FACULTAD DE INGENIERIA ARQUITECTURA Y
URBANISMO
RESPONSABILIDAD SOCIAL
SISTEMA DE AGUA POTABLE Y ALCANTARILLADO DE LOS
PUEBLOS JOVENES DE JAÉN- CAJAMARCA
“EL AGUA QUE DESPERDICIES HOY, ES EL QUE VAS A NECESITAR
MAÑANA”
INFORME DEL DIAGNÓSTICO SITUACIONAL
REGIONAL
ESTUDIANTE:
Segura Castillo, Milton
DOCENTE:
Mg. ROBERTH MANEL RIVAS MANAY
Chiclayo, diciembre 2020
LINK DEL VIDEO N° 03: APRECIACIÓN CRITICA Y REFLEXIVA SOBRE LA ELADORACIÓN DEL IDSR:
https://www.youtube.com/watch?v=iTVLy3vHFiw
ENCUESTA REALIZADA A LA POBLACIÓN
NOMBRE DEL ENCUESTADO: ……………………………………………………….
# INTEGRANTES FAMILIAR: ………………………………………………………….
Preguntas a desarrollar
Pregunta 1: ¿Cómo se define el saneamiento básico?
Pregunta 2: ¿Según sus conocimientos ¿Sabe usted cuales son las responsabilidades que tienen
los gobiernos locales frente a cumplir las necesidades de saneamiento básico?
Pregunta 3: ¿El sistema de agua potable en esta zona es constante o solo llega por momentos?
Pregunta 4: ¿Cuáles son los factores que obstaculizan el fluido constante del agua potable a
toda la población?
Pregunta 5: ¿Cree que la falta de apoyo de las autoridades son el principal factor de
obstaculización, para que el sistema de agua potable y desagüe mejore?
Pregunta 6: ¿Cuáles son las consecuencias que trae consigo la falta de un sistema de
alcantarillado, en los diferentes sectores de la población Jaena?
Pregunta 7: ¿Cuáles son los sectores que se encuentran más propensos a sufrir algún tipo de
enfermedad debido a un mal sistema de alcantarillado?
Pregunta 8: ¿Consideras que las autoridades municipales han tomado las medidas necesarias
para mejorar este problema del sistema de alcantarillado?
Pregunta 9: ¿Qué creé usted que se debe hacer para mejorar esta situación?
Pregunta 10: ¿Qué acciones podemos realizar para mejorar nuestro sistema de agua potable y
alcantarillado en nuestra ciudad?
SEMINARIO INTERNACIONAL Y NACIONAL JUVENIL
“INTEGRACIÓN AL BICENTENARIO, CONSTRUYAMOS UN PAÍS MEJOR”
PRIMERA EDICIÓN
FORMATO
RESUMEN DE PONENCIAS
Ponencia Lunes 30/12/2020 –7:00 pm
Tema: Coaching Universitario – Dra. Julia Otilia Sagastegui Cruz – Perú
“El éxito ocurre cuando tus sueños son más grandes que tus excusas”
El proceso del coaching fomenta el cambio en todas las fases, ya que la evolución de la
persona procede de su interior. El Coaching no consiste en enseñar, sino en crear las
condiciones necesarias para aprender, invita al autodescubrimiento. Centrándose en
las posibilidades que nos brinda el futuro, no en los errores del pasado.
Es una metodología que ayuda a la persona a pasar desde lo que es en este momento,
hasta lo que desea ser. Consiste en liberar el potencial de una persona para incrementar
al máximo sus capacidades de ejecución.
Grow es un acrónimo de Goal-Reality-Options-Will y significa crecer; sus siglas definen
en cuatro etapas el camino que se ha de seguir, siempre con la ayuda del coach, que
pregunta, mide y analiza los resultados, para que las metas sean alcanzables.
Los tres Pilares fundamentales del coaching:
Objetivos: el coaching se centra en lo que deseas, tu objetivo, y en cómo
conseguirlo.
Valores: el coaching te estimula a conocer tus valores y a vivirlos en el logro de
tus objetivos.
Creencias: el coaching cuestiona las creencias y refuerza las positivas mediante
tareas que proporcionan feedback.
En nuestra vida tenemos tres áreas:
1. Área de Confort: esta todo lo conocido, lo que sabemos, lo bueno o malo.
Nos sentimos cómodos en esta área.
2. Área de Aprendizaje: Sentimos inquietudes y deseamos seguir
aprendiendo y formándonos.
3. Área Mágica: Nos atrevemos a cumplir nuestros sueños.
Ponencia martes 1/12/2020 –7:00 pm
Tema: Responsabilidad Social –Dra. Norma Barrios Meneses – Colombia
Una reflexión desde la decoloniedad para la construcción del tejido social. La juventud vista
desde el enfoque de ciclo de vida: según la CEPAL: La juventud es el periodo de vida de los
14 a los 26 años. En Latinoamérica hay cerca de 160 millones de jóvenes. La
responsabilidad social, abarca todo lo que es sociedad, ambiente y ética. Los jóvenes en
Latinoamérica son líderes, pensadores críticos, agentes de cambio, innovadores y
comunicadores.
Desafíos:
Educación de calidad.
Acción por el clima.
Justicia e instituciones sólidas.
Reducción de las desigualdades.
Trabajo decente y crecimiento económico inclusivo.
“La juventud en relación con la decoloniedad para la construcción del tejido
social de la región”
ABYA YALA
EL “DESAFÍO ESTÁ EN CRISIS”
POSDESARROLLO
Trabajo social crítico: toma de conciencia para lograr la autonomía y ende el logro de
la dignificación de la vida de quienes integran las sociedades modernas.
El ciclo de vida estipula que existe una responsabilidad generacional. Es decir, el
accionar del presente tiene consecuencias evidentes en las generaciones venideras.
Responsabilidad social universitaria: promoviendo la profesionalización de los
jóvenes pertenecientes a la población “especial”, este ejercicio más que académico
es un proceso bidireccional de aprendizaje, que propende por el desarrollo de las
comunidades y la construcción del país.
Ponencia martes 1/12/2020 –8:00 pm
Tema: Desarrollo personal universitario en tiempos de adversidad –Mg. Fernando Leyva
Cueva – Perú
¿Es la adversidad un riesgo para mi desarrollo personal?
Investigadores sobre la perdida de apegos fuertes demostraron 3 beneficios de la adversidad:
Cambia el autoconcepto
Promueve o fortalece las relaciones
Cambia las prioridades y la filosofía de la gente
El sentido:
¿Cómo abandonar el pesimismo?
1. Prevención: cambiando los estilos afectivos (meditación, terapia cognitiva)
2. Cuidar y construir una red de contenidos social.
3. Tomar un pale y empezar a escribir (¿Por qué me paso esto? ¿qué bien me puede
aportar?
Error y sabiduría
“No recibimos la sabiduría, debemos descubrirla nosotros mismos, después de un viaje
a través de la selva que nadie puede hacer por nosotros, que nadie nos puede ahorrar,
porque nuestra propia sabiduría es el punto de vista desde donde finalmente
consideramos el mundo”
Marcel Proust
¿Cómo ser positivo en tiempos de crisis?
La vida placentera (emociones positivas)
La felicidad consiste en tener la mayor cantidad de momentos felices en
nuestras vidas.
La vida comprometida (estado flow)
La tarea no puede ser muy aburrida, ni muy estresante.
La vida con significado (la búsqueda del sentido)
Contexto global más amplio.
Ponencia miércoles 2/12/2020 –7:00 pm
Tema: Retos de la educación universitaria rumbo al bicentenario: transición a la
educación virtual –Mg. Gabriel Ravelo Franco – Perú
El modelo educativo de la USS tiene como base filosófica la educación centrada en la
persona. Desarrolla por ello un aprendizaje para formar personas integras y profesionales
competitivos.
Principios pedagógicos:
Educación por competencias.
Centralidad del estudiante. respeto las características del desarrollo de cada uno, así como
sus estilos y ritmos de aprendizaje.
Aprendizaje autónomo.
Metacognición.
Estrategias y herramientas:
Medición pedagógica: correo electrónico, mensajería, notificaciones, anuncios, entre
otros.
Trabajo autónomo: guías, rutas y consignas que propicien la lectura e interactuación
con recursos multimedia.
Aprendizaje colaborativo: en particular para promover la investigación y
responsabilidad social universitaria.
“SER HUMANO COMO EJE”
La educación siempre debe tener como eje al ser humano y su bienestar. El
enfoque en competencias debe fortalecerse.
La emergencia sanitaria puede ser transitoria; sin embargo, el cambio de
entorno y de estrategias es permanente.
El respeto y colaboración entre todos los integrantes de la educación
universitaria debe encintar nuevas formas de manifestarse en el escenario
actual.
Ponencia jueves 3/12/2020 –7:00 pm
Tema: INFLUENCER EN LA GENERACIÓN Z –Mg. Giancarlo Paredes Garboza – Perú
Simón Bolívar
“La unidad de nuestros pueblos no es simple quimera de los hombres, sino inexorable
decreto del destino. Unámonos y seremos invencibles”
José de San Martin
“La soberbia es una discapacidad que suele afectar a pobres infelices mortales que se
encuentran de golpes con una miserable cuota de poder”
Martin Luther King
“I have a dream”
HOY
Representan el 32% de la población mundial y el 41% de la fuerza laboral mundial, según
el Banco Mundial.
Generación Z: Tienen el uso más intensivo de las redes sociales en todo el mundo.
Los zoomers no tienen miedo de participar en el activismo, pero pueden comenzar a
hacerlo mientras son más jóvenes.
