GUÍA DOCENTE
2023 - 2024
FICHA TÉCNICA DE LA ASIGNATURA
Datos de la asignatura
Nombre completo Neuropsicología
Código E000006116
Título Grado en Criminología por la Universidad Pontificia Comillas
Impartido en Grado en Psicología [Tercer Curso]
Créditos 6,0 ECTS
Carácter Obligatoria (Grado)
Departamento / Área Departamento de Psicología
Responsable Raquel Yubero Pancorbo
Horario Lunes/Viernes de 8:30-10:20
Horario de tutorías Cita previa
En esta asignatura se pretende que el alumno adquiera conocimientos sobre cognición, neuroanatomía
Descriptor
y la relación entre ambos.
Datos del profesorado
Profesor
Nombre Blanca Sofía Aldea Álvarez
Departamento / Área Departamento de Psicología
Profesor
Nombre María González Ruiz
Departamento / Área Departamento de Psicología
DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA
Contextualización de la asignatura
Aportación al perfil profesional de la titulación
Neuropsicología es una asignatura que aproxima a los alumnos de Psicología al conocimiento de la patología en los procesos cognitivos
y sus repercusiones en la conducta humana, puesto que la Neuropsicología es una disciplina perteneciente a la Psicología que aborda el
estudio de las relaciones entre el funcionamiento cerebral y la conducta (en personas con lesiones y disfunciones cerebrales
principalmente). Trata de conocer en profundidad el modo en que los procesos cerebrales y los procesos cognitivos modulan el
comportamiento humano, y conceptualmente está situada entre la Psicología Cognitiva, la Psicología Cognitivo-Conductual y la
Neurociencia, si bien ha desarrollado una identidad propia. El marco conceptual de la asignatura lo componen los modelos cognitivos, las
técnicas de la neuropsicología, el estudio del déficit cognitivo y su repercusión conductual, el estudio de patologías relacionadas con
disfunción cognitiva y las aplicaciones de la neuropsicología (en el campo de la clínica y de la investigación).
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El alumno podrá conocer las distintas formas de déficit cognitivo y las patologías relacionadas con la disfunción neuropsicológica. Además
proporcionará a los alumnos conocimientos relacionados con las principales herramientas de exploración neuropsicológica y les
aproximará a la realidad de la neuropsicología aplicada.
Prerequisitos
Conocimientos de neuroanatomía, así como aspectos básicos de cognición.
Competencias - Objetivos
Competencias
GENERALES
Capacidad para el trabajo en equipo y el establecimiento de las relaciones interpersonales en su trabajo en el área de la
CG06
Criminología
RA1 Utiliza el diálogo para colaborar y generar buenas relaciones
RA2 Muestra capacidad de empatía y diálogo constructivo
RA3 Valora el potencial del conflicto como motor de cambio e innovación
RA4 Es capaz de despersonalizar las ideas en el marco del trabajo en grupo para orientarse a la tarea
CG07 Capacidad para el razonamiento crítico y la autocrítica en el ejercicio de su profesión como criminólogo
RA1 Se muestra abierto e interesado por nuevas informaciones no contempladas
RA2 Cambia y adapta sus planteamientos iniciales a la luz de nuevas informaciones
RA3 Muestra curiosidad por las temáticas tratadas más allá de la calificación
RA4 Establece relaciones y elabora síntesis propias sobre los contenidos trabajados
RA5 Muestra interés y capacidad básica para la investigación en su ámbito de estudio
CG10 Compromiso ético en el desempeño profesional de la Criminología
RA1 Reflexiona sobre su pensamiento y su actuación desde los valores propios del humanismo y la justicia.
RA2 Se preocupa por las consecuencias que su actividad y su conducta puede tener para los demás
Conoce los fundamentos del hecho religioso en general y del hecho cristiano en particular así como su
RA3
relación con la ética social y profesional
RA4 Conoce y asume de forma reflexionada los principios éticos y deontológicos profesionales
ESPECÍFICAS
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Ser capaz de identificar y medir variables relevantes para la comprensión del comportamiento humano desviado y
CE30
delictivo
Identifica las principales variables implicadas en los procesos cognitivos, emocionales del
RA1
comportamiento humano desviado y delictivo.
Es capaz de elaborar hipótesis diagnósticas del comportamiento humano desviado y delictivo, desde un
RA2
planteamiento bio-psico-social
RA3 Aplica diferentes sistemas de operativización de variables
CEO15 Conocer los fundamentos neuropsicológicos de la conducta humana normal y desviada
Conoce la estructura, organización y funcionamiento del sistema nervioso en relación con el
RA1
comportamiento normal y desviado
Comprende e identifica las distintas técnicas de estudio, registro y análisis de la actividad fisiológica
RA4
relacionadas con el comportamiento
RA5 Conoce las relaciones entre el Sistema Nervioso y los procesos psicológicos superiores
CEO16 Conocer distintos métodos de evaluación en el ámbito de la psicología forense y de la criminología
RA1 Selecciona y aplica el método de evaluación adecuado a cada problema
Reconoce e identifica las categorías diagnósticas establecidas en el ámbito de la psicología forense y de la
RA2
criminología
Sabe seleccionar y aplicar instrumentos psicométricos para la evaluación de variables relevantes en el
RA3
ámbito de la psicología forense y de la criminología
BLOQUES TEMÁTICOS Y CONTENIDOS
Contenidos – Bloques Temáticos
BLOQUE 1: INTRODUCCIÓN
Tema 1: Introducción a la Neuropsicología
1.1 La Neuropsicología Experimental
1.2 La Neuropsicología Cognitiva
1.3 La Neuropsicología Clínica
1.4 La Neuropsicología Forense
BLOQUE 2: FUNCIONES COGNITIVAS
Tema 2: Atención
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2.1 Concepto y clasificación
2.2 Localización neuroanatómica
2.3 Pruebas de evaluación
Tema 3: Funciones Ejecutivas
3.1 Concepto y clasificación
3.2 Localización neuroanatómica
3.3 Pruebas de evaluación
Tema 4: Memoria
4.1 Concepto y clasificación
4.2 Localización neuroanatómica
4.3 Pruebas de evaluación
Tema 5: Praxias
3.1 Concepto y clasificación
3.2 Localización neuroanatómica
3.3 Pruebas de evaluación
Tema 6: Gnosias
6.1 Concepto y clasificación
6.2 Localización neuroanatómica
6.3 Pruebas de evaluación
Tema 7: Lenguaje
7.1 Concepto y clasificación
7.2 Localización neuroanatómica
7.3 Pruebas de evaluación
BLOQUE 3: Daño cerebral
Tema 8: Accidentes Cerebrovasculares
9.1 Concepto y clasificación
9.2 Criterios diagnósticos
9.3 Casos Clínicos
Tema 9: Traumatismos Craneoencefálicos
10.1 Concepto y clasificación
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10.2 Criterios diagnósticos
10.3 Casos Clínicos
Tema 10: Deterioro Cognitivo y Demencias
11.1 Concepto y clasificación
11.2 Criterios diagnósticos
11.3 Casos Clínicos
Tema 11: Epilepsia
12.1 Concepto y clasificación
12.2 Criterios diagnósticos
12.3 Casos Clínicos
METODOLOGÍA DOCENTE
Aspectos metodológicos generales de la asignatura
METODOLOGÍA PRESENCIAL
Clases Magistrales. Lecciones de carácter expositivo en las que se presentan los contenidos más significativos de cada tema, de
forma clara, estructurada y motivadora.
Visionado de vídeos relacionados con algunos de los bloques temáticos.
Presentación de casos que ilustren los temas de la asignatura y que ofrezcan la oportunidad de que los alumnos den respuesta a
un problema profesional real o simulado.
Clases prácticas en las que los alumnos trabajan con casos prácticos reales de cada una de las patologías presentadas en las
clases teóricas
Desarrollo de trabajos experimentales en el marco de la neuropsicología con el objetivo de que los alumnos se familiaricen con
el método científico.
Presentación del profesor de investigaciones desarrolladas en el ámbito de la neuropsicología con el objetivo de aproximar a los
alumnos a la realidad y posibilidades de la ciencia aplicada.
METODOLOGÍA NO PRESENCIAL
Estudio personal y regular del estudiante con el fin de comprender y asimilar los contenidos principales de la asignatura,
concretar y aclarar dudas, profundizar críticamente en lo estudiado y proyectar los conocimientos adquiridos en aplicaciones
profesionales.
Lectura y Revisión Crítica del libro “El hombre que confundió a su mujer con un sombrero” de O. Sacks, como modelo ilustrador
de casos prácticos de deterioro cognitivo y daño cerebral.
Lectura individual de textos relacionados con los contenidos de la asignatura (libros, revistas, artículos científicos, informes
clínicos, etc.) para desarrollo de trabajos teórico-experimentales y la redacción de una reflexión personal.
Trabajo cooperativo en grupos de investigación y profundización en temas y cuestiones relacionadas con la asignatura bajo la
supervisión del profeso
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Desarrollo de trabajos experimentales en el marco de la neuropsicología y redacción de informes clínicos y artículos científicos.
RESUMEN HORAS DE TRABAJO DEL ALUMNO
HORAS PRESENCIALES
HORAS NO PRESENCIALES
CRÉDITOS ECTS: 6,0 (0 horas)
EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Calificaciones
La nota total de asignatura estará determinada por la nota total del examen (parte teórica tipo test y parte práctica), la nota en el trabajo
de O. Sacks, la nota en el trabajo experimental y la asistencia a clase. Cada una de estas notas tiene, como se ha indicado previamente, un
peso específico:
Nota del examen: 75% de la nota de la asignatura
Trabajo de O. Sacks: 10% de la nota de la asignatura
Trabajo experimental optativo: 10% de la nota de la asignatura
Asistencia a todas las clases prácticas de la asignatura: 5% de la nota de la asignatura.
BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS
Bibliografía Básica
Tirapu J, Ríos M & Maestú F. (2008). Manual de Neuropsicología. Barcelona: Viguera editores
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Bibliografía Complementaria
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Junqué, C., Bruna, O. & Mataró, M. (2004). Neuropsicología del lenguaje: funcionamiento normal y
patológico: rehabilitación. Barcelona: Masson
Kolb B & Whishaw I. (2006). Neuropsicología Humana. Editorial Panamericana
Labos E & Slachevsky A. (2008). Tratado de neuropsicología clínica: bases conceptuales y técnicas de evaluación. Buenos Aires: Plaza
Edición
León-Carrión, J. (1995). Manual de Neuropsicología Humana. Madrid: Librería Pedagógica.
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Muñoz Céspedes JM & Tirapu J. (2001). Rehabilitación Neuropsicológica. Madrid: Editorial Síntesis
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Peña-Casanova J, Gramunt-Fombuena N & Gich-Fullá J. (2005). Test neuropsicológicos: fundamentos para una neuropsicología basada en
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Pérez M. (2009). Manual de Neuropsicología Clínica. Madrid: Ediciones Pirámide
Ríos M & Muñoz-Céspedes JM. (2004). La atención y el control ejecutivo después de un traumatismo craneoencefálico. Madrid: Fundación
Mapfre Medicina
Walsh KW. (1986). Neuropsicología Clínica. Alhambra Universidad
Artículos
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