Taller guía 1_Álgebra, trigonometría y geometría analítica
(Solución de ejercicios C)
Ejercicio No 1: Ecuaciones de primer grado
El cuádruplo de un número disminuido con la tercera parte del número es igual 5.
Encuentra el número.
Represente la situación en lenguaje algebraico
x
4 x− =5
3
Presente el paso a paso que le permita determine el valor de la incógnita.
x
4 x− =5
3
12 x−x
=5
3
11 x
=5
3
11 x=15
15
x=
11
Verifique con el software libre educativo GeoGebra que la solución
encontrada analíticamente es correcta.
Ejercicio No 2: Sistemas de ecuaciones lineales 2X2.
{−x+x−2y=1
y =−4 Ecuación 1
Ecuación 2
Presente el desarrollo paso a paso de la solución del sistema.
{−x+x−2y=1
y =−4
Se plantea la solución por el método de reducción o eliminación:
−x +2 y=−4
x− y=1
0+ y=−3
y=−3
x− y =1
x=1+ y
x=1+(−3)
x=−2
{
Solución: x=−2
y=−3
Verifique con el software libre educativo GeoGebra que la solución
encontrada analíticamente es correcta.
Ejercicio No 3: Ecuaciones de segundo grado
2
y=4 x −x−3
La solución de la ecuación o puntos de corte con el eje horizontal.
2
4 x −x−3=0
a=4 b=−1c =−3
−b ± √ b2−4 ac
x=
2a
−(−1) ± √ (−1)2−4 (4)(−3)
x=
2(4)
1± √ 1+48
x=
8
1± √ 49
x=
8
1± 7
x=
8
1−7 1+7
x 1= x 2=
8 8
−6 8
x 1= x 2=
8 8
−3
x 1= x =1
4 2
Punto de corte con el eje vertical y vértice.
2
y=4 x −x−3
2
y=4 (0) −0−3
y=−3
Punto de corte (0, -3).
V
( −b
2a
,f
−b
2a ( ))
−−1 1
x= =
2( 4) 8
()
2
1 1
y=4 − −3
8 8
−49
y=
16
El vértice es:
( 18 ,− 4916 )
Utilice el software libre educativo GeoGebra para graficar la función
cuadrática y para verificar que la solución del literal i) encontrada
analíticamente es correcta.
Ejercicio No 4: Inecuaciones
Notación de desigualdad y notación de intervalo.
|23 x +5|≥ 7
2
−7 ≥ x+5 ≥ 7
3
2 2
−7 ≥ x+5 x +5 ≥ 7
3 3
2 2
−7−5 ≥ x x ≥ 7−5
3 3
2 2
−12 ≥ x x ≥ 2
3 3
−36 ≥ 2 x 2 x ≥ 6
−36 6
≥xx≥
2 2
x ≤−18 x ≥ 3
¿ ∪ [ 3 , ∞¿
Presente la solución en la recta numérica.
Verifique con el software libre educativo GeoGebra que la solución
encontrada analíticamente es correcta.
Ejercicio No 5: Ejercicio de aplicación Álgebra
Para fabricar un comedor en una carpintería muy reconocida se deben empalmar
las piezas que se hacen a mano, para ello el carpintero usa el sierra para darle la
forma final a las patas de una mesa, pero para lograr que cada una de las piezas
3
encaje adecuadamente cada ranura debe medir 14 mm; sí la fábrica permite un
7
5
margen de error de 2 mm; entonces, escriba una desigualdad con valor absoluto
8
que modele la relación y posteriormente resuélvala para el rango de la anchura
que puede tener la pata de la mesa.
Presente la solución paso a paso para responder a la o las pregunta(s).
|x−14 37|≤ 2 58
5 3 5
−2 ≤ x−14 ≤ 2
8 7 8
5 3 5 3
−2 +14 ≤ x ≤2 +14
8 7 8 7
45 3
11 ≤ x ≤17
56 56
11, 8 ≤ x ≤ 17 , 05
Verifique con el software libre educativo GeoGebra que la solución
encontrada analíticamente es correcta.
