Sociedad, ambiente y ciudadanía.

Clase 1

 Ahora ¿sabes cómo se formó nuestra querida ARGENTINA?

 ¡COMENZAMOS UNA NUEVA AVENTURA!

 Observen la imagen y respondan.

I. ¿Cuántos continentes pueden identificar? ¿Cuáles?

II. ¿Por donde se extiende el territorio de la República Argentina?
III. ¿Por qué creen que se ubica a la Argentina en el sector denominado Cono Sur?

 Leemos el siguiente texto y observa con atención el mapa.

 1. Luego de leer, contesta a las siguientes preguntas
¿Argentina pertenece a América Anglosajona o Latina? ¿Porqué?
Pinta en un mapa del continente americano con verde los países anglosajones y con naranja los
países latinos.

CLASE 2

Se comienza la clase observando un video acerca del tema a trabajar. Se conversa entre todos lo observado. Luego se
reali
 Pega el mapa en tu carpeta.
 Identificá en el mapa político de Argentina los sectores que corresponden al continente Americano,
al Continente Antártico y a la Plataforma Continental.
 Islas que están en disputa internacional.
 Una provincia que indica que es territorio bicontinental.
 La ciudad de Buenos Aires.

 Leemos todos juntos.

  Responde.
 Si no hubiéramos independizado ¿Crees que seríamos parte de otro país? ¿Cuál?
 ¿En qué año fue creado el virreinato del Río de la Plata?
 ¿cuál fue su capital?
 ¿Qué territorios abarcaba por aquel entonces?
 ¿Cómo fue dividido para su mejor control?

CLASE 3

 ARMEN GRUPOS E INVESTIGUEN, SOBRE EL PROCESO DE INDEPENDENCIA, QUE COMENZÓ CON LA

REVOLUCIÓN DE MAYO Y TERMINÓ CON NUESTRA INDEPENDENCIA.
 HARÁN UNA BREVE PRESENTACIÓN ORAL, DEBERÁN PREPARAR UN AFICHE Y MATERIAL QUE DEBERÁN
COMPARTIR CON SUS COMPAÑEROS. EL MATERIAL DEBE SER BREVE Y CONCISO.

 Leemos el siguiente texto.

 Observa los mapas y resuelve en tu carpeta.

a) Tres provincias que en 1819 tenían un territorio menor que el actual.

b) Ordena los hechos del 1 al 4.
CLASE 4

¿QUÉ SUCEDIÓ EL 25 DE MAYO DE 1810?

 Conversamos acerca de lo que sabemos de esta fecha tan especial.

 ¿Alguien sabe qué se celebra el 25 de mayo?
 ¿Por qué es tan importante esta fecha para nuestro país?

Actividades

1. Leer junto a la seño el siguiente texto.

2. Responder:
a) ¿Antiguamente nuestro país se llamaba Argentina? ¿Por qué?
b) ¿Qué sucedió en Europa, España y Francia?
c) ¿Qué decidieron los vecinos reunidos en el cabildo?
d) ¿Qué sucedió finalmente con el dominio español en América?
3. Escuchar el siguiente audio para conocer un poco más los hechos de nuestra historia les
acercamos el audio-cuento¹ Anochecer de un día agitado². Se trata de una de las tantas
historias que se cuentan de aquella época, un relato que narra la pelea entre dos hombres
de la misma familia, por sus diferentes ideas en relación con la destitución del virrey.
4. Escribir lo que más te llamó la atención de lo que escuchaste en este audio.
 Clase n°

CONOCEMOS MUCHO MÁS ACERCA DE NUESTRA REVOLUCIÓN DE MAYO.

Observar las siguientes imágenes que la seño coloca en la pizarra.

 Luego de observar las imágenes, conversen con sus compañeras y compañeros:

 ¿Qué cosas les llamaron la atención?

 Miren las vestimentas y observen algunos detalles y accesorios: vestidos, zapatos, sombreros,
abanicos, mantillas, peinetones.

 ¿Todas las personas se vestían igual?

 ¿Había vendedores ambulantes en la plaza? ¿Los vendedores ambulantes de hoy trabajan como
los de 1810? ¿Qué diferencias encuentran? ¿Qué vendían y qué se vende ahora?

 ¿Observaron la ciudad? ¿Cómo son los edificios?, ¿y las calles? ¿Hay medios de transporte?

Pueden anotar todo lo que observaron sobre la vida en la época colonial en sus cuadernos.

Revolución de Mayo: causas, consecuencias y quién formó la Primera Junta

¿ Cuáles fueron las causas de la Revolución de Mayo?

Para poder analizar las causas de este acontecimiento histórico es importante tener en cuenta no sólo
lo que sucedía en la sociedad de las Provincias Unidad del Río de La Plata si no también en el resto del
mundo.

CAUSAS EXTERNAS.

 Independencia de los Estados Unidos: Gran Bretaña venía aplicando restricciones al comercio
con sus colonias de América del Norte en beneficio de los mercaderes ingleses. Sus productos
podían ser exportados solo a la Metrópoli. Hacia 1770, la corona quiso obligar a los colonias a
que pagasen parte de los gastos de las guerras europeas. La mayoría de los norteamericanos se
opusieron, hasta que se decidió reunir un congreso en Filadelfia en 1774. Fue en ese congreso
que el 4 de julio de 1776 las trece colonias norteamericanas acordaron poner fin a la
dominación británica. En 1783 Inglaterra debió aceptar su derrota y reconocer la
Independencia de los Estados Unidos de América. La constitución norteamericana, promulgada
en 1787 declaró que todos los hombres eran iguales ante la ley y se proclamó el sistema
republicano con un poder ejecutivo, un legislativo y un poder judicial.
 La Rebelión de Túpac Amarú: En el Perú en 1780 José Gabriel Condorcanqui, descendiente de
los Incas, tomó el nombre del último emperador, Túpac Amaru y encabezó una rebelión contra
el poder español para poner fin a la brutal explotación a la que eran sometidos. El movimiento
tuvo una gran adhesión y se extendió por una parte del territorio que iba de Colombia a las
Provincias Unidas del Río de La Plata. El 18 de mayo de 1781, tras asesinar a casi toda su
familia, las autoridades españolas someten a Túpac Amaru al descuartizamiento: cuatro
caballos tiraron de sus extremidades pero no pudieron con su fuerza y un verdugo completó la
tarea. Las partes de su cuerpo fueron colocadas en picas en las ciudades en las que había
triunfado el intento revolucionario, para aleccionar.

 Revolución industrial: El aumento de la producción que provocó esta revolución en Inglaterra a

fines del siglo XVIII y principios del XIX llevó a Gran Bretaña a buscar nuevos mercados
donde colocar sus productos y conseguir materias primas baratas para sus fábricas, ya sea de
buena o de mala manera, como sucedió en el Río de La Plata en las dos Invasiones Inglesas, de
1806 y 1807.

 La revolución francesa: En 1789 la revolución puso fin a la Francia. El pueblo de París formó
una asamblea que suprimió los privilegios de los nobles y redactó la “Declaración de los
Derechos del Hombre y del Ciudadano”, cuyos tres principios eran “Liberté, Egalité y
Fraternité” (libertad, igualdad y fraternidad).

 La invasión de Napoleón a España: En 1808 Napoleón invadió España y obligó a Carlos IV a

renunciar al trono a favor de su hijo Fernando VII. Pero ahí no terminó la cosa: Fernando fue
tomado prisionero y obligado a dejarle el trono de España a José Bonaparte, hermano de
Napoleón. Para febrero de 1810 casi toda España se encontraba en manos de los franceses.
Estas noticias llegaron a Buenos Aires el 13 de mayo de 1810: la autoridad que había designado
al virrey Baltasar Hidalgo de Cisneros en el Río de La Plata había caducado y la propia autoridad
del virrey estaba cuestionada.

 Chuquisaca y La Paz: En el Alto Perú, en mayo de 1809, se estaban produciendo movimientos

revolucionarios por lo que Cisneros ordena una represión que provoca centenares de muertos.
Además, el Virrey decidió crear un “Juzgado de Vigilancia Política”, destinado a perseguir a
partidarios de las ideas de la Revolución Francesa. Las medidas tomadas por el Virrey
acentuaron el resentimiento de los criollos.

Causas internas:

 Debilitamiento del imperio español: Al llegar las noticias de lo que sucedía en España comenzó a
debilitarse la imagen y el poderío del Virrey.
 Libre comercio: Los criollos reclamaban el comercio libre para poder importar directamente de
cualquier país o región sin tener que comprarle todo a España.
 Invasiones inglesas (1806 y 1807): El pueblo venció unido a uno de los ejércitos más fuertes del
mundo por lo que los criollos notaron su poder para decidir su propio futuro.
 Destitución del virrey Sobremonte: el pueblo de Buenos Aires exigió la destitución de
Sobremonte tras su desempeño durante las invasiones inglesas. Su reemplazante fue Santiago
de Liniers.
 Semana de mayo: Los días 19 y 20 de mayo de 1810 un grupo de criollos organizados presionó al
virrey para que convoque a un cabildo abierto. Este Cabildo votó la destitución de Cisneros y
encargó que se forme un nuevo gobierno.
Consecuencias de la Revolución de Mayo

El 25 de mayo de 1810 el pueblo se movilizó a la Plaza de las Armas y amenazó a los cabildantes para
que se decida un nuevo gobierno sin la presencia de Cisneros. finalmente se anunció la renuncia del
Virrey y la formación de la Primera Junta, encabezada por Cornelio Saavedra e integrada por siete
criollos y dos españoles.

 Primera Junta: llamada Junta Provisional Gubernativa de las Provincias del Río de la Plata a
nombre del Señor Don Fernando VII, estuvo integrada por Cornelio Saavedra, presidente;
Mariano Moreno y Juan José Paso, secretarios; Manuel Alberti, Miguel de Azcuénaga, Manuel
Belgrano, Juan José Castelli, Juan Larrea y Domingo Matheu, vocales.
 Inicio del fin del Virreinato del Río de la Plata: luego se dio lugar a la formación de los distintos
estados independientes. Fue la antesala a la Independencia, que iba a llegar para Argentina en
1816.
 Libre comercio: Permitió que se puede exportar productos de territorio criollo a distintas
potencias.
 Comienza la disolución del Virreinato del Río de la Plata: lo sucedido en Buenos Aires dio lugar a
la formación de cuatro Estados independientes, que fueron la Argentina, Paraguay, Uruguay y
Bolivia.

2. Identifiquen los distintos hechos y procesos que pueden ser considerados causas de la
Revolución de Mayo. Luego, clasifiquen las causas de acuerdo con:

a. el lugar de origen:

• causas vinculadas con hechos y procesos producidos en América;

• causas vinculadas con hechos y procesos producidos en Europa.

b. las distintas dimensiones de la realidad social:

• causas políticas;

• causas económicas;

• causas sociales;

• causas ideológicas.

3. Como conclusión, escriban un texto breve, de diez renglones aproximadamente, que sintetice

por qué se produjo la Revolución de Mayo. Para hacerlo, deberán relacionar las múltiples causas

identificadas anteriormente.