MODULO II.
DEL PROGRAMA ANALITICO AL PLANO DIDACTICO
ELEMENTOS ESCENCIALES DEL DIAGNOSTICO
ELEMENTO JUSTIFICACION
Es importante conocer la identidad de la institución,
Datos de identificación si es una escuela oficial, a que zona pertenece, si
es federal o estatal, la clave del centro de trabajo
entre otros.
Sirve para saber la ubicación de la escuela,
infraestructura como están las instalaciones, los
servicios con los que cuenta, aspectos generales,
cantidad de salones, organización de la escuela,
Contexto escolar áreas verdes, deportivas y problemáticas. La
infraestructura escolar, los recursos disponibles y
las interacciones dentro de la comunidad educativa
son clave para diseñar un plan educativo efectivo.
Nos ayuda a identificar situaciones que se
Contexto externo presentan fuera de la escuela que pueden beneficiar
o perjudicar al alumnado en el ámbito educativo y
académico.
Ayuda a identificar carencias, necesidades,
aspiraciones, fortalezas, debilidades, tendencias,
oportunidades y amenazas del contexto local en los
aspectos demográfico, económico, social y cultural.
Contexto sociocultural Las características lingüísticas, sociales y
económicas de la comunidad educativa son
fundamentales para comprender las necesidades y
potencialidades de los alumnos.
Este aspecto es para conocer la escolaridad y
Contexto familiar ocupación de los padres, así como el nivel
socioeconómico, influyen directamente en el
desarrollo educativo de los niños.
El desarrollo cognitivo, socioemocional y de la
identidad son aspectos interrelacionados y
fundamentales en el proceso de aprendizaje de los
estudiantes. promover el aprendizaje al
Características de proporcionar actividades desafiantes y estimulantes
desarrollo de aprendizaje que fomenten el pensamiento crítico y la resolución
de problemas. fomentar habilidades sociales y
emocionales a través de actividades de
colaboración, resolución de conflictos y
comunicación efectiva. pueden ayudar a los
estudiantes a explorar su identidad personal y social
mediante la inclusión de temas relevantes en el
currículo, la promoción de la diversidad y la
valoración de las diferentes perspectivas culturales
y sociales.
Nivel de dominio en Es un aspecto fundamental, que nos sirve para
competencias básicas identificar las competencias y habilidades de los
como (lectura, escritura, alumnos para poder crear un plan de acción y partir
cálculo y convivencia). del nivel identificado en ellos para un desarrollo
pleno e integral encaminado a un mejor desempeño
académico.
Estilos y ritmos de Saber de qué manera pueden aprender los
aprendizaje de los alumnos es fundamental para diseñar y organizar
alumnos estrategias de forma más eficaz y eficiente para el
proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos.
Alumnos con necesidades Este elemento permite implementar lo antes posible
especificas o con un plan de intervención para brindar el apoyo
necesidades educativas necesario al estudiante, con el fin de potenciar todas
especiales sus capacidades y habilidades.
A través de este aspecto se impulsa la motivación y
Intereses de los alumnos las emociones del alumno, lo que, junto con la
dinamización de los procesos cognitivos, hacen
posible el compromiso activo con el aprendizaje.
Es importante describir de manera general el plan
de acción por parte del docente a partir de los
conclusiones resultados, la estrategia que se implementara y los
compromisos que se tienen para dar una atención
diversificada a las necesidades de los alumnos.
