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Canción "Busca lo más vital" de Disney

El documento presenta la letra de la canción Busca lo más vital del Libro de la Selva de Disney. La canción habla sobre vivir de forma sencilla y buscando solo lo esencial para sobrevivir.

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Kimberly Galindo
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Busca lo más vital

El libro de la Selva
Fuentes:

Disney Al Pianoforte - 40 Adattamenti Facili Per Pianoforte.


Disney On Piano. Disney Fake Book. Partituras - Disney Fake Book.

www.
Canción Disney
Grupo 2


              
Flauta
    
Bus ca lo más vi tal no más lo que/es ne ce si

              
más vi tal no más lo que/has de pre ci

Xilófono    


Metalófono         

  
      
            
5

Fl.

dad no más y/ol vi da te de la preo cu pa ción tan so lo

       
       
sar no más nun ca del tra ba jo hay que/a bu sar si bus cas

Xil.  
    
Met.     

      
                 
10

Fl.

lo muy e sen cial pa ra vi vir sin ba ta llar y la na tu ra

           
      
lo más e sen cial sin na da más am bi cio nar ma má na tu ra

Xil. 
     
Met.     

Grado en Maestro de Primaria


2

          
      
15

Fl.
le za te lo do quie ra que va yas do quie ra
le za te lo d aaa cuando to mas un fru to con/es pinas por

            
d aaa

Xil.
  
   
Met.      

                  
20

Fl.
que estoy soy oso di cho so o so fe liz la a be

               
fue ra y/te pinchas la ma no te pinchas en vano tomar espi nas

Xil.
  
      
Met.  


             
  
26

Fl.
 
ja zum ba siem pre así por que ha miel so lo pa ra

    
sece usa siem pre un

 
con/la ma no es ma lo en/vez de/la mano pa

Xil.      

Met.    

Grado en Maestro de Primaria


3

 
         


29

Fl.
mí y/las hor migas en cuen tro bien y/sa

    
lo más fí jate bien usarás la mano cuando

Xil.        
 
Met.  

             
 
32

Fl.
boreo por/lo menos cien del/pri mer lengue tazo
tomes la/fruta del banano apren derás tú

      
           
esto

Xil.

        
Met.   

                     
41

Fl.
lo más vi tal en es ta vi da lo ten drás te lle ga rá

    
lo más vi tal pa ra exis tir te lle ga rá nos lle ga rá

            
Xil.
 
     
    
Met. 

      
                 
 
48

Fl.
Bus ca lo más vital no más lo que has de pre cisar no más pues

                      
Bus ca lo

Xil.

   
Met.          

Grado en Maestro de Primaria


4

           
     
53

Fl.

            
  
nun ca del tra ba jo hay que abusar si bus cas lo más


Xil.
 
         
Met.    

   
                      
58

Fl.
 

           
      
e sen cial sin na da más am bi cio nar ma má na tu ra le za te lo

Xil.

    
Met.      

          
  
63

Fl.
 

      
da ma má na tu ra le za te lo da

Xil.     
    
Met.    

Grado en Maestro de Primaria

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