11
