FACULTAD EDUCACIÓN
CARRERA EDUCACIÓN BÁSICA
MODALIDAD EN LÍNEA
PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES
PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES: AYUDANTÍA
II
DISEÑO, APLICACIÓN Y EVALUACIÓN DE MODELOS
PEDAGÓGICOS Y CURRICULARES ADAPTADOS A LAS
NECESIDADES DE APRENDIZAJE(RITMOS Y ESTILOS
DE APRENDIZAJE; CAPACIDADES DIVERSAS) Y
CULTURALES (INTEGRACIONES HISTÓRICAS Y
SOCIO-CULTURALES)
ESTUDIANTE:
DOCENTE:
FECHA:
HORAS: 80
NIVEL Y PARALELO:
ESTRUCTURA DEL PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES
Seguir las instrucciones
Formato y tamaño: Arial 12.
Interlineado: 1,5
Margen: Justificado
Evitar errores ortográficos, sintácticos, semánticos. (al detectar dos errores no tendrá
validez el PIS)
INSTRUCCIONES:
El informe contará del siguiente esquema de presentación:
1. PORTADA (INSTITUCIONAL)
2. INTRODUCCIÓN:
Escribir 3 párrafos de cinco líneas mínimo.
Antecedentes de la actividad, detalles del programa (el programa de prácticas
pre- profesionales de acuerdo a la carrera),
Datos de la institución o comunidad donde realiza la práctica.
Importancia de la experiencia de las prácticas pre-profesionales en tu
formación Profesional.
3. DESARROLLO (2 PÁGINA MÍNIMO Y MÁXIMO 3)
Resumen de actividades realizadas, ayudantía y preparación de recursos
didácticos contabilización de horas [ver Anexo A y B]
4. ANÁLISIS (2 PAGINAS MINIMO Y MAXIMO 3)
Describir sobre: materias y contenidos estudiados en tu carrera en la UNEMI que
han contribuido a la calidad y eficacia en las actividades que has realizado
durante tu experiencia de prácticas pre-profesionales (que habilidades pudiste
demostrar en qué áreas te sientes más cómodo)
Menciona algún problema que hayas experimentado durante el proceso y como
fueron abordadas y solucionadas
Aspectos positivos de tu experiencia durante las prácticas pre-profesionales
5. CONCLUSIÓN Y RECOMENDACIONES (1 PÁGINA MÁXIMO)
Realiza 3 conclusiones asociadas al proceso de tu experiencia de prácticas pre-
profesionales
Realiza 3 recomendaciones asociadas al proceso de tu experiencia de prácticas
pre-profesionales
6. FIRMA DEL ESTUDIANTE
7. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
En esta sección incluye los autores y trabajo referenciados a lo largo del PIS en
formato APA, en orden alfabético y sin viñetas
8. ANEXOS (en una página los anexos)
Dirección de la institución educativa en donde se realizó la Ayudantía
Ubicación cartográfica de la institución educativa
Captura de reunión con docente de la asignatura integradora del PIS.
Registro de asistencia.
Ayudantía y preparación de recursos didácticos
Link del drive, donde conste todos los archivos
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Ayudar al Docente de la institución donde va a realizar sus prácticas como, por ejemplo:
Calificación de tareas, realizar recursos didácticos, realizar minuto cívico, entre otras
actividades que requiera el docente.
