UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA
COMISIÓN DE ADMISIÓN
SILABO
PROCESO CICLO FASE 2018-II
I. DATOS GENERALES
1.1 NOMBRE DEL CURSO : FÍSICA
1.2 CANAL : 2 -INGENIERIAS
1.3 GRUPO : A
1.4 HORAS SEMANALES : 3 HORAS
1.5 SEMANAS DE TRABAJO : 11 SEMANAS
1.6 DOCENTE RESPONSABLE : Fis.VANESSA OLVEA DE VILLANUEVA
1.7 CORREO ELECTRÔNICO :
[email protected] II. SUMILLA
La asignatura de Física es de carácter teórico- práctico, tiene como propósito que el estudiante
conozca, comprenda, valore y aplique los conceptos, leyes y principios de la física como ciencia
natural de modo que contribuya a la formación de las competencias del futuro ingeniero y/o
arquitecto. Comprende temas: Introducción y Magnitudes físicas, Análisis vectorial, Cinemática
I, Cinemática II ,Estática, Dinámica, Trabajo, Potencia y Energía, Mecánica de fluidos,
Temperatura y Calor, Electrodinámica.
III. COMPETENCIA:
Comprende los fenómenos que se presentan en la naturaleza, sus leyes, principios y teorías
mediante el análisis crítico, la investigación científica y la resolución de problemas; trabajando
en equipo, con responsabilidad y respeto.
IV. CAPACIDADES:
Utiliza correctamente las unidades físicas en el Sistema internacional de unidades y en
otros sistemas
Comprende la homogeneidad dimensional de las ecuaciones y las leyes físicas
Tiene un conocimiento claro de las magnitudes físicas fundamentales y derivadas así como
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escalares y vectoriales
Explica correctamente las leyes físicas relacionadas con las Magnitudes físicas, Análisis
vectorial, Cinemática I, Cinemática II ,Estática, Dinámica, Trabajo, Potencia y Energía,
Mecánica de fluidos, Temperatura y Calor, Electrodinámica.
V. CONTENIDOS:
UNIDADES DE CAPACIDADES CONTENIDO
APRENDIZAJE
A fin de lograr un mejor -Magnitudes Físicas
UNIDAD I desarrollo del aprendizaje, se -Ecuación Dimensional
MAGNITUDES emplearán permanentemente -Vectores
las siguientes estrategias -Descomposición Vectorial
VECTORES metodológicas: -Operaciones Con Vectores
CINEMATICA I Ejemplo: -Movimiento y tipos de movimiento
CINEMATICA II a.Conferencia o clase -Movimiento rectilíneo uniforme
magistral. -Caída libre
ESTATICA b.Resolución de ejercicios. -Movimiento rectilíneo variado
c.Dinámica grupal. -Movimiento parabólico
d.Prácticas individuales. -Movimiento circular
e.Evaluación y análisis de -Fuerzas
resultados. -Momento de una Fuerza
-Equilibrio de cuerpos
UNIDADII A fin de lograr un mejor - Leyes de Newton - Fuerza y coeficiente
desarrollo del aprendizaje, se de fricción
DINAMICA emplearán permanentemente
las siguientes estrategias - Trabajo y potencia
TRABAJO, POTENCIA Y metodológicas: - Energía
ENERGIA Ejemplo:
- Energía cinética y potencial
a.Conferencia o clase
MECANICA DE FLUIDOS magistral. - Conservación de la energía mecánica.
b.Resolución de ejercicios. -Hidrostática
TEMPERATURA Y c.Dinámica grupal.
-Principio de pascal
CALOR d.Prácticas individuales.
e.Evaluación y análisis de -Principio de Arquímedes
ELECTRODINAMICA resultados. - Hidrodinámica
-Ecuación fundamental de la mecánica de
fluidos
-Termometría
-Escalas termométricas
-Conversión de unidades de temperatura
-Calorimetría
-Cantidad de calor
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-Temperatura de equilibrio
-Cambio de fase
-Corriente electrica
-Resistencia
-Leyes de Kirchhoff
-Resistencias en serie y paralelo
VI. ESTRATEGIAS
En esta asignatura emplearemos la metodología activa a través de la estrategia del
aprendizaje basado en problemas (ABP). Esta estrategia pone al estudiante como el
principal artífice del aprendizaje mediado a través de la resolución del problema,
planificado en cada Unidad de Aprendizaje. El docente cumple el papel de facilitador del
aprendizaje, fortaleciendo el pensamiento crítico. Asimismo recurriremos a la técnica
expositiva para la retroalimentación de los contenidos, la aplicación de ejercicios y la
experimentación que lleven a la solución de problemas contextualizados en la realidad.
VII. RECURSOS PEDAGÓGICOS
Infraestructura: Aula .
• Material: Separatas, guías físicas y/o digitales, Fichas de ejercicios.
• Recursos Tecnológicos: Computadora portátil ,Módulos , Proyector multimedia, Material
audio visual Material de lectura
VIII. EVALUACIÓN:
La evaluación contempla diferentes rubros de notas que posibilitan la medición constante
del rendimiento del alumno. Estos rubros son los siguientes:
EP = Examen Parcial
TA = Tarea Académica
P = Prácticas Semanales
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C = Cuestionarios Semanales
A = Actitud (Evalúa Valores como Responsabilidad, Respeto, Asistencia y
Puntualidad)
La fórmula para obtener el promedio final es la siguiente:
PF I= 0.60 EP + 0.40 TA
La Tarea Académica (TA) será el resultado del promedio de las notas de la participación en
clase, así como la Asistencia y Puntualidad de los estudiantes.
La fórmula para obtener la nota de la Tarea Académica es la siguiente:
T.A = 0.4 P + 0.4 C + 0,2 A
IX. BIBLIOGRAFÍA
ALONSO, Marcelo y FINN, Edward “Física” Volumen I: Mecánica. 1ra.ed. México,
D.F: ADDISON-WESLEY IBEROMAERCANA, S.A. y Sistemas Técnicos de Edición,
S.A. de C.V. 1986.451 p.
AGUILAR, José “Cuestiones de Física- ¿Por qué? “ 1ra. ed. Barcelona: Reverte. 1980.
500 p.
AUCALLANCHI, Félix “Problemas de Física y cómo resolverlos”. 4ta.ed. Perú:
RACSO. 1999. 902 p.
GONZALES, Víctor “Física Fundamental” 3ra. ed. México: Editorial Progreso. 1996.
415 p.
HEWITT, Paul “Física Conceptual” 9na. ed. México, D.F: Pearson Educación. 2004. 789
p.
PIAGGIO, Miguel “Física con ejercicios” 2da. ed. Perú: Editorial de la Pontificia
Universidad Católica del Perú. 259 p.
RUBIÑOS, Ediciones “Física, la Enciclopedia” 1ra ed. Perú: Rubiños 2009. 1400 p.
TIPLER, Paul “Física Preuniversitaria” Volumen II: 1ra. ed. México: Reverte. 1992.
600 p. Bogotá, 1986.
