MINISTERIO DEL INTERIOR

POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ

ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR TÉCNICO POLICIAL

REGIÓN POLICIAL LAMBAYEQUE

SÍLABO DESARROLLADO

DE

CRIMINOLOGÍA

CHICLAYO – PERÚ
2023
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

SÍLABO

SÍLABO DE UNIDAD DIDÁCTICA

CRIMINOLOGÍA

I. DATOS INFORMATIVOS

UNIDAD ACADÉMICA Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP Chiclayo

OFICINA DE PLANEAMIENTO Área de Asuntos Académicos y de Investigación

EDUCATIVO DE LA UNIDAD ORGÁNICA

UNIDAD DIDÁCTICA Criminología

DURACIÓN 16 semanas (48 horas)

INICIO 11DIC2023
TÉRMINO 29MAR2024
N° DE SESIONES 16
DOCENTES MAY PNP Paola F. TORRES MUNARRIZ
CAP SPNP César A. CABREJOS GAVIDIA
CAP SPNP Jesús A. FERNPANDEZ DÍAZ
CAP SPNP Juan L. CAMPODÓNICO PERLECHE
S1 PNP Evert DÍAZ BUSTAMANTE
S2 PNP Teresa V. ESPINOZA FLORES
S2 (D) PNP Erikson D. ESPARZA RODRÍGUEZ
Lic. Ps. Lourdes N. TAPIA TABOADA
CORREO ELECTRÓNICO paofitm17@[Link]
cexar_cabrejos@[Link]
jafd_1983@[Link]
jhon10418@[Link]
evertdiaz19@[Link]
tereziita.05@[Link]
erickparza8@[Link]
lourdestapiataboada@[Link]
CELULAR 943709612 (MAY PNP TORRES)
985308161 (CAP SPNP CABREJOS)
921138742 (CAP SPNP FERNÁNDEZ)
957938143 (CAP SPNP CAMPODÓNICO)
947532509 (S1 PNP DÍAZ)
978791800 (S2 PNP ESPINOZA)
952671182 (S2 (D) PNP ESPARZA)
989954023 (Ps. TAPIA)

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Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

II. SUMILLA

La unidad didáctica de Criminología forma parte del Currículo de Estudios

de la Escuela de Educación Superior Técnico Policial de la Policía
Nacional del Perú, sus Unidades de Aprendizaje se orientan a la difusión
de conocimientos relacionados con la Criminología, su objeto de estudio,
funciones, métodos, finalidad, así como diversas teorías que tratan de
explicar la criminalidad y la conducta desviada en general. Si bien, la
criminología es una disciplina que busca comprender la naturaleza y el
origen de la delincuencia, el presente curso enfatizará en la comprensión
de las causas y factores que contribuyen a ella, toda vez que, el objetivo
principal de la criminología es ayudar a prevenir la delincuencia y mejorar
la justicia penal a través de la investigación y el análisis de los datos y la
información relacionados con la delincuencia, de esta manera el contenido
didáctico estará orientado a contribuir con la formación integral de los
futuros efectivos policiales de la PNP a fin de cumplir con la misión
institucional asegurando la prestación eficiente de funciones en beneficio
de la comunidad y la ciudadanía. El contenido se organiza en 3 unidades:
I UNIDAD: INTRODUCCIÓN A LA CRIMINOLOGÍA-ASPECTOS
BÁSICOS-DEFINICIÓN-OBJETO DE ESTUDIO-FINALIDAD, MÉTODOS
DE LA CRIMINOLOGÍA-RELACIÓN DE LA CRIMINOLOGÍA CON
OTRAS CIENCIAS. En la II UNIDAD: TEORÍAS CRIMINOLÓGICAS y en
la III UNIDAD: TEORÍAS PSICOCRIMINOLÓGICAS.

III. COMPETENCIA

Capacitar en el dominio cognoscitivo de la Criminología, su objeto de

estudio, su método, finalidad y las diversas teorías que explican el Por qué
de la conducta criminal, de esta forma el estudiante PNP podrá desarrollar
competencias y capacidades que permitan asegurar un eficiente
desempeño en el cumplimiento de sus funciones.

a. LIDERAZGO: A partir de la sinergia de sus subalternos, el personal

policial organiza y dirige su Unidad. Al mismo tiempo motiva, reconoce
y transforma personal y profesionalmente a los miembros de su equipo
a través de retos y desafíos, y consigue que cumplan con sus
funciones.

b. PENSAMIENTO CRÍTICO: El personal policial desarrolla sus

habilidades blandas como la creatividad, autocrítica, inteligencia
emocional y comunicación.

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Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

c. INNOVACIÓN: Al detectar problemas operativos u organizacionales

ante situaciones laborales o en el contexto de demandas ciudadanas
al servicio policial, un efectivo comunica a sus jefes inmediatos el
problema y sus consecuencias con precisión, con ejemplos y
casuística, y presenta propuestas de cambio y mejora.

d. EFECTIVIDAD Y EMPATÍA: El personal policial brinda el servicio

policial de acuerdo con los procedimientos establecidos y, al hacerlo,
brinda un trato adecuado al público.

e. TRABAJO EN EQUIPO: El personal policial comprende la asignación

y tarea, plantea las dudas razonables y cumple con disciplina táctica,
asumiendo que de su tarea bien hecha dependen el éxito de su unidad
policial.

f. INTEGRIDAD: El personal policial implementa sus actuaciones

teniendo en cuenta que el ejercicio policial le confiere información,
contactos, recursos e influencias que no puede utilizar en beneficio
propio.

g. ADAPTABILIDAD: El personal policial gestiona los cambios diarios, la

adaptación y las transiciones que experimentan sus subalternos, a fin
de mitigar las secuelas y los daños crónicos que puedan disminuir la
resiliencia policial.

CAPACIDADES ESPECÍFICAS

Al finalizar el semestre, el estudiante PNP podrá demostrar :

a. DISCIPLINA POR CONVICCIÓN: El personal policial cumple y supervisa

por convicción el régimen de deberes y derechos de la PNP, que le
protege contra las circunstancias adversas del servicio policial.

b. IDENTIDAD DOCTRINAL: El personal policial hace del servicio policial un

ejemplo de servicio público y de construcción de ciudadanía, a través de
la aplicación los valores y principios de la institución.

c. CONDICIÓN FÍSICA Y SALUD MENTAL: El personal policial practica el

ejercicio físico y los deportes como hábito de vida saludable y como
preparación ante los desafíos propios del servicio policial

d. GESTIÓN POLICIAL DE LA PROBLEMÁTICA SOCIAL: El personal

4
policial utiliza adecuadamente el sentido preventivo y técnicas de
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mediación para evitar el escalamiento de situaciones interpersonales o

sociales que pueden derivar en conflictos.

e. SERVICIO A LA COMUNIDAD: El personal policial asume que la

seguridad es responsabilidad de la comunidad y corresponsabilidad de la
Policía, y que el policía es uno de varios actores de la seguridad y la
convivencia comunitaria.

f. USO DE LA FUERZA CON RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS:

El personal policial utiliza la fuerza física de escala personal para
neutralizar e inmovilizar a quienes muestran una actitud renuente, poca
colaborativa, resistente o directamente agresiva y de quienes no
colaboran con —o en flagrancia están infringiendo— la Ley.

g. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CRIMINAL: El personal policial

identifica, delimita y protege la escena de los hechos (del delito), de
acuerdo a los procedimientos vigentes.

h. FUNCIÓN POLICIAL GUIADA POR LA INTELIGENCIA: El personal

policial asume que sin información no hay datos, no hay inteligencia y, por
ende, no hay prevención de la violencia y el delito. La inteligencia sirve a
los operadores policiales que trabajan en prevención, así como a aquellos
que se desempeñan en investigación criminal.

i. USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS: El personal policial asume que

la Web y las redes sociales son la nueva plaza pública y, a la vez, es un
nuevo espacio privado de producción y generación de datos vitales y
sociales; así como también, de conductas disruptivas y de aislamiento
social, en caso la tecnología sea mal usada.

j. EQUIDAD FRENTE A LA DIVERSIDAD: El personal policial brinda un

servicio de calidad y un trato diferenciado a mujeres, niños y niñas
víctimas del delito y crimen, aplicando los protocolos y enfoques de
atención establecidos por su condición de vulnerabilidad.

IV. CONTENIDO

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UNIDAD I
INTRODUCCIÓN A LA CRIMINOLOGÍA: Aspectos básicos
TEORÍAS CRIMINOLÓGICAS
CONTENIDO

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL RECURSOS

SEMANA

PRIMER
A
SEMANA Criminología. - Identifica el
11AL15DI Generalidades. campo de
C aplicación de la
Criminología: etimología, Criminología.
denominaciones, concepto,
características Explica las Registro de
características de Valora el evaluación.
la Criminología. aporte de la
Criminología Hoja de
SEGUND Criminología: su relación con como ciencia cotejo.
A
SEMANA
otras ciencias: La Organiza un empírica,
18AL22DI Criminología y las ciencias mapa conceptual pragmática y Foro
C jurídico políticas. Criminología sobre la relación multidisciplinar participativo.
y Ciencias Médico Biológicas. de la ia.
Criminología, Psicología y Criminología con Diapositivas
Psiquiatría. otras cienciaS
Criminología y Sociología.
Criminología y Criminalística.
Criminología y Estadística. Emite juicos
Etnografía. críticos sobre
los contenidos
desarrollados.

Muestra una
actitud de
respeto por las
opiniones
vertidas por
sus
compañeros
Comprende la en el
TERCER Evolución de la Criminología
A evolución desarrollo de
SEMANA en el Perú y Latinoamérica histórica de la la clase.
25AL29DI ciencia
C criminológica en Muestra una
el Perú y actitud crítica
Latinoamérica sobre el
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análisis casos
CUARTA Objeto de estudio de la Fundamenta el prácticos
SEMANA
01AL05E criminología objeto de estudio presentados
NE Delito, delincuente, víctima, de la criminología en clase.
control social del delito

QUINTA Partes de la Criminología:

SEMANA
08AL12E
Criminogénia, Criminografía,
NE Crominotécnia y
Criminometría.

Campo de aplicación de la
Criminología. Glosario de Distingue las
términos criminógenos. partes de la
Criminología.

SEXTA Métodos empleados por la

SEMANA
15AL19E
Criminología:
NE Biotipológico. Clínico Conoce los
autobiográfico. Intuitivo. métodos
Participante. Estadístico. empleados por la
Experimental criminología

SÉTIMA PARCIAL I
SEMANA
22AL26E
NE

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UNIDAD II
CRIMINOLOGÍA: Aspectos esenciales

Primera Sesión Muestra una

Factores endógenos. Explica los actitud crítica Registro de
OCTAVA
SEMANA
Factores exógenos. factores frente a los evaluación.
29ENE endógenos y argumentos
AL Segunda Sesión exógenos de la vertidos por Hoja de
02FEB Adicciones que conducen a la conducta sus cotejo.
criminalidad. criminal. compañeros
Realidad pluricausalista. sobre el tema Foro
desarrollado participativo.
NOVENA Tendencias Criminológicas en clase.
SEMANA
05AL09F Primera sesión Detalla las Diapositivas
EB Orientación Antropológica adicciones que Demuestra
conducen a la responsabilida
Segunda sesión criminalidad. d y creatividad
Orientación Biológica cuando trabaja
individualment
e o en equipo.

Respeta las
Tendencias Criminológicas Explica las opiniones y
DÉCIMA Primera sesión tendencias participa en el
SEMANA
12AL16F Orientación Sociológica criminológicas desarrollo de la
EB significativas del clase. Emite
Segunda sesión estudio de la juicios
Orientación Psicológica criminalidad
críticos sobre
los contenidos
desarrollados
en clase
Primera sesión
DÉCIMO Violencia.
PRIMER
A
SEMANA Segunda sesión
19AL23F Tipos de Violencia
EB

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Comprende la
definición de
violencia y su
relación con el
delito

DÉCIMO
SEGUND
A EXAMEN PARCIAL II
SEMANA
26FEBAL
01MAR
Registro de
DÉCIMO Primera sesión evaluación.
TERCER
A Delincuente Explica y
SEMANA describe al Puede emitir Hoja de
04AL08M Segunda sesión individuo opinión crítica cotejo.
AR Tipos de Delincuentes delincuente y la sobre la
tipología tipología de Foro
DÉCIMO
delincuencial. delincuentes. participativo.
Primera sesión
CUARTA
SEMANA
Victimología: Antecedentes Diapositivas
11AL15M históricos. Entiende la Respeta la
AR influencia del participación
Segunda sesión estudio de la de los
Tipos de víctimas. víctimas y su compañeros
relación con el en clase.
hecho criminal

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DÉCIMO Primera sesión

QUINTA
SEMANA Control Social del Delito.
18AL22M Tipos de Control Social del
AR Delito
Describe el
Segunda sesión control social y
Mecanismos y estrategias de diferencia los
control social del delito tipos en que se
La prevención como concreta.
estrategia de prevención
social del delito
Promueve la
creación de
alternativas
innovadoras que
permitan prevenir
la conducta
criminal

DÉCIMO
SEXTA
SEMANA
EXAMEN FINAL
25AL29M
AR

V. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS

A. Las técnicas de enseñanza se orientarán a la interacción

permanente docente – educando, enmarcadas en la cultura
participativa y el trabajo en equipo.
B. Se promoverá la investigación permanente y la exposición de los
conocimientos adquiridos.
C. El desarrollo de los contenidos curriculares serán eminentemente
objetivos mediante el empleo de ayudas adecuadas (diapositivas y
otros).

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VI. EQUIPOS Y MATERIALES

El docente para el desarrollo de la asignatura empleará los siguientes
equipos
y materiales:

A. EQUIPOS
Retroproyector, video grabadora, computador, proyector multimedia.

B. MATERIALES

Proveerá separatas a los educandos, así como utilizará

diapositivas y videos para reforzar las técnicas de enseñanza.

VII. EVALUACIÓN

La asistencia a las sesiones es obligatoria en el 90%, en caso contrario

de no existir justificación alguna por la Sub Dirección Académica de la
EESTP-PNP, el Alumno desaprobará la asignatura.

Las notas son de 00 a 20 en la escala vigesimal, siendo CATORCE la

nota aprobatoria de nuestra Actividad extracurricular de Criminología.

El proceso de evaluación del aprendizaje será permanente,

comprenderá:

A. Evaluación Diagnóstica o de entrada, para conocer el nivel de

conocimiento sobre la asignatura.
B. Evaluación Formativa Interactiva, en relación a la participación
activa del Alumno(a) en el aula. El promedio de las intervenciones
orales constituirá Nota de Intervención Oral.
C. Evaluación Formativa o de Proceso para comprobar el rendimiento
académico, pronosticar posibilidades de desarrollo y reorientar la
metodología, compromete la aplicación de:
1. Talleres (de ser el caso).
2. Exposiciones.
3. Dos exámenes escritos parciales (6ª y 12ª semana),
enmarcados en los modelos de la Prueba Objetiva, pudiendo,
además, contener preguntas tipo desarrollo y situación
problema, en las que prime el empleo de la capacidad reflexiva,
la correlación de criterios, 11
el análisis y el pensamiento lógico.
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4. Un trabajo de investigación monográfica que se valorará en su

forma y contenido.

C. Evaluación Sumativa orientada a comprobar el nivel de desarrollo

cognoscitivo, reflexivo y del pensamiento lógico, para lo cual se
aplicará un examen final (16ª semana), de similar característica
empleada en los exámenes parciales.

D. El Promedio General se calculará en concordancia con las

disposiciones establecidas en el Manual de Régimen de Educación
de las Escuelas de Formación de la PNP y a la naturaleza de la
Asignatura, conforme se detalla a continuación:

Promedio General:

PG = PEP (3) + IO (1) + TA (2)

+EF (4) 10

PEP = Promedio de Exámenes Parciales

IO = Intervención Oral
TA = Trabajo aplicativo o de Investigación Monográfica
EF = Examen Final

VIII BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

- Luis Rodríguez Manzanera, “CRIMINOLOGÍA”, Editorial PORRÚA,

S.A. Segunda edición, México 1981.
- Alejandro Solís Espinoza, “CRIMINOLOGÍA, PANORAMA
CONTEMPORÁNEO”, Tercera edición, Perú 1997.

Enlaces web.
Asociación Francesa de Criminología: [Link]
Asociación Internacional de Criminólogos de Lengua Francesa:
[Link]
Federación de Asociaciones de Criminólogos en España:
[Link] Grupo Sueco de Criminología:
[Link]
Online Criminal Justice degree project:
[Link]
Portal Psicocriminología: [Link]
Premio Estocolmo de Criminología: [Link]
Sociedad Científica Española de Criminología: [Link]
Sociedad de Criminología de Asia: [Link]
12
Sociedad de Criminología de San Marino: [Link]
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

Sociedad Española de Criminología: [Link]

Sociedad Española de Investigación de Perfiles Criminológicos:
[Link]
Sociedad Húngara de Criminología: [Link]
SOCIEDAD MEXICANA DE CRIMINOLOGIA CAPITULO NUEVO
LEON,A.C. [Link]
Sociedad Romana de Criminología y Criminalística:
[Link]
SOCIEDADES DE CIENCIAS CRIMINOGENA Southwestern Association
of Criminal Justice: [Link]

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Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

PRIMERA SEMANA

Generalidades

Relacionada a otras ciencias, la Criminología junto a la Criminalística es

una de las ciencias más jóvenes, quienes día a día vienen evolucionando
junto a la dinámica del estudio del delito, delincuente y conducta humana
disvaliosa.

Muchos son los precursores tanto europeos como americanos quienes

dieron origen al nacimiento de esta ciencia, los que se puede señalar entre
otros a Lombroso, Garófalo, Nicéforo, Ferri, Benigno Di Tullio, Fratelli-
boca, Etiemme De Greeff, Hesnard, Stephan Huwitz, Seelig, Jean Pinatel,
José Ingenieros, etc., quienes supieron con mucho esfuerzo brindar el
científico estudio del delincuente y el delito, desarrollando así los primeros
tratados, hipótesis y la edición de sus trabajos, a través de diversos textos
en donde explicaban los resultados arribados en cuanto al tratamiento de
esta problemática (delito-delincuente).

• Definiciones

Las definiciones, incumbencias, divisiones y alcances de esta ciencia,

fueron variando de acuerdo a los distintos autores, criminólogos y lugar
geográfico de nuestra tierra, según los diversos enfoques y encuadres
teóricos, como asimismo de acuerdo a la época en las que fueron
expresadas.

Mencionado término “Criminología” fue expresada por primera vez por

el antropólogo Francés Paúl Topinard a fines del año 1,883.

Según Rafael Garófalo a fines de 1,885 menciona que la Criminología

es la ciencia del delito y a su vez edita un primer libro llamado
precisamente Criminología. Garófalo la definió como la ciencia
general de la criminalidad y de las penas.

Vont Lizt como Mezger la definen como la ciencia que tiene por objeto
de indagación, la etiología criminal.

Quintanilla Saldaña en el año 1,929 la define como la ciencia del

crimen o estudio científico de la criminalidad, sus causas y medios para
combatirla.

14
En 1,940 David Abrahamsen expresa que la Criminología permite la
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investigación a través de la etiología del delito, buscando tratar de curar

al delincuente y previniendo la conducta criminal.

Según Hurwitz en 1,945 señala que la Criminología estudia los

factores individuales y sociales que fundamenta la conducta delictual.

Rene Resten refiere que la Criminología es la aplicación de la

Antropología diferencial al delito de los factores criminógenos de origen
biológico, fisiológico, psicológico y sociológico.

Para Gunther Kaiser la Criminología es la ciencia que estudia al delito.

Hans Göppinger refiere que la Criminología es la ciencia empírica e

interdisciplinaria, relacionada con el surgimiento, la comisión y la
evitación del crimen.

García Pablos de Molina, la define como la ciencia empírica e

interdisciplinaria que se ocupa del crimen, del delincuente, la víctima y
del control social del comportamiento desviado.

Alfonso Quiroz Cuarón considera a la Criminología como la ciencia

sintética, causal explicativa, natural y cultural de las conductas
antisociales.

Luis Marcos del Pont, señala que la Criminología es un poderoso

instrumento para la prevención de los delitos y de las conductas
desviadas dentro de un adecuado marco político criminal.

Según José Ingenieros la Criminología es la ciencia multidisciplinaria

que estudia la conducta humana peligrosa, constituya delito o no, tanto
de los casos en forma individual como de los fenómenos de masa.

Producto de un enfoque amplio, hoy en día se define a la Criminología

como la ciencia multidisciplinaria que estudia el delito y el delincuente,
como la conducta humana desviada tanto de los casos en forma
individual como de los fenómenos de masa, a fin de determinar y
explicar la génesis del fenómeno, prevenirlos, como a su vez aplicar
los tratamiento o remedios necesarios del caso.

Se dice que es una ciencia interdisciplinaria, debido a que para el

desarrollo de su estudio científico, recurre al conocimiento de otras
disciplinas y/o ciencias tales como15la medicina, psiquiatría, psicología,
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

antropología, sociología, etc., a fin de conocer del caso desde distintas

ópticas, llegar a la formulación de sus hipótesis como génesis de la
conducta desviada y aplicar los remedios o tratamientos necesarios al
caso. De tal manera, la Criminología se encuentra en un estadio
superior y abarcativo, en donde mencionadas ciencias dependen de
ésta, en el estudio del delito y del delincuente.

Esta Ciencia nace con la necesidad de estudiar, determinar y explicar

el fenómeno y estrecha relación existente entre el delito y el
delincuente, cuáles son las causas que llevaron al sujeto para caer en
la comisión del hecho y aplicarle remedios o tratamientos
personalizados en busca de su posible reinserción en la sociedad.

Tal vez el error en que cayeron los primeros Criminólogos, fue en

centralizar la causa del delito en un elemento a la vez.

Dichos estudios dieron origen así a las diversas teorías e hipótesis de

trabajo como conclusiones, tales como las teorías biológicas,
antropológicas, sociales, psiquiátricas, psicológicas, jurídico legal, etc.
en forma individual y separadas unas de otras.

En la actualidad, se afirma que el delito y el delincuente, no es producto

de una causa o elemento en forma independiente, sino que se crea
como producto de la sumatoria de diversos factores que inciden y
desarrollan a una personalidad potencialmente proclive a las
conductas desviadas y/o a la comisión de aquellas conductas
calificadas como delito. Tales se tratan de las teorías bio-psico-
sociales.

• ¿Qué es la Criminología? La Criminología es la ciencia empírica e

interdisciplinaria que se ocupa del delito, del delincuente, de la víctima y
del control social del comportamiento desviado.

Es “ciencia” porque aporta un núcleo de conocimientos verificados sobre

su objeto de estudio.

Es “ciencia empírica” porque esos conocimientos verificados se basan en

la observación del objeto de estudio, en la experiencia. Es decir los
conocimientos se verifican a través del método empírico. Para llegar a
conocer su objeto a través de las “sensaciones” (Hume) y ser enlazadas
con las “percepciones” la Criminología sigue un plan establecido de
antemano. 16
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

La Criminología es una “ciencia empírica e interdisciplinaria” porque

estudia las causas del delito desde el punto de vista de la Biología, la
Psicología, la Antropología y la Sociología dando origen a Antropología
Criminal, la Biología Criminal, la Psicología Criminal o la Sociología
Criminal.

Concepción restrictiva y amplia de la Criminología.

La concepción restrictiva circunscribe a la Criminología a la investigación:

• Del delito,
• Del delincuente y
• La ejecución de la pena.

No toma en cuenta el control social.

La acepción amplia considera también el control social, su análisis,

estrategias y procesos de control social, que forma parte del objeto de
estudio de la Criminología.

Existen ordenamientos jurídicos como el boliviano que concibe al delito

solo como algo normativizado, un acto que debe ser penado y punto. No
toma al delito como un hecho que rompe un orden social, o que uno de los
actores de ese rompimiento es el delincuente y que la Criminología deber
ser la encargada del estudio, ya sea biológica, psíquica o sociológicamente
y, además, mostrar las causas y motivos porque se ha delinquido.

• Características de la criminología

Para comprender un poco más a la criminología es fundamental destacar las

características con las que cuenta, entre ellas:

o Es pluridisciplinar ya que, cuenta con multiplicidad de competencias y

conocimientos.
o Es interdisciplinaria porque se relaciona necesariamente con otras
ciencias o disciplinas.
o Es una disciplina que utiliza un método científico para llevar a cabo su
estudio.
o La criminología basa sus investigaciones en mayor medida en la
observación de los fenómenos criminales y todos lo que este implica, y no
tanto en argumentos u opiniones.
17
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

o Se apoya del método inductivo, el cual tiene su fundamento en el análisis,

así como en la observación de la realidad.
o Su objeto de estudio, está conformado por cuatro elementos: el delito,
el delincuente, la víctima y los medios de control social estadal.
o Está enfocada en la prevención o reducción de los fenómenos delictivos.

• Importancia de la criminología

Ahora que ya sabes lo qué es y cuáles son las características de la

criminología, seguramente te estarás preguntando cuál es la importancia que
tiene esta disciplina en el contexto contemporáneo.

Respecto a este punto, podemos afirmar que su importancia radica

fundamentalmente en la instrumentación y empleo de mecanismos preventivos
relacionados con el fenómeno criminal. A lo largo de los años, las teorías
criminológicas no solo han buscado la respuesta a la famosa interrogante ¿por
qué se comete el delito? sino que también se han enfocado en crear un
mecanismo que permita la reducción de actos delictivos, y de políticas sociales
que ayuden a la rehabilitación e inserción de los delincuentes.

Por otro lado, su importancia también recae en el estudio de los mecanismo de

control social que emplea el Estado, de esta manera, se pueden reevaluar y
redefinir los métodos aplicados para poder establecer mejores soluciones, y a su
vez, evitar el abuso del poder por parte de este.

A. Funciones de la Criminología.

Hay que plantearse tres preguntas:

- Finalidad y objetivo de los conocimientos que la Criminología aporta.

- Papel de la Criminología y del criminólogo en nuestros días.

- Resaltar la necesidad de que el Ordenamiento Jurídico recoja los

conocimientos que la Criminología aporta a través de una política
criminal1 eficaz.

Una de las primeras funciones de la Criminología es el conocimiento

1 “Disciplina que se ocupa de las formas o medios a poner en18 práctica por el Estado para una eficaz lucha contra
el delito, y a cuyo efecto se auxilia de los aportes de la Criminología y de la Penología” (Franz VON LISZT).
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

científico2 del hecho criminal. El objetivo es aportar conocimientos sobre

el fenómeno criminal; estos conocimientos deben de tener la etiqueta de
conocimientos científicos, será el equivalente a conocimiento certero -
fiable.

Es a través del método de la Criminología (método interdisciplinario,

técnicas empíricas) como se puede reducir el subjetivismo en este caso.
La Criminología aportará un diagnóstico cualificado, fiable del hecho
criminal.

No sólo debe ser una aportación de conocimientos, sino que ha de ser un

conjunto de saberes sistematizado3, no aislado. El conocimiento es mucho
más que una suma o acumulación de datos, la Criminología es el conjunto
ordenado, sistematizado de saberes sobre el delito, delincuente, víctima y
control social.

Una de sus funciones es ser una central de informaciones, con la

aportación de la informática, nadie puede poner en duda de que la
Criminología puede convertirse en una gran central de información. Así
podrá aportar datos relevantes para el legislador y ciencias penales.

Pero su objetivo no es la recogida de datos, su función será analizar e

interpretar esos datos con arreglo a una teoría. Hay que procurar tener un
cuerpo de conocimientos que se sustente en una teoría.

Aparece también como una ciencia práctica, ha de aportar soluciones a

problemas concretos, de ahí que se considere una ciencia práctica que
aporta soluciones útiles a los fines de la policía, legislador, ciencia penal y
ciencia penitenciaria.

Se ha mantenido que la Criminología debe centrarse en la lucha o control

de la criminalidad. Esto no es cierto, no corresponde a la Criminología esa

lucha o control. Este control corresponde a los poderes públicos. Su
función es el saber criminológico, aportando datos para combatir el crimen.

Otra de las funciones es la legitimación o crítica del control social, en

2 Conjunto de hechos verificables y sustentados en evidencia recogidos por las teorías científicas, así como el
estudio de la adquisición, elaboración de nuevos conocimientos mediante el método científico.
3 Es el conocimiento sistematizado, elaborado a partir de observaciones y el reconocimiento de patrones
regulares, sobre los que se pueden aplicar razonamientos, 19 construir hipótesis y construir esquemas
metódicamente organizados.
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

este sentido la Criminología nunca adopta una postura neutral, la

Criminología o bien defiende un status establecido (Criminología
conservadora) o adopta una postura crítica del orden social; el teórico de
la Criminología o bien está a favor de la sociedad estatalmente organizada
u opta por defender a las minorías.

Aquí se plantean dos corrientes, la positivista que mantiene que el

sistema social es bueno y el delincuente es malo, otros opinan que la pena
es benefactora o parten de la idea de que el que falla es el sistema
imperante, el orden social; el delincuente no es más que una víctima del
orden social, la delincuencia es una consecuencia de lo anterior, el fin de
la pena ha de ser resocializar o reeducar, esta corriente es la llamada del
etiquetamiento.

Lo que se mantiene con esto es que no se puede ser neutral. O se es

partidario de una teoría o de la otra.

B. Finalidad de la Criminología.

La Criminología es una ciencia de aplicación práctica. Busca antes que

nada el conocer las conductas antisociales y sus factores causales para
evitarlos, para combatirlos, no se completa en la comprensión de las
conductas antisociales mismas, sino que trata de prevenirlas, no busca la
represión, sino la prevención.

Si a pesar de todos nuestros cuidados preventivos las conductas

antisociales llegan a realizarse, entonces la Criminología se aplica en
aquella rama, una de las más útiles es la Criminología Clínica; la
aplicación de los conocimientos para conocer el porqué del crimen, pero el
porqué de un crimen en particular, porqué Juan mató a Pedro. Buscar las
causas por las cuales un individuo ha cometido un hecho antisocial; si este
hecho antisocial es un delito, para que el juez pueda juzgar efectivamente,
porque juzgar no es nada más aplicar un artículo del Código Penal y la
pena que éste señala, ya que juzgar significa mucho más que eso, por esto
se debe tener tanto respeto a la función del juez; y posteriormente es
necesario poder curar, poder socializar, poder integrar socialmente al
sujeto que ha cometido ese hecho antisocial, siempre con la mira de la
prevención, es decir, para prevenir que ese sujeto reincida.

20
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No cabe duda de que, como dice Veiga de Carvalho, la Criminología Clínica informa en
el proceso, esclarece en el juicio y colabora con la ciencia penitenciaria en el
cumplimiento de la sanción ordenada.

“Indudablemente que el criminólogo estudia los problemas y propone soluciones, aunque

no siempre sea escuchado, ya que la decisión y ejecución de los planes preventivos está
a cargo de organismos por lo general de carácter oficial, y en todo el mundo es conocido
el divorcio entre los técnicos y los decididores, separación que en algunos campos tiende
a agravarse, aunque en otros se han dado avances satisfactorios”.

Lo que más nos importa señalar en este renglón es el particular cuidado

que debe ponerse al hacer ciencia criminológica, de no perder de vista la
finalidad preventiva y de bien común, pues de lo contrario puede caerse en
la Criminología de gabinete, de teoría brillante, pero de utilidad nula.

SEGUNDA SEMANA

C. Criminología: Su relación con otras ciencias

La Criminología, como ciencia empírica, pragmática e interdisciplinaria,

que se ocupa del estudio del crimen, del infractor, la víctima y el control
social del comportamiento delictivo, pretende suministrar una información
válida, contrastada con la génesis dinámica y variables principales del
crimen, contemplado éste como problema individual y social, así como los
programas de prevención eficaz del mismo y técnicas de intervención
positiva en el hombre delincuente.

Esta aproximación al concepto de Criminología insinúa ya algunas de las

características fundamentales de su empirismo e interdisciplinariedad,
anticipando el objeto análisis del delito, del delincuente, la víctima y el
control social y función es de aquella; explicar y prevenir el crimen e
intervenir en la persona del infractor. La
21
perspectiva del Criminalista ha ido
mejorando progresivamente a medida que va ampliando sus relaciones
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con otras ciencias, porque esto le permite apreciar objetivamente la

realidad.

1. La Criminología y las ciencias jurídico políticas.

En el campo de las disciplinas jurídicas, los criminológicos se

emparentan, en ocasiones muy de cerca, con el Derecho Penal
sustantivo y procesal y también con el llamado derecho político o
ciencia política.

- Criminología y Derecho Penal: “La relación de la Criminología con

el Derecho Penal es confusa”, sostiene GÖPPINGER y afirma que la
estrecha relación en que se acostumbra poner estas dos disciplinas es
debida a que “siempre fueron penalistas quienes disputaron sus
duras controversias dentro de esa estrecha relación”. Esta última
afirmación, si bien es válida para la generalidad de la Criminología de
la Europa continental y de Latinoamérica, no lo es para la Criminología
anglo-norteamericana, más vinculada a las facultades de Sociología
que a las de Derecho.

Parecen darle razón al profesor alemán quienes consideran que, aun

cuando “nada tiene tan alto sentido humanitario y social como la
comprensión de los distintos problemas de la criminalidad”,
resulta “cuestión secundaria la definición de la rama que los
estudia”.

JAIME PATIÑO SANTA, considera que la historia de las relaciones

entre estas dos disciplinas “ha sido la historia de unas relaciones
conflictivas” particularmente por haber tenido “aspectos de
dependencia o autonomía”.

El maestro REYES ECHANDIA, por su parte, responsabiliza a los

positivistas de la confusión creada entre estas dos disciplinas ya que
“al pretender hacer Criminología dentro de los marcos
conceptuales del Derecho Penal, dificultaron considerablemente
el estudio de los fenómenos propios de una y otra disciplina y
ocasionaron tremenda confusión respecto de los verdaderos
alcances de entre ambas ciencias”, lo cual resulta históricamente
comprensible si se tiene presente que la Criminología surgió a partir de
las reflexiones críticas que frente al llamado Derecho Penal Clásico,
realizo la Escuela Positiva Italiana.

22
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Creemos que el ámbito de estudio de la Criminología puede delimitarse

del propio del Derecho Penal, a partir del objeto y el método de las dos
disciplinas: el Derecho Penal estudia el delito en sentido legal, su
campo es el análisis de las normas definitorias de ciertas conductas
como hechos punibles; su ámbito está limitado por el principio de
legalidad o de reserva (nullum crimen nulla poena sine lege), la
Criminología por su parte, estudia el fenómeno social de la desviación
(con énfasis en la criminalidad, una de sus más significativas
especies); sin sujetarse al principio de la legalidad considera la
prohibición contenida en las normas penales como una especie del
proceso cultural de definición de las conductas desviadas,
merecedoras de reacción controladora por parte del grupo social. El
objeto del Derecho Penal son las normas penales; el de la
Criminología, el fenómeno social de la desviación.

Desde el punto de vista metodológico, el Derecho Penal, en sentido

lato, procura a través de la hermenéutica jurídica, desentrañar el
alcance de las prohibiciones legales (Derecho Penal sustantivo) y
precisar los instrumentos, procedimientos y ritualidades institucionales
de reacción social contenidos en las normas jurídicas (Derecho
Procesal Penal), y sus modos de ejecución (derecho penitenciario); la
Criminología, por su parte, valiéndose de los diversos instrumentos
propios del métodos científico, trata de comprender el fenómeno social
de la desviación y la reacción social (formal e informal) que ella suscita,
y formula recomendaciones para lograr un manejo adecuado de las
conductas desviadas, en procura de proteger los intereses de la
sociedad y, conforme a nuestro punto de vista defendiendo el respeto
de los derechos humanos esenciales de quien ha sido socialmente
definido como “desviado”.

Deslindar la Criminología del Derecho Penal, resulta benéfico para

ambas disciplinas y permite desechar la pretensión de quienes
suponen que poco a poco el ámbito de la Criminología avanzara sobre
el del Derecho Penal, profetizándose incluso que “llegara un
momento en que la Criminología se tragará al Derecho Penal”.
Tesis a la que parecen acercarse.

LUIS CARLOS PÉREZ, quien considera que, “en el futuro socialista

habrá preeminencia de la Criminología sobre el Derecho Penal” y
ÁLVARO ORLANDO PÉREZ PINZON, para quien, si un Código Penal
es justo, por basarse en las necesidades sociales del hombre y
obedece a lineamientos orientados a la protección de las mayorías
23
cualificadas y cuantificadas, siempre pensando en la igualdad
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

futura colabora en la extinción del Derecho pues lograda la

igualdad este resulta innecesario “Rechazan esta tesis”, entre otros:
ALFONSO REYES ECHANDIA, FERNANDO ENRIQUE ARBOLEDA,
RIPIO, MANUEL LÓPEZ REY, quien aplaude la crítica de REYES a
JIMÉNEZ DE ASUA y MICHEL ÁNGELO PELÁEZ.

Por supuesto deslindar la Criminología del Derecho Penal no supone

negar los estrechos vínculos existentes entre ambas disciplinas, que
son los que en algunos momentos, han llevado a su confusión.

De una parte, sin duda la discusión criminológica debe servir de

fundamento a la reforma de la legislación penal, y, desde ese punto de
vista puede decirse entonces que la Criminología crea Derecho Penal,
por lo menos así debe ser en cualquier sociedad que realmente se
interesa en darle un manejo racional y humanizado a las conductas
desviadas que atentan contra los derechos de los coasociados. El
criminólogo, por su parte, tiene que estudiar de manera crítica, como
parte de la realidad social en la cual vive, la legislación penal, en cuanto
que ella constituye la forma institucional, por excelencia de reacción
social frente a las conductas definidas como desviadas.

La reflexión criminológica es sin duda instrumento indispensable en el

proceso de humanización del Derecho Penal. Si queremos movernos
hacia una sociedad menos conflictual y por ende, más consensual, es
indispensable comprender que el problema de la criminalidad no puede
ser enfrentado exclusivamente con las categorías abstractas de la
dogmática jurídica. Con razón decía Garófalo que “los juristas se
han apoderado de la ciencia de la criminalidad”, y se les ha dejado
hacer, sin razón a mi humilde juicio, afirmación que, a pesar de haber
sido formulada hace más de un siglo, continúa siendo válida frente a
nuestra realidad social, caracterizada por el autoritarismo y encerrada,
por lo mismo, en una legalidad formal, que pretende legitimar la
represión del aparato jurídico criminal como único instrumento para
manejar un desbordado problema de criminalidad, en gran medida
resultante de nuestros enormes desajustes estructurales.

La llamada Política Criminal es, en último análisis, el puente tendido

entre la Criminología y el Derecho Penal, a partir de la visión crítica de
aquella, darle un contenido más humano a este.

Desde otro ángulo de las relaciones de la Criminología y el Derecho

Penal, frente a nuestra realidad y más allá del discurso puramente
académico, EMILIO GARCÍA MÉNDEZ 24 ha formulado una hipótesis
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

según la cual, en América Latina, el Derecho Penal y la Criminología

deben ser percibidos “dentro de juego de correlación de las fuerzas
políticas”, ello permite comprender que cuando, a comienzos del siglo
XX, Argentina era uno de los sistemas de denominación más estables
en América Latina floreció allí la Criminología, a partir de la obra de
JOSÉ INGENIEROS, cuando emergen las dictaduras militares en el
cono sur, prácticamente desaparecen allí la investigación y la
enseñanza de la Criminología, en tanto que avanzan en los países
formalmente democráticos, como México, Venezuela, Costa Rica y
Colombia.

Criminología, Ciencia Política y Política. No solo con el Derecho Penal

tiene estrecha relación la Criminología, en el ámbito de las ciencias
jurídico políticas. Consideramos que el pensamiento Criminológico
debe contribuir a adelantar una amplia reflexión crítica sobre el tipo de
sociedad en que vivimos, cuya institucionalización formal está
contenida en la normatividad jurídica.

En realidad, el control institucional de la desviación no puede ser

mirado por fuera de la realidad política, por lo contrario, la definición de
la desviación y las formas institucionalizadas para controlarla por
quienes detentan el poder, uno de los instrumentos más poderosos con
que cuentan los conductores de la sociedad para el logro de sus
propósitos.

El Criminólogo no debe limitarse a analizar críticamente el Derecho

Penal, es indispensable que extienda su crítica a todo el aparato
jurídico político en cuanto este define que controlar, a quienes
controlan y como controlarlos.

A partir de la Criminología puede y debe hacerse una crítica

sociopolítica de la realidad social. El establecimiento jurídico de
nuestras sociedades, conflictuales por excelencia, contiene un
sofisticado aparato de control social, destinado a defender los
intereses de quienes detentan el poder. La reflexión criminológica
ofrece, entonces, una ocasión de formular propuestas de cambio
social.

Aun cuando nosotros no lo aceptamos así diversos juristas se han

esforzado en elaborar una dogmática jurídico penal, incolora e insípida
desde el punto de vista político; la Criminología, por definición, tiene
que ser crítica de la realidad social y debe estar comprometida con los
valores deontológicos y ontológicos 25 del hombre.
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

Rosa del Olmo, afirma que “la Criminología como tal, siempre ha
sido una disciplina política” por su parte López Rey señala que la
criminalidad es “un fenómeno esencialmente sociopolítico” y
precisa los vínculos de la Criminología con la realidad sociopolítica, al
afirmar que “el saber criminológico, señaladamente en su forma
científica y analítica, se halla en estrecha conexión con el
desarrollo socioeconómico y el régimen político de un país”. La
Criminología científica, la aplicada y la analítica, raramente florecen en
países con regímenes políticos antidemocráticos o inestables. En los
países que muestran tales realidades, el problema de la criminalidad
con frecuencia se entrega exclusivamente a la consideración jurídica,
quien suele refugiarse en un excesivo culto teórico a las formulaciones
abstractas de la ley, sin detenerse a mirar una realidad circundante que
contradice de plano la mayoría de los mitos legales.

Un punto crucial, y de gran trascendencia práctica, de las relaciones

de la Criminología con la ciencia política y con las políticas, socio-
económicas educativas y especialmente en lo que interesa al curso en
estudio, a la penal, penitenciaria y a la readaptadora, tiene que ver con
el respeto debido a los derechos humanos tanto individual como
colectivos. Cuando se entrega el manejo del “problema de la
criminalidad” a profesionales que, a pesar de su indudable idoneidad
no tiene formación jurídica / política, no es infrecuente oír propuestas,
ocasionalmente llevadas a la práctica, que desatienden el respeto a los
más elementales derechos humanos. Biólogos, médicos, psicólogos,
psiquiatras y otros profesionales, carentes de tal formación son
quienes, a veces, abogan, y no precisamente en los países
catalogados como “bárbaros”, a favor de la lobotomía o la castración
de los delincuentes y en general, por el uso de medidas extremas de
represión, para controlar a los criminales.

Siguiendo la tesis de Blossiers Hüme, nuestra posición es la de que

el pensamiento criminógeno debe contribuir al logro de una sociedad
más humanizada, donde solo se definan como desviadas las
conductas que lesionen los intereses del grupo, consensualmente
definidos, y donde el desviado sea solamente sometido a formas de
control que no atenten contra la dignidad humana, consubstancial a
todos los miembros de nuestra especie. Una sociedad que, en últimas
haga un manejo más racional de la realidad social, conforme a los
ideales humanísticos. Tal pretensión es más que suficiente para
resaltar la importancia de nuestra disciplina.
26
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2. Criminología y Ciencias Médico Biológicas.

Los cuestionamientos de la Escuela Positivista italiana sobre el

delincuente y el delito en los orígenes de lo que podría llamarse la
Criminología científica, estuvieron grandemente influenciados por el
trabajo del médico Cesare Lombroso (1835 – 1909). No es de
extrañar, entonces, que la Criminología haya recibido aportes de las
ciencias médico biológicas.

Una importante vertiente de nuestra disciplina, la Criminología Clínica,

ha estado signada por el influjo de esas ciencias médico biológicas.

Al preocuparse por tratar de comprender la conducta desviada del

individuo más que el fenómeno social de la desviación, los clínicos, han
utilizado el modelo médico en toda su extensión, el delincuente es
mirado como un enfermo sobre quien hay que realizar un diagnóstico
adecuado, lo cual puede lograrse gracias a la comprensión de la
etiología de la conducta desviada, para así darle aplicación al
tratamiento terapéutico más adecuado. Se habla también de medidas
de profilaxis criminal, etc.

Entre los cultores de la Criminología Clínica sobresalen el italiano

Benigno Di Tullio y el germano Hans Göppinger.

Los Clínicos, cuyo modelo ha podido ser de alguna utilidad al

enfrentarse la situación singular de un individuo, han mostrado
gravemente las limitaciones de su ángulo visual cuando han tratado de
explotar el modelo médico a la comprensión de un fenómeno global,
sociopolítico, como lo es la criminalidad. En virtud de preconceptos,
nacidos de su formación profesional han desestimado la importancia
primordial que, para entender la desviación, juegan los factores
sociales y, aún más, el hecho elemental de que, contrariamente a lo
que pensaba Spencer, lo social no funciona de manera similar a como
lo hace un organismo vivo, aun cuando algunos continúen utilizando la
metáfora. Por todas estas razones, puede decirse que la Criminología
Clínica tiene un enfoque sesgado.

No obstante todo lo anterior, y como lo señala Reyes Echandía, no es

necesario afiliarse a la Criminología Clínica ni a la llamada
Constitucionalista, para comprender que la criminalidad es producto
humano y que, por lo mismo, todo lo que contribuya a conocer la
estructura de su protagonista en este caso el funcionamiento de su
27 el mejor entendimiento de aquel
organismo es de algún modo útil para
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

fenómeno, en otras palabras, si bien lo orgánico no es suficiente para

comprender lo social, evidentemente es substrato necesario para
existencia.

Adicionalmente a lo dicho, debe destacarse, en torno a las relaciones

de la Criminología con las Ciencias Médico Biológicas, que existen
algunos aspectos vinculados con estas frente a los cuales la reflexión
criminológica tiene importantes aportes que hacer; nos referimos a
problemas tales como los procesos de estigmatización de algunos
enfermos, como históricamente ocurrió con los leprosos y empieza
actualmente a apreciarse con los portadores del virus del SIDA,
también a asuntos tan delicados como la salvaguarda de los derechos
humanos de los enfermos terminales, de los llamados enfermos
mentales, y, en general de quienes reciben tratamientos terapéuticos
que pueden llegar a ser violatorios de tales derechos.

3. Criminología, Psicología y Psiquiatría.

De manera sencilla, podría aceptarse, con Donald Holding que la

Psicología es la ciencia que le permite al ser humano comprender sus
propias mentes y conducta.

Una de las ramas de la Psicología, estrechamente emparentada con

la Psiquiatría, es la Psicopatología, que se ocupa del estudio de la
llamada psicología anormal o, lo que es lo mismo, de las formas de
desviación propias de la “mente” y la conducta humana.

La Psiquiatría, por su parte, ha sido concebida tradicionalmente como

una rama de la medicina aun cuando contemporáneamente existen
corrientes que tratan de afirmar su autonomía con independencia de
las ciencias médicas.

Siguiendo la orientación tradicional, Noyes y Kolb consideran que

“La Psiquiatría puede ser definida como aquella rama de la medicina
que se ocupa de la génesis dinámica, manifestaciones y tratamiento
de los desórdenes y funcionamientos indeseables de la personalidad
que perturban la vida subjetiva del individuo o sus relaciones con
otras personas o con la sociedad”.

En realidad salvo por el tipo de entrenamiento académico que reciben,

el Psicopatólogo (de formación psicológica) y el Psiquiatra (de
formación médica), se ocupan, en últimas de la misma tarea, aun
28
cuando, por su diverso adiestramiento sus respuestas puedan diferir.
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

Uno y otro tratan de comprender y resolver esos problemas de la vida

que tradicionalmente han sido definidos como “trastornos o
enfermedades mentales”.

Fácil resulta, entonces, comprender que tanto la Psicología general y

específicamente la Psicopatología, como la Psiquiatría, tiene
estrecha relación con la Criminología, no solo con las vertientes de la
Criminología Clínica sino con todas las versiones de esta disciplina. El
Criminólogo rotulado como “tradicional” comparte con el psicólogo y
el psiquiatra el afán de comprender la conducta humana. El
Criminólogo, el Psicólogo y el Psiquiatra contemporáneos tienen,
igualmente, la preocupación común de establecer cuáles son los
presupuestos que llevan a catalogar una conducta como psicología
psiquiatría o criminológicamente desviada y de qué manera debe
dársele un “manejo” adecuado a esa situación, en procura de conciliar
los intereses del grupo social con el respeto de los derechos humanos
del individuo.

4. Criminología y Sociología.

La palabra sociología fue acuñada por el francés AUGUSTO COMTE

(1798 – 1857) con ocasión de su curso de “Filosofía Positiva”, hacia
el año 1830.

Se ha definido a la Sociología como “el estudio científico de los

seres humanos en sus relaciones de los unos con los otros” y
también como “una ciencia de la sociedad, del hombre como
sujeto histórico, de la dinámica del acontecer humano y de las
relaciones sociales”4.

Puesto que el objeto de estudio de la Criminología es un fenómeno

social (la desviación), obviamente deberá emparentarse
estrechamente con la Sociología. SYKES, resalta tal relación al afirmar
que “al estudiar el crimen enfocamos un problema central de la
Sociología: la relación entre el individuo y el grupo social”.

De hecho, diversos textos de Sociología, incluyen capítulos

específicamente dedicados a la desviación, y prácticamente en todos
los textos actuales de Sociología, el tema de la desviación es abordado
en mayor o menor extensión.

4
Véase: PEÑA LABRIN, Daniel (2009), Sociología Jurídica.
29 Curso online, Edit. vLex Internacional,
Barcelona, Pág.15
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

Los vínculos entre la Criminología y la Sociología resultan más

inefables en el área de influencia anglo-norteamericana, donde
la Criminología está predominantemente vinculada a las Escuelas
de Sociología y no a las de derecho a diferencias de los que ocurre
entre nosotros.

Pero, en ningún caso la desviación es el objeto central de preocupación

de la Sociología, como si lo es de la Criminología. Esta última no solo
trata de manera más extensa y profunda este fenómeno social, sino
que, además, amplifica su cuestionamiento, hasta el punto de hacer
caber dentro de su objeto de análisis aspectos que quedan por fuera
del habitual campo de estudio del Sociólogo. De todas maneras las
relaciones entre estas dos ciencias sociales son innegables y
recíprocamente benéficas.

CLYDE KLUCKHONN en el prefacio de su texto: “La Antropología

es una ciencia joven y hay, que hacer todavía mucho, tanto en lo
que respecta a la compilación de datos como a su clasificación”.

Etimológicamente, la Antropología sería la ciencia del hombre. El

propio título de una de las obras de la antropóloga más grande del siglo
XX MARGARET MEAD, podría inducirnos a aceptar esa tan amplia
definición de la antropología, que, en gran medida ha llevado a que
probablemente sea la antropología, entre las llamadas ciencias,
humanas, la de objeto más difuso y en cierta forma, impreciso.

Generalmente se diferencia la Antropología Física de la Antropología

Cultural. La primera de estas ramas estuvo estrechamente asociada al
surgimiento de la Criminología Positivista. Sin embargo, nos interesa
resaltar, frente al estado actual del pensamiento criminológico, las
cercanas vinculaciones existentes entre la Antropología Cultural y la
Criminología. Puesto que la desviación, es en su esencia, un fenómeno
culturalmente definido, se evidencia que muchas de las indagaciones
de la Antropología Cultural (estudio de las culturas) resulten de
singular importancia para nuestra disciplina. Problemas como el
papel de los medios de comunicación masiva, las subculturas
familiares, etc. que han dado lugar a amplios estudios por la
antropología interesan también directamente a la Criminología, en su
afán por comprender la desviación y su manejo por el grupo social.

5. Criminología y Criminalística.
30
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

La Criminalística, también conocida como policía o técnica de

instrucción, o simplemente, como lo llama O´HARA, investigación
criminal, es una disciplina que utiliza todos los medios técnicos y
científicos a su alcance para el descubrimiento del delito y sus autores.

Al tiempo que la Criminología reclama su condición de ciencia los

propios cultores de la Criminalística reconocen que esta “es un arte y
no una ciencia”; por lo tanto debe ser discutida en términos de
preceptos y consejos en lugar de leyes y teorías rígidas. Octavio
Luque, contrariamente y sin explicar por qué, al comienzo de la
introducción de su texto Elementos de Criminalística, dice que esta es
una ciencia relativamente nueva enfatizamos.

La Criminalística más que una ciencia es un conjunto de técnicas de

índole diversa que permiten rehacer la calidad de un acontecimiento
delictivo y descubrir sus autores. Se dice que en su investigación el
especialista en Criminalística debe responder en torno a la comisión
de un delito a preguntas tales como: qué, quién, cómo, cuánto, etc.

Recordemos que las investigaciones policíacas se empezaban a guiar

científicamente, pero con un porcentaje considerable de empirismo,
donde se usaba la intuición y el sentido común y lógicamente no se
obtenían resultados muy satisfactorios. Pero todas estas
investigaciones y pesquisas empíricas, adquirieron un nombre propio
que les dio el más ilustre y distinguido Criminalista de todos los
tiempos, el Doctor en Derecho Hans Gross, denominándole
“Criminalística”, en Graz, Austria en 1892, daba a conocer mediante
su obra: Handbuch für Untersuchumgsrichter al System der
Kriminalistik (Manual del Juez, todos los Sistemas de Criminalística).

En 1893 se imprimió la segunda edición en esa misma ciudad. Se editó

y publicó en España en 1894, con el nombre “El Manual del Juez”
con traducción del eminente jurista Doctor en Derecho, Máximo de
Arredondo. Y para Latinoamérica la editó Lázaro Pavía, en 1900,
mismo año en que se conoció en México.

31
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“Por lo tanto, Criminalística y Criminología son, entonces, dos disciplinas bien

distintas. Desafortunadamente, muchos legos y no pocos traductores las
confunden”.

Aun cuando desde el punto de vista ontológico son claramente

distintas, no pueden decirse que la Criminología y la Criminalística se
encuentren completamente desvinculadas. De hecho en su aplicación
práctica se auxilian mutuamente. La clara comprensión de la dinámica
del fenómeno social de la criminalidad, estudiada por el criminólogo,
sirve a los propósitos del criminalista y puede guiarle para adelantar
adecuadamente sus pesquisas. El saber por ejemplo que muchas
veces los autores de delitos espectaculares tienden a volver a la
escena del crimen puede ayudar a capturarles.

Por otro lado, la eficaz actuación del criminalista, que permite la

aprehensión del criminal, es condición indispensable para hacer
efectivos los mecanismos de la reacción social institucional,
enderezados a controlar la criminalidad, en lo cual se encuentra
francamente interesada la Criminología. Obviamente, también interesa
a la Criminología que los medios empleados por el criminalista no
violen los derechos humanos del sindicado ni los de la sociedad.

Desde las rudimentarias investigaciones lombrosianas hasta las

sofisticadas indagaciones de campo que en la actualidad se realizan
sobre aspectos de la criminalidad ésta es una auxiliar eficaz de la
ciencia que en forma central nos interesa dado que cosa contrario, no
pasaría de simple especulación teórica.

6. Criminología y Estadística.

Jerome C.R. Li, profesor emérito de estadística de la Universidad

Estatal de Oregón, nos aproxima al concepto de la estadística, cuando
afirma que: “En sentido amplio, el término estadística significa la
recolección y tabulación de datos y el señalamiento de
conclusiones a partir de esos datos”. Ya antes ha dicho que “El hilo
común que corre a través de todas las ramas de la ciencia es el
método científico que incluye deducción e inducción. La
32
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tecnología de la deducción son las matemáticas, mientras que la

tecnología de la inducción es la estadística”.

La Estadística, añadiríamos nosotros, es la ciencia y la tecnología de

la medición y las probabilidades. Su objeto como lo ha señalado G.
Milton Smith, es establecer la probabilidad de recurrencia de un
determinado conjunto de evento. En su pretensión de construir una
disciplina científica, la Criminología, no puede sustraerse del adecuado
manejo de la estadística. Desde la necesidad de conocer el fenómeno
real de la criminalidad, más allá de los registros oficiales de
Criminometría, hasta el señalamiento de correlaciones entre algunos
factores y ciertas especies de conducta desviada, o la eficacia de una
específica política de control social, las indagaciones criminológicas
precisan de un manejo riguroso de las técnicas propias de las
estadísticas.

7. Etnografía.

La Geografía y la Etnografía están vinculadas, considerando, que la

raza es un término de historia natural y pueblo de historia humana.

Los delitos aparecen repartidos en todos los pueblos, pero hay mayor
incidencia de homicidios dentro de los latinos y afros que en los
anglosajones y nórdicos. Los emigrantes llevan consigo el índice
criminológico del país de origen, pero con exageración al ponerlo fuera
de su patria.

Los estudios al respecto, son todavía limitados y se han complicado

con lo prolífico y extensivo de las organizaciones criminales
internacionales.

Pero es pedagógico puntualizar, que la Etnografía o Antropografía

es la simple descripción de las razas humanas, en tanto que la
Etnología, las estudia proyectándose a sus descendientes y a sus
interrelaciones sociales, culturales, económicas, religiosas, etc.

33
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

TERCERA SEMANA

En la Edad Media el filósofo Séneca y el médico Claudio Galeno, acudieron a

las ciencias ocultas, como la quiromancia y a otras características morfológicas,
como las líneas de la frente, manos, pies y del ombligo.

En la Edad Moderna, Delia Porta en 1786 34publicó la obra “Fisonomía Humana”

donde estableció conceptos y relaciones entre lo morfológico y los sentimientos
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

y caracteres de las personas.

La Frenología, preconizada por Gall y Spurzeim, indicó que las protuberancias

y depresiones de la bóveda craneana denotaban el grado de inteligencia y las
tendencias individuales, concluyendo que las irregularidades del cráneo,
significaban síntomas de locura y criminalidad.

La fase PRE LOMBROSIANA que abarcó hasta los comienzos de la Edad

Contemporánea destacando los estudios de Pinel, Prichard y Forrarese que
plantearon, la condición del delincuente nato, diciendo que la insana moral
procedía del anormal desarrollo del cerebro esbozando una relación entre la
conducta criminal y el cerebro, hasta que Mausdley propuso un estado
intermedio entre la anomalía y la locura una analogía entre la demencia y la
criminalidad que llamó zona gris.

La Fase LOMBROSIANA se inició cuando Cesaré Lombroso (Italia, 1835 -

1909) en 1876 escribió “El Hombre Delincuente” en Milán, Italia, como fruto
de sus observaciones en delincuentes famosos con una concepción tríplica, en
base al atavismo, locura moral y epilepsia dando gran importancia al aspecto
físico y que quien respondía a ciertas características, de contextura delgada
frente con protuberancias, cigomas (pómulos sobresalientes), pragmáticas,
mandíbulas prominente, etc. era el clásico delincuente nato.

El alemán PAUL NACKE (Rusia, 1851 - 1913), su seguidor, especificó que el

criminal nato era igual al loco moral, que padecía de epilepsia, atavismo y
determinado tipo somático.

La FASE ANTI-LOMBROSIANA tuvo su expresión en el segundo Congreso de

Antropología Criminal celebrado en París, Francia en 1898 evento en el que los
franceses Louis Marouvirier, Alejandro Lecassagne y el Austríaco Benedick
negaron la existencia del tipo criminal ligado a la conformación morfológica y a
la fisionomía y acusando a Lombroso de no tener en cuenta la importancia del
factor social y junto a Gabriel Tardé, afirmaron que el criminal es producto de la
sociedad antes que antropológico, coincidiendo con la propuesta de Emilio
Durkheim, notable sociólogo francés, que en 1892 en su obra “El Suicidio”
escribió que el delincuente es el producto del medio social y que la sociedad no
debe sólo quejarse de su existencia, porque él es parte de ella, pues no es
diferente a los demás, sustancial o cualitativamente hablando.

En Alemania, Franz Von Litz (Austria, 1851 - 1919) bajo esta corriente fundó la
Escuela Sociológica o Joven Escuela en 1898 en abierto enfrentamiento a
Lombroso representante del positivismo biológico, expuesto desde 1876, o sea,
22 años antes. 35
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

FASE POST-LOMBROSIANA, se originó como consecuencia de las

investigaciones no sólo de los franceses, belgas, austriacos, y alemanes, sino
de los propios italianos, mediante la cual se niega tajantemente la tesis del
delincuente nato y del destino criminal, teniendo como sustento la herencia,
surgiendo otras teorías que pusieron énfasis en los aspectos psicológicos y
sociológicos como causantes de los delitos.

Hay que citar que el mismo discípulo de Cesare Lombroso, Enrico Ferri
(Italia,1856 - 1929) y su continuador Rafael Garófalo (Italia, 1851 - 1934),
plantearon cuestionamientos contra la tesis del delincuente nato apelando a la
psicología y sociología criminal, inclusive Rafael Garófalo, habló y escribió con
los términos de Sociología Criminal o Criminología como causantes de los
delitos en 1884, ignorando que en Francia Paúl Topinard (Francia, 1830 -
1911), había publicado su Manual de Criminología, en 1879, cinco años antes.

Se desechó la tesis del delincuente nato, en Europa y en Estados Unidos, donde

destacaron en este movimiento el sociólogo Edwin Sutherland autor de
“Principios de Criminología”, Robert Calchwell autor de “Criminología”, George
Vold autor de Teoría Criminológica y Paul Tappan quien publicó “Crimen,
Justicia y Corrección”.

Y en Latino América, en Argentina, son importantes los trabajos de José

Ingenieros con su “División de Etiología Criminal” y “Clínica Criminológica”, que
no son otra cosa que las formas delictivas: “Caracteres de los delincuentes”;
“Exámenes de Grado de Inadaptación Social” y “Temibilidad Individual”, lo que
da lugar al tratamiento del ofensor, como medida preventiva, lo que se conoció
como la Escuela de Defensa Social, también descollaron Francisco de la Plaza,
Italo Luder con su Obra “Los Estudios Criminológicos” (1952); Miguel Herrera
con su “Psicología y Criminología” (1966); Elías Neumann con “Problemas
Actuales de la Criminología” (1970); Pedro David, con “Criminología y Sociedad”
(1979); Roberto Bergalli con “Criminología en Latinoamérica” (1972); “Crítica a
la Criminología” (1982); y “Pensamiento Criminológico Tomos I y II” (1983); Luis
Marcó del Pont con su “Criminología Latinoamericana” (1983) y “Manual de
Criminología” (1986) y el conocido mundialmente Eugenio Raúl Zaffaroni con
sus obras “En busca de las Penas Perdidas”, “Política Criminal Latinoamericana”
y “Criminología: Aproximación desde un Margen” en la década del ochenta y en
el siglo XXI, en nuestro país, la Obra del gran maestro Juan José Blossiers
Hüme “Criminología y Victimología” (2006), llenado un vacío en la literatura
criminógena peruana, al abordar estas dos inefables vertientes del estudio de la
criminalidad.

En Brasil, Afranio Peixoto que en 193336 editó “Criminología”; en Bolivia,

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Huáscar Cajías y Hugo Cadima, en la década del cincuenta con sus

publicaciones “Lecciones de Criminología” y “Criminología” respectivamente.

En Colombia, destacó Luis Carlos Pérez, en 1950 con su Criminología: La

Nueva Concepción Naturalista del Delito y Álvarez Pérez Pinzón en 1983 con
“Curso de Criminología”.

En México, Héctor Solís Quiroga y Luis Rodríguez Manzanera, entre otros.

En Perú, Mariano Ignacio Prado con su tesis “El Tipo Criminal” (1894) y
Hermilio Valdizán con su tesis “La Delincuencia en el Perú”.

El primer Catedrático del Curso de Criminología fue Oscar Miro Quesada,

porque en 1926 en la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional Mayor de
San Marcos con el nombre de Derecho Penal Especial; publicó “Breves Apuntes
de Mesología Criminal Peruana”. En 1928 lo reemplazó en la Cátedra Carlos
Bambaren Foronda, Autor del Proyecto del Primer Código de Ejecución Penal,
en 1962.

En América Latina se facilitó este estudio, merced a la lectura de los

especialistas españoles Manuel López Rey, Antonio García Pablos de Molina y
Marino Barbero Santos, quienes comenzaron a producir desde mediados de la
década del cuarenta y que constituyen los clásicos autoralistas de criminología
de la modernidad.

La Criminología en la actualidad. Tendencias y Orientaciones.

En sus inicios, la Criminología, como ciencia analiza al criminal, ya como

producto biológico o social.

La Criminología contemporánea deja atrás el positivismo encauzándose en el

sociologismo funcional, es decir, centrándose en la desviación social que
supone el delito.

En 1958 se decía que la Criminología era la ciencia que estudiaba los elementos
reales del delito: el comportamiento del delincuente y los efectos de ese
comportamiento en el mundo exterior.

En la actualidad, se dice que la Criminología es una ciencia empírica e

interdisciplinaria, que se ocupa del estudio del crimen, de la personalidad del
infractor, de la víctima y el control social del comportamiento delictivo.

La Criminología más actual e integradora 37

tiene por objeto tanto a la persona
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

infractora como a la infracción en sí misma, y también a la víctima y el control

del componente antisocial.

La intención es esclarecer el fenómeno criminal. Fenómenos como el

alcoholismo, la prostitución, la asociabilidad, son susceptibles de estudiarse por
la Criminología dado que son comportamientos que pueden desembocar en
delitos.

El conocimiento criminológico ha de referirse a hechos observables que han de

analizarse de forma sistemática y ordenada.

CUARTA SEMANA

Objeto de la Criminología

¿Qué estudia la Criminología? ¿Cuál es el objeto de estudio de la

Criminología? La Criminología estudia y se ocupa de:

El delito,
El delincuente,
La víctima y
El control social del comportamiento desviado.

1. El Delito

El concepto de delito cambia con la evolución de la sociedad y la cultura, es

temporal y espacialmente relativo, es circunstancial. Es decir el concepto cambia
de acuerdo con el tiempo y la cultura.

La Criminología y el Derecho Penal tienen el mismo objeto de estudio: el delito,

pero diferenciándose por el método o forma de examinarlo. El Derecho Penal
aborda el delito desde el punto de vista normativo. La Criminología enfrenta el
delito desde el punto de vista de la conducta delictiva del perpetrador del delito.

La Criminología tradicional ante la opción de subestimar el componente

normativo que el concepto de delito implica, o bien sentar base de un concepto
criminológico del delito material distinto del jurídico-penal, estaba condenada al
fracaso.
38
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

Actualmente esta discusión criminológica ha perdido interés, porque:

• No parece contradictoria que una disciplina empírica opere en un

marco normativo, que el concepto criminológico de delito contenga
una referencia mediana a pautas valorativas no significa que la
criminología carezca de objeto propio de autonomía científica.

• Porque lejos de enfoques meramente fenomenológicos, a la

moderna Criminología le interesan diversas facetas, como: el
volumen, estructura y movimiento de la criminalidad, las estrategias
criminalizadoras y descriminalizadoras, el efectivo reparto de la
criminalidad en distintos estratos sociales, etc.

• Se reconoce hoy la conveniencia de operar sobre los diferentes

conceptos de delito según las respectivas finalidades de la
investigación criminológica. Si se abordan problemas de política
jurídica en torno a la criminalización o la descriminalización, resulta
indicado un concepto criminológico del delito, o sea, un concepto
material del delito. Mientras si aquella versa sobre la extensión,
estructura y movimiento de la criminalidad, las definiciones jurídico-
penales cobran prioridad lógica.

Entre los Conceptos materiales – criminológicos - de delito podemos

citar:

El delito para Emilio Durkheim “es un acto que ofende ciertos

sentimientos colectivos, dotados de una energía y de una previsión
particulares”.

Rafael Garófalo dice que “El delito social o natural es una lesión de
aquella parte del sentido moral que consiste en los sentimientos
altruistas fundamentales (piedad y probidad) según la medida en que
se encuentran en las razas humanas superiores, cuya medida es
necesaria para la adaptación del individuo a la sociedad”. La crítica le
dice que aunque esos sentimientos son inherentes al ser humano, no
son los únicos. Este concepto rechaza lo que la ley considera como
delito.

Para Enrico Ferri “son delitos las acciones determinadas por motivos
individuales ya antisociales que alteran las condiciones de existencia y
lesionan la moralidad media de un pueblo en un momento
determinado”.
39
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

Jean-Gabriel De Tarde orGabriel Tarde(12de marzode 1843– 13 demayo1904)

Para Gabriel Tarde “la idea del crimen implica esencialmente,

naturalmente, la de un derecho o la de un deber violado”.

Entre los conceptos jurídico-penales podemos citar:

El delito es “aquel comportamiento humano que, a juicio del legislador,

está en contradicción con los fines del Estado y exige como sanción
una pena (criminal)” (ANTOLISEI, Francesco, Manual de Derecho
Penal, Bogotá, Colombia: Temis, 8va, 1988, pág. 119).

El delito es consecuencia de factores sociales. Desde la antigüedad a

determinadas conductas se les atribuye el término delito.

La tipificación de una conducta como delito o crimen, ha servido a la

sociedad para controlar dichos delitos. (Delito: 6 meses a 5 años y
crimen: a partir de 5 años)

Así se puede delimitar, describir y reprimir formas de conducta

criminal.

El concepto de delito en criminología es muy discutido, ya que lo que

hoy es delito, mañana puede no serlo.

El Derecho Penal se ocupa de los delitos y crímenes desde el punto de

vista de las normas.

El concepto de delito, en Criminología está supeditado al concepto de

delito en Derecho Penal. En Criminología cuando se configura el
40
concepto de delito, este concepto viene de manos de la ciencia del
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

Derecho Penal, es quien establece el concepto de delito.

La Criminología no puede hablar de delito o crimen si no está recogido

en el Código Penal. Una conducta se convierte en delictiva cuando está
tipificada en el Código Penal como delito. Ni una conducta desviada es
delito, ni todo delito es considerado como comportamiento desviado (ej.
Sociología).

El Código Penal no sólo ha de centrarse en las conductas de las clases

sociales más desfavorecidas. En ciertas capas sociales la criminalidad
no se nota tanto (delincuencia de cuello blanco). El llamado delito
económico, la administración tiene grandes dificultades para
encontrarlo, hay que tener en cuenta la indulgencia legislativa, pero la
sociedad también permite este tipo de delitos, se adopta una actitud
pasiva por la fascinación de los delitos de cuello blanco, son delitos
complejos, esa fascinación viene dada porque estamos en una
sociedad de materialismo, de consumo, todos tienen un afán de lucro
y quieren tener una posición privilegiada. El gran problema en este tipo
de delitos, es que pese al daño que producen, tiene un trato de favor
en muchos países.

La Criminología aborda el tema criminal desde un punto de vista distinto

a la del Derecho Penal. La función del jurista es analizar esa conducta
y decidir si es asesinato, homicidio.

La labor del criminólogo es el análisis de la realidad circundante que

rodea al delito, le interesa el hecho global, la personalidad del autor,
dejando en un segundo plano la tipificación jurista. El penalista califica
y el criminólogo analiza.

- Ejemplo: Hurto en grandes almacenes.

- Penalista: Hurto.
- Criminólogo: Constituye una actuación que tiene una
explicación de índole sexual (Freud).

Se puede afirmar que existe un ámbito específicamente criminológico

en la realidad criminal. También existe un campo previo al crimen, un
delincuente recibe el estigma penal cuando vulnera una Ley.

La Criminología se adelanta a la comisión del delito. No sólo actúa a

priori sino que también lo hace a posteriori e incluso después del
cumplimiento de la pena.
41
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

El Derecho Penal tiene un enfoque normativo, la criminología estudia

la personalidad del autor y los círculos sociales próximos al crimen.
Para la Criminología, el crimen es un hecho colectivo, la Criminología
tiene un ámbito internacional, en el sentido de que estudia el fenómeno
criminal más allá de las fronteras, no queda encorsetada por la
legislación de cada país.

2. El Delincuente

El delincuente es el sujeto que a ha cometido un delito.

(CABANELLAS, Guillermo, Diccionario Enciclopédico De Derecho
Usual, Tomo VIII, Buenos Aires, Argentina: Heliasta, 24ª, 1996, página
368).

La personalidad del delincuente siempre ha sido objeto de

investigación. Son los factores de la personalidad los factores
fundamentales en la génesis del delito, hace que la psicología tenga
una función importante.

La Criminología reconoce al delincuente y dice cómo se le combate.

Todos los estudios se han centrado en la figura del delincuente, se ha
tratado siempre de buscar la justificación de la delincuencia en
caracteres patológicos, se ha buscado algo que distinguiese al criminal
del que no lo es.

En 1961 se descubrió una malformación cromosómica (cromosoma

XYY), se creyó haber encontrado la causa de la criminalidad, sin dejar
de tener en cuenta las estructuras psicopatológicas de la criminalidad.

Del delincuente se ha hablado mucho, se ha tratado de retratar al

delincuente físicamente, también sus características psíquicas, para
así afirmar que tiene un grado de neuroticismo (inestabilidad
emocional), predisposición al riesgo, agresividad espontánea,
impulsivos, etc.

Después de la II Guerra Mundial, se potencia la idea de que la

criminalidad no sólo responde a la idea de delincuente, éste deja de
ser el epicentro del estudio. Empiezan a observarse las características
sociales como elementos determinantes del fenómeno criminal, se
sigue observando al delincuente 42 pero dentro del ámbito social como
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causa predominante.

Se observa el comportamiento socialmente negativo de los

marginados, se diferencia la delincuDEencia de la clase alta y clase
baja, diferencias entre criminales jóvenes y criminales adultos y se
incide en la criminalidad femenina.

Todos los estudios se habían concentrado en el delincuente, hoy en

día se estudia al delincuente dentro de un sistema.

La Criminología tradicional potencia al máximo el protagonismo de

la persona del delincuente, por el contrario la moderna Criminología
- de corte sociológico - el examen y significado de la persona del
delincuente pasa a un segundo plano, desplazándose el centro de
interés de las investigaciones hacia la conducta delictiva, la víctima y
el control social.

3. La Víctima

La victima es la persona que sufre violencia injusta en sí o en sus

derechos. La víctima es aquel que sufre un mal, en su persona, bienes
o derechos, sin culpa suya. Es el sujeto pasivo del delito.

El interés por la víctima como objeto es un fenómeno reciente: a partir

de la Segunda Guerra Mundial. El dispositivo penal - el sustantivo y el
procesal - no toma en cuenta a la víctima para neutralizarla, a fin de
recobrar para el Estado el monopolio de la reacción penal.

La Criminología olvidó a la víctima.

El concepto de víctima ha evolucionado. Históricamente sabemos que

la víctima podía vengarse en un principio libremente y después tuvo
como límite la Ley del Talión que fue una medida de Justicia. Hasta
que se llega a conceptos actuales como sujeto pasivo del delito o de
víctima tal y como se entiendo hoy. Si buscamos en los diccionarios de
las diferentes lenguas encontraremos que la palabra víctima tiene
acepciones muy diferentes: Víctima: “animal o persona destinado al
sacrificio” “aquella persona que se sacrifica voluntariamente” “aquella
persona que sufre por culpa de otra” “persona que sufre por sus
propias faltas” “persona que padece daño por causa fortuita” “el que
sufre por acciones dañosas” “persona engañada” “sujeto pasivo de un
ilícito penal” “persona sacrificada a43los intereses de otro”.
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

4. Control Social del comportamiento desviado

El control social del comportamiento desviado es el estudio de los

mecanismos a través de los cuales la sociedad despliega la
supremacía sobre los individuos, consiguiendo que éstos acaten sus
normas de carácter penal.

Se refiere a la condición social que existe para mantener separados a

los delincuentes de la sociedad.

El control social es impulsor de una nueva Criminología que es más

dinámica. Algunos dicen que no es necesario estudiar dentro la
Criminología al control social. La rechazan. Pero otros estudiosos
admiten que no se puede hacer Criminología prescindiendo de la
reacción social.

El Control Social es el conjunto de instituciones, estrategias y

sanciones sociales, que pretenden promover y garantizar el
sometimiento del individuo a los modelos y normas comunitarias. El
control social es importante ya que en toda sociedad hay una lucha
entre el individuo y la sociedad. La sociedad necesita ejercer su
dominio sobre el individuo, así despliega una gama de mecanismos
que aseguren la conformidad del individuo a las normas sociales.

Hay dos tipos de control social uno de ellos informal que viene
constituido por la familia, escuela, trabajo, amigos, etc..., y a su vez un
control social formal constituido por policía, la justicia, por la
administración penitenciaria, etc.

El control social informal pretende, a través de sus agentes,

condicionar la conducta del individuo a las normas sociales, pretende
que el individuo interiorice unas pautas de comportamiento que son
aprendidas y transmitidas de generación en generación, es cuando un
individuo no aprende estas normas, cuando entra el control social
formal a través de la coacción.

El control social informal:

La Familia: desde un punto de vista cultural, la familia constituye un

grupo mínimo fuertemente organizado, está constituido por los
cónyuges y los descendientes. Se dan aquí dos tipos de relación, una
44
relación entre cónyuges y una relación paterno-filial, en la cual la figura
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

del padre simboliza la autoridad y la dominación.

Esta dominación y superioridad, se traslada al domino de las

actividades económicas, junto con la relación conyugal, está la relación
de los padres con los hijos, la madre es el elemento fundamental de
las relaciones afectivas, el padre define el status familiar dentro de la
sociedad, la madre como centro educativo y disciplinario.

Para que este núcleo funcione uno de los dos miembros tiene que
dedicarse a la organización.

El hombre desempeña una gran función, de esta manera atrae a la

mujer y se reafirma su valor personal y su confianza en sí mismo.

La madre es el modelo de disciplina, quiere que sus hijos se conviertan

en ciudadanos tolerantes que se adapten al mundo adulto. La madre
tiene un gran problema, la niña, aprende directamente sus
ocupaciones futuras, pero el niño no encuentra en el padre el modelo,
el niño se da cuenta de la valoración interior de la mujer, descubre que
se le está criando como mujer, eso explica que ante el hecho de que
el niño observe los patrones de conducta de la mujer reaccione de
manera violenta contra la disciplina de la madre. El padre ha perdido
la capacidad de figura a imitar, aparecen otras instancias paralelas a
la del padre (colegio, barrio, televisión, amigos, etc.).

La Escuela: sería la segunda instancia de control social informal,

reproduce la misma función autoritaria, el maestro exige una serie de
actitudes que han de ser aceptadas sin que el alumno pueda emitir
ningún juicio de desaprobación, si lo hace será rebelde y esto es
peligroso para los demás.

Plano Laboral: sigue estando marcado por la autoridad, trascendencia

que supone para el trabajador su empleo (salario, posibles ascensos,
etc.). Se juntan dos puntos, que el trabajador se sienta útil y la
posibilidad de recibir un salario. En el mundo laboral se dan criterios
de autoridad, los intereses de las instancias productoras y los intereses
del estado van paralelos. Cualquier exigencia laboral, pasa a ser un
ataque al orden social, será en realidad una acción criminal.

Las mayores garantías de éxito, no pasan por un endurecimiento del

control social formal, pasan sobretodo mediante una adecuada
conjunción de las dos instancias del control social, no ha de haber una
supremacía de una sobre la otra. 45
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QUINTA SEMANA

PARTES DE LA CRIMINOLOGÍA.

1. La Criminógena
46
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

La criminogenésis es el estudio del origen o principio de la conducta criminal.

Por extensión, podemos considerar la criminogenésis como el conjunto de
factores y causas que dan por resultado la conducta antisocial.

Estudia la génesis del delito dentro de la Antropología o sea el estudio del

hombre delincuente dentro de los factores físico, psíquico y biológico.

Asimismo, aborda los factores que condicionan el delito. Estos factores pueden
reducirse a dos grandes núcleos; el sujeto y el medio ambiente, es decir:
factores endógenos y exógenos. Comprende el estudio del hombre
delincuente o Antropología Criminal (factor endógeno) y la Mesología
Criminal (factor exógeno). Uno y otro tienen que concurrir en la génesis del
delito; en unos casos, predomina el factor subjetivo y en otros el objetivo. En
la Antropología Criminal se estudia el aspecto morfológico del delincuente.

Seguidamente, hay que ensayar el funcionamiento orgánico que hoy se

denomina Dinámica Humoral, porque trata de las funciones en que se llevan
a cabo por acción de los humores, de las Hormonas.

Otro aspecto importante es cuando se examina la actividad mental del

delincuente, que constituye la Psicología Criminal y en la cual se incluye la
Psicopatología y la Psiquiatría.

Prosiguiendo, debe considerarse el carácter, es decir, los elementos potenciales

que determinan el modo de actuar, la conducta y el comportamiento del
individuo.

Además, debe apreciarse la esfera, ética, es decir, el funcionamiento de los

elementos que canalizan la manera de actuar, según las normas de la época,
costumbre, etc.

Estos elementos deben estudiarse en forma correlacionada, porque todos

integran el todo que se llama hombre; ninguno deja de actuar en el curso de
la vida, ninguno es superior en jerarquía a los demás. La Antropología
Criminal con este criterio, la biotipología, será la que orientará la técnica del
estudio del hombre delincuente.

En efecto, todo individuo es la consecuencia de lo que hereda de sus

progenitores, por consiguiente, la personalidad humana no se estudiaría de
modo cabal, si previamente no se investigase su herencia. Nada constructivo,
nada sólido puede edificarse en el estudio del hombre, si previamente no se
investigan las influencias ancestrales.
47
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

Augusto Comte, acotó: que “los muertos gobiernan a los vivos”, y tuvo
razón; porque la influencia hereditaria de nuestros predecesores actúa en las
generaciones que le siguen, sin que el pasado encadene el porvenir.

Por lo tanto, en Criminología hay que escudriñar la influencia hereditaria; por

esta razón la Herodología Criminal debe preceder a la somática del
delincuente, incorporándose a la Antropología Criminal.

Resumiendo: La Antropología Criminal comprende:

1.- Herodología Criminal

2.- Morfología Criminal
3.- Dinámica Humoral delictiva 4.- Psicología Criminal
5.- Caracterología Criminal
6.- Ética Criminal

“En suma, la Criminogenia, tiene un contenido perfectamente determinado, con

estructura definida. Es la parte más científica de la Criminología”.

2. Criminografía

La segunda parte de la Criminología es la Criminografía, en la cual se describen

los delincuentes en particular y se procura su agrupación adecuada.

La Criminogenia estudia teóricamente el problema delictivo en sus factores

causales, en cambio la Criminografía es la aplicación práctica de los
conocimientos anteriores para tipificar a cada delincuente.

La Criminografía, que tiene por objeto el estudio pormenorizado del delincuente,

consta de dos capítulos:

1°.- La Clínica Criminológica o sea el estudio individualizado de cada

delincuente;

2°.- La Clasificación de los delincuentes, esto es, su agrupación según

afinidades o de semejanzas.

48
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

“La Criminografía describe a los delincuentes en particular y procura su agrupación

adecuada”.

3. Crominotécnia

La tercera parte de la Criminología es la Crominotécnia, que trata de las

aplicaciones de la Criminología en la defensa de la sociedad, y a la mejor
tutela del delincuente. No se limita a las aplicaciones de la Criminología en la
ejecución penal; porque, en este caso solo sería Criminología Penológica,
sino que trata de múltiples cuestiones que se vinculan con el agregado social
y la vida del delincuente.

La expresión Crominotécnia, añade Luis Sousa y Severo Cahuaya, ofrece

dificultades conceptuales. Tiene un contenido heterogéneo lo que no es óbice
para una relativa ordenación de las materias que comprende.

En igual sentido, la Crominotécnia es la Eugenesia Criminológica, que se

concreta al estudio de los recursos que puedan combatir los factores
germinales del delito.

Conocidas las causas delictivas y apreciadas el delincuente en sus

características personales, para defender a la sociedad del delito, hay que
utilizar recursos que permitan impedir el fenómeno: No hay duda que la
Eugenesia logra estos propósitos, si se recuerda que esta ciencia tiene por
objeto engendrar hombres sanos, generaciones libres de taras. La
Eugenesia Criminológica, es la investigación más alejada para impedir la
delincuencia.

Luego encontramos la Profilaxis Criminológica, es decir, la aplicación de

medidas de rápida ejecución para impedir el fenómeno delictivo, como las
campañas contra el alcoholismo, los tóxicos, la miseria, el analfabetismo, etc.
En la Profilaxis delictual, hay dos propósitos diferentes: La Profilaxis delictiva
propiamente dicha y la profilaxis de la reincidencia; tan importante una, como
otra. La primera es del resorte de medidas sociales, en general; la profilaxis
de la reincidencia, es función del régimen penal.

Finalmente, como componente de la Crominotécnia está la Criminología

Penitenciaría o Penal. Vale decir, la aplicación de los conocimientos
criminológicos en la ejecución de pena y medida de seguridad.
49
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

“La Crominotécnia trata de las aplicaciones de la Criminología en la defensa de

la sociedad, y a la mejor tutela del delincuente”.

4. Criminometría

Estudia los guarismos estadísticos, datos numéricos, cuadros de doble entrada,

cruces de variables, histogramas de frecuencias, ojivas, dimensión central,
chi cuadrado, medidas de tendencia central, etc. En otras palabras el análisis
cuantitativo de la Criminalidad.

SEXTA SEMANA

METODOLOGÍAS CRIMINÓGENAS

I. MÉTODOS EMPLEADOS POR LA CRIMINOLOGÍA

Existen diversas clasificaciones acerca de los métodos que utiliza la

Criminología.

Así tenemos una primera que establece la siguiente: Biotipológico, clínico

autobiográfico, intuitivo, participante y estadístico experimental.

¿En qué consiste cada una de ellas?

A. BIOTIPOLÓGICO

Está dirigido a una relación entre las tipologías de las personas y la clase
de delitos cometidos.
Se vale de la tipología para realizar la clasificación morfológica, a través
de rasgos de semejanza que permita constituir determinados grupos.
Consiste pues, en una apreciación corporal, y de rasgos fisonómicos, a
fin de deducir el porqué del comportamiento
50 desviado.
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

B. CLÍNICO

Es la aplicación de conocimientos médicos al estudio criminológico que

inició: Benigno Di Tullio en Italia, y que se lleva a cabo en los mismos
establecimientos carcelarios y en los laboratorios de antropología
criminal. Al igual que con cualquier enfermo, se les formula una epicrisis,
para observar el desarrollo del tratamiento sobre su personalidad,
conociendo ante sus antecedentes familiares.

C. AUTOBIOGRÁFICO

Es el relato o la historia de sus vidas, escritas por los delincuentes, para

que con su análisis se efectúe un estudio, de su influencia en la
causalidad de la conducta antisocial.

D. INTUITIVO

Se realiza apreciando las crónicas u obras literarias que describen en

forma alegórica los hechos criminales violentos y que llaman la atención
de la colectividad.

E. PARTICIPANTE

El Criminalista se introduce en agrupaciones críticas sin revelar quien es

para observarlas. Esta integración es favorable, para que los
contemplados se comporten con sinceridad y descubrir así los orígenes
de su irregular conducta.

F. ESTADÍSTICO

Se utilizan datos cifrados, que tratan de explicar los móviles vinculando

el aspecto físico con la influencia social para que se produzca el
estallamiento atentatorio contra la colectividad.

Lo que redunda en apreciar el número de ofensores y la clase de

infracciones que han comisionado bajo circunstancias geográficas y
climatológicas variantes, que operan determinadas transformaciones.

G. EXPERIMENTAL

Se basa en ensayar las posibles causas que conllevaron a la conducta

antisocial, sosteniendo primero 51
en la observación, con un plan
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

premeditado y luego con la experimentación, creando de modo artificial

los motivos que pudieron conducir al delito incluso con el empleo de
productos químicos, buscando la alteración del carácter.

Otra de las clasificaciones se da considerando, sobre todo; que la

Criminología, en la práctica es una interciencia o interdisciplina, porque
ésta se apoya en las ciencias penales sociales, de las que se nutre para
penetrar en su objetivo de allí que necesita de métodos científicos y de
técnicas.

• ¿Qué es el método científico?

Es el conjunto de procedimientos, técnicas y medios que sirven para lograr el

conocimiento de algo, y poder llegar hasta la verdad.

Entonces

¿cuáles son estos procedimientos?

Primero.- GENERALES

Forman parte de la investigación científica y se establece bajo principios,

sistemas y leyes generales. Por eso KEDROW, dijo que la “ciencia no es
sólo registrar hechos, sino que se orienta hacia la sistematización,
generalización e interpretación”.

¿Qué métodos se emplean?

Deductivo: Que va de las hipótesis generales a los actos individuales

Inductivo: Observa los hechos particulares para conducirlos vías proyección
a generalizarlos.

Dialéctico: Según DAMBUYANT, en su obra “Concepción Metafísica y Concepto

Dialéctico del Mundo”, editada en 1966 en México, considera que tiene estos
caracteres:

Todo está unido

Nada existe en forma aislada. 52

Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

Hay conexión universal entre todo

Todo cambia porque el mundo se transforma

El cambio se debe a las contradicciones en el seno de las cosas.

Segundo.- CUASI GENERALES

Son procedimientos que pueden emplear en casi todas las ciencias, por lo que
no son tan amplios como los generales y comprenden aspectos parciales del
fenómeno estudiado. Se dividen en:

Experimental: Propuesto por Hans Von Henting en el año 1947, y que está
cuestionada por la Criminología, porque se presta a la manipulación de los seres.

Observación: Se utiliza con frecuencia, pero previa adecuación a su objeto de

estudio.

Matemático: Tiene como fundamento los datos estadísticos cuantitativos de la

criminalidad por países, regiones y departamentos. Sirve para el proceso de
introducción e interpretación.

Tercero.- TÉCNICAS PARTICULARES

Están relacionadas con el carácter propio de las distintas formas de la realidad,

y en función de su objeto de estudio.

Hay que señalar, las diferencias entre métodos y técnicas.

Los métodos, están referidos a las reglas cómo deben formularse las ideas, que
contienen conceptos, principios y propuestas. Las técnicas, son los medios
operacionales para obtener datos, y como tienen la calidad de parciales, en
realidad significan sólo técnicas.

Estas técnicas, son limitadas incluso requieren auxiliarse con instrumentos

posibilitando comprender algunos aspectos y en la Criminología, se ha optado
por utilizar inicialmente la colaboración de las Ciencias Sociales.

OCTAVA 53
SEMANA
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1. FACTORES BIOLÓGICOS O ENDOGENOS

Están referidos a la estructura biológica de cada individuo y constituyen la

base anatómica funcional, tan necesaria para el óptimo desarrollo y
funcionamiento organismo
Los factores biológicos pueden acelerar o retrasar el desarrollo de nuestro
organismo
Este factor que condiciona el desarrollo de nuestra personalidad, sobre esta
base material que el ambiente va a influir transformando al hombre en un ser
social, con un psiquismo, conciencia y personalidad. Aquí lo biológico está
constituido por la estructura orgánica que hereda el individuo y que se va a
expresar a través del temperamento, por ello cada uno de nosotros tendrá una
manera muy particular de reaccionar ante diferentes situaciones.

Otra forma de enfocar la importancia y la participación de los factores biológico

de la personalidad es analizada cómo al producirse alteraciones en el
funcionamiento biológico se puede producir alteraciones en el funcionamiento
de la personalidad, así, por ejemplo, lesiones en el lóbulo frontal ocasiona
alteraciones afectivas y motivacionales, la persona se torna apática, sin
iniciativa y con dificultades para tomar decisiones propias.

2. FACTORES SOCIALES O EXOGENOS

Constituyen un conjunto de condiciones naturales, sociales, culturales

y educativas que definen el entorno donde se desenvuelve el individuo
y comprende, la familia, la escuela, la comunidad.

Las condiciones y relaciones sociales influyen de manera determinante en el

desarrollo de nuestra personalidad desde el momento en que nacemos, los
diferentes agentes de socialización (familia, escuela, comunidad, medios de
comunicación, etc.), han ido contribuyendo al desarrollo progresivo de ese
edificio tremendo que es nuestra personalidad.
Nuestras actividades, valoraciones, autoestima, aspiraciones, capacidades,
etc., depende principalmente de la interacción social.
El componente afectivo aunque en su base está condicionada por el sistema
nervioso depende básicamente de las relaciones interpersonales que
54
hayamos establecido: la relación madre-niño, la amistad, la pareja.
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El componente intelectual, aunque posee un conjunto de predisposición

anatomo-fisiológica está determinada principalmente por la estimulación
ambiental y la influencia educativa y cultural.
El componente volitivo-moral está vinculado al aprendizaje de normas, la
identificación con modelos.

3. FACTORES PERSONALES
Son el resultado de la influencia del medio social sobre el sujeto y de la
actividad del sujeto sobre su medio social. Están relacionados con los ideales,
intereses, aspiraciones y la autovaloración, los cuales son factores internos
que de plano modifican el curso del desarrollo de la personalidad.
El ser humano no es un ente pasivo, es un agente activo en la transformación
del medio y también en la transformación de sí mismo, veamos de qué
manera:

• Nuestros ideales nos indican el curso de nuestras acciones e influirá

en las decisiones que tomemos y en las metas y planes que
elaboremos.
• La autovaloración, la forma que cada uno se valora influye
notablemente a la hora de trazarse metas.
• Los intereses orientan nuestra conducta hacia determinadas
actividades.

LA PERSONALIDAD SANA

La personalidad psicológicamente sana y equilibrada tiene las siguientes

características:

- Es flexible.
Se trata de personas que saben reaccionar ante las situaciones y ante los
demás de diversas formas. Es decir, poseen un repertorio amplio de
conductas y utilizan una u otra para adaptarse a las exigencias de la vida, en
vez de comportarse de un modo rígido e inflexible.

- Lleva una vida más variada

Realizan diversas actividades, en vez de centrar su vida alrededor de un
mismo tema. 55
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- Es capaz de tolerar las situaciones de presión

Se enfrentan a ellas y no se viene abajo ante las dificultades y contratiempos.

- Su forma de verse a sí misma, al mundo y a los demás se ajusta bastante

a la realidad.
Tipos de temperamento según Eysenck

TIPO DE
CARACTERÍSTICAS
TEMPERAMENTO

Son sujetos débiles especialmente son personas

caprichosas, ansiosas, rígidas, pesimistas,
MELANCOLICO
reservadas y tranquilas. Una tasa alta o muy elevada
(Introvertido Inestable)
determina la personalidad con tendencia a fobias y
obsesiones, emocionalmente muy rápido e inestable.

Son sujetos sensibles, intranquilos, agresivos,

optimistas y activos. Una tasa muy elevada
determina a la personalidad con tendencia a la
inmadurez sin control emocional. Estos sujetos son
CÓLERICO enérgicos en sus respuestas. Gusta de las fiestas, de
(Extrovertido Inestable) los amigos; necesita tener gente cerca y no le gusta
leer o estudiar para sí mismo. Anhela excitaciones y
es muy mudable. Es dependiente del ambiente:
actúa sobre los estímulos del momento y es
generalmente un individuo impulsivo.

SANGUÍNEO Son personas móviles, sociables, locuaces,

(Extrovertido Estable) despreocupadas y líderes. Es aficionado a los
trabajos prácticos y da respuestas inmediatas.

Son sujetos fuertes, equilibrados, lentos. Pacíficos,

pasivos. Es calmado, quieto, introspectivo y aislado.
Prefiere los libros a las personas. Es reservado y
FLEMATICO distante excepto con sus íntimos amigos. Tiende a
(Introvertido Estable) planear sus acciones por adelantado y desconfía de
los impulsos del momento. No gusta de las
excitaciones, es serio y prefiere un modo de vida
56 un ajustado autocontrol, rara vez es
ordenado. Tiene
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agresivo y no pierde fácilmente su temple. Es

confiable y previsible, algo pesimista y otorga gran
valor a las normas éticas.

57
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El hombre como ser “Bio-Psico-Social”

Quiere decir que el humano en general (ambos sexos) es un ser vivo con un organismo
complejo y con una mentalidad muy compleja basada en muchos aspectos (valores,
conciencia, ética, mootivaciones, deseos, personalidad, etc.), los cuales le permiten
estar en una organización social (familia, amistades, comunidad, municipio, nación,
grupos sociales, etc.) y comportarse de acuerdo a sus intereses psicológicos, y a los
limites que le presenten su cuerpo y su aprendizaje.
La concepción del hombre como ser bio-psico-social comprende todos los planos, los
que están en constante interacción, su delimitación es difícil, no se puede separar lo
que es producto del pensamiento, creencias, sentimientos, de su biología, de su entorno
social.
Por último, es importante señalar que en este individuo todos estos procesos son
dinámicos y cambian a través de las distintas edades.
El hombre debe ser considerado como un ente bio-psico-social, pero para hacer esto,
primero, se debe definir cada uno de los términos que se encuentran en esta afirmación.
• Ente: Se refiere a lo que existe o puede existir.
• Bio: Significa vida.
• Psico: Significa alma, mente o actividad mental.
• Social: relativo a una compañía o sociedad o a los socios o compañeros, aliados o
confederados.

Modelo bio-psico-social
Debido a que la conceptualización de salud definida por la Organización Mundial de la
Salud (OMS), detalla: "es el estado de completo bienestar físico, mental y social, y no
tan solo la ausencia de enfermedad o afección". El Modelo bio-psico-social es un
modelo o enfoque participativo de salud y enfermedad que postula que el factor
biológico, el psicológico (pensamientos, emociones y conductas) y los factores sociales,

58
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desempeñan un papel significativo de la actividad humana en el contexto de una

enfermedad o discapacidad.
Este enfoque se utiliza en campos como la medicina, enfermería, psicología clínica y la
sociología y en particular en ámbitos más especializados como la psiquiatría, la
quiropráctica, el trabajo social clínico y la psicología clínica. El paradigma bio-psico-
social es también un término técnico para el concepto popular de la conexión mente-
cuerpo, que se dedica a aportar argumentos filosóficos entre los modelos bio-psico-
sociales y biomédicos, más que a la exploración empírica y su aplicación clínica.

SER HUMANO COMO UNA UNIDAD BIOPSICOSOCIAL

Quizá la definición más conocida y usual de hombre es la del filósofo griego

Aristóteles, la cual dice: “el hombre es un animal racional”, definición que resulta
muy ilustrativa porque alude la doble naturaleza humana, por un lado, el hombre
es un animal biológico con necesidades de supervivencia, que se conduce
primitivamente por los impulsos derivados del instinto y que se expresan en los
actos que realizamos para conservar la vida y la salud corporal, por otro lado,
como producto de la evolución y de una muy compleja organización de la materia
(el cerebro humano), de la existencia biológica ha ido emergido, en un largo
proceso de perfeccionamiento, el ser racional, la conciencia de las cosas, que
es la que le otorga al individuo la dimensión propiamente humana y espiritual.
Esta combinación de existencia biológica y ser espiritual le confiere al individuo
un doble tipo de necesidades, debe atender su alimentación, descanso,
reproducción, etc. Que son las primeras que reclaman su atención y las primeras
que deben satisfacerse, ya que “hay que advertir que, para poder filosofar, es
necesario que la formación espiritual de un pueblo haya alcanzado un cierto
grado de desarrollo. Solo después de haber cubierto sus necesidades
elementales de la vida, se ha empezado a filosofar” dice Aristóteles en su
metafísica, esto nos indica que cuando la necesidad biológica no se encuentra
satisfecha, difícilmente puede el sujeto 59
concentrarse en cavilaciones para
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determinar cuál es su misión en el mundo o dedicarse a escribir su propia historia

y la de la humanidad. Pero para su gran fortuna, después de satisfecha la parte
biológica, con él estómago lleno y la confianza de que habrá alimento para el día
siguiente, el hombre reposa momentáneamente para luego preguntarse: ¿de
dónde vengo? ¿Quién soy? ¿Hacia dónde me dirijo? Y la necesidad de tener
respuestas convincentes lo deciden a buscar para encontrarle razón y propósito
a su existencia, a partir de aquí, adoptara una conducta congruente con las
respuestas que hayan satisfecho esta necesidad racional. Tenemos que el
hombre tiene inicialmente dos grandes dimensiones en las que se desenvuelve
y actúa: la biológica y la racional igualmente, algunas de las preguntas
representan una mezcla de estos dos aspectos, como por ejemplo cuando se
pregunta ¿porque debo comer esto? Y en el intento de satisfacer una necesidad
primaria como es la de comer se le busca una explicación que justifique
racionalmente el hecho de ser precisamente determinada comida la que debe
ser ingerida. A lo anterior se suma un tercer aspecto de importancia equivalente:
la necesidad de la socialización. Tan importante resulta este tercer aspecto de la
vida que una definición alternativa a la ya citada de Aristóteles es la que dice “el
hombre es un animal social” poniendo de relieve que lo que distingue a la especie
humana de las del resto del reino animal es precisamente la asociación de los
individuos, ¿por qué se asocian? Se dice al respecto que la causa principal
radica en la necesidad de dividir el trabajo y de esta manera reducir el esfuerzo
que le costaría a un solo individuo conseguir un fin determinado, un producto.

Pero al margen de las interesantes afirmaciones de los historiadores y

antropólogos, lo cierto es que desde hace un tiempo largo e indeterminado, el
hombre no puede concebirse aislado de un contexto social, la importancia de la
socialización es determinante en la vida y los pensamientos de las personas.
Carlos Marx dice en su celebérrima introducción a la obra contribución a la crítica
de la economía política, “ mi investigación60desemboca en el resultado de que
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tanto las condiciones jurídicas como las formas políticas no podrían

comprenderse por sí mismas ni a partir de lo que ha dado en llamarse el
desarrollo general del espíritu humano, sino que, por el contrario, radican en las
condiciones materiales de vida, por lo que era menester buscar la anatomía de
la sociedad civil en la economía política. El resultado general que obtuve y que,
una vez obtenido sirvió de hilo conductor de mis estudios puede formularse
brevemente de la siguiente manera. Él la producción social de su existencia, los
hombres establecen determinadas relaciones, necesarias e independientes de
su voluntad, relaciones de producción que corresponden a un determinado
estado evolutivo de sus fuerzas productivas materiales. El modo de producción
de la vida material determina el proceso social político e intelectual de la vida en
general. No es coincidencia de los hombres lo que determina su ser, sino, por el
contrario, es su existencia social lo que determina se conciencia.” Esto indica
que la organización social, las reglas que debemos respetar para una
convivencia provechosa (el derecho), así como las formas de participación de
los miembros de la sociedad en la conducción de esta (la política) están
determinadas por el avance que la propia sociedad haya alcanzado en los
recursos productivos, la tecnología y las formas en que se asocian y organizan
para producir.
HOMBRE – NATURALEZA El hombre, como ser vivo forma parte de la
naturaleza y con su sola existencia física que implica el respirar, comer, etc.,
transforma en forma inconsciente el escenario natural de su existencia, su
hábitat, pero hemos visto que el individuo no se limita a existir, busca ser y
realizar sus aspiraciones racionales a través de sus obras, con el barro hace
ladrillos, con los ladrillos hace paredes, con estas hace casa, pirámides, y
catedrales para honrar a sus dioses con una morada digna, esto significa que los
recursos a su disposición no permanecen por mucho inmóviles, el hombre ejerce
una influencia consciente sobre estos recursos para transformarlos y adaptarlos
cada vez mejor a la satisfacción de sus61necesidades, de esta manera, la
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evolución resultante de aquello que cada generación le hereda A la siguiente nos

ha permitido subir la empinada cuesta del reino animal para convertirnos en la
especie más evolucionada de todas, en esta evolución cada fase y cada época
representan un peldaño ascendido en la que cada generación se basa para
proseguir y dejar la escalera evolutiva con un peldaño arriba. En su obra “el papel
del trabajo en la transformación del mono en hombre” Federico Engels habla del
largo periodo que hubo que transcurrir para que la mano del hombre tomara la
forma que actualmente tiene y de la manera en que el trabajo fue haciendo de la
mano un medio para demostrar las destrezas y habilidades adquiridas,
textualmente dice: “Únicamente por el trabajo, por la adaptación a nuevas
funciones, por la transmisión hereditaria del perfeccionamiento especial así
adquirido por los músculos, los ligamentos y en un periodo más largo, también
por los huesos, y por la aplicación siempre renovada de estas habilidades
heredadas a funciones nuevas y cada vez más complejas ha sido como la mano
del hombre ha alcanzado el grado de perfección que la ha hecho capaz de dar
vida como por arte de magia, a los cuadros de Rafael, las estatuas de
Thorwaldsen y a la música de Paganini”. Con esto nos explica que hay una
estrecha relación entre el hombre y la naturaleza, una relación dialéctica porque
al tiempo en que el hombre transforma la naturaleza para obtener de ella los
satisfactores que le permitan sobrevivir en primer lugar y vivir con comodidad en
segundo lugar, se transforma el mismo, el hombre se construye así mismo a
través del trabajo que realiza para satisfacer sus necesidades. El trabajo es la
fuente del perfeccionamiento humano. Continuando con la obra sé Engels nos
dice: “El consumo de carne en la alimentación significa dos nuevos avances de
importancia decisiva: el uso del fuego y la domesticación de animales. El primero
redujo más el proceso de la digestión el segundo multiplico las reservas de carne.
El hombre había aprendido a comer todo lo comestible, aprendió también a vivir
en cualquier clima y se extendió por toda la tierra siendo el único animal capaz
de hacerlo por su propia iniciativa. El 62trabajo mismo de diversificaba y
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perfeccionaba de generación en generación, a la caza y a la ganadería vino a

sumársele la agricultura y más tarde el hilado y el tejido, el trabajo de los metales,
la alfarería y la navegación. Al lado de los comercios y de los oficios aparecieron,
finalmente, las artes y las ciencias; de las tribus salieron las naciones y los
estados. Se desarrollaron el derecho y la política y con ellos el reflejo fantástico
de las cosas humanas en el cerebro del hombre: la religión”. De manera que el
hombre ha sido, en principio, producto de la naturaleza igual que lo han sido todo
el conjunto de las especies, pero a través de un largo y lento proceso, nuestra
especie ha ido evolucionando para transformar su hábitat. Estableciendo de esta
manera una relación cada vez más estrecha entre el hombre y la naturaleza. Los
recursos naturales, abundantes o limitados, son un importante elemento que
marca las posibilidades de lo que podemos y no podemos hacer, pero el trabajo
del hombre es fundamental para transformarlos y hacerlos útiles en la
satisfacción de las necesidades, es decir, hace útiles elementos que en su
estado natural serian inútiles, esto es, el hombre produce.

HOMBRE – SOCIEDAD
El hombre se dio cuenta que existen ciertas empresas que por su tamaño o
duración son superiores a sus fuerzas como individuo aislado, también se
percató que la división del trabajo multiplicaba el resultado de su esfuerzo, es
decir, se producía más con el mismo esfuerzo si cada uno se dedicaba a
desarrollar la actividad en que tuviera mayores aptitudes, habilidades y
destrezas, por esta y muchas causas el hombre se asoció, hace un tiempo largo
e indeterminado, busco principalmente incrementar las ventajas resultantes de
la división del trabajo y la especialización, solo que, como un efecto que convierte
en causa y provoca un nuevo efecto, con el tiempo, hubo necesidad de
establecer reglas para organizar, tanto la producción como la distribución del
63
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producto obtenido ahora con el concurso de múltiples esfuerzos, esto Significa

que formalmente se creó la sociedad.
Los problemas de la producción y de la distribución se han ido resolviendo en las
disposiciones contenidas en las constituciones políticas que representan la ley
fundamentas de los diferentes países organizados como republicas. La
constitución política significa precisamente eso, la manera como se constituye,
como se organiza políticamente una sociedad, en estas, además de la parte
orgánica que es el conjunto de artículos que establecen los requisitos y las
formas en que se constituyen los poderes, sus relaciones entre sí, la duración de
las personas en los puestos, los requisitos para participar en elecciones etc.,
también hay un amplio articulado en que se protegen y se garantizan los
elevados intereses del ser humano como son: La libertad, la seguridad individual
y familiar, la propiedad, etc., y con ella se pretende al esfuerzo conjunto de los
ciudadanos una orientación hacia el bien común, la justicia y la seguridad.
Una sociedad es una institución social, es decir, tiene reglas establecidas para
impedir que una sola voluntad gobierne y esta voluntad pueda cambiar por
capricho del gobernante en turno. Y las sociedades, para desarrollarse,
requieren basarse en leyes, que expresen la voluntad general de la población
más que la voluntad de una sola o un grupo de personas. Los individuos forman
las instituciones y el conjunto de instituciones forman la sociedad general, la
nación.

CLASIFICACION DE NECESIDADES
Las necesidades pueden clasificarse en: necesidades físicas (biológicas) y
psíquicas (racionales.) las necesidades físicas son aquellas de origen orgánico,
aquellas que se relacionan con la conservación de la vida, la salud de las
personas como por ejemplo el hambre, la sed, el frió, el alojamiento, el vestido,
etc., las necesidades psíquicas son las que se derivan de los pensamientos, las
64
ideas y la cultura del hombre, por ejemplo, la necesidad de saber, de
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experimentar las emociones que produce la belleza, la necesidad de cariño,

comprensión, justicia, confianza, etc. necesidades atractivas y repulsivas. Las
necesidades pueden surgir por la falta o por el exceso de algo, entonces, las
necesidades son atractivas cuando provienen de la falta del satisfactor que
pueden hacer desaparecer la necesidad como por ejemplo el hambre proviene
de la falta de alimento. Hay también otra clase de necesidades denominadas
repulsivas que son las que surgen por el consumo excesivo del satisfactor y
provocan la necesidad de expulsarlas, como por ejemplo cuando se ha comido
demasiado de algo, resulta necesario eliminar el exceso.

LA HERENCIA CULTURAL Y LA HERENCIA PSICOLÓGICA

LA HERENCIA Y EL TEMPERAMENTO.
La investigación genética de aspectos de la personalidad trata de responder a
la pregunta de qué aspecto de la personalidad tiene un componente hereditario,
estudiando los temperamentos infantiles y animales, y llevando a cabo análisis
de heredabilidad en hermanos gemelos y personas adoptadas. El objetivo es
descubrir los genes que subyacen a los rasgos de personalidad fundamentales.
Descubrimientos: genes implicados en el neuroticismo, el pesimismo, la
ansiedad, o la falta de amabilidad. El temperamento es esa disposición
psicológica que se supone innata para responder frente al entorno de cierta
manera, presente desde la infancia. Incluye aspectos como la reactividad
(capacidad para estar alerta y responder), tranquilidad (facilidad para calmarse
tras una rabieta), y emocionalidad positiva o negativa (calidad del humor). La
estabilidad en el temperamento depende del grado en el que ese rasgo es muy
extremo en la infancia. Es muy difícil que pasen al extremo contario del rasgo,
pero sí es cierto que el ambiente actúa sobre los bebés para conducirlos hacia
un término medio más saludable.
65
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EL VALOR DEL AMBIENTE.

INFLUENCIA DE LOS PADRES. Existe la creencia popular, extendida además
por algunas corrientes psicológicas, de que somos el resultado del trato recibido
por nuestros padres. Sin embargo, varias líneas de investigación aportan datos
donde ese supuesto anterior se cuestiona (Judith Harris, 1998).
Por ejemplo:
1) Los rasgos de personalidad de los hijos adoptados y la de los padres adoptivos
tiene una baja correlación en comparación con la alta correlación existente con
el ambiente no compartido (acontecimientos únicos no experimentados con los
miembros de la familia).
2) Aunque muchos lo nieguen, la realidad es que, a lo largo del tiempo, los
progenitores cambian, en sus prácticas de crianza, en función del estrés, la
satisfacción con la pareja, la edad de los niños, los acontecimientos…
Y además, los padres (aunque también lo nieguen) adaptan sus estilos
educativos al temperamento de los niños. Una vez dicho que no somos el
resultado “total” del las vivencias del hogar, sí es cierto que la experiencia y la
historia de refuerzo en las relaciones afectivas con los miembros de la familia,
fortalece o suaviza los rasgos hereditarios. Por ejemplo, contar con una familia
que garantiza la asistencia a la escuela, protegía a grupos de riesgo de niños
impulsivos y agresivos, al igual que, el comportamiento delictivo no llega a
desarrollarse si los niños reciben una supervisión y disciplina consistente por
parte de sus padres, las expectativas con respecto a ellos son elevadas y
mantienen con ellos lazos estrechos. La mayor influencia de los padres se ha
demostrado que se establece con respecto a: - Creencias religiosas, normas
morales y valores, - Intereses intelectuales, - Sentimientos de autoestima,
seguridad, - Adecuación a roles tradicionales o actuales.

INFLUENCIA DEL AMBIENTE NO COMPARTIDO.

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Una investigación con estudiantes adolescentes y universitarios, reveló que la

mayoría de ellos tenía una vida secreta paralela que nunca había contado en
casa (Gabardino y Bedard, 2001). El apego a los compañeros es algo
“biológicamente necesario”, clave para la supervivencia de la siguiente
generación. Por ello es tan importante la aceptación de los compañeros, mientras
que, su falta provoca experiencias más traumáticas que los castigos del hogar.
En general, todos nosotros podemos observar cómo nos comportamos de forma
distinta en función del contexto o las personas con las que nos relacionamos.
Podemos concluir que esta inestabilidad del comportamiento se explica por el
dato de que los rasgos son el resultado de la interacción continua entre la
persona y la situación (determinismo recíproco).

INFLUENCIA DE LA CULTURA (NORMAS Y VALORES).

Ejemplo práctico: si tuviera que responder a la siguiente pregunta diría: ¿Quién
es usted? Yo soy…………………………………… Las investigaciones
demuestran que las definiciones del yo influyen sobre muchos aspectos de la
vida (personalidad, expresión de emociones y aprecio por la libertad o por las
relaciones). En las culturas individualistas, la independencia es más importante
que las necesidades del grupo y a menudo el yo se define como rasgos de
personalidad (agradable, ambiciosa, extravertida…) o en términos
ocupacionales (maestro, policía, actor…). En las culturas colectivistas, la
armonía del grupo es más importante que los deseos individuales y el yo se
define en el contexto de las relaciones en la comunidad (soy hijo de un granjero,
descendiente de tres generaciones de pintores por el lado materno y cinco
generaciones de granjeros por el lado paterno). Ejemplo comparativo: la carrera
en canoa. 67
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INFLUENCIA DE LOS ACONTECIMIENTOS SOCIALES (LOCUS DE

CONTROL)
Los acontecimientos que afectan a la sociedad también afectan al
comportamiento individual. Las creencias sobre el control que se puede ejercer
sobre el ambiente y el futuro, influyen en la confianza en los esfuerzos
individuales pueden mejorar el mundo (estabilidad o inestabilidad social). En la
actualidad muchos psicólogos reconocen que la cultura tiene una influencia tan
poderosa sobre la personalidad como cualquier proceso biológico (actitud hacia
el riesgo, aceptación de normas de seguridad pública, altruismo o disposición de
ayudar a los demás, la puntualidad).

EL LÍMITE ENTRE FACTOR CULTURAL Y ESTEREOTIPO O PREJUICIO.

Los psicólogos culturales se enfrentan al problema de cómo describir las
influencias culturales sobre la personalidad sin caer en los estereotipos. El
estudio de la cultura no descansa sobre el supuesto de que todos los miembros
se comportan de forma homogénea o poseen rasgos idénticos de personalidad,
ya que la variación se produce dentro de todas las culturas.

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NOVENA SEMANA

ORIENTACION ANTROPOLOGICA DE LA CRIMINOLOGIA

La Criminología antropológica o Antropología criminal, es una rama de la

criminología y la antropología. Es la disciplina que estudia la relación entre las
actividades criminales y los factores antropológicos. Por tanto, su objeto de
estudio son los rasgos físicos. psíquicos y morfológicos de los criminales. De
esta manera, se intenta conocer el comportamiento y la personalidad de los
individuos u organizaciones que cometen delitos.

Para ello, utiliza la misma metodología que la Antropología general cuando

analiza al ser humano. Con la diferencia, de que estudia la personalidad, el
comportamiento y las organizaciones criminales a partir de los rasgos
morfológicos y físico-psíquicos de las personas.

La Antropología criminal analiza la anatomía y fisiología, la psicología o la

demografía, siempre teniendo en cuenta la actividad criminal."

Lo cierto, es que en su origen, esta rama de la Antropología se centró

únicamente en las características físicas de los individuos que cometían
delitos- Y es que, seguía la creencia de que existen aspectos en el físico que
solo tenían los criminales.

Por otro lado, debes saber que el italiano Cesare Lombroso es considerado
como el creador de la Antropología criminal. De hecho, fue este criminólogo y
médico quien estudió en el siglo XIX las características físicas de los criminales,
llegando a la conclusión de que tenían una fisiología diferente al de las personas
comunes e inocentes.

Los precursores de la Criminología antropológica

CESARE LOMBROSO

¡El padre de la Antropología Criminal! 70

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Ezechia Marco Lombroso conocido con el pseudónimo Cesare Lombroso, fue

un criminólogo y médico italiano, fundador de la escuela de criminología
positivista, conocida en su tiempo también como la Nueva Escuela (Nuova
Scuola)

nació en Verona, 6 de noviembre de 1835 en el seno de una rica familia judía.

En 1852 se inscribió en la facultad de medicina de la Universidad de Pavía,
donde se graduó en 1858. Su tesis trató del cretinismo endémico. Al poco tiempo
participó en campañas contra la pelagra en Lombardía, contribuyendo con la
educación de los campesinos pobres. En 1866 fue nombrado profesor
extraordinario en la Universidad de Pavía y en 1871 asumió la dirección del
manicomio de Pésaro. En 1871 fue nombrado profesor de medicina legal en la
Universidad de Turín, ciudad en la cual fundó la disciplina de la antropología
criminal.
Falleció el 19 de octubre de 1909 en Turín mientras dormía, a pocos días de
cumplir 74 años.
Cesar Lombroso creyó encontrar en el siglo XIX una relación entre la locura y los
delitos. Según su teoría del delincuente nato, los criminales pertenecerían a
una subespecie humana menos evolucionada con unas características
físicas únicas: grandes mandíbulas y los senos frontales pronunciados, entre
otros rasgos físicos.

Aspectos como la pereza, la falta de sensibilidad moral, la no existencia de

remordimientos o el gusto por los placeres sexuales, también son rasgos
definitorios de esta subespecie.

De esta manera, se podría identificar a los criminales antes de que cometieran

Las teorías de Lombroso sobre el delincuente.

Lombroso buscó los orígenes biológicos del crimen y planteó que las causas de
la criminalidad están relacionadas con la forma, causas físicas y biológicas. Sus
explicaciones se centraban en la biología, esto es, en todo rasgo que permitiera
discernir biológicamente la figura del criminal de los que él consideraba
“normales”.
El descubrimiento más importante de este psiquiatra fue la cavidad del cráneo
de Giuseppe Villella, un famoso ladrón y pirómano de Calabria (región italiana)
durante la realización de su autopsia, una cavidad pequeña situada en la parte
occipital, donde debería haber una cresta.
Un aspecto particularmente difundido de la obra de Lombroso es la concepción
del delito como resultado de tendencias innatas, de orden genético, observables
71
en ciertos rasgos físicos o fisonómicos de los delincuentes habituales (asimetrías
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craneales, determinadas formas de mandíbula, orejas, arcos superciliares, etc.).

Sin embargo, en sus obras se mencionan también como factores criminógenos
el clima, la orografía, el grado de civilización, la densidad de población, la
alimentación, el alcoholismo, la instrucción, la posición económica y hasta la
religión.4
Un rasgo llamativo en su obra es la crudeza con que expone algunas de sus
conclusiones, que resulta aún más chocante a la luz de las ideas que predominan
en la criminología tras el ocaso de la escuela positivista. Esta crudeza puede
deberse a la tendencia positivista a despojar al discurso científico de toda otra
consideración aparte de la mera descripción de la realidad, eludiendo juicios
morales o sentimentales.
Por ejemplo, refiriéndose a lo que él llama la terapia del delito, dice:
"En realidad, para los criminales natos adultos no hay muchos remedios:
es necesario o bien secuestrarlos para siempre, en los casos de los
incorregibles, o suprimirlos, cuando su incorregibilidad los torna
demasiado peligrosos"

Otro rasgo característico de la obra de Lombroso es la precariedad de su método

científico, frecuentemente de la observación empírica, a veces sobre la
población, y de relaciones de causalidad escasamente fundadas. Por ejemplo,
de la comparación entre la temperatura anual media en las distintas provincias
de Italia y el índice de homicidios en cada una de ellas concluye Lombroso que
el calor favorece este tipo de delitos.

La posición según la cual los delitos son producto de estos diversos factores
determinantes, lleva lógicamente a bregar por un código penal que los prevea y
ajuste las condenas a la existencia de esos mismos factores, dejando de lado
las preocupaciones de la llamada dogmática penal. La pena tiene como objetivo
según Lombroso la defensa social, entendida como neutralización del peligro
que para la sociedad representan ciertos individuos que no pueden dominar sus
tendencias criminales. Al mismo tiempo, tiene el fin de intentar una readaptación
en los casos en que fuera posible.
La concepción de Lombroso torna irrelevante el estudio de la imputabilidad del
sujeto, puesto que –según se deriva lógicamente de sus postulados– todos los
criminales son inimputables, y cuanto menor sea su responsabilidad, mayor es
su peligrosidad. Esta idea se opone agudamente a las concepciones más
frecuentes entre abogados y juristas, a quienes Lombroso criticó, sosteniendo
que pretendían aminorar la pena precisamente para los individuos más
peligrosos.
En la tipología expresa de Lombroso podemos
72 distinguir:
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• Criminal nato: el delincuente no es el hombre común, le definen

determinadas características morfológicas y psíquicas. Algunas de ellas son:
menor capacidad craneal, gran impulsividad, insensibilidad moral, frente
hundida, etc. Data en la infancia o pubertad.

• Delincuente loco moral: algunas de sus características son: habitualmente

se encuentran en cárceles o prostíbulos, el cráneo no suele diferenciarse del
de personas normales, son antipáticos, suele justificar los delitos (por lo que
se le considera inteligente), etc. Podemos observarlo en la infancia o
pubertad.

• Delincuente epiléptico: Son personas con reacciones muy violentas que

sienten tranquilidad de forma posterior a la comisión del hecho criminal y que
no parecen tener remordimientos.

• Delincuente loco. El autor diferencia entre:

1. Loco delincuente, son personas con enfermedades mentales que no tienen

capacidad volitiva.
2. Delincuente loco, persona que enloquece posteriormente al delito.
3. Delincuente alcohólico: el alcohol convierte el cerebro sano y anula los
sentimientos nobles.
4. Delincuente histérico: se observa menos en hombres, y se caracterizan
por un carácter egoísta y cambiante, se guían por la venganza, sufren
delirios, alucinaciones, etc.

• El delincuente pasional. Son personas de entre 20 y 30, muy afectuosas,

que suelen actuar por impulsos y pasiones nobles. Posterior al delito suelen
sufrir una conmoción y los objetos del delito pueden ser: pasión política, duelo
e infanticidio.

• El delincuente mattoide. Mattoide proviene de “matto” cuyo significado es

loco, mattoide se refiere a que la persona esta casi loca. Algunas
características son: no suelen darse entre jóvenes ni mujeres, los crímenes
se mueven por impulsividad y en público, suele observarse bastante
vanidad…

• Delincuente ocasional: Lombroso los distingue en tres subgrupos:

1. Delincuentes pseudo-criminales: los delitos no producen daño social pero

siguen considerándose hecho criminal frente a la ley y suelen ser personas
que cometen delitos de forma involuntaria.
73
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2. Criminaloides. Personas que aprovechan la ocasión para cometer el hecho

criminal.
3. Delincuentes habituales: se adaptan desde muy temprano a la comisión de
delitos.

ENRICO FERRI

Afirmaba que la responsabilidad moral no debía ser considerada a la hora de

analizar un delito, sino la responsabilidad social. Es decir, creía importante
estudiar aspectos como la escritura, la literatura y el arte como responsables de
la creación de una personalidad criminal.

Ferri no se centró en los rasgos físicos de los criminales. Según sus teorías, son
más importantes las características psicológicas, como la falta de sensibilidad
moral y de remordimiento.

WILLIAM HERBERT SHELDON, JR.

El psicólogo estadounidense destacó dentro de esta disciplina al crear la teoría

de los somatipos.

Esta teoría vincula cada tipo de cuerpo a una forma de comportamiento, a la

inteligencia, al papel que ocupaba el individuo en la sociedad y a su propensión
para cometer crímenes. Según sus estudios, la mayoría de los criminales tienen
un cuerpo mesomorfo: hombros anchos y musculatura amplia.

EARNEST A. HOOTON

Este antropólogo estadounidense realizó un detallado estudio en el que

comparaba a más de 10.000 presos con unas 3.000 personas no criminales.
Estudio que le convirtió en uno de los precursores de la Criminología
antropológica.

Afirmó encontrar una inferioridad biológica en los delincuentes. Aunque descartó

la idea de que existiera un tipo físico único para los criminales, sí mantuvo que
algunos grupos tenían rasgos físicos peculiares.

Ciencias auxiliares de la Criminología antropológica

o Antropología forense
74
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Una de las disciplinas que más colabora con la Antropología criminal es esta, ya
que tiene como objeto de estudio los retos humanos para descubrir las causas
de una muerte y otros aspectos que giran en torno a ella.

o Anatomía antropométrica

Esta disciplina se dedica a estudiar las medidas de un ser humano. En el ámbito

de la criminología, los expertos miden cada parte del cuerpo humano para
obtener datos que puedan ser útiles para descubrir a los responsables del delito,
así como para el juicio.

o Psicología criminal

Por supuesto, es fundamental utilizar la Psicología, disciplina que se encarga de

analizar el estado mental y anímico del delincuente. La Psicología es la
responsable, por ejemplo, de determinar si este padece algún tipo de trastorno
que esté relacionado con el delito cometido.

ORIENTACIÓN BIOLÓGICA DE LA CRIMINOLOGÍA.

Una rama de las explicaciones individualistas del delito puede denominarse

“criminología biológica”. La criminología biológica abarca aquellos enfoques para
explicar el crimen que asumen que los delincuentes actúan de la manera que lo
hacen debido a las características inherentes de su composición biológica. Lo
conocido, o infamemente, el criminólogo italiano del siglo XIX Lombroso,
aparentemente sobre la base de una investigación ‘científica’ sobre delincuentes,
afirmó haber identificado características físicas que eran más comunes entre los
delincuentes y que apuntaban a que nacieron con una constitución que
retrocedía a una condición más primitiva, a diferencia de ‘gente ‘normal’, llamó a
este estado ‘atavismo’. La criminología biológica ha avanzado desde tan
tempranos y crudos intentos por articular la noción de ‘delincuente nato’ y ahora
tiende a argumentar solo por un elemento heredado de la criminalidad en lugar
de ‘criminal nacido’, como la tesis de la transmisión genética de patrones de
comportamiento que hacen más probable la ofensa.

Teorías Biológicas del Delito o de la Criminología

Las teorías biológicas dentro del campo de la criminología intentan explicar

comportamientos contrarios a las expectativas de la sociedad a través del
examen de las características individuales. 75
Estas teorías se clasifican dentro de
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

un paradigma (modelo, patrón o marco conceptual, o teoría que sirve de modelo

a seguir para resolver alguna situación determinada) llamado positivismo
(también conocido como determinismo), que afirma que los comportamientos,
incluidos los comportamientos que violan la ley, están determinados por factores
en gran medida más allá del control individual.

Las teorías biológicas se pueden clasificar en tres tipos:

• aquellas que intentan diferenciar entre individuos sobre la base de ciertos

rasgos o características físicas innatas (es decir, aquellas con las que
nace);
• aquellos que intentan rastrear la fuente de las diferencias en las
características genéticas o hereditarias; y
• aquellos que intentan distinguir entre individuos sobre la base de
diferencias estructurales, funcionales o químicas en el cerebro o el
cuerpo.

Las teorías biológicas han evolucionado significativamente con los avances en

nuestra comprensión teórica del comportamiento humano y en nuestras
capacidades tecnológicas para medir las características y procesos biológicos
humanos. Mientras que los primeros intentos por comprender las relaciones
entre la biología y el comportamiento se centraron en lo observable
exteriormente, los esfuerzos modernos están mirando hacia adentro, a los
fundamentos químicos y estructurales de nuestros cuerpos. Las teorías
biológicas contemporáneas también reconocen la relación interactiva entre
eventos biológicos internos y eventos sociológicos externos.

• Otros Elementos

Además, el aumento de la conciencia de las complejas interrelaciones entre

nuestro entorno, nuestra biología y nuestra conducta contribuye al desarrollo de
una epistemología rica y prometedora de la conducta delictiva.

Sin embargo, nuestros avances científicos aún no han alcanzado el nivel en el

que podemos determinar definitivamente que los actos antisociales, desviados o
criminales tienen raíces o correlaciones biológicas. Aumentar la conciencia de
cómo nuestros genes transmiten (o no transmiten) nuestras características de
comportamiento, de cómo nuestras estructuras y funciones cerebrales están
interrelacionadas, de cómo la química de nuestro cuerpo afecta y se ve afectada
por nuestro comportamiento y reacciona a los
76 estímulos ambientales, y de cómo
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

Nuestro desarrollo en un entorno social afecta a todos estos procesos biológicos

que nos acercarán a poder predecir el comportamiento y, por lo tanto, poder
controlarlo mejor.

Se debe tener cuidado de separar el acto del actor y evitar las atrocidades del
pasado. A medida que nuestra capacidad para determinar los correlatos
biológicos del comportamiento se expande, también lo hace el peligro de utilizar
dicha información de manera no ética e inhumana que estigmatizaría o castigaría
a las personas sobre la base de los comportamientos prohibidos que sus perfiles
biológicos sugieren que podrían hacer. Se espera que el progreso en estas áreas
de investigación sea paralelo a los correspondientes avances en nuestras
capacidades para prevenir comportamientos indeseables iniciales y para tratar a
personas que se comportan de manera no deseada debido a influencias
biológicas o biosociales.

• El método científico

El método científico es importante para el positivismo y para las teorías

biológicas del crimen porque proporciona una forma sistemática de examinar un
problema o problema en particular, en lugar de depender de explicaciones
espirituales o místicas o de conjeturas al azar. Consta de los siguientes siete
pasos:

• Observación: examen visual de un problema o problema, notando

características y patrones.
• Declaración del problema: una descripción verbal del problema o
problema, que señala cómo afecta y se relaciona con otros eventos o
factores. Una explicación de por qué y cómo el problema es un problema.
• Formulación de hipótesis: desarrollo de posibles explicaciones o
soluciones, declaraciones informadas e informadas sobre la naturaleza
esperada del problema y las relaciones entre los diversos componentes
del problema, especificación de las variables involucradas en el problema
para que se pueda probar la explicación potencial.
• Prueba de las hipótesis mediante experimentación controlada:
manipulación controlada de las variables para determinar si las hipótesis
son compatibles.
• Análisis de resultados experimentales; Esto usualmente involucra el
examen de estadísticas.
Interpretación de los datos obtenidos de las pruebas y los análisis y la
formulación de una conclusión: teniendo en cuenta todos los factores, el
investigador hace una conclusión sobre la naturaleza del problema o
problema. 77
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

• Publicación o difusión de hallazgos para informar a las poblaciones

interesadas y futuras investigaciones: proporcionar información a la
comunidad científica acerca de sus hallazgos para ayudar a futuros
investigadores o para informar políticas y prácticas.
• Aunque algunas variaciones del método científico se han utilizado desde
la antigüedad para evaluar y resolver muchos problemas, su uso para
explicar problemas sociales, como el crimen y la criminalidad, se
desarrolló más recientemente. Los primeros tipos de teorías biológicas del
crimen se encontraban entre los primeros esfuerzos.
Dado el uso del método científico en las ciencias «duras» o «naturales», los
primeros investigadores de las causas del crimen intentaron explicar las
conductas delictivas aplicando el método científico. El lugar más obvio para
buscar diferencias entre los delincuentes y otras personas fue en el exterior,
estudiando los rasgos físicos.

Investigación posterior a la Segunda Guerra Mundial sobre biología y

comportamiento

Cuerpo físico y crimen

Después de la Segunda Guerra Mundial, la investigación sobre las raíces

biológicas del crimen persistió. Siguiendo los pasos de Lombroso en 1876,
Kretschmer en 1925 y Hooten en 1939, William H. Sheldon (1898–1977) intentó
documentar un vínculo directo entre la biología (específicamente, el físico) y la
personalidad (específicamente, el crimen) a través del desarrollo. de un sistema
de clasificación de patrones de personalidad y estructuras físicas
correspondientes (Sheldon, 1940).

Al contrario de los énfasis sociológicos que prevalecen en los correlatos

ambientales del crimen, Sheldon optó por emplear las creencias sobre la
supervivencia de Darwin del más apto, el hombre criminal de Lombroso y la
eugenesia de Galton. Sheldon abogó por un tipo «ideal», en el que el físico
perfectamente formado se uniera al temperamento y la disposición
perfectamente formados. Cualquier combinación que se desviara de este ideal
se asoció con trastornos tanto de la personalidad como del comportamiento.
Afirmó una base física para todas las variaciones en la personalidad y la
constitución corporal.

Durante la década de 1940, Sheldon desarrolló y probó su sistema de

clasificación, conocido como somatotyping. Creó tres clasificaciones: (1)
ectomorfos, que eran delgados, delicados, planos y lineales; (2) endomorfos, que
78
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eran pesados u obesos, con una forma redonda y suave; y (3) los mesomorfos,
que eran rectangulares, musculosos y resistentes.

En estudios posteriores sobre la delincuencia juvenil, Sheldon argumentó que

los tipos mesomórficos eran más propensos a cometer delitos, los ectomorfos
tenían más probabilidades de cometer suicidio y los endomorfos eran más
propensos a tener enfermedades mentales. Aunque Sheldon vinculó las
características físicas y psicológicas y concluyó que ambos eran el resultado de
la herencia, no apoyó esa conclusión con métodos estadísticos válidos.

También a finales de los años cuarenta y principios de los cincuenta, Sheldon

Glueck y Eleanor Glueck realizaron una investigación longitudinal sobre la
delincuencia juvenil utilizando grupos de control y la agregaron a la lista de
somatotipos de Sheldon. Ellos sugirieron la adición de un cuarto tipo que
llamaron [Link] las Líneas En su investigación, encontraron apoyo a
la propuesta de Sheldon de que los mesomorfos son más propensos a cometer
delitos. Entre los juveniles que estudiaron, el somatotipo mesomórfico se
representó de manera desproporcionada entre los delincuentes en una
proporción de casi dos a uno en comparación con los controles no delincuentes.

• La genética en las teorías biológicas modernas

Los esfuerzos por encontrar una explicación genética para la violencia y la

agresión se han encontrado con una fuerte resistencia, principalmente debido a
los recuerdos dolorosos de cómo se utilizaron las investigaciones que vinculan
la biología y el crimen (eugenesia).Entre las Líneas En 1992, una conferencia
relacionada con el Proyecto del Genoma Humano en la Universidad de Maryland
hizo que se retirara su financiamiento federal para intentar discutir cualquier
vínculo particular entre los genes y la violencia (Murphy & Lappé, 1994). Las
objeciones de los grupos que creían que cualquier investigación de este tipo se
utilizaría para oprimir a las poblaciones pobres y minoritarias superaron la
búsqueda de conocimiento.

Aunque la investigación genética comenzó con las leyes de herencia de Mendel,

nuestra comprensión de cómo los genes influyen en nuestros comportamientos
todavía está evolucionando. El descubrimiento del código genético a mediados
de la década de 1950 nos llevó más allá del reconocimiento de que los genes
estaban involucrados en la herencia a una mayor comprensión del proceso a
través del cual los rasgos hereditarios se transmiten
79 de una generación a otra.
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Parte de este proceso de descubrimiento fue la clarificación de la estructura y

función de los cromosomas, que llevan material genético humano.

• Los cromosomas

Las células humanas normalmente tienen 22 pares de cromosomas, más un par

de cromosomas que determinan el sexo, para un total de 46. Los cromosomas
sexuales se denominan X e Y.

Las hembras tienen una combinación de XX y los machos llevan una

combinación de XY. Durante la concepción, el esperma del macho lleva material
genético al óvulo de la hembra. Si el espermatozoide que fertiliza un óvulo
femenino lleva un cromosoma Y, el embrión resultante se convertirá en un feto
masculino (XY). Si el espermatozoide lleva un cromosoma X, el embrión
resultante se convertirá en un feto femenino (XX).

Durante este proceso, sin embargo, las cosas pueden desarrollarse

anormalmente. Por ejemplo, durante el proceso, algunos hombres se quedan
con un cromosoma Y adicional (XYY). El síndrome XYY, erróneamente
denominado, un «supermaleo» que lleva este patrón cromosómico generalmente
tiene un aspecto normal y probablemente nunca se dará cuenta de que porta un
cromosoma Y adicional, a menos que se realice una prueba genética por alguna
otra razón. Dada la asociación del cromosoma Y con el sexo masculino y con el
aumento de la producción de testosterona, se han hecho muchas afirmaciones
en la literatura de investigación de que los varones XYY son más agresivos y
más violentos. Esta suposición no ha sido apoyada con investigaciones
científicamente válidas.

El progreso científico hizo que la investigación sobre los correlatos genéticos del
comportamiento fuera más precisa y menos especulativa. Aunque los
académicos son reacios a asociar el comportamiento criminal con cualquier gen
específico, los investigadores continúan investigando la heredabilidad de los
rasgos de comportamiento. Algunos de los trabajos más prometedores incluyen
el estudio de gemelos y adoptados.

• Estudios de Gemelos

Los estudios de gemelos intentan controlar el impacto del entorno social, con la
hipótesis de que estos entornos son similares para los gemelos. Los gemelos
generalmente se crían en el mismo entorno social, por lo que el impacto del
entorno social se considera igual y consistente
80 (y, por lo tanto, controlado).
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• Estudios sobre Adopción

En los estudios de adopción, el comportamiento de los adoptados se compara

con los resultados de sus padres adoptivos y biológicos. El objetivo es separar
el impacto del medio ambiente de la influencia de la herencia. Esta investigación
pregunta si un niño exhibirá rasgos de los padres adoptados o de los padres
biológicos.

• Explicaciones bioquímicas: hormonas, neurotransmisores, dieta

Otra explicación biológica para el comportamiento criminal involucra las

hormonas del cuerpo, liberadas por algunas de las células u órganos del cuerpo
para regular la actividad en otras células u órganos.

Los andrógenos son hormonas asociadas con los rasgos masculinos, y los
estrógenos están asociados con los rasgos femeninos. La progesterona es otra
hormona asociada principalmente con los procesos reproductivos femeninos,
como el embarazo y la menstruación.

• La testosterona

La testosterona es considerada la hormona sexual masculina. Aunque las

personas de ambos sexos secretan testosterona, los varones lo secretan en
niveles más altos. Los investigadores han encontrado que los niveles más altos
de esta hormona se asocian con mayores niveles de violencia y agresión , tanto
en hombres como en mujeres. Se ha encontrado que las muestras criminales
tienen niveles más altos de testosterona en comparación con las muestras no
criminales, aunque estos niveles todavía estaban dentro de los límites normales.

• Síndrome premenstrual y trastorno disfórico premenstrual

Los investigadores también han investigado el impacto de las hormonas

femeninas en el comportamiento de las mujeres, comenzando con dos casos de
inglés en 1980 en los que dos mujeres usaron el síndrome premenstrual
(síndrome premenstrual, PMS, por sus siglas en inglés) como un factor mitigador
en delitos violentos. Estos esfuerzos llevaron a que las mujeres acusadas en los
Estados Unidos pudieran argumentar una menor culpabilidad debido al PMS.

Más recientemente, se ha identificado una forma más severa de PMS. El

trastorno disfórico premenstrual (PMDD, por sus siglas en inglés) es una forma
81 que se distingue por el nivel de
grave y debilitante de síndrome premenstrual,
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interferencia que tiene el proceso menstrual en la capacidad de la mujer para

participar en las funciones de la vida cotidiana. Curiosamente, los investigadores
han establecido un vínculo genético con el desarrollo de PMDD. Las mujeres con
cierta estructura genética tienen mayor sensibilidad (anormal) a sus propias
hormonas normales, lo que resulta en un aumento de los síntomas de estrés
emocional y físico.

Otro fenómeno asociado ; y también su definición como «associate» en derecho

anglo-sajón, en inglés) con las hormonas femeninas es el síndrome de depresión
posparto. Aunque la mayoría de las nuevas madres experimentan síntomas de
depresión en las semanas o meses posteriores al nacimiento, que se cree que
se debe principalmente a una disminución de la progesterona, aproximadamente
del 1% al 2% de estas madres presentan síntomas graves, como alucinaciones,
pensamientos suicidas u homicidas., confusión mental, y ataques de pánico. Al
igual que con el síndrome premenstrual y el PMDD, el síndrome de depresión
posparto se ha utilizado con éxito como un factor mitigante en la defensa legal
de las mujeres acusadas de delitos mientras padece sus efectos.

• Los Neurotransmisores

Además de la posibilidad de que las hormonas humanas puedan afectar

directamente el comportamiento, también pueden afectar directamente a los
químicos que regulan la actividad cerebral. Los neurotransmisores son
sustancias químicas que transmiten mensajes entre las células cerebrales,
llamadas neuronas, y tienen un impacto directo en las muchas funciones del
cerebro, incluidas las que afectan las emociones, el aprendizaje, el estado de
ánimo y el comportamiento.

• Dieta, alergias alimentarias, sensibilidades, vitaminas y minerales

Lo que uno come afecta la química de su cuerpo.

Los alimentos ricos en proteínas, como el pescado, los huevos, la carne y

muchos productos lácteos, contienen altos niveles de aminoácido triptófano. El
triptófano produce serotonina (ver la sección anterior). Otro aminoácido, la
tirosina (que también se encuentra en los alimentos ricos en proteínas), está
relacionado con la producción de dopamina y norepinefrina. Estas relaciones han
sugerido que muchos comportamientos agresivos pueden controlarse con una
dieta alta en proteínas y baja en carbohidratos refinados.

82
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Los carbohidratos, específicamente, los carbohidratos refinados, como la harina

blanca refinada, el arroz blanco, el azúcar blanco refinado y cualquier alimento
procesado con altos niveles de azúcar, también se examinan en relación con el
comportamiento problemático. Los carbohidratos complejos se transforman
lentamente en glucosa, que estimula la producción de insulina en el páncreas,
que a su vez produce energía para el cuerpo. Los carbohidratos simples o
refinados no se procesan lentamente y dan lugar a la rápida liberación de insulina
en el torrente sanguíneo, lo que provoca una disminución brusca del azúcar en
la sangre, privando al cerebro de la glucosa necesaria para el correcto
funcionamiento. Esta fuerte disminución del azúcar en la sangre también provoca
la liberación de hormonas como la adrenalina y el aumento de la dopamina. Esta
combinación se ha asociado; y también su definición como «associate» en
derecho anglo-sajón, en inglés) con un aumento de la agresión, irritabilidad y
ansiedad.

El estado de tener una reducción crónica del azúcar en la sangre causada por la
producción excesiva de insulina se llama hipoglucemia. Las personas con
hipoglucemia experimentan un aumento de los niveles de irritabilidad, agresión
y dificultad para controlar sus expresiones emocionales. La hipoglucemia se ha
utilizado con éxito para mitigar el comportamiento criminal. El ejemplo más
infame ocurrió a fines de la década de 1970 cuando Dan White asesinó al alcalde
de San Francisco, George Moscone, y al supervisor de la ciudad, Harvey Milk,
después de consumir nada más que comida chatarra como Twinkies y refrescos
durante varios dí[Link] las Líneas En el juicio, el abogado de White argumentó
con éxito que White sufría de «capacidad disminuida» debido a su hipoglucemia.
Su argumento se conoce como la «Defensa Twinkie» (Lilly, Cullen y Ball, 2007).

La experimentación con las dietas de las poblaciones criminales ha indicado que

reducir la ingesta de carbohidratos refinados y aumentar el consumo de frutas y
verduras ha disminuido significativamente los problemas de comportamiento y
los escritos disciplinarios.

Otros contribuyentes potenciales relacionados con la ingesta de alimentos

incluyen las alergias alimentarias y el consumo (o no) de diversas vitaminas y
minerales. Una vez más, los carbohidratos refinados pueden ser un culpable.
Estos tipos de alimentos contienen niveles particularmente altos de cadmio y
plomo, dos minerales conocidos que causan daño al tejido cerebral y afectan la
producción de neurotransmisores.

Varios componentes de los alimentos se han ; y también su definición como

«associate» en derecho anglo-sajón, en inglés) con reacciones que pueden
incluir comportamiento agresivo, violento o83criminal. Algunas personas pueden
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ser alérgicas o exhiben una mayor sensibilidad a los químicos contenidos en el

chocolate (feniletilamina), los quesos curados y el vino (tiramina), los
edulcorantes artificiales (aspartamo) y la cafeína (xantinas). Otros pueden
reaccionar a los aditivos alimentarios, como el glutamato monosódico y los
colorantes alimentarios. También se ha encontrado que las poblaciones
criminales carecen de vitaminas B3 y B6 en comparación con las poblaciones no
criminales.

• Toxinas Ambientales

El examen del impacto de las toxinas ambientales en el comportamiento

humano es muy prometedor porque integra las teorías biológicas con las
sociológicas y criminológicas.

• Estructura y función del cerebro

Mientras que las teorías biológicas anteriores consideraban que el cerebro era
un órgano con varias áreas de función especializada, las teorías modernas
reconocen que el cerebro es un organismo complejo. Aunque nuestra
comprensión de la estructura y función del cerebro ha avanzado
significativamente, aún sabemos poco sobre la relación entre el cerebro y
muchas conductas, como las relacionadas con el crimen.

84
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DÉCIMA SEMANA

ENFOQUE SOCIOLOGICO DE LA CRIMINOLOGIA

La Sociología es una de las ciencias sustanciales para subsidiar a la

criminología, desde el simple hecho de estudiar los
factores sociales y por su método científico
autónomo esta ciencia consigue grandes aportes en el
aspecto criminológico. Además en el devenir de la
Criminología llega un punto donde especialistas en otras
ramas que no eran criminológicos, buscaron indagar en la
génesis de los problemas de la delincuencia, los
sociólogos desde distintas posturas generaron escuelas
criminológicas y enfoques de estudio, dejando un aporte
para esta ciencia multisectorial.

Aportes de la Sociología a la Criminología

Los Sociólogos a través de sus

teorías, afirmaciones aportaron a la criminología
produciendo dos puntos de vista de suma relevancia: la
Sociología Criminal y la Sociología Forense. La
Sociología criminal, analiza el delito como hecho social,
como magnitud colectiva aporte de la sociología:
Sociología Forense, evidencia las formas de relacionarse
de los sujeto.
85
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Adicional esta disciplina proporciona un enfoque

sociológico para comprender los fenómenos
relacionados con la criminalidad, enfatizando la capacidad de
utilizar conceptos e hipótesis provenientes de la
sociología criminal, aclarando las semejanzas y
diferencias con el enfoque de la criminología. Explica y
relaciona conceptos centrales en sociología y los aplica
al estudio de la problemática delictual.

Presenta los paradigmas sociológicos más

importantes en la actualidad y desarrolla las modernas corrientes
de la sociología criminal que analizan el fenómeno
delictual se revisan los conceptos centrales de esas
teorías, su interrelación, sus posibilidades
metodológicas, sus manifestaciones en la
investigación científica, las críticas que
se les han formulado y su utilidad relativa. Revisa entre otras
teorías subculturales, las basadas en el aprendizaje
social, las ecológicas, las del control social, el
etiquetamiento y la nueva criminología.

La evolución paulatina y organizada de la

Criminología debido a su información, objetivos y
su carácter epistemológico nacen distintas
corrientes o enfoques, donde la sociología juega un papel
importante en la conclusión de estas
corrientes.

Enfoque Interaccionista

Fija su base en la pretexto de que "la sociedad produce

y tiene los delincuentes que se merece". Esta corriente afirma
que los grupos con posición económica y
política dominante tienen alta incidencia en el dominio
cultural, ideológico y del aparato normativo, es decir,
este grupo privilegiado define que conductas son de
carácter delictivas y cuales no. Esta corriente se apoya
de información de carácter cuantitativa como lo son
la estadística criminal, cifra negra y
estigmatización social.

Uno de los intelectuales símbolos del enfoque

interaccionista se encuentra Edwin Sutherland. Fue el autor del
texto principal Criminología, 86
publicado en 1924, primero
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

afirmando el principio de asociación diferencial en la

tercera edición Principios de Criminología (1939)
que el desarrollo habitual de los patrones de la delincuencia
surgen de la asociación a los que cometer un delito en
lugar de con aquellos que no cometen delito.

La teoría también había un elemento

estructural la posición que el conflicto y la
desorganización social son las causas subyacentes de la
delincuencia, ya que determinar las modalidades de personas
asociadas con. Este último elemento se eliminó
cuando la cuarta edición se publicó en 1947. Pero
él seguía convencido de que la clase social fue un
factor relevante, acuñar la frase de cuello blanco penal
en un discurso ante la Asociación Americana de
Sociología el 27 de diciembre de 1939. En su
monografía de 1949 los delitos de cuello blanco que se
define una delitos de cuello blanco como "aproximadamente como un
crimen cometido por una persona de respetabilidad y de alto
estatus social en el curso de su ocupación".

ESCUELAS CRIMINOLÓGICAS EN RELACIÓN CON LA SOCIOLOGÍA

Los sociólogos en el estudio de los hechos
sociales y de la conducta del individuo en la sociedad, se
enfocaron en la relación de la sociedad con la
delincuencia naciendo una serie de escuelas
criminológicas, donde se enfoca al delincuente en base al
carácter social.

Escuela Social

Esta apoyada por el filosofo Emile Durkheim, esta

escuela no tiene su fundamento en el contrato sino en la
dialéctica. Esta escuela tiene antecedentes en la Lyon, en
especial en Lacassagne, en la cartográfica y en la de
interpsicologia con Tarde. Son famosas las sentencias lapidarias
de Lacassagne: "Las sociedades tienen los criminales que se
merecen y el medio social es el caldo del cultivo de la
criminalidad mientras que el microbio es el criminal".

Para la escuela social, el presupuesto operante es el de

la desigualdad material y la división del trabajo, y no el
de la igualdad del contrato. 87 La responsabilidad penal es
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

individual, pero requiere una depuración de las fuerzas

sociales. Su sistema jurídico busca ante todo una justicia
social y tiene un criterio político que busca la
comprensión y mejoras sociales.

Tratándose del delincuente, la escuela social

realiza los estudios de estos bajo un enfoque
sociológico., la patología se desplaza del campo
individual al social. Esta escuela introduce el estudio de la
motivación en el delincuente y hace la medición
punitiva con base en factores objetivos y subjetivos., desde
luego la lista de factores subjetivos la amplia, y a mas de esto,
no solo reconoce la atenuación punitiva derivada de ambas
factores sino que llega también a admitir la
exclusión de responsabilidad. La escuela social fue la
primera en hacer la distinción entre lo patológico
y lo no patológico, con énfasis en lo no
patológico.

La clasificación de delito y delincuente, Esta

escuela nos dice que es normal, quedando a salvo la anormalidad
biológica y sicología del delincuente. Tiene una
interpretación legal psicosociojurídica. Esta
escuela permite un fuerte avance de la criminología, y con
el favorece la maduración de la misma hacia una ulterior
integración, todavía inexistente, con el derecho
penal.

El mérito principal de la escuela social radica

en introducir el concepto de "función social del derecho",
en el cual, la ley aparece como el mejor mecanismo para lograr
una justa composición y un equitativo desarrollo de la
sociedad. Este concepto de función social a su vez
introdujo cambios de la mayor importancia en el derecho privado y
en el derecho publico, por ejemplo, con las figuras del abuso del
derecho y de la expropiación, respectivamente y dio
comienzo a la eliminación de la arraigada
separación tajante entre lo privado y lo publico,
división sobre la cual se basan todos los sistemas
jurídicos.

Escuela Anómica
88
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

Su fundamento teórico esta basado en la anomia,

situación en la cual el desarrollo social desborda al
control institucional. El presupuesto operandi esta fundamentado
en la desigualdad material y una mayor división del
trabajo. Sigue la responsabilidad en el campo individual pero
aparece la tendencia a socializarla.

La finalidad del sistema jurídico esta basado en el

hallazgo del nivel natural en la meritocracia. El enfoque es
sociológico y se dirige a la contracultura, pero no a la
cultura. Solo el proletario aparece representado en las
estadísticas de criminalidad. Desde luego la escuela
anómica no hace caso omiso de la motivación en el
delincuente, pero, en verdad, tampoco hace de este aspecto su
principal punto de meditación, puesto que la
motivación importante no esta en el individuo sino en la
sociedad.

Al centrar el foco eruptivo de la delincuencia en la sociedad

y no en el individuo, la medición punitiva en si pierde
importancia pues resulta de poca utilidad en el tratamiento de la
delincuencia mantenida erróneamente dentro de rigurosos
esquemas individuales. Empieza otro tipo de cuestionamiento en
derredor de la facultad punitiva.

El principal aporte fue el punto víctima de las peores

criticas y rechazos: interpretación de la delincuencia
proletaria, estadísticamente muy representada en las
cifras policiales de criminalidad.

Anomia

En ciencias sociales, la anomia es la falta de normas o

incapacidad de la estructura social de proveer a ciertos
individuos lo necesario para lograr las metas de la sociedad. Se
trata de un concepto que ha ejercido gran influencia en la
teoría sociológica contemporánea.
También ha ofrecido una de las explicaciones más
importantes de la conducta desviada. El término
(etimológicamente sin norma) se emplea en
sociología para referirse a una desviación o
ruptura de las normas sociales, no de las leyes (esto
último es "delito"). En el mismo sentido ha sido retomado
por la antropología, aunque en 89 esta disciplina ha ido
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perdiendo vigencia tras la crítica de las corrientes

opuestas al funcionalismo estructuralista, sobre todo el
Multiculturalismo.

La mayor presión conducente al desvío se da

entre los grupos socioeconómicos más bajos y las
conductas desviadas son: el crimen, el suicidio, los
desórdenes mentales, el alcoholismo, etc. Se supone que la
anomia es un colapso de gobernabilidad por no poder controlar
esta emergente situación de alienación
experimentada por un individuo o una subcultura, hecho que
provoca una situación desorganizada que resulta en un
comportamiento no social.

El término fue introducido por Émile Durkheim

(La división del trabajo social y El suicidio) y Robert K.
Merton (Teoría social y estructura social); este
último formuló las leyes que, al incumplirse,
conducían a la anomia:

• Los fines culturales como deseos y esperanzas de los

miembros de la sociedad.

• Unas normas que determinen los medios que permitan a

las gentes acceder a esos fines.

• El reparto de estos medios.

La anomia es en este caso una disociación entre

los objetivos culturales y el acceso de ciertos sectores a los
medios necesarios. La relación entre los medios y los
fines se debilitan.

El concepto de anomia está vinculado a otros como el

control social y la desviación. Pero la anomia se debe al
actuar de un agente social manifiesto en ausencia de normas en
relación con el éxito en un rol dentro del sistema.
La regulación moral correspondiente -codificada en normas
sociales- queda obsoleta en la función de favorecer la
solidaridad orgánica, por lo que se produce una
desinstitucionalización por falta de los referidos valores
normativos, en un abanico que va desde los usos y costumbres al
extremo más grave de la falta de igualdad de oportunidades
sociales para avanzar al siguiente
90 escalón de nuevos
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bienes culturales, religiosos o societarios del progresivo

estadio de desarrollo.

Uno de los mayores exponentes además de

Émile Durkheim sobre la teoría de la anomia es
Robert K. Menton. Es uno de los padres de la escuela
estructural-funcionalista. Para Merton, la sociedad es un sistema
que está constituido por una estructura que permanece en
el tiempo, siendo un sistema un conjunto de elementos
interdependientes, en equilibrio y que tienen la posibilidad de
crecer. Por este motivo, a la teoría se la ha denominado
sistémica.

Para Émile Durkheim la colectividad se

impondrá sobre el individuo infractor. Cuando el individuo
no se adapta a lo que se considera correcto, la colectividad
hará un frente común con un sentimiento de
superioridad, produciendo la solidaridad social. La pena impuesta
se justifica para que el hombre correcto no se desmoralice y
confíe en el sistema, identificando inferior al grupo
criminal. Adicionalmente, el sociólogo considera que el
delincuente es consecuencia de las estructuras de la sociedad y
será un hecho, un fenómeno normal y absolutamente
necesario dentro del engranaje social, lo normal es que exista un
incremento de las tasas de criminalidad.

Escuela Ecológica

Su fundamento teórico es el que la

formación de la sociedad es orgánica y no
contractual. El presupuesto operandi esta basado en la
desigualdad material y muy grande división del trabajo. Su
responsabilidad deja de ser individual y se convierte en social y
grupal. El hallazgo del equilibrio biótico-social es la
finalidad del sistema jurídico.

El principal aporte de esta Escuela Ecológica,

con sede en Chicago y producto de las inmigraciones incontroladas
de europeos, es la interpretación de la delincuencia de la
mafia.

ORIENTACION PSICOLOGICA DE LA CRIMINOLOGIA

91
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

La Psicología, como ciencia y método de estudio de la conducta y

comportamiento del ser humano, desde su condición como sujeto (procesos
internos) y en relación a su colectividad (factores ambientales), configura un
ancla para la ciencia criminalística tomando en cuenta su naturaleza
interdisciplinaria, brindando una base epistemológica y metodológica que le
permita al investigador comprender las dinámicas incipientes y subyacentes en
la configuración del delito. El planteamiento brevemente descrito se ampliará a
través de los siguientes puntos de análisis:

PARADIGMAS DEL ENFOQUE PSICOLÓGICO CONTEMPORÁNEO Cabe

comprender que la Psicología, desde aquellas bases incipientes de la Filosofía
y la Biología, ya planteaba un universo de corrientes y posturas de pensamiento,
análisis y estudio, que le permitieren comprender la naturaleza implícita en los
procesos comportamentales y en el desarrollo del pensamiento del ser humano,
para esto le fue importante sentar bases de estudio con características
particulares de acuerdo al método de análisis empleado y a la naturaleza de la
etiología del sujeto o fenómeno a observar; dando así, origen a los enfoques,
escuelas y corrientes psicológicas que integran este campo de la ciencia.

La psicología, como también aquellas otras áreas de conocimiento humano, no

pueden ser estáticas, siendo ésta la constante que permite la adaptación de los
métodos de estudio a las necesidades de cada contexto, de acuerdo a los el
elementos presentes en un momento, lugar y tiempo determinado.

A lo anterior el campo Psicológico se encuentra en una constante adaptación a

las nuevas realidades, observando en el paradigma de la complejidad uno los
principales vectores para la comprensión de los fenómenos Socioculturales y del
individuo, buscando generar una línea integradora de análisis, a partir de la
generación de bases de comprensión fenomenológica antes que el desarrollo de
indicativos de consecuencias, observando que la integralidad holística de los
factores y componentes parte del contexto del ser humano, es eje guía para el
desarrollo, transformación y adaptabilidad de las corrientes y métodos teóricos
conceptuales del campo epistemológico. Por otra parte, estos paradigmas y
enfoques de la Psicología le han permitido a la criminalística hallar en
mencionado campo científico, el aliado estratégico para el desarrollo y ejecución
de sus acciones, observando la pertinencia de los métodos de análisis de este
campo para la comprensión de la naturaleza de la conducta desviada en el sujeto
activo que la presenta. De esta manera la Psicología se hace transversal y
permea en el marco juridiconormativo social, desarrollando de manera
adaptativa ante mencionadas dinámicas, método de estudio direccionados a
responder de manera efectiva a sus necesidades. A lo anterior la psicología
criminal plantea las siguientes líneas de análisis desde el contexto socio-Jurídico
en el que se manifiesta la conducta desviada:92
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Psicología Forense • Configura una herramienta pericial para el funcionario de

justicia, buscando evaluar elementos de orden psíquico en la capacidad del
sujeto (Psicología de la víctima), el contenido de la narración y el testimonio
(Psicología del testimonio).

Psicología Jurídica • Enfoca sus servicios, al análisis de la norma jurídica y los

efectos de orden objetivo y subjetivo que repercuten sobre el individuo social.

Psicología Penitenciaria • Se estalece como base guia en los procesos de

privacion de la libertad del individuo (previo y posterior), buscando la efectividad
del sisitema penitenciario como mecanismo de reisercion del individuo a la
sociedad.

Psicología Criminal • Emplea la trasnversalida d de las bases epistemicas de la

Psicología para el estudio permanente de la conducta criminal, desde su
deteccion, prevencion e intervención.

GENETICA Y DESVIACIÓN Se observa un alto nivel de importancia para el

investigador, buscar comprender e identificar cuáles son aquellos factores que
determinan la toma de decisiones, la planificación del acto, o la simple ejecución
“impulsiva” de un comportamiento desviado en relación a la estructura normativa
del contexto donde se evidencie. Para ello se determina que los factores
endógenos y exógenos con lo que se dinamiza el individuo, generan una gran
repercusión en el desarrollo Psicofisiológico de su estructura interna, permeando
áreas neurológicas, cognitivas y físicas que inciden en el desarrollo de la
personalidad del sujeto, lo que condiciona de diferentes modos la ejecución de
sus actos. De esta manera, Buss y Larssen (2005) identifican desde la
criminología Biosocial, tres aproximaciones conceptuales de naturaleza
psicológica, mediante las cuales se puede analizar la conducta y el
comportamiento desviado del individuo:

PSICOLOGIA EVOLUCIONISTA Establece que la evolución natural

(Darwinismo) predetermina el comportamiento humano. Por lo tanto, aquellos
deseos natos adaptativos (el buscar pareja, la de necesidad de poseer,
apropiarse de algo, los celos, etc.) se trasmiten de manera evolutiva. La conducta
desviada se justifica a partir del deseo de sobrevivencia y reproducción.

LA GENETICA DEL COMPORTAMIENTO La conducta desviada se estudia a

partir de procesos genéticos en el sujeto. Al interior de este, se llevan a cabo
codificaciones proteínicas y de enzimas 93 a nivel neuroquímico, que
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predeterminan la conducta del individuo. Por lo tanto, la premisa de análisis es

la predisposición genética de la conducta en relación al ambiente en el cual se
exterioriza la conducta.
LA PSICOLOGÍA NEUROFISIOLOGÍCA El estudio de la conducta desviada, es
motivado desde el análisis del sistema nervioso central y el sistema nervioso
autónomo. Por ejemplo, una alteración en el proceso sináptico, el rompimiento u
muerte de un neurotransmisor, podría predeterminar la exteriorización de una
conducta, llegando a repercutir en ámbitos emocionales que condicionarían la
toma de decisiones o la ejecución de un acto por el individuo. Cabe observar que
el estudio de la genética juega un papel fundamental como método para el
análisis de la conducta criminal, tomando en cuenta el factor biológico, químico
y ambiental como marco regulador y determinador de la conducta desviada.

CLASES SOCIALES Y DESVIACIONES

Es determinante para el estudio de las ciencias humanas lograr comprender la
forma de asociación en la que se estructura el ser humano en una sociedad o
contexto social. Para ellos cabe comprender que, las dinámicas llevadas a cabo
a partir de las interacciones sociales construyen esquemas de funcionamiento
social, en términos axiológicos, económicos, ambientales y demás. Esta
delimitación de estímulos ambientales y artificiales genera un contexto, una
estructura social enmarcada dentro de unas cualidades que comparten quienes
la integran. Ahora dentro de una agrupación determinada, pueden subyacer
otras agrupaciones de individuos con características más marcadas en relación
al macro grupo, que genera un sistema de valores, identidades y condiciones
que agrupan a esta colectividad en el contexto que

habita. A estas agrupaciones de particulares condiciones socioeconómicas y

ambientales se les denomina como grupo o CLASE SOCIAL; el cual de acuerdo
al modelo económico desde el que se conciba connotara su denominación,
observando como una constante que la precariedad de los recursos materiales
o por el contrario la suficiencia de contar con los mismos, son un determinante
para la construcción de los otros elementos que componen el grupo social. Estas
varianzas son las que reciben el nombre de clase social, pues tomando en
cuenta la escala de necesidades del individuo (Maslow), serán esos recursos
económicos los que garantizan un mayor y más fácil acceso a los recursos de
primera necesidad, lo que per se permite el acceso a otros factores de índole
intangible y axiológico que condicionan el comportamiento del individuo,
desarrollándose un modelo dispositivo de la conducta y los comportamientos del
individuo de acuerdo a los estímulos y elementos presentes en la clase social en
la que se ubique.

A lo anterior es importante argumentar que, la capacidad de acceso a los

recursos (materiales e intangibles) ya fuese94desde un rol de “privilegio” o por el
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contrario “de precariedad”, no es una constante totalmente determinante al

momento de evaluar la conducta desviada del individuo en relación a la norma
que rige el macro contexto, pues tomando en cuenta lo argumentado en los
análisis anteriores, será la forma en como cada sujeto se relaciona con el
contexto y el marco normativo y social que le rige desde su niñez hasta la etapa
de desarrollo en que se encuentre, y la forma en cómo percibe e interpreta
mencionada realidad, acompañada de su condición neurobiológica. Por lo tanto,
es importante evitar caer en comparaciones subjetivas qué, el comportamiento
desviado y la conducta criminal solo se presenta en las clases sociales en donde
los estímulos y la capacidad de acceso es limitada, pues si bien son factores
condicionantes en el comportamiento y la estructura de valores, solo la
particularidad de la experiencia de cada individuo, determinará el desarrollo de
su conducta.

DÉCIMO PRIMERA SEMANA

• Qué es la violencia

95
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La amplia variedad de códigos éticos en los diferentes países del mundo hace
que el concepto de violencia no tenga una definición clara. La idea de lo que es
o no un comportamiento aceptado o un comportamiento violento, así como la
idea de qué produce un daño, varía según las diferentes culturas y permanece
sometida a una constante revisión. Por lo tanto, hay que recordar que existen
muchas definiciones distintas de violencia según quién la haga y en el contexto
en que se haga.

Remitiéndonos a datos oficiales, actualmente, la OMS define la violencia como

"el uso intencional de la fuerza física, amenazas contra uno mismo, otra persona,
un grupo o una comunidad que tiene como consecuencia o es muy probable que
tenga como consecuencia un traumatismo, daños psicológicos, problemas de
desarrollo o la muerte."

Por un lado, la definición excluye los actos no intencionados como podrían ser
los accidentes de tráfico o domésticos (por ejemplo, quemaduras) y comprende
tanto la violencia interpersonal como el comportamiento suicida y los conflictos
armados así como actos más allá de lo físico: amenazas e intimidaciones y
daños que no necesariamente derivan en muerte. Entrarían también, en esta
definición, aquellos actos que comprometen el bienestar de los individuos,
familias y comunidades.

• ¿Cuántos tipos de violencia hay?

La violencia puede clasificarse siguiendo múltiples criterios. La OMS divide las

tipologías de violencia según si es interpersonal, es decir, actos cometidos por
un individuo o grupo de individuos, suicido y violencia autoinfligida y, por último,
violencia colectiva (miembros de un grupo frente a otro grupo o conjunto de
sujetos).

Otro modelo de clasificación sería el realizado por José Sanmartín, quien realiza
una taxonomía según el tipo de acción, daño causado, escenario o contexto en
el que ocurre, tipo de agresor y el tipo de víctima. A continuación te mostramos
la clasificación de los 15 tipos de violencia:

1. Violencia según el tipo de daño causado

• Violencia física.
• Violencia psicológica y emocional.
• Violencia sexual.
• Violencia económica o patrimonial.
96
2. Violencia según el tipo de víctima
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• Violencia contra la mujer.

• Violencia contra los niños y niñas.
• Violencia contra las personas mayores.
• Violencia de género.
• Violencia debido a la orientación sexual
• Violencia contra personas con discapacidad.

3. Violencia según el ámbito donde ocurre

• Violencia doméstica o intrafamiliar.
• Violencia en las comunidades, en las calles y los espacios públicos.
• Violencia en la escuela.
• Violencia en el trabajo.
• Violencia a través de los medios de comunicación y el ciberespacio.

1. Violencia física
El primero de los tipos de violencia que existen es la violencia física. Según la
Ley Contra la Violencia Intrafamiliar, este tipo de violencia consiste en todas
aquellas "acciones, comportamientos u omisiones que amenazan o lesionan la
integridad física de una persona."

2. Violencia psicológica y emocional

Siguiendo la misma Ley, cualquier acción u omisión directa o indirecta cuyo
propósito sea controlar o degradar las acciones, comportamientos, creencias y
decisiones de otras personas por medio de intimidación, manipulación, amenaza
directa o indirecta, humillación, aislamiento o cualquier conducta u omisión que
produzcan un perjuicio en la salud psicológica, la autodeterminación, el
desarrollo integral y las posibilidades personales.

3. Violencia sexual
Entre los diferentes tipos de violencia encontramos la violencia sexual. ¿Qué es
la violencia sexual y qué situaciones incluye? Según la OMS, dentro de la
violencia sexual se incluye todo acto sexual, tentativa de consumar un acto
sexual, los comentarios o insinuaciones sexuales no deseadas, así como las
acciones para comercializar o utilizar de cualquier otro modo la sexualidad de
una persona mediante coacción por otra persona, independientemente de la
relación de esta con la víctima, en cualquier ámbito, incluidos en el hogar y en el
lugar de trabajo.

4. Violencia económica o patrimonial

Este tipo de violencia se encuentra definida según diversos ámbitos:
97
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En el ámbito familiar: incluye cualquier acción u omisión de quien afecte o impida

la atención adecuada de las necesidades de la familia o alguna de las personas
a las que se refiere la presente ley; daña, pierde, sustrae, destruye, retiene,
distrae o se apropia de objetos, instrumentos o bienes.
En el ámbito nacional: comprende los ataques por parte de grupos más grandes
motivados por el afán de lucro económico, tales como los llevados a cabo con la
finalidad de trastornar las actividades económicas, negar el acceso a servicios
esenciales o crear división económica y fragmentación.
En la violencia contra la mujer: según la LEIV, las acciones, omisiones o
conductas que afectan la libre disposición del patrimonio de la mujer,
incluyéndose los daños a los bienes comunes o propios mediante la
transformación, sustracción, destrucción, distracción, daño, pérdida, limitación,
retención de objetos, documentos personales, bienes, valores y derechos
patrimoniales.

5. Violencia contra la mujer

Otra de las clases de violencia es la que se da contra la mujer. ¿Cómo se
describe este tipo de violencia? Según la ONU, “todo acto de violencia basado
en la pertenencia al sexo femenino que tenga o pueda tener como resultado un
daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico para la mujer, así como las
amenazas de tales actos, la coacción o la privación arbitraria de la libertad, tanto
si se producen en la vida pública como en la vida privada”.

6. Violencia contra los niños y niñas

Entre los distintos tipos de violencia que existen, una de las más preocupantes
es la violencia contra los niños y niñas. Según la Ley de Protección de la Niñez
y la Adolescencia, las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a que se
respete su integridad personal, la cual comprende la integridad física,
psicológica, cultural, moral, emocional y sexual.

En consecuencia, no podrán someterse a ninguna modalidad de violencia, tales

como el abuso, explotación, maltrato, tortura, penas o tratos inhumanos, crueles
y degradantes.

7. Violencia contra las personas mayores

Otro tipo de violencia presente en la sociedad actual es la dirigida a las personas
mayores, que junto con los niños pequeños son uno de los grupos más
vulnerables.

Según la OMS, realizar un acto único o reiterado o dejar de tomar determinadas

medidas necesarias, en el contexto de cualquier relación en la que existen
expectativas de confianza, y que provocan daño o angustia a una persona
mayor. 98
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8. Violencia de género
Según La Ley española de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de
Género aprobada en 2004 define este tipo de violencia como aquella que se
ejerce como manifestación de la discriminación, la situación de desigualdad y las
relaciones de poder de los hombres sobre las mujeres por parte de sus parejas
o exparejas o de quienes estén o hayan estado ligados a ellas por relaciones
similares de afectividad, incluso en casos en los que no haya convivencia.

9. Violencia debido a la orientación sexual

Según Médicos del Mundo, este tipo de violencia puede tener diferentes
expresiones, desde la discriminación para ejercicio de sus derechos como la
negación del empleo o de oportunidades educativas, acoso, injerencias en su
privacidad, agresiones sexuales, hasta torturas, malos tratos y asesinatos con
motivos de odio.

Todas estas muestras de violencia con frecuencia se ven agravadas por la

vivencia de otras agresiones o manifestaciones de odio, discriminación y
exclusión, como aquellas basadas en la raza, la edad, la religión, la discapacidad
o la condición económica, social, entre otros ejemplos.

10. Violencia contra personas con discapacidad

La violencia contra personas con discapacidad es toda aquella distinción,
exclusión o restricción basada en una discapacidad, antecedente de
discapacidad, consecuencia de discapacidad anterior o percepción de una
discapacidad presente o pasada, que tenga el efecto o propósito de impedir o
anular el reconocimiento, ejercicio o disfrute de las personas con discapacidad,
así como de sus derechos humanos y libertades fundamentales.

11. Violencia doméstica o intrafamiliar

Otro de los tipos de violencia es el que sucede en el hogar o entre miembros de
la familia. Cualquier acción u omisión, directa o indirecta que cause daño,
sufrimiento físico, sexual, psicológico o muerte a las personas integrantes de una
familia y las formas en que se manifiesta pueden ser violencia psicológica, física,
sexual y patrimonial.

12. Violencia en las comunidades, en las calles y los espacios públicos

Este tipo de violencia incluye desde delitos callejeros, asaltos, violencia vial,
pandillas, homicidio, violaciones... es decir, incluye todos aquellos delitos que
ocurran en la vía pública. 99
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

13. Violencia en la escuela

La violencia en la escuela es otro tipo de violencia que, desgraciadamente,
podemos encontrarlo en muchas ocasiones en la actualidad. Dentro de esta
clase de violencia podemos diferenciar dos tipos:

Violencia que se produce en el interior de la escuela: como diversas formas de

abuso y discriminación entre escolares.
Violencia que se presenta desde la escuela hacia los jóvenes: como la que se
produce por la imposición de modelos de disciplina que violan los derechos
humanos.

14. Violencia en el trabajo

Entre los tipos de violencia que existen, encontramos la violencia en el ámbito
laboral. Violencia en el trabajo o acoso laboral puede definirse como toda forma
de agresión sistemática y reiterada (es decir, maltrato psicológico habitual) de
una o varias personas contra otra persona (o varias) en el trabajo.

Este tipo de violencia se manifiesta por una secuencia de actuaciones hostiles,

degradantes o intimidatorias, con el objetivo de romper sus redes de
comunicación en el medio y aislar a la persona de su ambiente para reforzar su
posición de dominio, jurídico y social, sin pensar en las posibles consecuencias
para su salud física o psíquica. En algunas ocasiones, este tipo de violencia
también puede contemplarse como violencia hacia la mujer.

15. Violencia a través de los medios de comunicación y el ciberespacio

Muy vinculada a la violencia simbólica. Dentro de este tipo de violencia entra
desde la difusión de imágenes que instigan a la violencia como las prácticas del
ciberespacio conocidas como sexting (difusión o publicación de contenido sexual
producidos por el remitente), grooming (adultos que se ganan la confianza de
niños con fines de satisfacción sexual) ciberbullying (hostigamiento de un menor
hacia otro menor mediante insultos etc... utilizando la tecnología) y sextorsión
(chantaje mediante contenido sexual ya sean vídeos o imágenes de la víctima).

DECIMO SEGUNDA ( II EXAMEN PARCIAL)

SEMANA 13:
SESIÓN I:
100
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1.-EL DELINCUENTE:
Es la persona que comete un delito, que desarrolla una acción criminal,
gira en torno al derecho penal. es decir, ha llevado a cabo una conducta
antijurídica, tipificada en el código penal.
Delito puede ser cometido por una, dos o más personas, pero se debe
analizar a cada persona por separado.

Desde el punto de vista criminológico, el delincuente es un sujeto que no

solamente puede desarrollar una acción sancionada por el derecho penal, sino
que tiene una noción más amplia, es decir, que tiene un problema psicológico,
psíquico una razón para delinquir.

Para la criminología no importa la figura, todos tienen un elemento físico

y psicológico, una determinación para llegar a cometer ese delito.

Para Lombroso la criminalidad es algo que considera anormal, los

delincuentes van a ser personas insensibles, anormales o con una personalidad
de psicópatas, el veía necesario realizar una clasificación de los delincuentes en
función de su personalidad y de su informe clínico, para de esta forma poder
realizar un diagnóstico del criminal.

Sigmund, F. Nos manifiesta lo siguiente:

“Todo hombre es innatamente un criminal, es decir, inadaptado. Conserva en su
plenitud esta tendencia durante los primeros años de su vida, la adaptación de
la sociedad comienza después de la victoria sobre el complejo de Edipo, un
periodo de lactancia, que comienza entre el cuarto y sexto año de edad y termina
en la adolescencia. Aquí el desarrollo del individuo sano y del criminal son hasta
el momento, iguales. En el periodo de lactancia el individuo normal consigue
reprimir las genuinas tendencias criminales de sus impulsos y el criminal
dirigiéndolas en un sentido social, fracasa en esta adaptación. Influyo en la
formación del criminal desde recién nacido 101
un medio ilimitado de apoderarse de
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todo. Y este pulso de posesión se exterioriza en acciones caníbales del niño, los
descuidos en la educación, pueden influir en la posterior del niño con la
sociedad”.
La psicología criminológica científica a finales de los 70, comenzaron la cual se
centró en la investigación de la prevención, tratamiento y rehabilitación de las
conductas delictivas y cuando se hace evidente que la psicología tiene mucho
que decir de estos, nos habla de tres frentes: los procesos cognitivos, la
psicología biológica y el desarrollo de una línea de investigación integrada
basada en el estudio de las carreras delictivas. De tal manera los investigadores
llegaron a una conclusión de que los criminales piensan de modo
“compartimentalizado”, aplicando criterios de decisión incoherentes en sus vidas.
De acuerdo con una investigación criminológica de la policía nacional de
Colombia, señalan que para la elaboración de un perfil psicológico con
delincuentes es importante tener en cuenta las características del tipo social que
distinguen a cierto individuos que se diferencian de los demás, ya sea por raza,
sexo, edad, estado civil, madurez sexual, posibilidad de cometer algún crimen,
antecedentes policiales, status, relaciones interpersonales, de esta manera se
afirma que elaborar un perfil de un criminal infieren aspectos psicosociales: su
personalidad, comportamiento, motivación, con el fin de que se pueda identificar
un mismo comportamiento usual en el grupo de personas asociadas a cometer
ciertos delitos.
Algunos rasgos de la personalidad criminal son:
▪Egocentrismo

▪Labilidad afectiva
▪Indiferencia afectiva
▪Agresividad

Rasgos cognitivos:
▪Baja autoestima
▪Atribuir 102
la responsabilidad de su comportamiento a otras personas
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▪Sentir que el mundo es propio de beneficio

▪Distraerse con facilidad
▪Mostrar extrema confianza en sí mismo
▪Pereza en el ejercicio de pensamiento critico
▪Incapacidad para demorar gratificaciones
▪Interpretar el mundo como un lugar hostil
▪Escasa capacidad de empatía
Rasgos de comportamiento:
▪Bajo autocontrol
▪Ansiedad

▪Impulsividad

▪Insensibilidad

▪Alta tendencia a tomar riesgos

▪Visión cortoplacista
▪Aislamiento

▪Ansiosos, rebeldes e impacientes

▪Necesidad de aprobación
▪Poca tolerancia
▪Insatisfacción y frustración

2.-PERSPECTIVAS EN CUANTO AL ESTUDIO DEL DELINCUENTE:

A. LA PERSPECTIVA CLÁSICA
Partió de una imagen sublime, ideal, del ser humano como centro del universo,
como dueño y señor absoluto de sí mismo, de sus actos. El Dogma de la Libertad
hace iguales a todos los hombres (sin diferencias entre el hombre delincuente y
no delincuente) y fundamenta la responsabilidad: el absurdo comportamiento
delictivo solo puede comprenderse como consecuencia del mal uso de la libertad
en una concreta situación, no a pulsiones internas ni a influencias externas. Para
103
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

los Clásicos, el delincuente es un pecador que optó por el mal, pudiendo y

debiendo haber respetado la ley.

B. LA PERSPECTIVA POSTIVISTA

El Positivismo Criminológico inserta el comportamiento del individuo en la

dinámica de causas y efectos que rige el mundo natural o el mundo social: en
una cadena de estímulos y respuestas, determinantes internos (biológicos) o
externos (sociales), explican su conducta. Para el Positivismo Criminológico, el
infractor es un prisionero de su propia patología (determinismo biológico) o de
procesos causales ajenos al mismo (determinismo social): un esclavo de su
herencia, encerrado en sí, incomunicado de los demás, que mira al pasado y
sabe, fatalmente escrito, su futuro: un animal salvaje y peligroso.

C. LA PERSPECTIVA CORRECIONALISTA
Ve en el criminal un ser inferior, minusválido, incapaz de dirigir por sí mismo
(libremente) su vida, cuya débil voluntad requiere la eficaz y desinteresada
intervención tutelar del Estado. El delincuente aparece ante el sistema como un
menor de edad, desvalido.

D. LA PERSPECTIVA MARXISTA

Responsabiliza del crimen a determinadas estructuras económicas el Estado, es

decir, considera que la culpable de la delincuencia y la criminalidad en un Estado
es la sociedad.

3.-CARACTERISTICAS DE LOS DELINCUENTES

104
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Para la criminología estas personas (delincuentes) tienen características

semejantes. La necesidad nace de:

• Un entorno socioeconómico desfavorable o

vago

• La tentación

• De núcleos de hogares fracturados

4.-MODALIDADES DELICTIVAS:
Hace referencia a las formas o maneras particulares en las que se presenta el
delito y la criminalidad, se clasifican de la siguiente manera:
-POR SU NOTORIEDAD:
a. Criminalidad Común o convencional, comprende los delitos de común
ocurrencia, las cuales han sido perseguidas por las sociedades a lo largo de la
evolución. Entre ellas podemos hablar de los delitos contra el patrimonio; en sus
modalidades de hurto, robo, estafa, etc. los delitos violentos: homicidio, lesiones,
aborto. Así como agresiones sexuales; dichos delitos son cada vez más
penalizados y generalmente sus autores proceden de los estratos bajos y
medios.

b. Criminalidad no Convencional, incluye formas delictivas que tienen

protección oficial o cuasioficial, y que además su tipificación como crimen dentro
de la legislación penal no ha sido posible en etapas anteriores, y que recién en
las últimas décadas se empieza a registrar en los Códigos Penales. Sin embargo,
la efectividad sancionadora aún resulta difícil, por cuanto los autores
generalmente son personas de poder político, económico, militar, entre otros. En
este tipo de criminalidad se puede considerar los delitos de cuello blanco o
delitos económicos, la alta corrupción, las desapariciones, las torturas,
105
genocidio, etc.
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-POR EL NÚMERO DE PARTICIPANTES:

a. Criminalidad individual, es la forma de delito más frecuente o a veces varias
realizan un hecho delictivo.
b. Criminalidad organizada, El acto delictivo es realizado por un grupo
organizado, es decir los autores son varios y cumplen diversos roles en la
comisión del delito, actuando uno de ellos como jefe o líder. Se puede distinguir:
1) Banda- Se especializan en determinados actos criminales, los mismos que
son previamente planeados.
2) Mafia. - Tiene la configuración de una empresa dedicada a determinadas
actividades económicas.

-POR LOS AGENTES O AUTORES DE LA CRIMINALIDAD:

a. Criminalidad ordinaria, es realizada por cualquier persona, al margen de su
situación social u ocupación.
b. Criminalidad de cuello blanco, Cometida por personas de alto status o con
poder, dentro de sus actividades económicas; se le denomina también,
criminalidad económica,
c. Criminalidad de color caqui, es la que se realiza por militares.
d. Criminalidad de blusa azul, son los delitos cometidos por los obreros, en el
desempeño de sus funciones laborales, es conocido también como criminalidad
del overol.
e. Criminalidad ocupacional, realizada por personas que desempeñan alguna
actividad profesional, quienes generalmente pertenecen a la clase media.
f. Criminalidad dorada, en sentido restringido comprende delitos realizados por
aquellas personas que poseen el poder político, atentando contra la colectividad
106
o determinado ciudadano.
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SEMANA 13:
SESIÓN II:
1.-TIPOS DE DELINCUENTES:
A) TIPOS DE DELINCUENTES SEGÚN LOMBROSO
Según LOMBROSO, las características mentales de los individuos dependen de
causas fisiológicas. Postuló la existencia de un “tipo criminal” que sería el
resultado de factores hereditarios más que de las condiciones sociales.
LOMBROSO visitando cárceles se dio cuenta que existían muchos sentenciados
que no estaban más que locos y al igual que PINEL sacó a muchos de estos de
la cárcel. Después hace una diferencia entre delincuentes locos y locos
delincuentes, siendo los primeros los sujetos que han cometido un delito y que
enloquecen en prisión; y los segundos, los que no tiene capacidad para entender
lo que hacen.

Con el tiempo fue modificando su teoría, distinguirá dos tipos de criminalidad:

una atávica, que corresponde a los verdaderos criminales, aquéllos fatalmente
predispuestos al crimen; y, por otro lado, una criminalidad evolutiva, ésta no es
propiamente delincuente, se refiere a la falta de resistencia a las tentaciones
ambientales.
La criminalidad será el resultado de una combinación de factores, la naturaleza
aportará el producto y la sociedad el molde adecuado. Da importancia a las
condiciones meteorológicas, la raza, factores educativos y económicos. En lo
referente a la clase social observa que la criminalidad violenta se da en las áreas
más bajas de la sociedad, mientras que los delitos de fraude son más propios de
las clases adaptadas. Para LOMBROSO la pena es contrario a la retribución y
venganza, el fin de la pena es proteger el orden social y en casos extremos,
107célebre clasificación de criminales
puede aplicarse la pena de muerte. La más
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es la de LOMBROSO, el cual los clasifica en: delincuente nato; delincuente loco

moral; delincuente epiléptico; delincuente loco, que a su vez se subdivide en
delincuente alcohólico, el histérico y el mattoide; delincuente ocasional;
delincuente pasional; la mujer delincuente; criminal político, y delincuente
profesional.

❖ DELINCUENTE NATO
El delincuente nato es el que presenta toda una serie de anomalías, señales de
origen atávico o degenerativo. Es atávico producto de la regresión a etapas
primitivas de la humanidad, es un ser hipoevolucionado, como consecuencia de
un salto atrás hereditario. LOMBROSO descubre en 1872 en un cráneo la
existencia de una foseta en la zona occipital media, ésta es un signo de
verdadera regresión propia de los vertebrados inferiores. Al descubrir esto,
entiende que ha encontrado aquello que justifica toda su teoría de la regresión a
épocas primitivas, señalará todas las características físicas que tendrá. Con la
evolución de su teoría, se agregaron elementos, así, entre las características
antropológicas, psicológicas y sociales destacan las siguientes:
1. Frente resbaladiza y baja;
2. Gran desarrollo de los pómulos;
3. Irregularidades craneales;
4. Altura anormal del cráneo;
5. Orejas en forma de agarradera;

6. Mayor robustez de los miembros izquierdos;

7. La mandíbula inferior muy desarrollada;
8. Sentidos muy desarrollados (vista, reflejos, tacto, oído);
9. Tienen poco desarrollados sus sentimientos o valores (justicia, moral, deber,
religión); 108
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10. Uso de tatuajes (la mayoría obscenos);

11. Presentan suicidios o no les importa arriesgar su vida;
12. Insensibilidad al dolor, a la afectividad (indiferencia ante los dolores ajenos y
propios, no muestra arrepentimiento);
13. Falta de vergüenza;
14. Vanidad en general y sobre todo en el delito;
15. Crueldad, venganza;
16. Impulsividad,
17. Tendencia a las orgías, al beber y a los vicios.

En general LOMBROSO observa que el delincuente carece de sentimientos

debido a la regresión a etapas anteriores, regresión, por un lado, no evolución
por otro. Misma regresión que observaría FREUD al decir que los individuos
vuelven a sus etapas anteriores por medios de la regresión que consiste en la
adopción, más o menos duradera, de comportamientos, actitudes y
representaciones mentales propias de fases anteriores (infantiles); en este caso
se trata de una persona que, al menos aparentemente, había superado,
elaborado adecuadamente las fases anteriores; pero que, ante dificultades,
vuelve a comportamientos menos adultos, dejando de lado, negando o
rechazando pautas de comportamiento, emociones y conflictos más difíciles de
soportar por ser más intensos, más complejos, más adultos. Se acoge así a
modos más primitivos de gratificación, satisfacción y evitación del dolor y
conflicto. También LOMBROSO observaba a los niños como pequeños crueles,
pues éstos no tienen remordimientos al golpear, mentir, robar, difamar, etcétera.

❖ DELINCUENTE LOCO MORAL

Es una especie de idiota que no puede elevarse a comprender el sentimiento

moral, faltó en él la facultad de utilizar nociones de estética, o por la educación,
109
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esa se estacionó en la práctica. Presentan indiferencia afectiva, y cuando se

encuentran con la ley, la indiferencia se transforma en odio, venganza, en el
convencimiento de tener derecho a hacer el mal. Entre sus características:

1. Magnitud física;

2. Son muy hábiles para simular locura;

3. Tiene carácter inestable, pueden estar tranquilos y luego acelerarse;

4. Precocidad sexual que después se transforma en impotencia;

5. No pueden convivir en familia, se manejan con odio ante todo;

6. Inteligencia natural intacta;

7. Suele ser delincuente desde la infancia a la pubertad, y

8. Presentan falta de interés hacia el trabajo.

❖ DELINCUENTE EPILÉPTICO

El delincuente epiléptico es un delincuente violento y agresivo, serán los que

cometan delitos gravísimos sin experimentar algún tipo de remordimiento,
quedan tranquilos. Algunas características de estos son:

1. Tendencia a la vagancia;

2. Amor a los animales;

3. Sonambulismo;

4. Precocidad sexual y alcohólica;

110
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5. Perversión sexual (masturbación, homosexualismo y depravación);

6. Destructividad, canibalismo;

7. Doble personalidad al escribir;

8. Palabras o frases especiales;

9. Tendencia al suicidio (simularlo o verdaderamente cometerlo);

10. Simulación de locura;

11. Cambian de humor constantemente, y

12. Amnesia

❖ DELINCUENTE LOCO: ALCOHÓLICO, EL HISTÉRICO Y EL MATTOIDE

Delincuente alcohólico: muchas personas delinquen para beber y muchos
delincuentes requieren del alcohol para tener valor de actuar. Las
características son:

1. No presentan preocupación por el estado en el que se ponen;

2. Presentan indiferencia;

3. Se alteran fácilmente, actúan violentamente;

4. El estado de ebriedad estimula a las pasiones, al sexo, despeja la mente de

preocupaciones, quita la vergüenza;

5. La mayoría de los delitos se cometen en estado casi inconsciente;

6. Tienden a ser graciosos o que todo les causa gracia;

7. Amnesia, y
111
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8. Tienden al suicidio.

Delincuente histérico: se le denomina así por la especialidad en el delito. Sus

características:

1. Es más común entre las mujeres que en los hombres;

2. Son egoístas, tienden a complacerse, lo que produce escándalo;

3. Voluntad inestable;

4. Se involucran en escándalos;

5. Mienten sobre la razón en un alto grado;

6. Tienden a la sensualidad (la criminalidad histérica se desarrolla alrededor del

sexo), y

7. Tienden al suicidio, pero no siempre lo cometen.

Delincuente mattoide: viene siendo un sujeto que no está loco. Sus

características son:

1. Escasean entre las mujeres;

2. Son raros en la edad juvenil;

3. Tiene muy pocas formas degenerativas y pocas anomalías en la fisonomía del

cuerpo; 4. Son muy ordenados y correctos;

5. Suplen una gran inteligencia por una notable laboriosidad;

6. Se caracterizan psicológicamente por una autofascinación por sus méritos, y

tienden a la vanidad;

112
7. Sus crímenes son impulsivos, generalmente cometidos en público;
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8. Tiene delirio persecutorio, y 9. Les encanta defender a la gente.

❖ DELINCUENTE OCASIONAL

No es aquél que busque la ocasión para delinquir, sino que se siente atraído por
el delito, o bien cae en éste por razones insignificantes. LOMBROSO los divide
en: pseudocriminales, criminalidad y habituales.

• Pseudocriminales, están constituidos de los siguientes subgrupos: 1. De

aquéllos que cometen delitos involuntarios, que no parecen ser malhechores
ante la sociedad, pero no dejan de ser menos punibles; 2. De los autores de
delitos en los que no existe alguna perversidad y que no causan algún daño
social, pero son considerados como delincuentes por la ley. Aquí también entran
los que cometen delitos, pero no lo parecen ante la sociedad, los cuales se
cometen por hábito o por necesidad, y 3. Son los culpables de incendios,

lesiones, riñas, robo, así como la defensa del honor, de las personas, de la
familia, también se encuentran en los delitos de fraude.

• Criminaloides, son aquéllos que por cierto incidente, ocasión o circunstancia,

hace que cometa algún delito, pero que, si esa circunstancia no se hubiera
presentado el delito tampoco, estos delincuentes aprovechan la ocasión;

• Delincuente habitual, son aquéllos que no han sido correctamente educados,

les ha hecho falta ésta y por la falta, desde muy jóvenes, desarrollan conductas
criminales, haciéndose profesionales en su ámbito delincuente, se inclinan hacia
delitos patrimoniales, como el robo. En ellos se ve la influencia que los factores
sociales tuvieron en el desarrollo de su conducta, como la ignorancia, pobreza y
la falta de educación.
113
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❖ DELINCUENTE PASIONAL Es aquél que comete el delito teniendo como

origen la dolencia de alguna pasión. Sus características:

1. Edades entre 20 y 30 años;

2. Lo cometen en mayor parte los hombres que las mujeres;

3. Cráneo sin datos patológicos;

4. Afectividad exagerada;

5. Impulsividad en el delito;

6. Conmoción después del delito, y

7. Suicidio o tentativa después del delito.

Para LOMBROSO las causas que llevan a la mujer a prostituirse son

principalmente: la frigidez y atavismo, aunque no son las únicas, pues a éstas se
suman la ociosidad, poca inclinación al trabajo, despreocupación, codicia, locura
moral, etcétera.

❖ CRIMINAL POLÍTICO

LOMBROSO y Rodolfo LASCHI se dedicaron a hacer un estudio de los

criminales políticos y elaboran la obra El crimen político y las revoluciones. En
dicho se dieron cuenta que éste no es otro tipo, sino puede ser cualquier tipo
pero que se dedica a la administración gubernamental, puede haber criminales
natos, locos, ocasionales, etcétera, dicha obra causaría molestia entre los
políticos del tiempo, al considerarlos o delatarlos como criminales. Respecto ello,
se puede ver que los servidores públicos desde hace ya varios años, pero
actualmente con mayor claridad, participan en múltiples actos criminales:
involucrados en crimen organizado, fraudes, secuestros, difamaciones,
114
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

extorsiones, pedofilia, prostitución, entre todos los demás delitos que existen,
pero con un grado de “profesionalidad”; asimismo, se puede ver cómo
legisladores se comportan de una manera atávica, violenta y peligrosa, con cada
cambio de presidente de la República, cada informe de gobierno y otras
circunstancias en las que florece su antisocialidad, se golpean, critican, difaman.

❖ DELINCUENTE PROFESIONAL

El delincuente profesional es el que participa regularmente y como medio normal

de vida en una cultura criminal perfeccionada y dotada de un conjunto de
aptitudes y conocimientos especializados. En este grupo se puede encontrar a
estafadores, defraudadores, que engañan, etcétera.

Después de todo lo anterior, se puede ver que la clasificación de los delincuentes

con sus características hecha por LOMBROSO es verdaderamente amplia,
servirá como base histórica y comparativa para estudios posteriores que los
criminólogos realicen en el ámbito penitenciario y preventivo. Y aunque no es
acertado basarse solamente en el estudio del físico, tampoco se puede negar
que aún en los tiempos actuales, la tendencia continúa, pues siempre se buscan
tipos o características que diferencian a las personas, y no hay quien pueda
negar que en ocasiones se siente intimidado por el rostro o la apariencia de una
persona, por su voz, mirada, cuerpo, tampoco se puede negar que los policías
cuando buscan delincuentes, buscan “tipos con características” similares a las
que previamente otros delincuentes les han fijado. La vida se basa en
observaciones y clasificaciones que predisponen la conducta de interacción, si
una persona se ve de carácter agradable o no, etcétera. Asimismo, contrario a
cierta fealdad, las personas bellas o de características finas pueden llevar a cabo
actos crueles y de alta peligrosidad.

B) OTRA CLASIFICACION DE LOS DELINCUENTES.

115
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• 1. Desde el punto de vista

psicológico

• 2. Tipos caracterológicos de
delincuentes

• 3. Tipos sociológicos de
delincuentes

• 4. Tipos biológicos hereditarios de

delincuentes

• 5. Tipos políticos de
delincuentes

❖ DESDE EL PUNTO DE VISTA PSICOLÓGICO.

• DESVIACIÓN PRIMARIA: Esta determinado por una desviación

temporal, pero el individuo continúa siendo aceptable dentro del seno de
la sociedad. es una situación única que no influye en su tipo de vida

• DESVIACIÓN SECUNDARIA: el individuo se considera abiertamente

desviado, desde el punto de vista psicológico y criminal, ya que lo
reconoce públicamente, por lo que es inaceptable dentro de la
sociedad. Es un delincuente profesional su vida está dedicada a los
delitos.

• DESVIACIÓN INDIVIDUAL: el individuo se desvía sólo, rechaza

las normas que impone la sociedad.

• DESVIACIÓN GRUPAL: la desviación se da de manera colectiva, los

miembros de determinado grupo se desvía
116
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❖ TIPO CARACTEROLÓGICO DE DELINCUENTES

Se clasifica por las características de la función que realiza el delincuente

• Semiprofesional

• Falsificador

• Funcionario público que es

criminal

• Homicida

• Secuestrador

• Psicópata

• Acosador sexual

❖ TIPOS SOCIOLOGICOS DE DELINCUENTES

Vendría a estar dada por el aspecto sociológico, por la clase social

• Delincuentes de clase alta

• Delincuentes de clase media

• Delincuentes de clase baja

❖ TIPOS BILOGICOS HEREDITARIOS DE DELINCUENTES

Va a estar dado por el desarrollo del tejido embrionario. Desde el punto de vista
biológico presentan tres capas

Depende del desarrollo de cada capa indica que el individuo se va maneja de

una manejar de una manera distinta. 117
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• Individuos endodérmicos

• Individuos mesodérmicos

• Individuos ectodérmicos

118
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SEMANA 14:
SESIÓN I:
VICTIMOLOGÍA:
1.-HISTORIA DE LA VICTIMOLOGÍA
En los tiempos del derecho penal bárbaro las acciones criminales se
castigaban mediante la venganza privada. La víctima o sus parientes
desempeñaban el papel de verdugos. Mas, la desproporción entre el crimen y la
reacción, forzó la aparición de la Ley de Talión, que hoy calificamos de salvaje y
primitiva, pero que en los tiempos en que surgió, fue considerada un encomiable
esfuerzo por frenar la desmesurada respuesta de las víctimas.
Cuando la sumisión de los señores feudales a la monarquía permitió el
establecimiento del Estado absoluto, éste absorbió el ejercicio del ius puniendi;
como resultado las víctimas fueron despojadas del derecho a ejercer justicia por
su propia mano.
El paso de la venganza privada a la venganza pública significó el fin del
protagonismo de la víctima y el inicio de su milenario olvido. Incluso instituciones
como la legítima defensa fueron minuciosamente reglamentadas; la defensa
justa acepta que la víctima se defienda hasta causar la muerte del agresor, pero
le impone limites que rebasados, le acarrean responsabilidades penales y
económicas.
El secular ostracismo de la víctima terminó recién en el siglo veinte,
específicamente en la década de los años cuarenta. Hasta entonces, el interés
de la ciencia y la justicia se concentraba en119
el delincuente. El castigo del hecho
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y la resocialización de éste absorbieron íntegramente los esfuerzos y

preocupaciones del Estado. Como bien dice un autor, si las leyes penales
garantizan el derecho del acusado al debido proceso «La víctima inocente del
delito sólo inspira en el mejor de los casos, compasión: a menudo desconfianza,
recelo, Es generalmente sospechas...»’
Los orígenes de la Victimología nacieron como respuesta de los judíos al
Holocausto. No fue mera coincidencia que Mendelshon fuera judío, y Von Hentig,
un alemán perseguido por los nazis.
El mérito de VON HENTING, El primer tratamiento sistemático de las víctimas
del crimen apareció en 1948 en el libro de Hans Von Hentig El criminal y su
víctima, explicando de una manera clara la relación existente entre la víctima y
el agresor, habla de “pareja criminal”. criticó el estudio estático unidimensional
del delincuente que había dominado la criminología hasta entonces. En su lugar,
sugirió un nuevo enfoque dinámico y diádico que presta la misma atención al
criminal y la víctima. Es a partir de este concepto que se baraja la idea de que el
hecho criminal no es más que una interacción entre el agresor y la víctima, el
asesino y asesinado, chulo e incauto, por otro lado, hay muchos actos criminales
con poca o ninguna contribución por parte del individuo perjudicado.
MENDELSOHN, en 1940, publicó en la revista Giustizia Penale un estudio sobre
las víctimas de la violación.
Hizo también una clasificación, divide a las víctimas en 5 grupos.
- Víctimas totalmente inocentes, son aquellas víctimas que no han hecho nada
para desencadenar la acción criminal, son totalmente ajenas a la actividad del
delincuente.
- Víctima provocadora, incita con su conducta al hecho criminal.
- Víctima por ignorancia, es aquella que da facilidades para su propia
victimización sin saberlo.
- Víctima voluntaria, pone de manifiesto una colaboración con el delincuente
(eutanasia). 120
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- Víctima agresora, hay dos tipos:

a. Simuladora: es aquella que acusa falsamente.
b. Víctima imaginaria: inventa su propia condición de víctima cuando no se ha
producido ninguna forma de infracción en su agravio.

El término victimología fue acuñado en 1949 por un psiquiatra estadounidense,

Frederick Wertham, quien lo utilizó por primera vez en su libro El espectáculo de
la violencia, en el que destacó la necesidad de una ciencia de la Victimología.
En la actualidad, es justo decir que el estudio de las víctimas de delitos se ha
convertido en una parte integral de la criminología.
La víctima siempre ha sido la gran olvidada, la Criminología siempre se ha
centrado en estudiar al delincuente, la etología del crimen, la profilaxis del
mismo, pero en ningún caso a la víctima hasta 1973. Incluso el Derecho Penal,
todo el proceso penal gira alrededor del delincuente, pero la víctima aparece
desprotegida cuando ésta necesita resocialización y reinserción.
A partir de la II Guerra Mundial, se produce la autoafirmación de la victimología.
Esa desconsideración hacia la víctima tiene su razón de ser. La víctima había
sido neutralizada ya que en momentos históricos la justicia punitiva se realizaba
por la víctima, esta situación se ve superada a partir del S. XVIII, cuando aparece
el “Ius Puniendi” (derecho de castigar) por parte del Estado. Esto supuso el
enjuiciamiento de los delitos desde el punto de vista de la colectividad, es cuando
la víctima cae en el olvido.

2.-CONCEPTO DE VICTIMOLOGÍA
La victimología derivada del inglés Victimology, es una disciplina cuyo origen se
sitúa a mediados del Siglo XX, concretamente en el trabajo de Hans Von Hentig
The criminal and his victim, en el que trataba de poner de relieve la figura de la
víctima, habitualmente olvidada por la criminología tradicional. Surge por tanto
121 al estudio de la víctima.
como una rama de la criminología y dedicada
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La Victimología se definió en el I Simposio Internacional celebrado en Jerusalén

en 1973 como: “el estudio científico de las víctimas”. Tres años más tarde,
Guglielmo Gulotta la definió como una disciplina que tiene por objeto el estudio
de la víctima de un delito, su personalidad, características biológicas,
psicológicas, morales, sociales y culturales, relaciones con el delincuente, y del
papel que ha desempeñado en la génesis del delito.
Para López Tapia la victimología es una disciplina que mediante el análisis de
los hechos ilícitos, testigos, policía y sucesos posteriores por los que pasó la
víctima, trata de buscar soluciones para recluir o eliminar la delincuencia y para
reparar el daño causado.
Para Tamarit la victimología puede definirse hoy como la ciencia multidisciplinar
que se ocupa del conocimiento de los procesos de victimación y desvictimación,
es decir del estudio del modo en que una persona deviene víctima, de las
diversas dimensiones de la victimación (primaria, secundaria y terciaria) y de las
estrategias de prevención y reducción de la misma, así como del conjunto de
respuestas sociales, jurídicas y asistenciales tendientes a la reparación y
reintegración social de la víctima.

3.-OBJETO DE ESTUDIO
Como ya hemos comentado anteriormente, la victimología estudia la víctima,
sus características, su relación con el malhechor y su rol dentro de la situación
criminal o delictiva.
Esta disciplina estudia concretamente todos los factores que pueden llevar a
alguien a convertirse en una víctima. Tanto si el hecho delictivo ha sido
provocado por la misma persona o por una segunda persona.
Metodología
Como disciplina científica, la victimología se ha situado siempre en una posición
empirista, haciendo hipótesis inductivas a partir de los casos observados. De
122
este modo, requiere de encuestas y observaciones de casos y víctimas para
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poder desarrollar hipótesis válidas que puedan contribuir a explicar los procesos
de victimización.

Elementos biopsicosociales, relación con el sujeto que comete el crimen y el

crimen son pistas fundamentales de cara a elaborar un estudio consistente de la
víctima y su situación en el crimen. Sin embargo, esta ciencia debe tener en
cuenta tanto la necesidad de su uso inmediato como la de asemejarse a otras
ciencias naturales y sociales.

Las técnicas empleadas son la observación de la realidad, el estudio y análisis

de casos y estadísticas, entrevistas y técnicas provenientes de otras ciencias
tales como psicología, medicina, historia, economía o informática, entre otras.

El principal mecanismo por el que la victimología puede actuar es a través de la

denuncia de un crimen, junto a la testificación de los afectados. Incluso la
ausencia de estos elementos resulta una fuente importante de información,
habida cuenta de que se refleja la postura de los diversos grupos sociales e
individuos respecto al sistema.

4.-CONCEPTO DE VÍCTIMA
La Real Academia Española la define de cuatro maneras diferentes:
– Persona o animal sacrificado o destinado al sacrificio.
– Persona que se expone u ofrece a un grave riesgo en obsequio de otra.
– Persona que padece daño por culpa ajena o por causa fortuita.
– Persona que muere por culpa ajena o por accidente fortuito.
La víctima ha sido definida por numerosos autores e instituciones, entre ellas
cabe destacar a:
– Mendelsohn. No identifica a la víctima con una persona, sino con un carácter.
Así, víctima es la personalidad del individuo123
o de la colectividad en la medida en
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que está afectada por las consecuencias sociales de su sufrimiento, determinado

por factores de origen físico, psíquico, económico, político o social. Considera a
la víctima potencial, lo que importa es su sufrimiento, independientemente de los
factores que lo producen.
– Stanciu. Para este autor la víctima es un ser que sufre de manera injusta. Por
tanto, la víctima es la persona sobre quien recae la acción criminal o la sufre en
sí misma, sus bienes o sus derechos, siempre que este sufrimiento sea injusto
(lo que no quiere decir que sea necesariamente ilegal, también hay conductas
legales que pueden producir sufrimiento). También precisó este autor, que de la
misma manera que todas las personas que sufren los factores criminógenos no
se convierten en criminales, igualmente todos los individuos que se encuentran
bajo situaciones victimógenas no se convierten en víctimas.
El Instituto de Victimología define a la víctima como “toda persona afectada por
un acontecimiento traumático, sea éste de la naturaleza u origen que sea.
Asimismo, es víctima aquella que sufre las consecuencias de una agresión
aguda o crónica, intencionada o no, física o psicológica, por parte de otro ser
humano.
La organización de las Naciones Unidas en el VI congreso de prevención del
delito y tratamiento del delincuente, en Caracas, Venezuela, en el año de 1980
y en las reuniones preparatorias del VII congreso llevado a efecto en Milán, Italia,
en 1985, se planteó que el término “víctima” es toda persona que ha sufrido una
pérdida, daño o lesión en su persona, propiedad o sus Derechos Humanos a
consecuencia de una violación de la legislación penal internacional, una violación
de Derechos Humanos reconocidos internacionalmente o un abuso de poder por
la autoridad política o económica. El problema que plantea este concepto es que
es muy impreciso y limita la condición de víctima a la persona cuyos daños se
han producido por uno de estos motivos.

5.-VICTIMOGÉNESIS 124
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Entendemos la victomogénesis como el estudio de los factores que predisponen

a ciertos individuos a tener más riesgos que otros de ser objeto de delitos. Se
analiza la conducta de la víctima que pudiera tener relación con un incremento
del riesgo de serlo.
Podemos hablar de dos tipos de factores: de riesgo y de vulnerabilidad.
A) Los factores de riesgo
En los que la víctima puede ser predispuesta, potencial o latente encontramos:
– Situacionales. Según el lugar (población, zona urbana, etc.) que se encuentre.
– Biológicos: raza, edad o sexo. – Biográficos. Como si presenta antecedentes
psiquiátricos.
– Socio-económicos.
– Dependientes de la percepción de la capacidad de venganza.
– Relativos a la personalidad.
– Inherentes a un medio familiar maltratante
B) Los factores de vulnerabilidad
Tanto psicológicos como situacionales adquieren un especial significado al
comportarse como moduladores entre el hecho criminal y el daño psíquico
emergente. Entre los factores de vulnerabilidad, encontramos:
– Los inherentes a vulnerabilidad generalizada.
– Los biológicos como la edad y el sexo.
– Los referentes a la personalidad, tales como: hiperestesia
- sensibilidad; hipertemia
- expansividad; impulsividad
- inestabilidad; ingenuidad
- dependencia; nivel intelectual y ansiedad.
– Los sociales, como: económicos, laborales, apoyo social informal, roles, redes
y habilidad.
– Los biográficos: victimización previa; victimización compleja y antecedentes
psiquiátricos. 125
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6.-VICTIMICIDAD
Según Mendelsohn la victimicidad15 es una serie de características socio-bio-
sociológicas comunes a todas las víctimas, que la sociedad debe prevenir y
combatir sin importar cuáles sean sus determinantes (criminales u otros). Por su
parte, Fattah la define como los factores que predisponen a una persona a ser
víctima.

7.-VICTIMODOGMÁTICA
Una de las teorías derivadas de los estudios victimales es la Victimodogmática,
que analiza hasta que punto y en que medida el reconocimiento de la existencia
en algunos supuestos delictivos, de víctimas que favorecen la consumación del
hecho criminal, puede conducir a afirmar que éstas son corresponsables por
haber contribuido a él con actos dolosos e imprudentes y en este sentido valorar
una atenuación e incluso eximente de la responsabilidad del autor.
Constituye un punto de encuentro entre el movimiento victimológico y la
dogmática penal derivada de la interacción delincuente-victima. La praxis de esta
victimodogmática se podría resumir: algunas victimas contribuyen, bien de forma
dolosa o imprudente, a la propia victimización, lo que puede influir en la
responsabilidad criminal del delincuente hasta incluso erradicarla.
Para Tamarit la pretensión de la victimodogmática consiste en examinar como la
contribución de la víctima al delito afecta la punibilidad del comportamiento del
autor. Para este autor la victimodogmática parte de la constatación de la
existencia de víctimas corresponsables del hecho para llegar a establecer un
principio de autorresponsabilidad de las mismas
8.-NATURALEZA JURÍDICA DE LA VICTIMOLOGÍA
Respecto al tema que nos trata, no podemos decir que existe unanimidad por
parte de la doctrina, sino que para algunos autores la victimología es una ciencia
126
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autónoma de la criminología y para otros no. Así, podemos ver el

posicionamiento de autores como: Fattah, Mendelsohn y Jiménez de Asúa
Para Fattah victimología no es una ciencia autónoma, sino que es una parte de
la criminología. Para este autor la victimología es la rama de la criminología que
se ocupa de la víctima directa del crimen y que designa el conjunto de
conocimientos bio-psico-sociológicos y criminológicos concernientes a la
víctima.
Para Mendelsohn la victimología sí es una ciencia autónoma con objeto, método
y fines propios. Se trata de la ciencia que estudia las víctimas y la victimicidad.
Para Jiménez de Asúa la victimología no sólo no es autónoma, sino que tampoco
existe como ciencia. Considera que el asunto no consiste en crear una nueva
ciencia sino en que las ciencias existentes colaboren entre ellas y establezcan el
papel de la víctima en los delitos
9.-FUNCIONES DE LA VICTIMOLOGÍA
Cuando una persona se convierte en víctima se pregunta cuáles son las causas
de que haya sido ella y no otra persona la víctima, al mismo tiempo vive con el
temor de que le vuelva a ocurrir. Por eso, la victimología tiene como funciones.
Estudiar el papel de la víctima en el iter criminis.
– Dar asistencia jurídica, moral y terapéutica a la víctima.
– Detectar los temores a la victimización más enraizados en determinados
grupos sociales.
– Resaltar la importancia de la víctima en el proceso penal.
– Examinar y elaborar nuevas disposiciones legales sobre indemnizaciones a las
víctimas de delitos, aunque no sólo sobre indemnizaciones, sino también, sobre
mecanismos externos para prevenir la delincuencia y evitar la existencia de
víctimas.

127
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10.-CORRIENTES VICTIMOLÓGICAS

A) Victimología conservadora
La victimología estudia las relaciones victima-criminal, y es concebida como una
rama de la criminología. Las víctimas lo son por causa de los criminales o por su
propia culpa en caso de que hayan provocado el crimen. Limitan el concepto de
víctima primero al delito y en segundo lugar a la participación de la víctima.
B) Victimología liberal
La sociedad es captada como múltiple y plural, donde coinciden grupos de
diferencias marcadas y por lo tanto valores, metas e intereses diversos y aun
contradictorios. Estudia el fenómeno criminal no desde la conducta sino desde
la respuesta que provoca. La víctima sirve para estudiar sus necesidades, la
victimología ha de centrarse en las medidas reparadoras del agravio sufrido.
C) Victimología socialista
Capta al Estado y a su sistema de justicia como naturalmente victimizador, ya
que atenta principalmente contra las clases sociales menos privilegiadas y olvida
las víctimas de la dominación, la represión y el abuso de poder en general.
Propone cambiar las estructuras sociales para evitar la victimización y la
violación de Derechos Humanos.

11.-CARACTERÍSTICAS DE LA VICTIMOLOGÍA COMO CIENCIA

Para que una disciplina podamos catalogarla como científica debe estar prevista
de una metodología propia. La victimología como ciencia multidisciplinar utiliza
la metodología científica de las Ciencias Sociales, evitando así, convertirse en
una disciplina teórico-ideológica.
La Victimología es una ciencia que estudia científicamente a la víctima y su papel
en el hecho delictivo. Por ello, podemos enumerar una serie de requisitos que la
definen como tal:
128
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Facticidad, ya que parte de hechos y no de teorías o conceptos abstractos.

Analizar datos y obtiene consecuencias.
– Analítica. Aborda problemas concretos, lo que implica especialización, y
efectúa clasificaciones.
– Claridad y precisión. Los conocimientos obtenidos son claros y precisos.
– Verificación. Requiere contrastar y verificar datos.
– Tiene un método. Intenta llegar al conocimiento del objeto.
– Sistemática: Ha de ser coherente.
– Clasificación y legalidad del hecho criminal. Cualquier hecho criminal ha de ser
ilegal, es decir, estar previsto en la Ley y ser clasificable.
– Explicación y predicción. Ha de ser válida para explicar y prevenir los hechos
criminales.
– Abierta, falible y útil. Ha de ser una ciencia abierta, algunas veces es necesario
cambiar conceptos y concretar otros. A tenor de estas características podemos
afirmar que la victimología es una disciplina autónoma de carácter
interdisciplinar.

SEMANA 14: 129

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SESIÓN II:
TIPOS DE VICTIMA:
El estudio de las características de las víctimas permitió la realización de
clasificaciones tipológicas victimales por diversos autores, lo que a su vez resultó
una fuente importante de información para la dogmática jurídico penal y el
desarrollo teórico en general de la Victimología.
Se han dado numerosas tipologías victimales a lo largo de la Historia. A
continuación, se detallan las diversas tipologías o clasificaciones de las víctimas
que han efectuado los principales autores victimológicos.
❖ TIPOS SEGÚN MENDELSOHN
Medelsonh fue el primer autor en realizar una propuesta completa sobre el
alcance de la victimología, haciendo referencia a todos los tipos de víctimas. Las
cataloga en:
– Enteramente inocente. La persona que no ha hecho nada y se convierte en
víctima.
– Provocadora. Incita al hecho criminal mediante su conducta.
– Por ignorancia. Sin desearlo impulsa deliberadamente a otro al crimen.
– Voluntaria. Provoca su propia victimización.
– Agresora. No es en realidad víctima. Puede serlo imaginaria o simuladora
❖ TIPOS SEGÚN HANS HON HENTIG
Hans Von Hentig en 1948, describió trece tipos de víctimas en su obra The
Criminal and his Victim, constituyendo una tipología muy amplia, en la que se
aprecian factores psicológicos, sociales y biológicos.
En su obra Crime: Causes and Conditions divide a las víctimas según cuatro
criterios: la situación; los impulsos y la eliminación de inhibiciones; la capacidad
de resistencia y la propensión a ser víctima:
– Situaciones de la víctima. Se subdivide a su vez, en víctima aislada (se aparta
de las normales relaciones sociales y se torna solitaria) y la víctima por
130 y profesional).
proximidad (distingue entre proximidad familiar
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Impulsos y eliminaciones de inhibiciones de la víctima. Podemos hablar de cuatro

tipos: víctima con ánimo de lucro (es aquella que por codicia por deseo de
enriquecimiento fácil cae en manos de estafadores), víctima con ansias de vivir
(aquella que ha privado de las cosas de que la mayoría ha gozado y, trata de
recuperar el tiempo perdido, de vivir lo que no ha vivido), víctimas agresivas
(aquellas que han torturado a su familia, a sus amigos, su amante o
subordinados, los que llegado el momento, y por un mecanismo de saturación,
se convierten de víctimas en victimarios) y víctimas sin valor: (parece ser un
sentimiento arraigado en algunas personas que determinados individuos inútiles
son víctimas de menor valor).
– Víctimas con resistencia reducida. Esta tipología abarca seis tipos: víctima por
estados emocionales, víctima por transiciones normales en el curso de la vida,
víctima perversa, víctima bebedora, víctima depresiva y víctima voluntaria.
– Víctima propensa. También se divide en seis tipos: víctima indefensa, víctima
falsa, víctima inmune, víctima hereditaria, víctima reincidente y víctima que se
convierte en autor.
❖ TIPOS SEGÚN GARCÍA DE PABLOS
García de Pablos establece una gama de situaciones victimarias:
– Los delitos imprudentes contra la vida y la salud, con ocasión del tráfico de
vehículos de motor.
– La Víctima de negligencias profesionales.
– Victima de agresiones sexuales. – Víctima de violencia y malos tratos
intradomésticos.
– Víctima del terrorismo.
– Victima masa y macroprocesos.
❖ TIPOS EN RELACIÓN A LA PREDISPOSICIÓN A SUFRIR
VICTIMIZACIÓN
En relación a la predisposición a sufrir victimización, hay clasificaciones sobre
131 y en algunos casos la relación de
los factores victimógenos o de riesgo victimal
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estos factores con determinados tipos de delitos. Guglielmo Gullotta, distingue

varios grupos de factores predisponentes específicos:
A) Factores de origen
– Factores innatos (enfermedades congénitas, sexo, etc.).
– Factores adquiridos (enfermedades que ha padecido el sujeto y que dejan
secuelas físicas y psíquicas).
B) Factores temporales
– Factores permanentes.
– Factores temporales.
– Factores ocasionales o pasajeros.
Existen una serie de criterios tipológicos, sin embargo, en la actualidad son de
mayor interés criminológico, los siguientes:
a. Víctima Provocadora. - Es la que actúa afectando directamente al potencial
infractor, quien victimiza en represalia o venganza o defensa. Puede ser por un
acto delictivo contra el potencial agresor que genera una reacción de venganza
en el futuro agresor, al haber sido agraviado por un hecho criminal de la víctima
potencial.

b. Víctima Precipitadora. - Se refiere a la víctima que incita o propicia

indirectamente con su forma de comportamiento, sin desearlo, la realización del
acto criminal, es decir instigan, atraen o inducen con su modo de ser o su
conducta particular para la ejecución de un acto delictivo. Se puede citar entre
otros el comportamiento negligente, descuidado o imprudente de algunas
personas para favorecer o despertar el hecho delictivo en su agravio; o la
insinuación aparente de ciertas conductas; o por actitud personal de la futura
víctima.

c. Víctima Simulada. - Es aquella que exagera ciertos hechos, atribuyéndole

132 de hechos inexistentes.
carácter delictuoso o bien imagina ser víctima
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SEMANA 15:
SESIÓN I:
CONTROL SOCIAL DEL DELITO:
ORIGEN Y EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL TÉRMINO CONTROL SOCIAL
Es innegable que el hombre es un ser social, esto explica su agrupación y
convivencia histórica con otros seres humanos, sin embargo, dicha convivencia
no suele ser siempre pacífica y se presentan conductas desviadas de la norma
social imperante. Diversos métodos se han empleado en las distintas sociedades
a través del paso del tiempo con el objetivo de tratar de asegurar la convivencia
pacífica o de imponer castigos a aquellos que quebrantaran las normas sociales.
Es por tanto entendible que toda sociedad o grupo social tiene que contar con
reglas de convivencia, con una disciplina que asegure la coherencia interna de
sus miembros, en correspondencia se ve obligada a desplegar diversos
133éstos con sus normas y pautas de
mecanismos que aseguren la conformidad de
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conducta; siendo aquí donde el control social tiene su función. Su implantación

es necesaria una vez que sale a relucir un desajuste entre el hombre y la
sociedad, dicha implantación puede ser de controles tanto coactivos como
persuasivos que regulen, orienten y repriman conductas no deseadas, o no
reconocidas como válidas en determinada sociedad.
El uso originario del término Control Social se remonta a la segunda mitad del
Siglo XIX en los EE. UU con Edward Ross; sociólogo norteamericano, quien
utilizó dicho término por primera vez en relación a los problemas del orden y la
organización social.
El desarrollo del concepto de “control social” se presenta con los sociólogos
(criminólogos) norteamericanos y se atribuye a Edward Ross el creador de este
término si bien, Roberto Bergalli considera ser el primero en haber empleado la
expresión sociología del control penal, al menos en castellano. Puede
entenderse por lo tanto el control social como una forma de presión social
informal y difusa, que tiene como objeto evitar la conducta delictiva. Además, es
necesario destacar que Bergalli otorga gran importancia a las ideas de Robert
Merton, quien a partir del estudio de la sociedad norteamericana pone de
manifiesto que algunas estructuras sociales son claramente criminógenas al
propiciar que las personas se decidan por realizar comportamientos desviados.
Muñoz Conde explica del concepto de control social que es “condición básica de
la vida social, pues a través de él se asegura el cumplimiento de las expectativas
de conducta y los intereses contenidos en las normas sociales que rigen la
convivencia”
Por otra parte, Luis Recases, se refiere al control social como una expresión que
“ha sido puesta en uso y generalizada sobre todo por los sociólogos
norteamericanos. Con estas palabras se trata de designar en conjunto todas las
normas colectivas, así como también las autoridades y los poderes sociales, que
a diferentes niveles y de diversas maneras, regulan la conducta humana en sus
aspectos o resultados exteriores.” 134
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En la actualidad, Ross señala que el problema del control social, es que «estos
vínculos naturales, que eran muchos y firmes cuando el vecindario rural o la
comunidad de aldea eran del tipo comunitario, no vinculan a las personas tanto
como lo deberían en las enormes y complejas comunidades actuales”, por lo
tanto, ésta sería una explicación de que el control social informal pierda
efectividad en las grandes ciudades.

Por último, desde el punto de vista sociológico los mecanismos de control

social vendrían a constituir una de las partes más importantes de
retroalimentación del sistema social para conservar su estabilidad (el factor
homeostático). Del mismo modo podría decirse que constituye la parte
conservadora de la sociedad (en contraposición con el cambio social que como
veremos más adelante constituye la parte que llama al cambio y a la reforma).

CONCEPTO
El control social puede definirse de una forma genérica como el conjunto de
instituciones, estrategias y sanciones sociales que pretenden garantizar el
sometimiento del individuo a las normas sociales o leyes imperantes,
generalmente dichos mecanismos actúan en el individuo de una forma
inconsciente ya que las ha aprendido durante el proceso de socialización.
Durante la infancia, en el proceso de socialización el individuo aprende e
interioriza lo que en su sociedad y cultura se considera o no apropiado, más tarde
también aprenderá cuáles son los comportamientos que se consideran delictivos
y penados por las leyes vigentes.

El control social, originalmente surge como una especie de mecanismo que

posibilita la autorregulación del orden social a través de mecanismos informales
que surgen del propio seno social. Así entonces, surge dicha categoría en el
marco de las teorías dirigidas a establecer el consenso social como ente natural
135
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de convivencia y reproducción de las relaciones sociales, hasta ir adoptando

posiciones más adaptables a la época.

TIPOS

El control social de acción

Hace referencia a la prevención de ciertas conductas a través de la

internalización y conformidad del individuo frente a las normas sociales. Es
importante tener en cuenta que dicha conformidad pasa por que el individuo
asuma como propios ciertos parámetros de conducta. Autores como Juan Bustos
destacan la importancia de los mecanismos de socialización en la adquisición de
dichas normas de conducta. Por tanto sería importante considerar fallos en la
socialización o una socialización defectuosa como posible factor explicativo
(entre otros) en el comportamiento antisocial o delictivo.

El control social de reacción

También denominado control social de respuesta, se refiere a la respuesta que

da la sociedad a la realización de conductas desviadas o negativas
preestablecidas dentro del orden social o jurídico. Este control social busca
combatir conductas consumadas que no debieron realizarse por el individuo en
cuestión.

El control difuso

Tiene como campo de acción elementos socializadores como la familia, los

grupos religiosos, los medios de comunicación etc. como grupos encargados de
reprimir aquellas conductas que afecten los propios valores del grupo, tratándose
en este caso de un tipo de control social más indirecto.
136
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El control social formal

También denominado control social primario, es el que tiene como función

principal el cumplimiento de las estrategias de prevención y represión, es el que
está establecido legalmente. Identificado como el establecimiento de
procedimientos públicos que se delega en determinadas instituciones que están
en función de conseguirlo. Dentro del control social formal encontramos la norma
penal y el sistema jurídico penal, que ocupan un lugar secundario y confirmador
y que entran en acción cuando fallan los vínculos del sistema informal de control
social. Este sistema jurídico penal constituye una agravación de las sanciones
ante las conductas desviadas.

Dentro de este tipo de control, Irving Goffman distinguía cinco tipos de

establecimientos de control social:

• las instituciones erigidas para cuidar a las personas que parecen

inofensivas e incapaces (hogares para ancianos, ciegos, huérfanos e
indigentes);
• los establecimientos erigidos para atender a aquellas personas que
además de incapaces para cuidarse a sí mismas representan un peligro
involuntario para la comunidad (hospitales infecciosos, psiquiátricos,
leproserias);
• lugares que alojan a quienes intencionalmente representan una amenaza
para la sociedad (cárceles);
• instituciones claramente orientadas a hacer más eficiente una tarea
laboral (escuelas)
• os “refugios” (conventos, monasterios, centros de rehabilitación).

El control social informal o control secundario

137
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Tratará de condicionar al individuo, de disciplinarlo a través de todo un proceso

que comienza en los núcleos primarios (familia) pasando por la escuela, la
profesión y la instancia laboral, y que culmina con la obtención de una actitud
conformista de este ante la interiorización de las pautas de conducta trasmitidas
y aprendidas durante dicho proceso de socialización que lo llevan a la
obediencia. Los agentes del Control Social Informal son los que intervienen en
la socialización de los individuos, la que comienza en edades tempranas y se va
reforzando y perfeccionando en la medida que éstos van madurando e
integrándose a la sociedad. Constituyen verdaderos instrumentos de los cuales
se vale la sociedad y la clase que está en el poder para ejercer su dominación
sobre el resto de la sociedad, imponiendo sus normas de conducta, valores
morales y éticos y su ideología, de acuerdo a las funciones que realicen cada
uno de ellos.

Puede decirse por tanto que, cuando las estrategias o instancias de control
informal han fallado, es cuando entran en acción las instancias formales,
reproduciendo las mismas exigencias de control, pero de forma coercitiva.

SEMANA 15:
SESIÓN II:
MECANISMOS Y ESTRATEGIAS DEL CONTROL SOCIAL

Las estrategias a través de las cuales se manifiesta el control social son la

socialización, la prevención y la represión.

- Socialización: se trata de la interacción entre el individuo y la sociedad,

durante la cual esta transmite sus valores, intereses y normas a las personas y
las llevan a conformar su personalidad. Este proceso se desarrolla de modo
138
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continuo por medio de una progresiva diferenciación, centralización,

afianzamiento y canalización , por lo que está asociada al control social informal.

Durante este proceso se utilizan técnicas especiales como son: la advertencia,

la aprobación y desaprobación y la recompensa y castigo.

- Prevención: se refiere a evitar de diferentes formas (educación, información,

campañas, etc) que determinadas conductas no afines con el sistema normativo
de la sociedad se produzcan.

En el caso de la prevención vista desde el control social formal se realiza cuando

ya el individuo ha vulnerado el sistema normativo de la sociedad y de lo que se
trata entonces es de que no vuelva a repetir su actuar. En el control social
informal, desde el momento en que comienza la socialización de las personas,
su educación en normas y hábitos de conductas, la transmisión de valores
positivos para que los aprehenda y negativos para que aprenda a identificarlos y
no los asuma; lograr el convencimiento y acatamiento de los individuos a esas
normas sociales y su respeto por las leyes, se están previniendo conductas
riesgosas de delito o simplemente aquellas que pueden dañar al resto de la
sociedad, en este sentido juega un papel muy importante la comunidad, es allí
donde se forman y desarrollan los individuos y donde se suceden los problemas
que atañen al resto de la sociedad.

- Represión: es castigar las conductas que vulneran ese sistema de normas

Es indiscutible que la represión, entendida como el conjunto de actos para

contener o castigar con violencia, generalmente desde el poder, actuaciones
políticas o sociales, entra a funcionar aplicando sanciones previstas por las leyes
penales, cuando el resto de las estrategias han fallado, sin embargo queda claro
que las instancias no formales también imponen sanciones morales, éticas o
139
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

administrativas que pueden llegar a ser incluso más estigmatizantes que las
penales, aunque, ciertamente, más fáciles de “borrar” con un simple cambio de
conducta o actitud, porque no quedan grabadas en ningún documento oficial,
como es el caso de los antecedentes penales que acompañan al individuo
durante un largo período de tiempo y para nadie es un secreto que lo limitan
incluso hasta para alcanzar mejores puestos de trabajo dentro de la sociedad en
que se desenvuelve.

CONCEPTO Y MODELOS DE PREVENCIÓN

❖ CONCEPTO

La mejor forma de definir la «prevención del delito» como concepto sería adoptar
la propuesta de la ONU en su resolución 2002/13 (24 de julio de 2002), donde
sostiene que «la prevención del crimen engloba las estrategias y medidas que
buscan reducir los riesgos de la infracción y los efectos perjudiciales que estos
últimos pudiesen causar en las personas y en la sociedad, incluyendo el miedo
al crimen, combatiendo para ello sus múltiples causas».

❖ MODELOS

Modelo punitivo

Las medidas preventivas de carácter punitivo se aplican tipificando el hecho de

que ha existido un delito de un criminal sobre una víctima. El objetivo
fundamental es someter al acusado a un castigo penal con el objetivo de que no
se repita su conducta. Así los ciudadanos abandonarán las conductas
antisociales, desarrollarán una nueva actitud pro-social que respete las leyes y
a la sociedad debido al recelo generalizado que suscita la amenaza de posibles
castigos penales multidisciplinares bajo una mirada de prevención completa y
generalizada. El modelo del control punitivo140
del Estado se desarrolla a través de
Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP - Chiclayo Criminología

unas normas vinculantes que funcionan como un contrato social que garantiza
el respeto a los derechos y las libertades de cada ciudadano mediante el
cumplimiento de las normas y leyes que miden el compromiso de cada individuo
con la sociedad, y su respeto a la misma.

Modelo social

Defiende que son los defectos del modelo punitivo los que potencian la
delincuencia. Para corregir o disminuir la delincuencia es necesario sanar las
carencias de los modelos sociales como influencia benéfica sobre los actos
individuales o colectivos.

Entre las estrategias propuestas para alcanzar este tipo de prevención destacan
las campañas publicitarias televisivas, digitales, de cartelería y manifestaciones
sociales para informar a los ciudadanos de la mejor forma de protegerse contra
la delincuencia y de cooperar para prevenirla. Un reciente ejemplo de ello sería
el rechazo a la violencia machista.

Modelo comunitario

Se desarrolla también un modelo comunitario que trata de difundir una

propaganda de cooperación entre la población y las fuerzas de seguridad del
Estado. Se sensibiliza a la comunidad de la necesidad de su papel en la
colaboración eficaz entre ella y la policía. De esta manera numerosos delitos
podrían evitarse si los ciudadanos fueran conscientes del número y de las
consecuencias de las actividades criminales que tienen lugar en su entorno
físico.

• Las patrullas de vecinos (muy comunes en [Link].) y guardias privados de

seguridad.
141
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• Los contactos con asociaciones de vecinos que tienen por objetivo impulsar a
los ciudadanos a identificar los problemas delictivos en su entorno para buscar
soluciones comunes. Se facilita información a las asociaciones de vecinos, así
como a la policía, para facilitar una discusión sobre los problemas de seguridad
en la zona. Se mejora así la imagen de la policía en su presencia por los barrios.

Modelo mecánico
Basa sus esfuerzos en el diseño de nuevas estructuras físicas de protección en
nuevas ciudades, barrios, zonas o inmuebles para dificultar o imposibilitar la
delincuencia en la zona. Aquí se podría destacar mejorar la iluminación de zonas
conflictivas y la instalación de cámaras públicas. Estas son algunas de las
estructuras físicas que se deben transformar o modificar:
• La ubicación en la intersección o bifurcación de las calles o cerca de éstas de
los comercios facilita elevar los porcentajes de criminalidad.
• La impersonalidad de los edificios con muchas plantas y apartamentos
dificultan un sentimiento de pertenencia comunitaria a sus inquilinos que pueden
incrementar el número de delitos.
• Si el interior de los comercios no es visible desde la calle, también puede
aumentarse la tasa de criminalidad.
Modelo situacional
La prevención situacional es un enfoque cuya orientación principal es reducir la
oportunidad de cometer delitos en determinados espacios o lugares.
El modelo de prevención situacional se centra en la situación en la que se puede
encontrar el delincuente en el momento que transgrede las leyes en un
determinado espacio público. Se busca restringir las oportunidades de cometer
infracciones, mediante la dificultad del desarrollo de la conducta criminal en
determinadas zonas, lo que exigirá al delincuente aumentar sus esfuerzos
(Summers, 2009) y el riesgo mayor a ser descubierto mediante la exhibición de
su tarea (Sagant y Shaw, 2010). Las circunstancias
142 en las que se delinque
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dependen del contexto y los factores ambientales que rodean al posible

momento en el que se puede cometer un delito. Así se reducen las oportunidades
para cometer delitos, mediante el incremento del esfuerzo y de la percepción del
riesgo para el potencial infractor.

PROGRAMAS DE PREVENCIÓN
Un enfoque imprescindible sobre la prevención se centra en que el castigo o la
represión punible del delincuente, siempre llega demasiado tarde al crimen.
La prevención se trata de una intervención eficaz de los criminólogos que dé una
respuesta eficaz al problema humano y social del delito contra la racionalidad y
eficacia propias de la «prevención primaria», la «prevención secundaria» y la
«prevención terciaria». Son tres programas de prevención con diferentes
enfoques criminológicos de tipo preventivo.
La prevención primaria se centra en la que es ejercida por la comunidad (control
social), mientras que la secundaria es referida a las personas proclives a
delinquir (previa al «etiquetamiento») y la terciaria emplea sus esfuerzos en la
re-personalización jurídico-penal del delincuente, con su posterior socialización
y reinserción. Se define mejor de la siguiente forma:
La prevención primaria, hace referencia a una serie de estrategias basadas en
una política cultural, económica y social que pretenden influir sobre las causas
del delito. Así se crean los requisitos necesarios y las circunstancias óptimas
para proporcionar una socialización provechosa que responda a los objetivos
fijados en la sociedad. Como prevención general hacen juego la educación, la
socialización, la vivienda y el trabajo.
La prevención secundaria, se centra en el reconocimiento temprano de las
circunstancias criminógenas y la influencia sobre ellas. Ejemplo de ello sería el
asesoramiento preventivo a jóvenes de subgrupos o entornos marginales sobre
143
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las desventajas de recurrir a la conducta delictiva como puente a la prosperidad

económica.
La prevención terciaria, se refiere a la lucha policial y jurídico-penal contra la
reincidencia delictiva de ex convictos que pueden no haber sido reinsertados y
continúen con su autoconcepto de delincuente, recurriendo de nuevo a la
protección de subgrupos. Para evitar teorías clasistas, aquí se tiene en cuenta
tanto los grupos marginales, como los grandes empresarios, políticos,
sindicalistas y otros grupos variados

144