PROESC
EVALUACIÓN DE PROCESOS DE ESCRITURA
Algunos datos...
Autores Ambito de
Fernando Cuetos Vega aplicación
Psicología del Lenguaje, relación
Proveniente de
habla-escritura De 3er grado de
Educación primaria a 17
años.
Elvira Ruano Hernández
en el 2002
Material
Jose L. Ramos Sánchez Manual y Hojas de
Evaluación y el tratamiento de las
Duración respuestas A y B.
dificultades de lectura y escritura Entre 40 y 50 minutos
Estadíos
Planeación
¿Qué vamos a escribir? ¿Cuál es mi objetivo?
Objetivo Recuperar Seleccionar Organizar
Busca proporcionar una
herramienta de evaluación
de la escritura que, basada
en el enfoque cognitivo, La manera de indicar los límites de las oraciones y de
aporte información sobre
cada uno de los diferenciar unos tipos de otros a través de los signos
componentes de la de puntuación (representación escrita de los
escritura rasgos prosódicos del habla).
Estadíos
Sujeto
Objeto
Selección Léxica
Durante la construcción de oraciones debemos de
utilizar todos sus componentes.
Implica seleccionar el término léxico más adecuado
para el significado que queremos expresar y con la
forma ortográfica correcta.
La elección dependerá de:
Destinatario.
Repetición del término.
Verbo Significado.
Otros componentes
y problemas...
Mecanismo de Ortografía
conversión Grafemas a su arbitraria Procesos
Los fonemas no nos
fonema-grafema lugar motores
permiten distinguir
Es fácil obtener la Hacer que la secuencia entre vocales Representaciones mentales
ortografía recuperando la fonémica y grafémica similares: b-v, s-z en signos gráficos visibles.
forma fonológica para coincidan para evitar Selección de letra (cursiva,
transformarla en letra o errores como: omisiones, molde, mayúscula,
grafema. inversiones minúscula), movimientos a
realizar (distintos
dependiendo superficie y
material).
Estructura
6 Pruebas que evalúan 8 aspectos
DICTADO DE PALABRAS: DICTADO DE
DICTADO DE SÍLABAS: 2 listas de 25 palabras cada una PSEUDOPALABRAS:
25 sílabas a)Ortografía arbitraria 25 palabras inventadas
b) Reglas ortográficas
DICTADO DE FRASES: ESTRUCTURA DE UN ESTRUCTURA DE UNA
6 frases formando 8 oraciones CUENTO REDACCIÓN
Apectos a evaluar
Dominio de las reglas de
Ortografía arbitraria
conversión fonema-grafema
Reglas ortográficas Signos de puntuación
Reglas de acentuación Texto narrativo
Mayúsculas Texto expositivo
Instrucciones Generales
Aplicación:
Individual Poco tiempo:
Grupo (no numeroso)
Dictado de palabras de
ortografía arbitraria (lista A)
Dictado de pseudopalabras
Varias veces, cada estímulo
Dictado de frases
2 Sesiones.
Redacción
Instrucciones Específicas
Lista A: Ortografía arbitraria
Dictado de Sílabas
Lista B: Ortografía regulada
Disctado de Frases
Dictado de Pseudopalabras
Corrección de la escritura del cuento
DENTRO DE LA COHERENCIA-ESTILO:
DENTRO DE LOS CONTENIDOS: Las ideas mantienen una continuidad
Tiene una introducción con lógica.
Existe un sentido global y unitario de la
referencia al tiempo y al lugar. historia, de tal forma que al concluir,
Hace una descripción física o tengamos un sentido de unidad de algo
psicológica de los personajes. cerrado y con una misma estructura, no
de sucesos yuxtapuestos sin nexo causal.
Existe al menos un suceso con Se utiliza alguna figura literaria aunque no
consecuencias incluya siquiera los signos de puntuación.
Hay un desenlace Utiliza oraciones complejas (al menos
cinco oraciones compuestas) y bien
Es original construidas.
Riqueza en expresiones y
=1o puntos vocabulario.
Corrección de la escritura de la redacción
DENTRO DE LOS CONTENIDOS: DENTRO DE LA PRESENTACIÓN
Hay una definición del animal en la que El escrito está bien organizado, presenta
aparecen al menos dos rasgos sucesivamente las diferentes informaciones
definitorios. sin mezclar ni repetir ideas.
Descripción de al menos dos rasgos del Existe continuidad temática y coherencia
aspecto físico. lineal entre las ideas.
Descripción de al menos dos rasgos de Utiliza un vocabulario técnico básico para dar
la forma de vida y el hábitat. la información.
Al menos dos tipos o razas. Utiliza expresiones que sirven para iniciar un
La redacción ocupa más de la mitad de nuevo concepto, parte o idea.
la página aportando información Utiliza oraciones complejas (subordinadas y
relevante. coordinadas) que son gramaticalmente
correctas y con cierto tamaño.
=1o puntos
Confiabilidad
Para estimar la confiabilidad de la prueba
adaptads, se utilizó el método de consistencia
interna para obtener los valores del coeficiente
alfa de Cronbach para cada uno de los items y
para el total de la prueba, donde, estos
resultados indicaron que la prueba es fiable.
Validez
Para la validez de contenido se presentó la La versión adaptada de la prueba ha
bateria, con los cambios lingüísticos y obtenido tres fuentes de evidencias de
pictográficos necesarios, a un grupo de jueces validez, la de contenido, de criterio y
expertos, quienes determinaron a través del constructo.
valor de la V de Aiken, que la prueba refleja el
constructo "procesos lectores”, es decir, posee
validez de contenido.
Para calcular la validez de constructo se
correlacionaron los índices principales y
Para la validez de criterio se correlacionaron secundarios, obteniendo como resultado que
las puntuaciones obtenidas en una todos los ítems presentan una correlación
evaluación de 55 alumnos, obteniendo significativa, moderada y alta, indicando un
como resultado una correlación
buen desempeño en la escala de evaluación.
significativa entre los índices de los niveles
de lectura en los que los estudiantes
encontraban.
¡Gracias!
Cuetos, F., Ramos Sánchez, J.L., & Ruano Hernández, E. (2002). PROESC.
Evaluación de los procesos de escritura. Madrid: Tea Ediciones.
