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Compromisos de Mejora Docente

El documento presenta un plan de mejora para un docente con compromisos en áreas como involucrar activamente a los estudiantes, promover el razonamiento crítico, evaluar el progreso de los aprendizajes y regular positivamente el comportamiento.

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America La Rosa Rea
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TABLA DE COMPROMISOS DE MEJORA

FECHA:04./09/ 2023
Luego de la reflexión se asumen los compromisos de mejora de los desempeños y
aspectos priorizados, los mismos que se implementarán a partir del día siguiente de la
visita realizada.
NECESIDADES CÓMO IMPLEMENTARÁ EL
FORMATIVAS COMPROMISO ASUMIDO
(Desempeños priorizados) COMPROMISO
Involucra  Activar la técnica de  Escribir tarjetas con los nombres e ir
activamente a los “participación al azar”. eligiendo de una en una para contestar,
estudiantes en el preguntar o comentar durante la clase.
proceso de  Usar las herramientas que  Coordinar con el docente de PIP, para la
aprendizaje. ofrece el aula de innovación. aplicación de las herramientas
tecnológicas.
Promueve el  Utilizar el método Hacer preguntas y organizar debates entre
razonamiento, la socrático los alumnos sobre temas que generan
creatividad y/o el controversia.
pensamiento
crítico.
Evalúa el  Activar la escucha activa.  Resuman con sus palabras lo dicho por
progreso de los otro compañero.
aprendizajes para  Donde los trabajos de lectura,
retroalimentar a  Utilizar la técnica de la clase documentación y búsqueda de
los estudiantes y invertida. información se realizan en casa y en el
adecuar su aula debatir sobre el tema tratado.
enseñanza.  Promover la “revisión por  De manera que puedan recibir
pares” de trabajos escritos. retroalimentación no sólo del profesor,
sino de los compañeros, y así
aprovechar los beneficios de la escritura
y lectura activas.
Propicia un  Emplea un lenguaje que Utilizar lenguaje verbal y no verbal
ambiente de propicia un ambiente de respetuoso que trasmite serenidad, calidez
respeto y respeto y proximidad. y confianza dentro del aula.
proximidad
 Maneja positivamente la Estableciendo expectativas claras de
conducta conducta.
Regula  Fomentar el trabajo Trabajos en pequeños grupos, donde aparte
positivamente el colaborativo de completar la tarea solicitada tengan que
comportamiento previamente describir los objetivos, exponer
de los qué estrategias utilizaron y cómo
estudiantes resolvieron sus problemas

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Firma del Docente

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